信息技术教学自我评价.docx
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信息技术教学自我评价
信息技术教学自我评价
信息技术教学自我评价1
一个学期的工作已经过了一半，下头我对这学期工作作一小结，为新学期的工作确立新的目标。
一.教学工作
本学期担任三至六年级共六个班级的信息技术课，一学期来，认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
不断提升自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
二.学校工作
我严格要求自我，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。
担任学校校刊《童声》的设计排版工作，并得到全校师生的一致好评。
除此之外，还主要完成了学校学生机房电脑及其它设备的维护;全校多媒体设备及教师电脑的日常维护;协助教导处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报;并完成学校领导安排的所有任务。
三.考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。
准时参加学校各项会议、校本培训。
四.教学成绩
本人组建了学校电脑制作小组，进取参加区级及全国电脑制作大赛，并取得必须成绩。
另外，本人撰写的教育论文也获得了镇的奖励。
在课程改革推进的今日，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所进取，更加严格要求自我，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
20xx第二学期小学信息技术教学工作评价全文此刻开始!
一个学期的工作已经过了一半，下头我对这学期工作作一小结，为新学期的工作确立新的目标。
一.教学工作
本学期担任三至六年级共六个班级的信息技术课，一学期来，认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
不断提升自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
二.学校工作
我严格要求自我，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。
担任学校校刊《童声》的设计排版工作，并得到全校师生的一致好评。
除此之外，还主要完成了学校学生机房电脑及其它设备的维护;全校多媒体设备及教师电脑的日常维护;协助教导处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报;并完成学校领导安排的所有任务。
三.考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。
准时参加学校各项会议、校本培训。
四.教学成绩
本人组建了学校电脑制作小组，进取参加区级及全国电脑制作大赛，并取得必须成绩。
另外，本人撰写的教育论文也获得了镇的奖励。
在课程改革推进的今日，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所进取，更加严格要求自我，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
信息技术教学自我评价2
本学期，本人担任初二级5个班、初一8个班的信息科教学。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情景评价。
一.思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
一学期来，我还进取参加各类政治业务学习，努力提升自我的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。
二.教学工作。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，曾有一位前辈对我说：
“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
作为一名新的初中信息技术的教师，明白自我对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提升每节课的进行效果，教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。
经过培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的进取性、主动性，提升课堂的教学质量，按时完成教学任务。
认真制定计划，认真备课和教学，进取参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提升自我的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛，以热情、简便、认真的形象去应对学生。
让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实不错的网络品德和高尚的人格。
经过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提升中等生，帮忙差生。
但是由于授课时间较短，同时发觉较大一部分学生理解本事较差，学习自觉性不高。
无暇顾及13个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
信息技术教学自我评价3
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的标准来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。
在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
一.教学方面
（1）进取开展教研活动，努力搞好课改工作。
严格按照学校要求，进取学习《新课程标准》等资料，提升教改意识，认识教改意义。
进取探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。
努力培养学生信息素养，提升学生获取、处理信息本事。
（2）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
虽然其中出现一些突发事件，但是由于教学计划安排的比较好，因此并没有给工作带来影响，反而在必须程度上有利于教学工作的进行，使得很多理论知识得于传授给学生。
（3）按照学校工作管理规定，认真备好课，备好教案，努力上好每一节课。
一周十二课时，从未丢过一节课，因为这对于学生来讲是的很重要的一节课;曾有教师笑称，我们啊没有一个人敢占你的课，学生还不反了啊。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料、寻找好的教学资源、教学课件，学习、提炼、再加工为我所用。
（4）在教学之余，我也重视自身发展提升。
除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。
从思想上，时时刻刻提醒自我、自我反思、自我提升思想境界;从行动上，进取参加国家、省市举办的各种形式的培训、学习，利用一切可利用时间补充信息技术知识、提升自身信息技术素养、教学技能等，在生活上注意形象，为人师表。
二.综合素质评价工作
作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我还承担着学校学生综合素质评价工作。
每次评价初都要对学生、教师进行培训。
指导学生、教师顺利进行综合素质评价。
在综合素质评价进行的过程中，每一天都要牺牲休息时间，陪着学生、教师进行评价，从旁指导，提升了综合素质评价的进度、效率。
三.学校打印工作
本学期学校要应对很多检查，打印工作也十分艰巨，我能保质保量，按时完成，有时候为了赶时间甚至加班加点，但我总能在完成教学工作的同时，也能把打印工作做好。
四.微机室管理工作
在本学年里，我的主要工作是进行微机教学，及微机室的管理工作。
要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个不错的学习环境，因此我尽职尽责，坚持微机室有一个清新、卫生的环境，保证微机的正常使用，无故障产生。
为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培养有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带推动，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮忙，构成不错风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，加强团体观念，培养学生的职责感、义务感、及主人翁意识。
在学习时，要求了学生严守微机室规章制度，按教师要求进行正确操作，使学生在本学期养成了较为不错的习惯，为以后学习打下基础。
我深深感到，信息技术教育教学工作只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术的教学工作，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
信息技术教育之路任重而道远，我将一如既往地深入研究为我校信息技术发展作出应有的贡献。
信息技术教学自我评价4
一年前，当我刚刚走进北大附中的时候，当我第一次参观计算机教室的时候，我还只是对先进完备的设备感到赞叹，而丝毫不了解今后的一年中我将要学习什么，做些什么。
在初中的学习中，我对信息技术的了解可谓是少之又少，认为其全部只可是是在电脑上打字和背一些毫无用处的理论，到最终在会考试卷上答一些自我也不明白的字母公式而已。
但事实证明我错了，我一次次的走进那上高中前极为陌生的计算机教室，一次次的对着电脑细心剪辑图片，一次次的冥思苦想修改程序，我感受到了原本以为枯燥的学科，其实是多么的神奇。
趣味的教学资料，精彩的教学方式，无不令我印象深刻。
一.个人学习及学习资料的评价
第二学段的时候，我初上这门课，只觉得很麻烦，用简单的幻灯片、Word文档做一些报告、介绍什么的，课上的时间根本不够用，常常要占周六日的时间花几个小时来完成，费时又没有技术含量。
但随着课程一点点地推进，我学习到了很多以前不明白的知识与技术，而原本索然无味的电脑操作，也开始慢慢吸引着我。
印象十分的深刻，有一次的作业是搜索引擎报告，除去上课时间我用了整整八个小时才完成。
我第一次发现，自认为再了解可是的Word文档，原先还有着那多的功能;几乎天天要使用的搜索引擎，原先还有着那多的技巧。
那次的作业，已经不单单是为了得分了，我利用网上找到的、教师所讲的技巧查找从前没有找到的资料，成功找到时的惊奇、欣喜，令我的所学有了意义。
再之后的图片修改、动画制作，甚至于最终小组合作制成视频，这些都是我从来没接触过的东西。
开始做的时候，也以往抱怨太费事、太难，但当自我也想象不到的照片效果呈此刻眼前，一切的辛苦就全都烟消云散了。
虽然我的技术利用远不够好，很多地方做的都不够到位，但我对于电脑的使用本事相比以前已经有了较大的提升，已经收获了很多。
不单是在技术上，组织本事、合作本事也得到了锻炼，虽然还有不足，虽然相比擅长计算机操作的同学还有较大的差
距，可是我已经战胜了过去的自我。
总觉得这一个学段过的尤为得快，九周转眼就要过去了，刚学习编程时的迷茫、头晕脑胀已经不复存在。
编程对于学段初的我来说，可谓闻所未闻，课本上图文并茂的讲解只让我觉得复杂深奥，自我设计一个程序，简直是天方夜谭。
做前几个作业的时候，由于技术操作的不熟练，不单课上和中午的时间都放到了计算机教室，有时就连放学后也要在学校赶工。
虽然是教师讲过的最常见技术，虽然得到的只是最一般的成绩，可是心里依旧有一种满足感。
也许程序的设置还很粗糙，也许程序的功能还并不大，但我已经超越了自我，并且在一点点的提升，这就够了。
不久前做的程序，由于突然的一个想法，让我开始尝试加入教师没有讲解过的知识，结果一做就是三周。
无数次的尝试，无数次的失败，我以往心灰意冷，以往急得快要流出眼泪，还好，我终是坚持了下来。
或许对于有些人来讲那只是一个再简单可是的程序，但在我而言，它是我前进道路上的`一个里程碑。
思考性、严谨性、创新性，对于编程来说缺一不可，而这也正是我从短短几周的学习中所学到的。
所有的知识技能都是有相通点的，我相信经过信息技术课的学习，我所提升的不只是在计算机上的技能，更多的收获，是与其相关的本事对我以后学习生活帮忙。
我认为信息技术课的学习资料，基本能分成三大部分：
Word文档及幻灯片的常规使用，图片的修改及影片制作，程序的设计修改。
而在其中我最感兴趣的资料，就是在第二学段初学习的制作出游计划书了。
过去也经常去旅游，但大多是有旅行团安排，并没有自我了解过，更不明白钱具体是花在什么方面的，而那次的学习及实践让我初步了解了出行的计划方式，更锻炼了我的综合利用本事，也使我不禁想按自我的设计去旅游一次。
相比其他的学习资料，我认为它更加贴近于生活所需，更能培养我们的本事。
二.对教师及教学的印象感受
每次在知识教学中，因为不是自我动手操作很容易上课的时候听讲不专心，但我却一向随着教师的思路在走，我认为这是教师教学幽默生动的结果。
还记得高中第一次上信息课，教师问“信息是什么”这像是一个没有标答的问题，根本没有人举手回答，眼看课就要僵在那里，大屏幕上突然出现了一个“课堂提问器”，在对于谁的运气最不好的猜测下，课堂气氛立刻就活跃了起来，也开始有人主动回答问题。
在每次的课堂上，教师总能用她的笑声缓解知识课的枯燥与无聊，留给了我极大的印象。
我认为教师的教学是很成功的，利用演示操作进行清晰明白的讲解，让从未了解过这些知识的我也能简便理解，并且还不时的根据同学的需求进行知识的拓展延伸。
可是，在自我动手操作的时候，一些设计上的突发奇想，总是会导致很多的疑难和问题，而教师仅有一个，无法在同一时间解答不一样人明确提出的不一样问题。
结果制作常常只能暂时搁浅下来，有些浪费时间。
我期望教师上课的时候能使理论知识和实践操作相结合，讲一些知识，然后自我操作练习，最终再继续进行知识补充，那样的话教学效果应当会更好。
三.我的期望
1.在这个以网络为主流的时代，上网浏览网页已经成为了一种习惯。
我期望信息技术的学习过程中能学到有关网页制作的资料，例如自我制作一个网站等。
2.信息技术课上，期望能讲到更多课本以外的补充知识，拓宽同学的眼界，对信息技术真正有必须的了解。
（能稍稍偏离讲解的主题，延伸的更广一些）
3.再增多一些同学间合作的资料，有利于更好地培养协作本事。
4.课上多留出一些时间进行作业的讲评，多对一些优秀作品进行讲解。
5.除了学习操作技术，能适当的对软件和配置进行普及性介绍。
信息技术教学自我评价5
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习进取性的一种主要手段。
能入到咱们长子的教育队伍中，并能参加这次计算机培训，我感到很荣幸，故而倍加珍惜这次学习的机会。
在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。
我不但仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提升职业的专业性。
并且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。
因此这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。
我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。
在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提升课堂教学效果，冲击着传统教学模式。
1.信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今日，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断健全自我，不断充实自我。
此刻的学生更是聪明，他们不但仅能在学校里学习知识，还能经过电视、网络等多种途径学到更多的知识。
因而，教师必须有一种超前意识。
2.不错的信息素养是教师终生学习、不断健全自身的需要。
当今社会，一名优秀的教师应有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练利用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、利用;经过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。
这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有不错的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
3.掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。
在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。
教师能经过网络学习新知识，能与同行交流经验，能与学生进行沟通，能……因此，教育系统本身要求教师具备必须的信息素养。
这次培训的时间虽然短些，但我经过学习认识到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。
信息技术教学自我评价6
不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作，基本上是比较顺利的。
我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。
在这个学期中，本人能在坚持原有不错工作态度的基础上，不断提升，不断进取，不断学习，虚心向有经验的教师学习。
为了坚持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人这学期的工作情景进行全面的评价，评价如下：
一.思想方面
在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自我;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。
一学期来，我进取参加政治学习，努力提升自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和教师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。
这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。
二.工作方面
这学期主要的工作主要包含在三个方面：
首先是担任九年级共4个班的信息技术课的教学，第二是学校远程教育资源的接收、整理、利用及设备的检修、维护等工作，第三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。
为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培养有综合素质的学生为小组长，具体分工，连带推动，使各班每个组在上课时都能相互配合，共同遵守微机室的规章制度，按教师要求进行正确操作，养成不错的学习习惯和卫生习惯。
在远程教育管理方面，除及时认真地做收远程教育资源的接收、整理、刻录外，配合教务处为教师利用资源做好配套服务，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资源的浏览和整理等，同时认真做好各项记载。
在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能正常的工作，为学生创造一个不错的学习环境。
三.业务方面
作为一名信息技术教师，应有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯。
为此，我平时还虚心请教有经验的教师，经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识。
同时进取参加教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自我向一名科研型教师看齐。
虽然工作量比较大，但为了提升教学水平和提升业务水平，本人在很多收集别人优秀设计、优秀架构，向有经验教师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间的交流和学习，方便学生与我的交流，也有利于及时掌握学生的动向、引导学生学习。
在教学之余，我也重视积累和评价，本学期我被评为优秀教师。
四.考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自我。
对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自我的努力把工作做好。
“越是对事业爱得深，越感到自我对事业的不尽职。
”在以后的教学工作中，我会在坚持原有优良作风的基础上不断发展，我必须要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
信息技术教学自我评价7
回顾本学期，本人努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以推动教学资料、教学方法的实施、全面提升教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能根据学生的年龄特点来设计上课的形式和资料，难易结合，使不一样年龄段的学生都学得愉快、学得好。
下头就结合自我的实际教学对这个学期的工作进行评价：
一.重视培养学生学习电脑的兴趣、提升动手本事
在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的资料要能充分体现本节课的教学资料，练习的形式要做到多样化，最终到达提升学生动手本事的目的。
“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。
它能是对某一节课所学知识的利用，也能是对几节课，一个单元所学知识的综合利用。
它能穿插在“练习”中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二.培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的本事
《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科。
因此在《信息技术》课程的教学中必须要重视与其他相关学科的整合，重视培养学生的创新精神和实践本事。
三.发挥小组合作的精神，培养学生协作的本事。
我将每一个班按机房机子的分存布情景分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间经过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还能互相帮忙，监督检查。
水平相当的能一齐探索、实践，基础差的学生能在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮忙，这样发挥了优秀学生"小教师"的作用，激励其更加努力。
这样教学能使每一个学生都能在自我原有的基础上获得提升。
四.重视因材施教，让不一样程度的学生得到不一样的发展。
在教学的同时，我重视于不一样本事的学生得到不一样的发展，如果完成的能看一下还能怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生能根据自我的情景去选做。
这样不单使学生在不一样程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提升了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的本事。
在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于以后的的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
根据上述评价，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
信息技术教学自我评价8
学期即将结束，回顾这一学期，本人能努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。
有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现评价如下：
一.教学方面
1.备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向其他教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
2.上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习进取性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。
经过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。
在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
二.个人学习：
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。
为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提升自我的教育
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