bb《讲诚信》主题班会课教案.docx
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bb《讲诚信》主题班会课教案
bb《讲诚信》主题班会课教案
《讲诚信》主题班会课教案主题:
诚信在我身边备课老师:
时间:
2019年1月4日地点:
初一
(2)班教室教学背景:
著名教育家叶圣陶先生说:
什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。
心理学家说:
培养良好的习惯就等于在塑造成功。
而初一又是形成习惯的重要时期,怎样让学生养成讲诚信的好习惯,对于现代诚信缺失严重的社会里尤为重要。
这也需要我们对初一学生进行诚信教育,也是学会做人做事的要求之一,更是中国特色社会主义核心价值观的公民价值准则要求。
通过班会让学生领会到诚信是中华民族优良的传统,这种美德的核心是真诚,懂得在生活中要学会讲诚信。
以诚信在我心中为口号,号召同学们以诚信为做人的原则,做一个诚实守信的人。
教学目标:
1、知道诚实守信的基本含义,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,是中国核心价值观的重要部分内容,现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚,希望通过此次班会,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守诚信的小公民。
3、发挥学生的主体性和参加活动的主动积极性,以实践激发诚信意识。
教学思路:
1、通过讲故事,分析生活现象,从中了解诚信。
2、通过讨论诚信事例,写诚信小卡片,宣读诚信公约等做法,以学生为课堂的主体,结合学习小组和个人参与的教学方式开展主题班会。
3、以观看小品,开展游戏,欣赏音乐等方式,并给与及时的鼓励和表扬,让大家在愉快的氛围中认知诚信。
4、总结班会,增强学生诚信意识,深化班会主题。
班会课课前准备:
1、收集素材,制作相关幻灯片课件。
2、准备节目,搜集相关的文章材料,歌曲和背景音乐,主持人准备串联词。
3、请学生带手工纸,剪刀。
4、营造班会氛围:
装饰教室,张贴对联等。
主题班会课过程:
(附串联词及节目单,活动过程及时奖励参与者)一、主持人出场宣布主题班会开始(附串联词及节目单,活动过程及时奖励参与者)一、主持人出场宣布主题班会开始乙:
诚信是金俗话说,是金子总会发光的!
一个人有了诚信,他的生命就会闪光。
甲:
诚信是真我们彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚。
乙:
诚信是美很多人只注重外表美,却忽视了心灵美,其实心灵美才是真正的美。
甲:
人们常说,艰苦奋斗是中华民族的传统美德,而我要说,诚信也是人际交往的一种美德。
乙:
生活有了诚信才更加灿烂 。
甲:
人生有了诚信才更加迷人。
合:
世界因为有了诚信才更加精彩。
初一
(2)班《讲诚信》主题班会现在开始!
二、理解诚信乙:
接下来我们一起讨论一下,什么是诚信?
参与回答者有奖励的哦。
(讨论诚信的含义)甲:
同学们都说出了自己的想法。
诚信包含诚和信,诚是讲诚实、诚恳、实事求是;信是信用、信任。
诚信是重信用、守承诺、讲信誉,是做人的原则和根本。
甲:
下面请大家欣赏由第7、8小组一起参与表演的小品《诚信摆渡人》,掌声欢迎。
(欣赏小品《诚信摆渡人》)(欣赏小品《诚信摆渡人》)[人物介绍]坐船人(学生1扮演),这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公(学生2扮演),一位须眉皆白,头戴草帽,手拿烟斗,神情悠闲的长者。
[旁白]当我经过漫长的人生跋涉,走到这个渡口的时候,我可以非常自豪地说我这一生是成功的!
我肩上的七个行囊(分别有七为同学扮演)装满了健康、美貌、机敏、诚信、才学、金钱、荣誉。
坐船人:
劳驾船家,摆渡过江多少钱?
老艄公:
一口价,三个铜钱,包你安全到岸!
(开船不久,江面上开始起风浪)老艄公:
(叹了口气)唉,船小负重,客官要丢弃一个行囊。
坐船人:
(面露难色)这哪一个不是我辛劳所得?
我怎舍得?
老艄公:
有弃有取。
坐船人咬紧牙关,把诚信抛进了水里。
老艄公一愣,面露失望之色。
(过了一会儿,风平浪静)坐船人:
(面露喜色)老人家,趁着浪小,快快摇船吧!
老艄公瞥了一眼坐船人,径直走到船头。
老艄公:
要我摇船可以,不过要用你的一袋金钱来充当船费。
坐船人:
你(气得说不出话来,但四周水天茫茫,何处是岸?
只得把金钱扔给老艄公)(行了不久)老艄公:
(摇头叹气)哎呦,人老了,没力气摇船除非你把健康给我!
坐船人:
事到如今,我就把健康给你。
老艄公:
年轻人,你好人做到底,连同那几个行囊一起给我吧!
坐船人:
你真是贪得无厌,为何如此不讲诚信?
老艄公:
(大笑)诚信?
你不早将诚信抛入水中?
坐船人无奈。
老艄公扑通一声跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公:
年轻人,我帮你把诚信捞回来了,记住,从今以后,无论如何也不要把诚信抛弃。
诚信才是人生真正的摆渡人啊!
甲:
小品中的坐船人首先抛弃了诚信这一行囊,随即失去了更多。
同学们,如果你是他,遇上风浪,你将丢弃哪个行囊?
学生们齐声回答:
我们不丢弃诚信。
三、感知诚信乙:
看来诚信这么重要,我们看看生活中一些讲诚信的瞬间。
(欣赏关于诚信的瞬间画面)甲:
这些瞬间画面是否似成相识呢?
乙:
同学们你能向大家分享一下关于诚信的一些故事吗?
欢迎第2小组向大家分享。
(分享关于诚信的故事)《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西,儿子曾参哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:
你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。
怎么把猪杀了?
曾参答道:
你既然已答应孩子了,就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。
《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说:
这马有病,我怎么忘了交待?
明天你要对买主说清楚,这马有肺病。
家人说:
做买卖,哪有全说实话了?
司马光道:
话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?
这样的事咱不能干。
左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。
《宋庆龄承诺》宋庆龄信守诺言。
宋庆龄要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都等着宋奶奶到来。
突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石,路上的行人都睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来。
正在这个时候,宋奶奶不顾漫天风沙,满脸笑容地走下汽车,来到孩子们中间,一位老师感动地说:
天气不好,您就改天再来吧!
宋奶奶说:
不,我不能失信,应当遵守诺言。
《讲诚信的季布》季布,汉朝人,他以诚实守信著称于世。
时人谚云:
得黄金百两,不如得季布一偌。
意思是说,季布说出的一句话,比金子还要贵重。
后来,季布跟项羽战败,为刘邦通缉,不少人出来掩护他,使他度过了危难。
最后,季布凭借着诚信,还是受到了汉王的重用。
《狼来了》如果你在小事上经常失信于人,在大事上人们就会对你持怀疑态度。
有个民间小故事,说的是个小孩子在山上放羊。
他大概出于一种好奇心理,有一天突然大喊:
狼来了,狼来了,山下的大人闻声赶来,才知道是个开玩笑,后来他又如此再三,人们就有点生气了,有一天狼果真来了,孩子又拼命喊:
狼来了,狼来了,可是这一次谁也没有来,孩子被狼吃掉了。
甲:
看了上面故事,同学们有何感想?
(同学代表回答或主持人点名,发言者有奖品)乙:
讲诚信能增加别人对你信任,你能得到别人的信任吗?
我们接下来玩个游戏,由第3组来演示表演,掌声有请。
(诚信两人游戏)游戏步骤:
(诚信两人游戏)游戏步骤:
两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予支撑。
设问:
甲:
如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗?
为什么?
乙:
如果可以选择,你将选谁做游戏伙伴?
为什么?
讲讲你和他们之间的诚信故事。
四、思考诚信(议一议诚信事例)四、思考诚信(议一议诚信事例)接下来,我们来看看一些事例,如果你遇到这些情况你会怎么办?
事例1:
周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:
这点忙都不帮,真不讲信用。
讨论:
你对这件事怎么看?
事例2:
一天,小明在上学路上捡到一个皮包,发现里面有身份证、支票夹、人民币2019元。
他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵,并婉言谢绝了失主给他的奖金。
又一天,小明在本班门口发现地上有一支笔。
如果你是小明你会怎么做?
事例3:
在生物课上,你的同伴打破了实验器具,他让你帮忙隐瞒,老师问你时,你会怎么说?
事例4:
若干年后,你成了一名内科医生。
一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情,你会怎么做?
甲:
看来同学们已经慢慢领会出诚信的含义。
你们能举出一些生活中诚信和不诚信现象吗?
(举例生活诚信与不诚信的现象)五、学会诚信(举例生活诚信与不诚信的现象)五、学会诚信乙:
诚信是做人的基本准则,是我国核心价值观的公民价值准则。
我们要学会讲诚信,要从我们自己做起。
请同学们现在制作诚信小卡片、展示你心目中有关诚信的句子、成语或名言名句进行交流互动。
(制作诚信小卡片)甲:
希望同学们从今天起,做一个讲诚信的人,接下来让我们一起跟随班长宣读诚信公约。
班长:
请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。
现在请跟我宣读(一起集体宣读诚信公约)材料:
《诚信公约》1、以诚实为本,不讲假话,实事求是;2、考试不作弊、作业不抄袭;3、不贪小便宜,不失信于人,重信用、守承诺、讲信誉;4、把诚实守信作为为人处事的底线;5、做到自己诚信与赢得他人诚信成正比;6、要做到诚信,从点滴做起,从你我做起;7、做错事要勇于承认,坚决改正,敢于承担责任;8.为建立诚信社会作出贡献;时刻信守诺言,让诚信无处不在。
。
。
。
六、班主任总结发言乙:
相信同学们今天这节课学了不少。
接下来,有请班主任给我们做最后总结,掌声有请。
(班主任总结发言)通过本节的学习,我们认识到了诚实守信的重要性,懂得了怎样做一个诚实守信的人,知道诚实守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社会立足的通行证。
一个人要想在社会‛立足,干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德。
不信于一时,则不信于一世,因此我们从现在起就要在学习(诚信考试不作弊)、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。
七、小组合唱丁晓红的《诚信中国》甲:
最后请第6小组为我们献上一曲《诚信中国》,大家欢迎。
八、主题班会结束合:
同学们,今后我们要做一个讲诚信的人。
初一
(2)班《讲诚信》主题班会到此结束!
谢谢大家!
实施效果本节关于诚信的主题班会,结合了多种活动形式开展以及奖励措施大大地调动了学生的积极性;让学生主持课堂,学生参与课堂,体现学生主体性,让学生成为学习的主人。
通过这次班会活动,同学们在理解、感知和思考后学会了讲诚信,达到了教育学生预期效果。
课后反思 课后反思 在这次班会活动课中,我紧扣诚信思想品德教育,结合学生的实际,抓住生活的一些典型事例和诚信故事,以学生为课堂主体,采用步步导入、层层推进的方法,让学生深深地认识到诚信的重要性。
同时通过实践,让学生体验到讲诚信并不难,讲诚信不能停留在口头上,鼓励学生要身践力行,从我做起,从现在做起。
《讲诚信》主题班会课教案(简案)主题:
主题:
诚信在我身边备课老师:
时间:
2019年1月4日地点:
初一
(2)班教室教学背景:
教学目标:
教学背景:
教学目标:
1、知道诚实守信的基本含义,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,是中国核心价值观的重要部分内容,现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚,希望通过此次班会,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守诚信的小公民。
3、发挥学生的主体性和参加活动的主动积极性,以实践激发诚信意识。
教学思路:
1、通过讲故事,分析生活现象,从中了解诚信。
2、通过讨论诚信事例,写诚信小卡片,宣读诚信公约等做法,以学生为课堂的主体,结合学习小组和个人参与的教学方式开展主题班会;3、以观看小品,开展游戏,欣赏音乐等方式,并给与及时的鼓励和表扬,让大家在愉快的氛围中认知诚信。
4、总结班会,增强学生诚信意识,深化班会主题。
班会课课前准备:
1、收集素材,制作相关幻灯片课件。
2、准备节目,搜集相关的文章材料,歌曲和背景音乐,主持人准备串联词。
3、请学生带手工纸,剪刀。
4、营造班会氛围:
装饰教室,张贴对联等。
主题班会课过程:
(附串联词及节目单,活动过程及时奖励参与者)一、主持人出场宣布主题班会开始 二、理解诚信1、讨论诚信的含义同学自由展示2、欣赏小品《诚信摆渡人》第7、8小组一起参与表演三、感知诚信1、欣赏关于诚信的瞬间画面。
2、分享关于诚信的故事并讨论第2小组讲述,同学自由讨论3、诚信两人游戏并讨论第3小组演示,同学自由讨论四、思考诚信1、议一议诚信事例同学自由讨论2、举例生活诚信与不诚信的现象同学自由讨论五、学会诚信1、制作诚信小卡片2、集体宣读诚信公约六、班主任总结发言七、小组合唱丁晓红的《诚信中国》第6小组演唱八、主题班会结束实施效果课后反思 实施效果课后反思