四年级下册的作文.docx

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四年级下册的作文

四年级下册的作文

1.和老师说说心里话

尊敬的老师：

您好！

我猜您现在不是在批改作业，就是在备课，一定十分忙碌。

我是您的学生选修。

您一定知道我上课时经常不积极举手发言，不是我不动脑筋，而是我不敢举手。

昨天上午第二节课，您让同学们上去把生字表里的字写在黑板上，并找出形近字。

我当时又想举手，又不敢举手，在我犹豫地那段时间中，您却叫了许多一组的同学上去。

最后的三个生字了，我把希望的目光投向了您，而您却叫了二组的几位同学上去。

后来，您又出了几个词让同学们上去解释，我认真地思考起来。

过了一会，我把答案写在了小纸条上。

老师您开始叫同学上去写了，我把目光投向了您，而您却丝毫没有注意到，选了几位好同学上去写了起来，就这样，我失望了。

第三节课时订正卷子，当中有一题是写诗词，您让知道的同学读给大家听。

我又一次把希望的目光投向了您，而您仍旧没有注意到，我又一次的失望了。

我多么希望您能叫到我啊！

您看了上面的事情，一定会说举手发言应该主动，而不能被动呀！

我也知道，可我就是胆小，对自己没有信心。

还有，老师您总为班上的纪律着急。

当您每次上课时出去和校长或老师谈话时，教室里就像炸开了锅似的，讲话的讲话，回头抄作业的抄作业，但当您一进来时，教室里顿时鸦雀无声了。

那不是因为同学们服您，而是他们怕您。

只有您和我们真诚地沟通，同学们才会服您。

哪怕您一节课都不在，我敢说同学们也会和您在时一样安静。

最后，我向您提出一个建议。

每次上课时您都会提出许多问题，可班上只有几个人举手，您没有办法只好把答案写在黑板上，让我们抄下来。

我希望您的教学方法不是填鸭式的填进我们的脑中，而是趣味教学，这样同学们既得到了快乐，又得到了知识，而且记得更牢固。

“睡觉，睡觉，早睡早起！

”是闹钟在催我入睡了。

祝您：

身体健康，工作愉快！

您的学生：

华洋

2008年2月20日

找优点谈体会：

本文的小作者结合自己的生活体验，向老师说出了自己的心里话。

说得情真意切。

尤其是针对自己不敢发言的一段描述，语言十分细腻感人，使人读来感到真实可信。

文中的“建议”也提的很好，道出了自己的见解，说明小作者是一个善于思考的人。

另外，文章的开头和结尾都十分新颖，也是本文的一大亮点。

2.妈妈，我想对您说

亲爱的妈妈，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。

妈妈，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。

妈妈，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。

您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。

记得一个星期天下午，一个同学来找我。

当时我正在房里做作业。

是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：

“去去去，xx不在家。

”转身把门关上了。

星期一，我刚到学校，那位同学就对我说：

“你妈妈好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你妈妈就把我赶走了。

以后，我可再也不敢去你家了。

”妈妈，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？

妈妈，我知道您平时上班辛苦，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。

我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！

我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。

我也经常到同学家，可别人的妈妈总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？

妈妈，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好妈妈。

亲爱的妈妈，您能答应吗？

您的儿子：

××

2009年6月25日

3.我的表弟（写人的作文）

我的表弟今年才4岁，他很可爱，也很淘气，什么事都想亲自尝试一下，我对他十分了解。

暑假的一天，我带着他看杂技表演。

回来以后，表弟找来一只小白兔，又把黑板、粉笔、教棍拿出来。

他把小白兔放在板凳上，然后转过身在黑板上写下“l＋l＝2”，一边写还一边说：

“小白兔，1＋1＝2。

我问你等于多少时，你就点两下头。

听见没有？

好，现在开始。

”他一边写着一边开始了“提问”，谁料等他转身时，他的“学生”早跑了。

他气哼哼他说：

“马戏团的阿姨一定耍了魔术，我说嘛，小动物哪个会做魔术。

”最后还加了句：

“动物哪有人精灵呢！

”我听了，故意逗他：

“人家可是狗啊。

”“狗和小白兔不都是动物吗？

难道只有狗能算出来？

这里面一定有鬼。

”说完，还装成大人的样子，反剪着手，踱来踱去，啊！

真是个又淘气又聪明的小表弟啊！

还有一次，我给他讲了一个放羊娃的故事。

他问我：

“表姐，撒谎的孩子屁股上真能长尾巴吗？

”他双手托看下巴，眨着水灵灵的大眼睛看着我，等看我回答。

我怎么说呀？

只好对他说：

“是呀，只要撒谎就会长尾巴，连板凳都坐不得。

”他听了，没说什么，一边玩去了。

可是过了一会儿，他又来了，样子挺神秘他说：

“老姑叫你。

”我应了一声，正准备走，他忽然哈哈大笑：

“哄你的，哄你的，你信以为真了。

”我生气他说：

“谁叫你哄人，看我不打你。

”表弟嘻嘻笑着说：

“我只不过想试试说谎真的能长尾巴嘛，你看我没长尾巴，我问过老爷，他说不会长尾巴的。

”

“你。

”我想逮住他狠狠地“教训”他一下，谁料他早有准备，对我扮了个鬼脸，跑了。

一边跑还一边俏皮地说：

“表姐，你骗了我，怎么没长尾巴呀？

”

表弟这样的事多极了，姥姥让他别跑，说跑会摔倒的。

可他呢，偏要亲自尝试一下。

如果摔倒了，他就会说：

“真的，跑会摔倒。

”如果没摔倒，他就更要跑了，还说：

“摔不倒！

”

这只是表弟生活中的一段小插曲，你听了也一定会喜欢他的。

找优点谈体会：

这篇作文写了一个聪明、俏皮、淘气的小表弟。

这些性格特点是从文中叙述的教兔子算算术与验证说谎的孩子屁股会生尾巴两件事表现出来的。

4岁的表弟当然不会懂得什么条件反射与童话理论，他看到什么、听到什么就要动手去试试，亲自去做一做，这一点就是儿童的天性。

他的质疑（说动物园的狗会算算术“这里面一定有鬼”）。

他的做法（神秘兮兮地说“老姑叫你”与哈哈大笑地说“哄你的，哄你的……”），是对是错这倒无关紧要，而在淘气与俏皮之中透露出的聪明，着实叫人喜欢。

小作者通过叙事，抓住表弟的特点，值得我们借鉴。

4.勤劳诚实的妈妈（写人的作文）

我家乡的人都勤劳和诚实，我的妈妈更是这样的人。

每天清晨，天还黑洞洞的，妈妈就起床了。

先喂黄牛，再做饭，然后帮我穿好衣服，打发我去上学，接着拿起工具，去地里干活。

等我放学回到家的时候，妈妈又已经做好了饭。

中午和下午，妈妈照常去地里劳动。

午饭后和晚饭后的时间，她不是洗衣就是缝补。

妈妈不光这样勤劳，而且还非常诚实。

妈妈经常教育我，要帮助别人，不要沾别人的光。

有一天中午放学的时候，我拾到一支钢笔，崭新崭新的，看来像是谁刚买的。

我兴高采烈地跑回家对妈说：

“妈，你看我拾的这支新钢笔多好啊！

”妈妈瞧了瞧钢笔；又瞧了瞧我说：

“你拾到钢笔这样高兴，你知道丢笔的同学心里多么难过啊！

去，快把笔给老师送去！

回来再吃饭。

”是呀，妈妈说得多对呀！

我撤腿往学校跑去。

妈妈不仅勤劳持家，为人忠厚，而且对我爸爸干教育工作也非常支持。

有时，我望着妈妈黑瘦的脸庞，心疼地说：

“妈妈，你不会让我爸爸抽空帮你干点活吗？

”妈妈总是微笑着说：

“孩子，你爸爸于的工作更重要，他每天都在教你们这些小花朵学文化，比我还累。

我应当多干点家务活，让你爸爸安心教学！

”

我想，妈妈说的话多对呀！

我妈妈这样勤劳、诚实，真是我的好妈妈。

我从内心产生出这样一个念头，亲爱的妈妈，今后我一定向您学习，也做一个勤劳和诚实的人。

5.家乡的小河（写景的作文）

我的家乡有一条弯弯曲曲的小河，它用甘甜的乳汁哺育着平原上的儿女。

它给家乡人带来无穷无尽的乐趣，乡亲们都叫它“母亲河”。

春姑娘踏着优美的舞步走来了，河水开花了，“哗哗”地流着，奏着一首动人的乐曲。

一群群小乌叽叽喳喳地叫个不停，叫醒了树和小草，也叫开了鲜花。

小河岸边，生机盎然，柳树姐姐抽出嫩绿的枝条，在河边梳洗长发，水面倒映出她那婀娜多姿的身影。

几只小麻雀在枝头上窃窃私语。

嫩绿的小草手拉手，齐心合力编织出了一块绿色的地毯。

草坪上盛开着几朵美丽的小花，散发出一阵阵香气。

小河里，几只大白鹅仰望青天，在吟诗作乐，真迷人呀！

夏天，烈日炎炎，小河便成了我们的乐园。

中午时分，酷日当头，小河边的柳树下，坐满了歇凉的乡亲。

有光屁股的小孩，有光着膀子的老少爷们。

有嗑着瓜子的嘻嘻哈哈的妇女。

10来岁的小男孩则欢天喜地跳进河里，打水仗洗水澡，快乐得像一群活蹦乱跳的小鸭子。

我们这些“旱鸭子”看着他们那欢乐劲儿，也不由得动了心。

可是我们不会游泳，便坐在岸上，让流水冲击着我们的小脚丫，溅起了一朵朵动人的水花。

多么舒心，多么自在！

金秋来到了，小河更加美丽诱人。

金色的阳光下，河水有节奏地拍打着岸边的岩石，飞溅起一串串晶莹的水珠。

它像一位能歌善舞的少女，是那么温柔，又是那么坚强，日夜不停地去追求自己的理想。

平静的河面在阳光的照耀下，闪烁着点点金光，仿佛万颗珍珠掉进河里。

一阵风吹来，河面上泛起粼粼波纹。

一群群小鱼不时跃出水面，轻轻地吐着小泡泡。

我们小孩子一见便欣喜若狂，拿着自制的鱼杆、鱼网去钓鱼。

有的坐在河边，屏息凝视，静等小鱼上钩；有的呢，没有耐性，干脆拎起瓶子，卷起裤管，光着脚丫，下河去捞。

有时不小心摔一跤，但爬起来冲你做一个鬼脸，嘻嘻一笑，也就没事了。

到了晚上，月光溶溶，我们几个小伙伴，提着灯笼来到河边，蹑手蹑脚地去抓螃蟹，或多或少地捉些来吃，那真是妙不可言的美味呀！

冬天，白雪皑皑，小河结了冰，成了我们天然滑冰场。

我们尽情地玩着，唱着。

大姐姐推着小弟弟，小弟弟护着小妹妹，推呀，搡呀，玩得好不欢喜。

捧跤，爬起来揉揉屁股，过一会儿，便全都抛在脑后。

当然，弄了满身的冰渣，回去免不了挨训，但我们照样快乐自在！

小河，真美，它用清脆的歌喉去慰问沿途的花草树木，它以自己优美的舞姿，却陪衬那孕育出春花秋实的一方热土。

我爱你，家乡的小河！

爱你的生机勃勃，爱你的朴实无华。

是你，哺育了家乡勤劳的人民；是你，给家乡带来无限的乐趣。

6.第一场雪（写景的作文）

天渐渐地冷了，晚饭时分，天空布满了乌蒙蒙的铅云，一阵阵北风吹过，雨点夹着灰白色的小雪粒落了下来。

没过多久，雨停了，只见稀疏的雪花像小小的白羽毛，轻轻地飘舞。

第二天早晨，我打开房门，一道白色的寒光刺得睁不开眼。

啊，好一场大雪，好一个洁白的世界！

看，大地披上了银装，屋顶盖上了一层又白又厚的棉被，柴垛变成了一堆堆洁白的棉花山。

人们都早早地起来打扫雪，连爱睡懒觉的孩子也早早地起来在雪地上玩耍。

早饭后，雪又下了起来，一朵朵，一簇簇，像银花，似白蝶，漫天飞舞。

雪花儿忽而向左飘游，忽而向右猛扑，一会儿猛射直下，一会儿冉冉飘落。

它们扑向大地，钻入窗隙。

人站立雪中，就像蹲在轧花机下，只见无数的棉花袭来，给你罩上一身洁白的素装。

太阳出来了，它似乎十分迷恋雪的美，用自己鲜红的外罩裹住雪，像是怕它跑了似的。

雪却害羞了，红着脸悄悄地要隐退。

太阳公公紧了紧外军，将雪融入自己温暖的怀抱。

7.生命是一枝铅笔（关于生命的作文）

如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨……

生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。

而铅笔却不是这样，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还。

鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光──须知铅笔是越用越短……

生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。

那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。

而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。

生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。

一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。

生命是一枝铅笔，不管是对自己还是别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。

你可以在火热的生活面前用洒脱的行楷书写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉稳的正楷书写你的执著……

生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，自己紧张而丰富的生活勾勒出一幅充满活力的图画。

生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示──做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！

找优点谈体会：

本文的小作者构思新颖，把生命比喻作一直铅笔，然后采用并列构章的方式，通过铅笔的一系列功能来展示一种种生命的现象，揭示了一个个深刻的道理。