科技作文之英语作文科技节活动.docx

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科技作文之英语作文科技节活动

科技作文之英语作文科技节活动

英语作文科技节活动

【篇一：

科技节作文：

快乐的科技节】

科技节作文：

快乐的科技节

科技节作文：

快乐的科技节

一年一度的科技节开始了，这次科技节的主题是“制作陀螺”，想起在二年级科技节比赛时，我制作的“会飞的蝴蝶”获得了特等奖，至今的我心里还有一丝得意，心想：

这次陀螺比赛我一定要竭尽全力，争取取得好成绩。

放学路上，我一直在想怎么制作陀螺呢？

由材料想到制作方法，由样子想到旋转时间。

这一路算是费劲心思。

到家后我便急不可待的四处找材料，不一会就找来了废弃的光盘、跳棋、妈妈的化妆品盖、胶水，当我把三样材料组装在一起时，它真的神奇的转了起来。

这可是我自己制作的玩具，我好喜欢它。

可惜不久我就发现它旋转的时间实在是太短了，才30秒左右。

哎！

看来我还得好好考虑考虑。

第二天，我来到了市场，开始东奔西走的寻找制作陀螺的材料。

什么地方有圆形的又比较重，中间最好有孔的材料呢？

最后我来到了“标准件”，哇！

这里都是各种金属制品，终于找到了心仪的圆形厚铁了，我不由得暗自庆幸。

上面搭配什么金属的漂亮“把手”呢？

这可难倒了我。

接着，我又走了几家文具店，发现这里有一款油笔笔帽即是金属材质又有“长矛”模样，就选择它了。

回到家后我把找来的两样宝贝和一个玻璃弹珠小心翼翼的粘合在一起。

功夫不负有心人，这次的陀螺竟然能旋转1分30秒。

由于它长的像木星，于是我给它起名神奇“小木星”。

我得意的将“小木星”带到学校和其他同学炫耀起来，但是他们做的居然能转到2分钟。

回家后我继续想办法进行改良，看来我还得增加陀螺下面的重量。

我冥思苦想，决定把旋转的玻璃球改换成磁铁球，这样不光重量增加了好几倍，色泽上也比以前好看多了。

做好后我拿着秒表提心吊胆的计算着这改进的小陀螺。

1分30秒、1分50秒、2分20秒、2分30秒。

哇！

我高兴得蹦了起来。

心也终于落地了，由于上面画上了螺旋纹，转起来让人看着有点晕，就取名“小迷糊”。

终于等到班级里的陀螺大比拼了，大家都使出全身解数旋转自己心爱的陀螺。

不幸的是我的陀螺就像是丑小鸭遇见了美丽的孔雀。

虽然转的很起劲但它真的不华丽，尽管没有成功，但我也很珍惜它，因为它是自己用心设计并制作的。

【篇二：

科技节活动方案】

南关小学科技节活动方案

一、指导思想：

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：

“走进科学走进梦想”

三、活动时间：

2015年11月

四、参加对象：

全体学生

五、活动内容：

（一）第一阶段：

快乐阅读

1、读一本科普书籍（各班主任负责）

专题阅读：

每个学生至少带1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。

2、说一说科学家的故事（各班主任负责）

以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。

（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去）

（二）第二阶段：

作品展示

1、出一份科普小报

参赛对象：

3-6年级

作品要求：

（1）3-6年级各班选送3份科技手抄报交给班主任老师，由班主任组织评委展评。

（2）手抄报统一用8k图画纸，所有参展作品均单面使用。

版式要和正规报纸相似，如有报名（报头）、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。

图片要与文字并重，文字要工整清晰。

既要美化版面，又要与内容互相补充。

（3）内容以科学知识为主（标题自拟）。

（4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。

评奖办法：

按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。

评奖时间：

11月16日

2、画一幅科学幻想画

参赛对象：

1-6年级

作品要求：

（1）1-6年级各班选送3幅科幻画交给班主任老师，由班主任组织评委展评。

（2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。

少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

（3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为8开卡纸或铅画纸，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右）。

评奖办法：

按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。

第三阶段：

“纸飞机掷远比赛”

全员参与科技特色活动：

纸飞机掷远比赛的方案

负责人：

余四德

比赛地点：

学校操场

比赛项目：

纸飞机掷远比赛

比赛程序：

各班级先预赛学校决赛

参加对象：

1-6年级学生。

比赛每班各5人。

比赛规则：

1、掷远比赛：

比赛时按照年级组（4—6年级为一组、1—3年级为一组）进行比赛。

2、学生用组织者发的16开打印纸，在规定时间内折好并写上班级和名字，再参加比赛。

制作时也不能用任何非纸材料，不能自己加纸，但可以裁掉提供了纸张用其一部分折叠。

3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。

4、每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。

评奖办法：

个人每组均取前15名。

一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

比赛要求：

1、请各班组织好班级内比赛，通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员。

并请班主任老师做好辅导，进行决赛。

2、爱护清洁，节约用纸，尽量使用用过的纸张。

注意操场清洁卫生，不要的纸飞机要扔到垃圾桶里。

评奖办法：

按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。

第四阶段：

总结奖励

总结本次活动并对在本次活动中表现突出的学生进行表彰奖励，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

科普文化艺术节活动方案

一、指导思想：

为了全面落实素质教育工作精神，通过各种科技艺术教育形式，增强学生动手、动脑能力；培养学生爱科学、学科学、用科学的精神；培养他们感受美、表现美、创造美的能力；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创新能力，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活，更好地体现我校“科技引领未来，文化透视精神，艺术陶冶情操”的宗旨，使我校的科技艺术氛围更上一个台阶。

二、活动安排

1、活动时间：

2010.3.25—3010.4.25

2、项目设置及相关活动规则

（1）科幻绘画

作品要求：

形式可以为水彩画、油画、铅笔画等形式，创作一幅内容健康，反映学生探索科学知识的作品（本作品拒绝有反映封建迷信的内容出现）。

参赛人数：

每班可有2—5名学生参赛

参赛要求：

●在规定时间内在指定地点当场完成

●要求原创,严禁抄袭,一经发现取消成绩

作品尺寸要求：

8开纸以上

工作人员安排：

组长：

唐莉

成员：

何群彭桂英贺渝茹杨丽影

评比细则：

分组别分别评出一、二、三等奖若干。

（2）橡筋动力模型飞机放飞赛

●飞机重量和橡筋不限。

要求参赛选手事先训练，竞赛时，当场制作并进行竞技留空时间。

●各班学生在自愿基础上作适当训练和选拔后选定竞赛选手3人。

每位

选手赛二轮，取较好成绩,3人成绩之和为班级团体成绩。

●航模器材可由学生本人自备或或由班级准备，不得使用飞机模型成品。

●本小组还将评出最佳创意设计奖等奖项。

工作人员安排：

组长：

卓普全

组员：

谢华珍罗玉苹段光权李召华郑成林

汪兴超阙晓智

评比细则：

1、选手自选模型飞机的传动方式，自行设计模型飞机，但一定要考虑安全因素。

2、评选方向从模型的飞行高度、滞空时间、飞行距离等多方面考虑。

（3）书法

●比赛内容：

铅笔字一—二年级

钢笔字三—九年级

●要求：

三—九年级参赛同学参加硬笔书法比赛。

●参赛人数：

每班2—5人。

●书写内容：

指定书写内容，规定时间内完成。

工作人员安排：

组长：

赵正怀

成员：

唐莉何群彭桂英贺渝茹杨丽影

（4）科普黑板报

各班出一期科普黑板报，要求版面设计合理，突出主题，图文并茂（要求：

各班板报中暂不出现班级名称。

学校教科室先将板报拍成照片制成电子文档，评委以无记名投票方式评出结果）。

组长：

赵正怀

成员：

唐莉何群彭桂英贺渝茹杨丽影

（5）七巧板

●比赛内容：

在规定时间内用“智力七巧板”拼出指定图案若干。

在规定时间内应用“智力七巧板”用不同的方法拼出同一个图案。

在规定时间内用“智力七巧板”拼出命题的自己想象的创造性的图案若干个。

比赛用具：

（1）两副“智力七巧板”

（2）铅笔（3）橡皮（4）直尺

参赛人数：

每班2人

【篇三：

科技节活动方案】

大渡口区实验小学第九届奇思创意节活动方案

主题：

儿童与自然

一、活动目的

通过一系列种植活动，引导学生从小养成热爱大自然、热爱生命、尊重生命的良好品质；提高学生持续观察与记录、发现问题解决问题、动手实践等能力；培养学生团队精神，彰显学生合作力量。

四、活动注意事项

1.所有的种植都不准购买，只

能自己动手做。

2.每天必须记录植物的生长变化情况，至少每周给植物进行一次拍照，建议最好是每天拍，每班下发持续观察记录册，请班级负责人负责图文形式记录。

3.小主题为“种子的力量”，1年级种小麦+大蒜、2年级种小麦+豆芽、3年级种小麦+凤仙花、4年级种小麦+豇豆、5年级种小麦+四季豆、6年级种小麦+向日葵。

4.各学科教师任务：

信息技术老师负责在活动的最后一周组织学生将持续观察的照片做成ppt动画播放；美术老师负责组织学生进行“种子的力量”科幻画创作；语文老师负责组织学生进行“种子的力量”作文创作。

五、成果评价

1.观察记录册（必须）

2.动画ppt（必须）

3.学生的观察日记（辅助延伸）

4.其他延伸资料，观察到的问题，并对问题的解决（辅助延伸）

六、成果展示

1.持续观察记录册

2.动画ppt