写总结文章的开头.docx
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写总结文章的开头
写总结文章的开头
1.同学作文个人总结的开头短一点
一学期的时间转瞬间已晃过，回首过去，经过一学期的学习，我又学了不少学问。
但人是越来越“懒”了。
我有一些好的学习方法，所以成果不差，在班上名列前茅。
但是我正如妈妈说的，成果好了，这家务活儿也少做了啊。
——原来洗碗的活儿是我一手“包办“的，现在，一、三、五、七，我妈洗碗，二、四、六，我洗——我占妈妈的“廉价”，我想我不能把本人的“美德”弄丢了——趁这个寒假，我得好好的“补偿”一下妈妈，多帮忙做家务。
我觉得本人要多丰富本人的课外学问，也从实践中学习。
把握好的学习方法，培育本人的学习习惯，使本人的各个方面都得到熬炼，成果也更上一层楼。
我认为本人的工作我还做的不好，我还存在很多不足之处，恳请大家能给我指出缺点。
盼望在有了工作阅历后的我，在以后的工作中能够有精彩的表现，请大家拭目以待！
我觉得本人还要和大家多沟通，乐观参加班级活动，多去关心他人，做到全面进展。
2.作文开头结尾
我还记得你说的那句话那双手，我还记得你
回忆是一种最廉价的享受，也是一件最美妙的事了。
我喜爱回忆，回忆那些欢乐与难忘的时间。
不管过去多少天、多少月、多少年，我依旧会记得那双老师的手。
郭老师是我的作文老师，他戴着一副高度近视眼镜，一说一个笑，笑起来给人一种暖和的感觉。
郭老师不只教我们如何写好作文，而且还常告知我们：
人生就像是一篇作文，要不断修改，不断总结，才能过得无怨无悔。
郭老师教了我一年作文就要回城里了。
记得那一天，我是最终一个离开老师家的。
当时，我站在老师的小院里，就那样悄悄地望着，真想时间就在这一刻永久凝固。
只见郭老师走过来，紧握着我的手，然后语重心长地说：
“好好学习，你将来会有出息的，老师信任你！
”又一阵秋风吹过，梧叶漫天飘舞。
眼泪在眼眶里直打转，我却强忍着不让它们流下来。
立刻，我的喉咙像被什么东西卡住了似的，一个字也说不出来，只是呆呆地看着，又不晓得该看哪里。
最终，老师松开了我的手，我掌握住心中的情感，牵强笑着说了一声：
“郭老师，再见！
”便头也不回地向门外跑去，只怕看了这一眼就再也见不到老师了。
后来，我又偶然经过老师的家门口，照旧没有遇见郭老师。
直到现在，我还时常想起：
在老师门前那长长的石阶上，一位老人戴着一副厚重的眼镜，浅笑着。
秋风缭乱了他的白发。
他的大手握着一双小手，小手好暖和，好暖和……
回忆是一种最廉价的享受，也是一件最美妙的事了。
我喜爱回忆，回忆那些欢乐与难忘的时间。
不管过去多少天、多少月、多少年，我依旧会记得那双老师的手。
郭老师是我的作文老师，他戴着一副高度近视眼镜，一说一个笑，笑起来给人一种暖和的感觉。
郭老师不只教我们如何写好作文，而且还常告知我们：
人生就像是一篇作文，要不断修改，不断总结，才能过得无怨无悔。
郭老师教了我一年作文就要回城里了。
记得那一天，我是最终一个离开老师家的。
当时，我站在老师的小院里，就那样悄悄地望着，真想时间就在这一刻永久凝固。
只见郭老师走过来，紧握着我的手，然后语重心长地说：
“好好学习，你将来会有出息的，老师信任你！
”又一阵秋风吹过，梧叶漫天飘舞。
眼泪在眼眶里直打转，我却强忍着不让它们流下来。
立刻，我的喉咙像被什么东西卡住了似的，一个字也说不出来，只是呆呆地看着，又不晓得该看哪里。
最终，老师松开了我的手，我掌握住心中的情感，牵强笑着说了一声：
“郭老师，再见！
”便头也不回地向门外跑去，只怕看了这一眼就再也见不到老师了。
后来，我又偶然经过老师的家门口，照旧没有遇见郭老师。
直到现在，我还时常想起：
在老师门前那长长的石阶上，一位老人戴着一副厚重的眼镜，浅笑着。
秋风缭乱了他的白发。
他的大手握着一双小手，小手好暖和，好暖和……
3.优秀作文的开头及结尾各10条
“良好的开端是胜利的一半”，一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头，不只能带动全篇，使文章顺当绽开，而且能抓住读者，引人入胜。
古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。
这里，向大家引见几种比较好把握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
（1）交代大事基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了大事的时间、地点：
“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
”《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：
“我与父亲不相见已二年多了，我最不能遗忘的是他的背影。
”《白杨礼赞》一文开头就说：
“白杨树实在是不平凡的，我赞誉白杨树。
”
《美妙生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：
“上课铃声响了，大家都走进了生物试验室。
”
二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如谈论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比方等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。
如：
（1）环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：
“山，好大的山啊！
崎岖的青色群山一座挨一座，延长到远方，消逝在迷茫的春色中。
”
渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助桀为虐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（2）深化主题的谈论抒情法课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（3）名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一段闻名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”
入题新奇、感情真诚，点明白思念海外亲人的题旨。
（4）引人入胜的提示法《其次次考试》的开头提出了一件惊奇的事情，引起读者的留意，自然会使人想到：
“这是为什么？
”急于从后文中查找答案，因而增加了文章的吸引力。
（5）吸引读者的设问法有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：
“伴侣，你到过我的家乡吗？
你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？
”文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。
在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。
毕竟使用什么方法开头，要从文章的全体构思动身考虑，要从表现中心思想的需要动身，通篇支配全体设计，选择最恰当的开头方法。
结尾与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。
胜利的结尾，能使读者更深化、更透彻地理解文章内容，进一步领悟文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思索与共鸣，增加文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。
选择结尾的方法，也必需从全局来考虑，要使记叙的大事完整清晰，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。
下面引见几种常用的结尾方法。
（1）自然顺畅的结果交代法聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同抽象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。
文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了大事的经过。
结尾写道：
“砰地一声，大门被踢上了。
那女人回过头来，冷笑了一声，然后淡然望了我一眼。
她已经不认得我了！
”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思索余地，令人回味无穷。
例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
（2）照应开头的首尾呼应法结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，许多文章都体现了这一特点。
郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：
“白鹭是一首精致的诗。
”结尾又说：
“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”
“白鹭是诗”，这一不寻常的比方，特殊是结尾详细化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美妙、朴实而高洁的特点，称颂了白鹭的美。
（3）画龙点睛的全文总结法这种方法，一般是用谈论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、大事加以评论。
《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这品种型，这段文字兼用谈论与抒情的方式结束全文，最终一句话点题：
“你肯定会深深地爱我们的战士，——他们的确是我们最可爱的人！
”例文《春天的颜色》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
如《驿路梨花》的末段“我望着这群布满朝气的哈尼小姑娘和那雪白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花到处开’。
”（4）委婉深刻的启发联想法。
4.作文的开头结尾
友情开头：
现代人的友情，很结实又很脆弱。
它是人间的宝藏，需我们珍爱。
友情的不行传递性，打算了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友情，但我们不会和同一个人有不同的友情。
友情是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友情也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：
长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和伴侣坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结开头：
每次听到这首歌“团结就是力气”这首歌我总是感慨万千，特殊是在XX事情后，体会更是深刻结尾：
一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消逝不见，可汇聚成河却是川流不息。
犹如我们，在很多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以制造很多的奇观。
宽容开头：
宽容是人类生活中至高无尚的美德。
由于宽容包含着人的心灵，由于宽容可以超越一切，由于宽容需要一颗博大的心。
由于宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能溶化心头的冰霜。
而缺乏宽容，将使共性从宏大堕落成连平凡都不如。
结尾：
生活，往往纷繁，又经常平淡。
正由于宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯洁；正由于宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜亮；更由于有这诗般的宽容，才给予人生以艺术，给予生命以永恒。
谅解开头：
谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光荣。
结尾：
逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、公平，我们同样应当独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财宝。
理解开头：
理解，是友情的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。
它能让误会变成点缀漂亮的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园愈加富强、安定。
结尾：
信任总有一天误会能变成一朵漂亮的花，由于它由理解来浇灌！
共享开头：
孤寂人生，谁来倾听你心中的清音？
望眼将来，谁来领会你眼中的精彩？
山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。
于是俞伯牙与钟子期共同观赏这份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！
结尾：
共享是一种博爱的心境，学会共享，就学会了生活。
共享是一种思想的深度，深思的同时，你共享了伴侣的苦痛。
共享是一种生活的信心，明白了共享的同时，明白了存在的意义。
欢乐的共享，苦痛的担当。
在你与人共享的时候，就肩负着一份重担。
让他更欢乐，让苦痛全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
集体利益开头：
集体，是什么概念？
集体就是一个团队，所谓的团结，就是关怀集体，喜爱集体、报答集体，下面我就讲讲、、、、、、结尾：
正由于这样，我们肯定要团结团结，由于我们是一个集体、、、、、、报答开头：
（1）绿草如茵，那是草儿在报答春天；鲜花绚丽，那是花儿在报答阳光；白雪千里，那是雪儿在报答朔风。
生活，因报答而漂亮。
（2）绿叶尽情地释放本人，衬托了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人欣赏，最终枯黄而死，但它信任，明年的夏天照旧绿意盎然。
雪，忍耐深深的孤寂，用本人的躯体爱护农作物，虽然最终溶化成了水，但它不懊悔，由于农夫会因而绽开笑颜。
梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能转变四周环境的寂冷，但它深信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的报答。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆忙忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有报答。
结尾：
世人总是盼望这个世界给本人多少报答，却忽视了本人究竟为这个世界付出了多少。
天地间那杆无形的大秤对每个人都是公正的，只要付出才会有报答。
诚如一首所唱：
世间自有公道，付出总有报答；说到不如做到，要做就做最好……我们只要让本人付出，让本人做得最好，我们的生活才会愈加美妙。
感恩开头：
落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在湛蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。
由于感恩才会有这个多彩的社会，由于感恩才会有真诚的友情。
由于感恩才让我们懂得了生命的真理结尾：
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发觉本人是多么欢乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，由于这会使世界更美妙，使生活愈加充实。
集体暖和开头：
雷锋叔叔已经说过：
一滴水只要放进大海里才永久不会干枯，一个人只要当他把本人和集体事业融合在一起的时候才能最有力气。
结尾：
“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶咆哮狂风。
”让我们自动关怀集体，热心为集体做事，诚意为集体服务吧！
师生情开头：
有一种职业最漂亮，那就是老师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。
我们拥有同一颗酷热的太。
5.作文好的开头和结尾
1.头：
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……信任都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的霎时……尾：
那一幕幕霎时，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最松软的角落，勾起我无限的回忆……2.头：
从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经受的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……尾：
成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。
3.头：
小时候的我，现在的我，构成了鲜亮的对比。
稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……尾：
长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给本人成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……4.头：
懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧^……尾：
回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。
5.头：
尘世间，事物的外表，仅凭这一点，足够断定一个人、一件事能否美与丑吗？
何以见得？
尾：
可以见得的事是，一个人或一件事，能否美与丑，或许和天生具有的外表有关吧；但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与质量吧……通过这两件事，我深信美与丑如此！
6.头：
任何一个大家，任何一件事，或许傲慢骄傲来自于他们的胜利；但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧……尾：
憧憬胜利的我，更深信，这需要我的努力！
！
而不是一味的徒手幻想……7.头：
生命来之不易，正因如此，意义价值和难忘，才能给它图上绚丽多姿的颜色吧^^……尾：
意义价值和难忘，让我的生命不再无味。
我体会到了人生无味：
悲欢离合01、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：
楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠闲南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是固执的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身贫苦，整天难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
●02、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空绚烂，一花凋谢，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不行轻言放弃。
●03、只要启程，才会到达抱负和目的地，只要拼搏，才会获得辉煌的胜利，只要播种，才会有收获。
只要追求，才会品尝堂堂正正的人。
●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。
然而只需坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只需锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只需心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
●05、冰心说道：
“爱在左，怜悯在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花充满，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可落，却不是悲凉。
”
●06、悲观的人，先被本人战胜，然后才被生活战胜；乐观的人，先打败本人，然后才打败生活。
悲观的人，所受的苦痛有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨练无量，前途也无量。
在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不行能；在乐观的人眼里，原来不行能的事也能变成可能。
悲观只能产生平凡，乐观才能培养卓绝。
从卓绝的人那里，我们不难发觉乐观的精神；从平凡的人那里，我们很简单找到阴霾的影子。
●07、坚持的昨天叫立足，坚持的今日叫进取，坚持的明天叫胜利。
●08、假如只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少暖和；假如你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；假如你总是发觉伴侣的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，假如你总盼望本人完善无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
●09、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有英勇者的故事。
●10、消逝的日子像一片片凋谢的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。
不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只晓得沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。
当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨练也是伴。
●11、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受苦痛，你便能拥有欢乐，耐过寒冬，你便无须冬眠，落尽寒梅，你便能企盼新春。
●12、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有田野的芳香，可以有小草的翠绿。
生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到本人的位置，本人的光源，本人的声音。
●13、或许是命运的不幸注定要将本人绚丽多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归。
6.求一篇文章好的开头结尾
先说的结尾，后面是开头。
作文的结尾技巧假如把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。
古人说过：
“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味一再。
”
与开头一样，结尾也很重要。
假如一篇主题鲜亮，角度新奇的文章，读到最终，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不行惜！
结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不肯定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：
①画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落逐个交待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为表明本人的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思已经明白，却迟迟不愿收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾显得特殊重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？
下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的意味形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。
它完全避开了文章画蛇添足、无病嗟叹的结尾毛病，显得单纯明快、朴实无华，在中考作文中得到广泛运用。
考场作文气氛紧急，竞争激烈，不行能过多地讲究什么“式”，什么“法”。
只需富于激情，挥洒自若，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思进展的自然趋势结束全局。
在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简洁反复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
如《一件宝贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，收藏着一种白色的确凉衬衫。
”
结尾写道：
“四年来，这件宝贵的衬衫，我细心地保藏着，没有舍得穿它一次。
”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：
“我要高声赞誉白杨树！
”3、卒章显志式。
这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简约的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清晰，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。
如《枣核》结尾写道：
“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故乡的。
”
《记一辆纺车》结尾写道：
“跟困难作斗争，其乐无穷。
--记一辆纺车。
”
4、名言警句式。
用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真理。
它往往消失在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
《驿路梨花》结尾写道：
“驿路梨花到处开。
”
5、抒情谈论式。
用抒情谈论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波涛，引起读者的共鸣，有着剧烈的艺术感染力。
这种结尾方式次要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、谈论文的写作。
抒情谈论式结尾的形式是多种多样的，所以实行这种方式结尾比较自在，好的“抒情谈论”式结尾必定油然而生真情，给读者以真实感、充分感。
如《花市》的结尾写道：
“她笑轻轻地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺拔浓艳的兰花吧。
”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情谈论式的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面注释一线相生，不行缺痕。
作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。
上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平常扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。
请看一位考生作文的结尾：
假如生命不再拥有绿色，依旧还在求索的我们，为什么不行动起来，爱护绿色，爱护环境，让我们永久都拥有绿色。
到那时，绿色才会高唱：
“我悄悄的来，正如你（沙漠）静静地走……”（佚名《假如生命不再拥有绿色》）评点：
作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”绽开话题，文章开篇通过“过去”、“今日”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在削减，自然引出忧虑。
接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思索，给人留下想像的空间。
中同学伴侣们，文无定法，毕竟用哪一种结尾法，还要依据文体要求和本人的喜好而定，不能
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