小说的气味答案.docx

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小说的气味答案

小说的气味答案

【篇一：

2016高考语文补写句子】

ss=txt>

（一）勾画

1.关键词语：

①话题、对象、观点

②连词（关联词）：

也、又因此、但是、如果、一旦、即使（就连、纵然、就算）?

还、

尽管?

但是等；

③表程度、范围、肯定否定的副词：

程度：

主要、关键、最重要、特别、更、甚至、尤其；范围：

唯一、一些、一概、凡是、

几乎、全部、差不多、所有、一切、到?

为止、除?

之外等；

肯定否定：

非、没有、的确、必须、必定、未、不用等

④代词：

我们、它、吾辈、汝，这、其、如此、这些，怎么、哪里等。

⑤结构性标志语：

即表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、提起、总结的语句。

如：

首先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、如前面所说的、在这种

情况下、也、同时、因此、总之、由此看来、综上所述等。

⑥具有指示性的标点符号

冒号、分号、破折号、问号、句号等。

⑦表已然与未然、或然与必然的词：

可能、一定、或许、已经、将来、正在、目前、如

果、必然、预计等。

⑧表数字的词：

大约、约、近、左右、最多、最少、至少、大概等。

2.重要句子：

是从它们在文中的表达作用而言，常指那些承载了较多、较重要的信息或感情的语句。

包括：

①内容上，解释事物主要属性，说明主要事理的句子；直接表达作者感情、态度的语句；

不同层次的中心句：

如主旨句、各段的中心句。

②结构上，起连接或呼应作用的语句。

如过渡句、总领句、总结句。

③表达上，富有特色的句子。

如结构较复杂的语句，内涵较为丰富的语句，反复出现的

句子，运用比喻、拟人等修辞手法的语句，用法“反常”的语句等。

主旨句——点明文本中心的句子；

线索句——贯穿全文的句子；

关键句——提请注意的句子（如段首句、段尾句、过渡句、带有提示语的句子等）；

特殊句——结构复杂、含意丰富深刻、特殊句式的句子。

（二）三类语句的补写训练

1．总提（起）句的补写

语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。

关键部位的语句首先当属总

提（起）句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

这时的语句补写，实际上就是一个

压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。

当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。

司马谈把先秦诸子划分为“六家”，刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。

这对春秋

战国思想的研究是有贡献的，但应指出，①。

如杨朱学派在当时影响颇

大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。

还应指出，随着社会的发展变化，②。

据韩非所说，孔子死后儒家

分为八派。

在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。

孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。

答案①这些划分并不完全正确（或“科学”“合理”等）②同一家分化出来的不同流

派在继承中发展

阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：

语意连贯，表达简明，每处

不超过10个字。

徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。

徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深

厚，具有三大特色。

一是甲。

徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产

山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。

二是乙。

红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。

常以木材为燃料，或柴

禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。

清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿

佐味，汤色清白，香气浓郁。

加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。

三是丙。

徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择

和搭配都十分讲究。

比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

答案甲：

就地取材，讲求新鲜乙：

精于烧炖，讲究火功丙：

秉承传统，注重养

生

2．总结句的补写

所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容作出总结的句子。

在语

句补写题中，这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。

总结句

的补写，与总提（起）句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容

的概括与升华。

总结既要准确，又要全面。

有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时

不可漏掉要点。

在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、明白。

要求：

在所填的句子中

要使用“收入”与“购买力”两个词语。

“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨无霸’？

”要是猛然被这样提问，多数

人可能都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资，够买几个“巨

无霸”？

这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别。

前者是以商品来考

查劳动力的价值，后者则是。

答案用收入来衡量购买力的水平

下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言《小说的气味》一文中的一段文字。

请根据上

文，补写出横线处的内容。

要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。

前苏联作家肖洛霍夫在他的小说《静静的顿河》里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。

他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味?

?

福克纳的小说《喧哗与骚动》里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。

其实寒冷是没有气味

的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。

通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，一种是；一种

是。

答案现实（写实）的，是对某物的气味进行描写虚构（想象）的，是对本无气味的物体

进行描写

解析从逻辑关系角度来看，应先说《静静的顿河》中的气味，然后再说《喧哗与骚动》

中的气味；而根据句中的提示“其实寒冷是没有气味的”可推知这是指虚构的气味，据此推

断上文是现实的气味。

3．展开句的补写

所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句

子就是展开句。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密。

每处不超过15个字。

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。

大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，

造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①，然而，也有研究指出，②：

比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于

植物的生长。

但这必须有个前提，植物还活着！

如果土壤被污染，③，我

们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

分析本题所要补写的①③句就是展开句。

语段第二句重点说明二氧化碳浓度升高所带

来的危害，先说“气候”，再说“海洋”，下面紧接的是什么方面的危害？

显然是“人类的

灾难”。

而第③处的句子是一个假设复句，“结果”有了，“假设”中已列出第一个“条件”

“土壤被污染”，第二个“条件”是什么？

根据上文正面说明“植物还活着”，推知该处应

是“植物”的反面。

答案①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处③植物就会生病甚至

死亡

展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件

关系复句的或“条件”或“结果”等。

补写时或合理推出语段未有的新内容，如上题的第①

句；或根据上下文推出已有的内容，如上题的第③句。

展开句的补写在语句补写题中有上升

趋势，在复习中应引起关注。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密。

每处不超过15个字。

当前，我们的国家正进行着伟大的社会变革，正发生着深刻的变化。

太阳很亮，但有些

角落又很暗；前行的大潮激流勇进，①；真与假同在，善与恶并行，

美与丑互映；我们的人民，激情澎湃地创造着历史，②?

?

作为艺

术创作者，我们有责任表现这一切，要自觉地贴近、逼近乃至融入人民群众创造历史的伟大

活动，以他们真实的生活为中心，③，大力地弘扬真善美。

答

案①但同时又有各式各样的沉渣泛起②同时也背负着历史的重负③勇敢地抨击假恶

丑

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密。

每处不超过12个字。

今天为什么还要读中国古代的经典？

主要是文化传承的需要。

如果你不想完全抛弃自己

的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，①。

其意义又不止于此。

就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。

受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，

②。

很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言，③。

答案①是承继传统的一种必要方式②其气质风度是截然不同的③可以转变风气

（三）三类文段的补写训练

1.叙述类文段

司马迁《史记》记载：

“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。

”晋代王嘉在《拾遗记》中说：

“神农采峻岭之铜，以为器。

”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。

但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。

因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期，

（1）。

从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，

（2）。

上个世纪

50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。

经鉴定，这批青铜器的

制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。

它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，（3）。

（1）我们的祖先就开始采铜铸器了

（2）这却一直未得到考古发掘的确证

（3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了

总结：

（1）确定材料性质：

记叙类语段

勾画主要信息：

①叙述的主体（对象）②主体的经历及特征③叙述的意义及目的

（2）补写句子特征

①总领句段首

②过渡句“但是”提示转折

③总结句“因此”表结果

（3）破解方法

①记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。

不能顾此

失彼。

②关注句子位置确定其性质（总领、过渡或总结）

③关注关联词的提示作用

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密。

每处不超过12个字运河两岸，乡间旱象已成。

①，有的水车上，连老太婆，妇人，和十二三岁的孩子也出席。

已种田而未全枯的当然要出席，②，根本没有种田的也要出席。

这不是平常的灌溉，这是一种伟观，③的伟观！

①村中农夫全体出席踏水（灌溉）

②已种田而已全枯的也要出席

③人与自然奋斗（体现人类不寻常壮举的）

2.说明类文段

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密。

每处不超过15个字。

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。

大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①，然而，也有研究指出，②：

比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长，但这必须有个前提，植物还活着！

如果土壤被污染，③，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

①给人类带来巨大的灾难

②二氧化碳增加会带来好处

③植物就会生病甚至死亡

总结：

（1）材料性质：

说明类语段

勾画主要信息

①被说明的事物及其主要特征

物体——属性、特点、功用（第一句“保温”）

景物、建筑物——方位、大小、结构等

抽象事物——内涵、外延、属性

②说明的目的、意义

（2）句子特征：

①承接句表结果

②过渡句这里有“然而”提示转折意

③总结句“如果”提示，表结果

（3）破解方法：

①弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，

②关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用

③注意选用词语、句式的准确性，

在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过16个字缘水而居的周庄人，，周庄大大小小的桥梁星罗棋

布。

，诸如贞丰桥、富安桥、太平桥、永安桥、怀德桥、福洪桥、通秀桥等等。

这些桥大多为石拱桥。

用欣赏的目光

看，，一副人与自然，与历史交汇的风景画。

①与桥结下了不解之缘

②每一座桥都有个寄托美好愿望的名字

③每一座桥又都是一幅画

在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。

①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，

②。

水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。

水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。

因此，③。

①水是很多物质的溶剂

②才能被植物吸收

③没有水就没有植物的生命

【篇二：

2016高考语文补写句子】

lass=txt>

（一）勾画

1.关键词语：

①话题、对象、观点

②连词（关联词）：

也、又因此、但是、如果、一旦、即使（就连、纵然、就算）…还、尽管…但是等；

③表程度、范围、肯定否定的副词：

程度：

主要、关键、最重要、特别、更、甚至、尤其；范围：

唯一、一些、一概、凡是、几乎、全部、差不多、所有、一切、到…为止、除…之外等；

肯定否定：

非、没有、的确、必须、必定、未、不用等

④代词：

我们、它、吾辈、汝，这、其、如此、这些，怎么、哪里等。

⑤结构性标志语：

即表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、提起、总结的语句。

如：

首先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、如前面所说的、在这种情况下、也、同时、因此、总之、由此看来、综上所述等。

⑥具有指示性的标点符号

冒号、分号、破折号、问号、句号等。

⑦表已然与未然、或然与必然的词：

可能、一定、或许、已经、将来、正在、目前、如果、必然、预计等。

⑧表数字的词：

大约、约、近、左右、最多、最少、至少、大概等。

2.重要句子：

是从它们在文中的表达作用而言，常指那些承载了较多、较重要的信息或感情的语句。

包括：

①内容上，解释事物主要属性，说明主要事理的句子；直接表达作者感情、态度的语句；不同层次的中心句：

如主旨句、各段的中心句。

②结构上，起连接或呼应作用的语句。

如过渡句、总领句、总结句。

③表达上，富有特色的句子。

如结构较复杂的语句，内涵较为丰富的语句，反复出现的句子，运用比喻、拟人等修辞手法的语句，用法?

反常?

的语句等。

主旨句——点明文本中心的句子；

线索句——贯穿全文的句子；

关键句——提请注意的句子（如段首句、段尾句、过渡句、带有提示语的句子等）；特殊句——结构复杂、含意丰富深刻、特殊句式的句子。

（二）三类语句的补写训练

1．总提（起）句的补写

语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。

关键部位的语句首先当属总提（起）句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。

当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。

司马谈把先秦诸子划分为?

六家?

，刘歆在此基础上进一步划分为?

十家?

。

这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，①。

如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。

还应指出，随着社会的发展变化，②。

据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。

在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。

孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。

答案①这些划分并不完全正确（或?

科学?

?

合理?

等）②同一家分化出来的不同流派在继承中发展

阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：

语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。

徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。

徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。

一是甲。

徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。

二是乙。

红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。

常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。

清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。

加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。

三是丙。

徽菜在发展过程中秉承?

医食同源、药食并重?

的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。

比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

答案甲：

就地取材，讲求新鲜乙：

精于烧炖，讲究火功丙：

秉承传统，注重养生

2．总结句的补写

所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次内容作出总结的句子。

在语句补写题中，这样的句子前面通常有?

因此?

?

所以?

?

由此可见?

等提示性语言。

总结句的补写，与总提（起）句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。

总结既要准确，又要全面。

有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。

在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、明白。

要求：

在所填的句子中要使用?

收入?

与?

购买力?

两个词语。

?

你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨无霸’？

?

要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资，够买几个?

巨无霸?

？

这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别。

前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是。

答案用收入来衡量购买力的水平

下面是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言《小说的气味》一文中的一段文字。

请根据上文，补写出横线处的内容。

要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。

前苏联作家肖洛霍夫在他的小说《静静的顿河》里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。

他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味……

福克纳的小说《喧哗与骚动》里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。

其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。

通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，一种是；一种

是。

答案现实（写实）的，是对某物的气味进行描写虚构（想象）的，是对本无气味的物体进行描写

解析从逻辑关系角度来看，应先说《静静的顿河》中的气味，然后再说《喧哗与骚动》中的气味；而根据句中的提示?

其实寒冷是没有气味的?

可推知这是指虚构的气味，据此推断上文是现实的气味。

3．展开句的补写

所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

分析本题所要补写的①③句就是展开句。

语段第二句重点说明二氧化碳浓度升高所带来的危害，先说?

气候?

，再说?

海洋?

，下面紧接的是什么方面的危害？

显然是?

人类的灾难?

。

而第③处的句子是一个假设复句，?

结果?

有了，?

假设?

中已列出第一个?

条件?

?

土壤被污染?

，第二个?

条件?

是什么？

根据上文正面说明?

植物还活着?

，推知该处应是?

植物?

的反面。

答案①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处③植物就会生病甚至死亡展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或?

条件?

或?

结果?

等。

补写时或合理推出语段未有的新内容，如上题的第①句；或根据上下文推出已有的内容，如上题的第③句。

展开句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

当前，我们的国家正进行着伟大的社会变革，正发生着深刻的变化。

太阳很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇进，①；真与假同在，善与恶并行，美与丑互映；我们的人民，激情澎湃地创造着历史，②……作为艺术创作者，我们有责任表现这一切，要自觉地贴近、逼近乃至融入人民群众创造历史的伟大活动，以他们真实的生活为中心，③，大力地弘扬真善美。

答案①但同时又有各式各样的沉渣泛起②同时也背负着历史的重负③勇敢地抨击假恶丑

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

今天为什么还要读中国古代的经典？

主要是文化传承的需要。

如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本，①。

其意义又不止于此。

就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程，它可以改变人的气质。

受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人，②。

很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

所以阅读本民族的文化经典在个人，可以改变气质；对社会而言，③。

答案①是承继传统的一种必要方式②其气质风度是截然不同的③可以转变风气

（三）三类文段的补写训练

1.叙述类文段

司马迁《史记》记载：

?

黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。

?

晋代王嘉在《拾遗记》中说：

?

神农采峻岭之铜，以为器。

?

如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。

但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。

因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期，

（1）。

从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，

（2）。

上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。

经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。

它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，（3）。

（1）我们的祖先就开始采铜铸器了

（2）这却一直未得到考古发掘的确证

（3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了

总结：

（1）确定材料性质：

记叙类语段

勾画主要信息：

①叙述的主体（对象）②主体的经历及特征③叙述的意义及目的

（2）补写句子特征

①总领句段首

②过渡句?

但是?

提示转折

③总结句?

因此?

表结果

（3）破解方法

①记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。

不能顾此失彼。

②关注句子位臵确定其性质（总领、过渡或总结）

③关注关联词的提示作用

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字运河两岸，乡间旱象已成。

①，有的水车上，连老太婆，妇人，和十二三岁的孩子也出席。

已种田而未全枯的当然要出席，②，根本没有种田的也要出席。

这不是平常的灌溉，这是一种伟观，③的伟观！

①村中农夫全体出席踏水（灌溉）

②已种田而已全枯的也要出席

③人与自然奋斗（体现人类不寻常壮举的）

2.说明类文段

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。

大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①，然而，也有研究指出，②：

比如增加的二氧化碳可以给植物?

施肥?

，有利于植物的生长，但这必须有个前