浅论现代住宅小区中儿童活动场区设计.docx

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浅论现代住宅小区中儿童活动场区设计

【摘要】论文对现代住宅小区儿童活动区的景观设计相关概念进行阐述，分析了国内儿童活动区存在的问题，论述苏宁睿城三期儿童活动区景观的设计方法和要点,包括:

儿童活动区总体规划，儿童活动区界面设计,儿童游戏设施配置，儿童活动区植物配置。

论文结合本组毕业设计的项目，围绕主题“彩绘童真，趣动苏睿”，儿童景观空间以多彩性、趣味性、互动性来构筑一个童真的空间，基于对以上问题的分析，对住宅区儿童活动场地的问题进行探讨，并提出相应的观点。

【关键词】住宅区，儿童活动区，游乐设施，游戏场地，趣味性，景观设计

Abstract：

ThispaperanalysestheResidentialChildren'splaygroundelaboratelandscapedesignissues,analysisoftheinternalproblemsofchildren'svenues,itsspatialcharacteristicsdiscussedwaysofcreating:

OrganizationalPlanningChildren'splaygroundflatfacade,children'splayequipmentconfiguration,plantconfiguration,andtoexplorethepossiblesecurityrisksandotherissues.

Thegroupcombinedgraduationthesisprojectaroundthetheme"paintedinnocence,interestingdynamicSuRui,"Childrenlandscapespacewithcolorful,fun,interactivespacetobuildachildlikeinnocence,basedontheaboveanalysisoftheproblem,forresidentialchildren'splaygroundissuesdiscussedandthecorrespondingview.

Keywords:

Residential;children;playgrounds;rides;gamesvenues;fun;landscapedesign

引言·············································································1

1.项目背景·····································································1

1.1项目简介·································································1

1.2项目定位 ································································2

2.相关概念及问题·····················································2

2.1所涉及相关概念的定义·························································2

2.1.1住宅区································································2

2.1.2儿童································································2

2.1.3人性化································································2

2.2行为特征································································2

2.2.1认知行为的发展···········································2

2.2.2儿童户外活动特点···········································3

2.2.3外界存在的安全隐患···········································3

2.2.4儿童活动自身的安全隐患···········································3

3.苏宁睿城三期儿童活动区景观设计要点···········································3

3.1儿童活动区总体规划原则·····················································3

3.2儿童活动区界面设计···········································5

3.2.1地面·······························································5

3.2.2立面·······························································6

3.2.3顶面·······························································6

3.3儿童活动区游乐设施······························································6

3.4儿童活动区植物配置······························································7

4.总结··········································································8

参考文献··········································································8

致谢·········································································9

浅论现代住宅小区中儿童活动场区设计

——以苏宁睿城三期儿童活动区景观设计为例

AnalysisofmodernresidentialareaChildren'splaygrounddesign

——SuningRuiCitywiththreechildren'sactivityarealandscapedesignasanexample

作者：

葛剑萍指导老师：

宋扬

引文

游戏儿童接触世界最原初的方式，更是儿童解放天性，发展个性的方式，儿童活动场地则是儿童游戏的载体，其重要性不言而喻。

而在经济高度发展的今天，即使在高楼林立的城市住宅区中对儿童活动场地的设置却没有注重，由于儿童年龄的限制和对世界的被动反应，只能无选择地去接受成人营造的简陋的活动空间，甚至活动在没有考虑过儿童行为特征的处处存在安全隐患的成人活动场地中……

1.项目背景

1.1项目简介

如图1所示，苏宁睿城项目占地面积1000余亩，是迄今为止位于南京主城区建设规模最大的单个地产项目。

项目由苏宁电器集团旗下苏宁置业投资开发，规划建设成为涵盖国际公寓、科技办公群、总部基地、五星级酒店及综合商业以及小学、幼儿园、主题会所及高尚社区服务中心等生活配套为一体的中央硅谷生活城。

1.2项目定位 

“学区”概念是苏宁睿城三期最为突出的优势之一，关注孩子成长是家长们永恒不变的话题。

因此，在3—6月的推广中，将“亲情&家庭”作为切入点，紧紧围绕“亲子&生活”这一点进行深入挖掘，以亲子互动为主线。

2.相关概念及问题

2.1所涉及相关概念的定义

2.1.1住宅区

住宅小区也称“居住小区”是由城市道路以及自然支线（如河流）划分，并不为交通干道所穿越的完整居住地段。

住宅小区一般设置一整套可满足居民日常生活需要的基层专业服务设施和管理机构。

香港建筑学会会长沈埃迪对居住区规划区规划设计提出了五点：

1.以迂回的设计增强空间层次感，2.采取封闭式保证居民的居住生活优越感3.注重不同社会阶层居民融合混居4.规划和设计模式注意承接传统文化5.小区园林景观要善于用水景提升居住品质和项目价值，本文主要研究苏宁睿城三期的儿童区景观设计，要结合小区规划的要点进行。

2.1.2儿童

本文中儿童是项目设计的主要对象，所以儿童的特征是本文研究的基础。

“儿童”一词在联合国《儿童权利公约》中指的是“18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。

”儿童阶段，粗放一点可分为学龄前（0岁-6岁）、小学（6岁-12岁）和中学（12岁-18岁）三个年龄段；细分可分为：

婴儿（0岁-1岁）、幼童（1岁-3岁）、小童（4岁-6岁），中童（7岁-12岁）、大童（13岁-18岁）。

2.1.3人性化

人性化设计是指在设计过程当中，根据人的行为习惯、人体的生理结构、人的心理情况、人的思维方式等等，在原有设计基本功能和性能的基础上，对建筑和展品进行优化，使观众参观起来非常方便、舒适。

是在设计中对人的心理生理需求和精神追求的尊重和满足，是设计中的人文关怀，是对人性的尊重。

2.2行为特征

2.2.1认知行为的发展

皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段，如图2，这个研究为儿童区的游乐设施配置提供了依据，同时，研究得出的结论为儿童区景观设计的基础。

2.2.2儿童户外活动特点

（1）年龄聚集性：

年龄相仿的儿童躲在一起游戏，游戏的内容也因年龄的不同而不一致

（2）季节性：

四季和气候的变化，对儿童户外活动有很大的影响。

（3）时间性：

孩子们游玩大多利用且多在9：

00-11:

00,15:

00-17:

00,形成游玩的高峰期。

而居住区内的儿童场地，晚饭前后的活动人数较多，其他时间次之。

（4）自我中心性：

2-7岁的儿童，活动是注意力不受环境的制约和影响，表现出一种不注意周围环境的制约影响，表现出一种不注意周围环境的“自我中心”状态。

2.2.3外界存在的安全隐患

儿童活动时存在较多的安全隐患，尤其是来自于外界的障碍，由于儿童对环境的辨别能力和适应能力较弱，儿童空间所要考虑的安全问题是儿童场地设计的首要原则，来自外界的隐患包括以下几个方面：

1.游戏场地设置的不合理，尤其是存在高差和需要攀爬场地。

2.防护措施的养护。

（如护栏，扶手，指示牌等）

3.与水面衔接地带的防护。

2.2.4儿童活动自身的安全隐患

上文中提到了儿童活动的特征，其中有年龄聚集性和自我中心性有时会引发安全隐患，而且儿童对于周围的环境的感知程度比较弱，所以对于马路，高平台，临水等地方会给儿童自身活动的安全隐患提供导火索，所以在设计规划中尤其需要注意。

3苏宁睿城三期儿童活动区景观设计要点

儿童公园可以分为综合性儿童公园，特色性儿童公园，小型儿童公园，综合性儿童公园公园的内容比较全面，能够满足多种活动的要求，特色儿童公园以突出某一活动内容为特色有着较为完整的系统，而小型儿童公园通常设置在城市综合性公园内（常称儿童活动区）作为与儿童公园相似，特点是占地面积小，设施简单。

而苏宁睿城三期儿童活动场地的设计则是介乎特色儿童公园和小型儿童公园之间，以“彩，趣，动”为设计要点，即色彩，趣味性，互动性结合而成的彩绘童真，趣动苏睿的设计主题。

3.1儿童活动区总体规划原则

（1）面积不宜过大：

上文中指出，该设计项目介乎综合性公园和小型儿童他公园之间

（2）按不同年龄儿童使用比例划分用地

住宅区的人口种类比较丰富，而在项目介绍中指出，苏宁睿城三期楼盘的宣传主题则是以学区、亲子、家庭为重点，所以，儿童则是该项目的基础，对于功能区的划分则基于不同年龄的儿童来划分，而苏宁睿城的儿童区则是以银杏叶的造型将整个儿童区分为三个区域，为不同年龄阶段的儿童营造空间。

大体为以下几类：

1.幼儿活动区：

属学前儿童活动场地，其设施有儿童使用的小房子，休息亭廊，凉亭及户外活动烦人草坪沙坑，铺装和游戏用的设备玩具、学步用的栏杆、攀登的梯架、跳跃用的跳台。

2.学龄儿童活动区：

设有供集体活动的场地及水上活动的设施和戏水池、障碍活动场地、大型攀登架架等。

除此之外还有体育活动区，娱乐及少年科学活动和管理办公区，由于面积的限制和住宅区的特殊性，所以主要的功能分区为幼儿活动区和学前儿童活动区。

而儿童区的规划主要遵循以下原则：

（1）道路网简单明确，便于儿童辨别方向和寻找活动场地，基于此原则，结合地理条件和空间大小，苏宁睿城三期的儿童区的道路网比较简单，整个空间为一个整体的开放空间，没有分明的道路网。

（2）为创造良好的自然环境绿化面积应占一半，绿化覆盖率占全园的70%，绿化是永远是景观设计的重点项目。

儿童区的绿化更是比较考究的方面，因为儿童成长处于一个发展的阶段，对外界事物的反应比较被动，不容易辨别外界事物的危险性。

同时，绿化对儿童的身心发展也起到相应的作用，儿童区内的植物更应考虑到其趣味性和造型的特定性，如图3。

基于以上分析，项目中的绿化有以下考虑：

为了创造良好的周围自然环境，周围需种植乔灌木来保证空间的私密性。

但项目中的儿童区是一个下沉式儿童区，封闭性已经有了其本身的优势，所以，乔木的环绕使用可以省略，但是，灌木的使用可以起到划分区域和装饰空间的作用，但园内没有多采用占用空间的花灌木，同时儿童游戏器械场地要种植高大的落叶乔木进行遮阳，又不影响游戏器械的正常使用。

（3）幼儿活动区应靠近大门的出入口，以方便幼儿的行走和童车的推行，上文中提到，该项目的儿童区是一个下沉的儿童空间，如图4，所以，儿童区对象的年龄范围则是在两岁以上能够行走的儿童地面与下沉区的衔接以气色的台阶组成，由上往下看颜色的叠加成为一条彩虹，增添了其趣味性，同时呼应了其主题”彩“的概念，也增添了趣味性。

（4）儿童区的小品应生动形象，并可运用易于接受的卡通形象和寓言故事，建筑和小品等硬质景观的设计要根据儿童的心理、身理进行规划设计。

座椅等景园建筑应满足儿童跑、跳、转、爬、滑、摇、荡、钻、飞等动作要求的设施，除了上述约定俗称的景观小品外，园内的彩虹台阶和彩虹格栅为整个儿童区的色彩环境和空间感觉的营造锦上添花，孩子对色彩比较敏感，尤其喜欢红黄蓝等色泽明快色彩，所以下沉儿童区的墙面以大面积明快的黄色为主，如图5。

同时墙面以圆形壁挂式的绿植做装饰，增添新鲜感和创新性。

（5）儿童性喜水，戏水池、小游泳池和观赏水景可以给儿童公园带来极生的景象和活动内容。

项目中的儿童区水景衔接在彩虹台阶之下，下了彩虹台阶则涉水而过。

是中国传统园林“移步易景”的现代化体现。

（6）各活动场地中应设置必要的座椅和设计亭廊等，供带孩子来的老人和成年人使用。

由于下沉的缘故，结合这一特色，成人活动区设置在彩虹台阶之上的扇形平台，年龄在5-7岁的儿童可以独自娱乐，而成人可以选择在平台上等候。

两个区域的分割可以节省儿童区的空间，减少儿童区的人流量，同时培养儿童的独立性，也符合儿童的年龄聚集性。

3.2儿童活动区界面设计

3.2.1地面

由图6可以看出，现在国内大部分的儿童区铺装的材料多以硬质铺装为主，其次是人造弹性材料，人造弹性材料则以塑胶为主，塑胶相对于硬质铺装在儿童区较具安全性，但是这几种材料色彩单一，材质的变化也小，加之国内大面积的跟风使用，使得儿童区的铺装景观大同小异，毫无设计感可言，也不具趣味性。

相较于儿童区与其他区域的特殊性表现，铺装景观的设计体现则相对较弱，甚至没有区别，在作者的模型中由于模型制作技术的缺陷，如图8。

对于儿童区的铺装亦或是地面的材质体现和设计想法没有太多的表达，在此做一下说明，在该项目的儿童空间中除了硬质铺装外，儿童区有一顶棚空间，该空间内的铺装则采用起伏人造草坪，人工草坪无尘土，排水良好，舒适的优点加上波浪式的起伏，如图7。

使得空间更具自然特征，儿童在此区域内可以有爬，躲，躺，卧等无限制的行为，也是该区域的特色空间，具有趣味性和互动性。

但介于此材质的不易维护性，所以只是小面积的使用。

除此之外，景观设计中的铺装设计要满足安全无毒，防滑，美观等原则，橡胶，橡皮砖在该项目的儿童空间的应用较多，该材料具有弹性，在儿童活动发生危险时会起到缓冲作用。

但由于其本身的易损性，而且表面的颗粒导致橡胶铺装的粗糙性使得儿童在摔倒后会造成擦伤的隐患，所以橡胶材料多用在该项目儿

图9

童区的游乐设施处，起到防滑和缓冲作用。

基于图9对儿童颜色偏好的参考，儿童区的铺装以暖色和色彩强烈的额颜色为主，且整体风格一致。

3.2.2立面

景观设计中立面设计由于其开放性，所以涉及的较少，但该项目儿童区是一个下沉式儿童区，所以，在空间内有墙体的设计，前面颜色以明快的黄色为主，如图10，壁上内嵌圆形植草圆盘，具有设计感。

将绿意从平面衍生到立面，摆脱了传统雕刻，附加等装饰手法，更为空间的感觉增加了创意，在顶棚区的前面设置有长条形的黑板，呼应“彩、绘”的主题，增加景观设计与设计服务对象的联

系，体现互动性。

在儿童区向公园过度的台阶外以防护的形式设置一面曲面墙体，对外一面设有攀登的脚蹬，高度较低，适于7-10岁的儿童攀爬，强身健体。

3.2.3顶面

图11图片来源：

作者所做项目模型

如图11所示，在该儿童空间内有一镂空圆顶，

植物可穿过顶面的镂空直至抬高区域，增加了两

个高差间的互动性，使之可以一景两用，这个部分的顶面在整个露天的空间中起到了亭廊的作用，可以提供休息和夏季乘凉的效果。

同时也将两个空间连成一个整体。

3.3儿童活动区游乐设施

游戏是儿童区的主要活动方式，所以有了设施是儿童区的主要元素之一，作为儿童主要活动的方式，儿童游乐设施安全性原则是儿童区游乐设施配置的首要原则，包括材料，安装方式，牢固性，最重要的一点是要考虑儿童的生理尺度，减少儿童在使用时的安全隐患。

根据调研，国内现有的儿童游乐设施比较传统，如图12。

多以坐骑式，走跳式，攀爬式，滑行式、摇荡式，运动式，组合式为主。

在现代化的今天，传统的东西渐渐向现代化的东西结合发展，很多厂家为迎合儿童稚嫩和容易被色彩鲜艳的事物吸引的特点，会把游乐设施设计的比较鲜艳，但是有研究显示，儿童对相同色调的的颜色组合比较有好感，并不是偏爱鲜艳的颜色，而且，现代住宅区游戏设施的形式较为单一，简陋，不具现代感，对儿童的娱乐的项目没有丰富，反之较为过时，单一的游乐设施形式不但没有体现出对儿童生理发展的关心，反而透露了现代城市住宅区对于儿童场地的敷衍，所以，就目前而言，住宅区儿童游戏设施需要创新，,图13、14是国外的儿童游戏设施的概念形式，值得参考和借鉴。

3.4儿童活动区植物配置

在景观设计中，植物的作用非常重要，植物配置也是景观设计中的要点，苏宁睿城儿童区的植物配置遵循以下原则：

（1）趣味性

苏宁睿城三期儿童区的景观设计的设计的观念之一是去趣味性，所以，作为景观设计中的要点的植物配置，体现了趣味性那整个空间的整体风格就体现就成功了一般，儿童区是一个童真的空间，所以，植物的选择应多样化，如图15。

要从儿童的触觉、视觉和嗅觉让儿童体验自然，植物的造型应趣味多变，灌木可修剪成规则的几何造型而相对较为高大的乔木则可以修剪成卡通形象，寓乐于自然，嗅觉上，丁香颜色美丽，桂花香气凝神，且这两张花符合上文中儿童区植物种植原则，而且会给整个空间增添色彩和层次感。

视觉上，乔木中的色叶乔木如银杏，紫叶李的作用和丁香一样，为整个空间增添色彩，地被植物中炸酱草的大面积性可以营造花海的唯美感，可以让儿童体会自然的美丽。

（2）

安全性

在上文对儿童行为方式的分析中可以看出，攀爬式儿童的天性，所以在一些超出儿童尺寸的乔木或灌木的地方应配合树木的高度做好安全措施，过于高大且易于攀爬的植物应设置围栏，避免儿童的攀爬，而对于刚成长的幼苗的植物更应做好防护措施，防止儿童的好奇和攀爬的天性破坏幼苗的成长。

这种双向的安全性是植物配置中需要两方面考虑的。

除此之外儿童区绿化种植忌用以下种类的植物：

有毒植物：

花、果、叶等有毒植物均不宜选用，如凌霄、夹竹桃

有刺植物：

易刺伤儿童皮肤和刺破衣服的植物，如枸骨、刺槐、蔷薇，月季、玫瑰

易生病虫害及浆果的植物：

柿子、桑树

有刺激性和奇臭的植物及会引起儿童过敏反应的植物：

漆树

易飘毛絮：

杨树、柳树、梧桐

4.总结

儿童是社会上的弱势群体，在当代社会中对于其他弱势群体如残疾人的设计已经有了一定的体系，但是，在我们这样一个人口大国，对于住宅区儿童场地的设计却是跟风随大流甚至毫无设计感可言，儿童区的设计与城市景观设计一样是一个循环的过程，在不能因为儿童对外界反应的被动性而忽视儿童区设计的细节和疏忽后期的养护而造成安全隐患，要使儿童在住宅区中有自己的乐园。

参考文献：

[1]沈埃迪，优秀住区规划五要素[J].绿色科技，2008.7

[2]尹安石，现代城市景观设计[M].中国林业出版社，2006.7

[3]孔丽芳，居住区儿童游戏场地研究[D].南京林业大学硕士学位论文，2011

[4]金伯利·伊拉姆，设计几何学[M].中国水利水电出版社、知识产权出版社，2009.6

[5]黄清俊，居住区植物景观设计[M].化学工业出版社，2012.2

[6]丁山曹磊，景观艺术设计[M].中国林业出版社2011.6

致谢：

在本论文的写作过程中，我的导师宋扬老师倾注了大量的心血，从选题到开题报告，从写作提纲，到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题，严格把关，循循善诱，在此我表示衷心感谢。

同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。

写作毕业论文是一次再系统学习的过程，毕业论文的完成，同样也意味着新的学习生活的开始。

论文现在已经完成，在此向所有帮助过我的老师、同学致以最崇高的敬意。

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