马原教学手册学生版.docx
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马原教学手册学生版
《马克思主义基本原理概论》
教学手册
学院系别
姓名学号
关于本手册
本手册是教师孙夕龙教学用手册，是教授的内容和要求与学习的内容和要求的具体呈现，因此，教师按照手册监督同学们，同学们也可按照手册监督教师。
本手册呈现的教学内容与要求是保证同学们学有所获的基本保障，同学们必须按时按质完成所有任务，否则，教师不能保证课程效果。
使用本手册的主要原因之一是需要众多同学们不熟悉的案例进行分析，无手册无法呈现。
本手册所用教学思路是：
以方法论运用为中心线索，理论与实践相结合。
可用下图简单表示：
实
践
模
拟
方
法
阐
述
原理阐述
12
43
原理阐述：
运用反思的方式阐述马克思主义关于自然界、人类社会和人类思维领域的基本原理。
方法阐述：
阐述马克思主义基本原理的方法论，也就是基本原理的实践思路。
实践模拟：
运用马克思主义方法论分析问题和解决问题，在思想中模拟马克思主义方法论的实践思路，体会马克思主义基本原理的实用价值。
鉴于同学们的实际情况，以及社会和学校的客观条件，实践主要采取思想模拟的方式。
鉴于上述，同学们学习时不但要掌握好基本概念和理论，而且要着力理解从基本概念和理论中推演出来的方法论，并将其与现实生活相联系。
本手册每堂课都要使用，是同学们平时成绩的重要依据，教师会随时抽查，上课请携带。
预祝同学们学习进步，人生精彩！
第一讲课程性质与教学要求
★政治课
★世界观、人生观和价值观
★方法论
★宏观思维
★教学要求
一、为什么有思想政治课？
1、政治是任何国家内部成员之间以及不同国家之间关系的核心。
2、任何正常国家的教育都重视政治，包括西方发达资本主义国家，差别在于教育方式和教育内容不同。
3、中国共产党作为执政党制定的政治教育方针最终目的不是实现中国共产党的一党之利（中国共产党也没有自己的一党之利），而是代表广大人民群众的利益，实现中国民族的伟大复兴。
因此，政治课的目的不是所谓洗脑，而是帮助大学生建立起正确的政治观，积极鼓励大学生参与国家的政治生活，并通过参与国家政治生活来维护广大人民群众（当然包括大学生自己）的利益。
4、中国公民参与中国国家政治生活，包括两个方面：
一是积极参与国家政治思想和路线的讨论，以资形成正确思路，付诸实践。
二是勇于批评各种错误思想，包括中国共产党内可能和已经出现的某些错误思想，并提出建设性意见，以形成正确思路。
5、中国共产党作为执政党的地位的形成有其历史必然性。
中国共产党作为执政党继续执政有其现实合理性。
任何偏激的看法和思路都没有现实可能性。
精神食粮
“人天生是政治的动物”——亚里士多德（前384—322年）《政治学》
二、思想政治课有什么用？
1、思想政治课帮助同学们形成正确的世界观、价值观和人生观。
世界观是对世界（包括人类社会）的总体看法。
比如世界的本质（有神无神、精神与物质等）、世界的存在方式（运动与静止、发展与倒退、对立统一等等）、人类社会的本质与特征等等。
人生观是对人类生存的目的、价值和意义的看法，如对生死的看法、对人生积极与消极的看法等等。
世界观决定了人生观。
价值观是人们评价事物和行为、以及实现目标时所选择的准则。
价值观充分体现了人们的世界观和人生观，不同的世界观和人生观就有不同的价值观。
2、正确的世界观、人生观和价值观的形成，就是从整体上、从宏观上确立个人终其一生的正确的生存方向和生存道路，从而也形成了个人一生成功的基本趋势。
3、正确的世界观、人生观和价值观的形成与坚持必须通过理性思考才能实现，如果缺乏理性思考，所谓世界观、人生观和价值观的思想和行动都是不牢靠的。
本课程可以帮助同学们确立世界观、人生观和价值观以及相应行为的理性基础。
思想体操法国高考作文题写哲学话题培养超然人生
每年6月的上旬是中国高考的日子，而到了中旬就是法国的中学毕业会考（bac）。
Bac是法国中学学业的最高文凭，学生一旦通过，就可以申请一般大学，所以法国中学毕业会考就相当于中国的高考。
6月16日是61万法国中学生高考的第一天。
巧的是，中国的高考和法国高考的第一个科目都是作文，中国是语文作文，而法国是哲学作文（philo）。
当去年中国学生在为“摔了一跤”、“有句话常挂在嘴边”、“提篮春光看妈妈”、“必须跨过这道坎”等题目信笔发挥的时候，法国学生则面对“若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？
”、“艺术品是否与其他物品一样属于现实？
”、“脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？
”、“解释休谟在《道德原则研究》中有关‘正义’的论述”这样的题目陷入冥思苦想。
哲学作文不论是文科（文学、经济、社会）还是理科考生都必考的科目，所以法国每个人在中学时代都有为应付考试而“背哲学”（类似我们中国学生“背政治”）那样的经历。
哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课不相上下。
文学类的学生每周要上7个小时的哲学课，而经济科和科学类的学生也分别要上4个和3个小时的哲学课。
法国人为什么要花这么大的气力学习哲学呢？
根据法国教育部颁发的大纲，哲学课目的是要“培养学生的批判性思维并建立理性分析坐标以领悟时代的意义”。
说的通俗一点，就是要让学生发现自我价值，学会对周围司空见惯的现象说“不”，在未来的实际工作中养成创造性的思考方式。
今年中国的作文题紧贴生活实际，无论是“坚强”、“带着感动出发”、“生命”、“人之常情”都不难联系到抗震救灾的现实，而法国高考作文题则一如既往地在抽象思维中领悟时代的意义——任选一题，4个小时交卷：
文科：
题1:
感知能力是否可以来自教育？
题2:
对于活体的科学认知是否可能？
题3:
评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字。
理科：
题1:
艺术是否改变我们的现实意识？
题2:
演示是否是确认现实的唯一手段？
题3:
评论叔本华《意志与表象的世界》中的一段文字。
经济社会科：
题1:
人们是否可以不受磨难而满足欲望？
题2:
认识他人是否比认识自己更容易？
题3:
评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字。
也许有人会觉得法国学生面对如此沉重的哲学话题，活得未免有点太累。
其实，哲学思考虽然费脑子，但是也可以使法国人对人生采取超然的态度，在快节奏的现代都市生活中保持平和的心境。
正如背过哲学的一位法国人谈到有关“愉快”的题目时所言：
“能在生活中当个重要的人固然是愉快的，但是更重要的是当个愉快的人。
”（《中华读书报》2008-10-16）
法国中学生写哲学话题是为了培养超然人生吗？
三、本课程教什么？
1、马克思主义基本原理为同学们的人生道路和战略提供宏观方法。
将正确的世界观、人生观和价值观贯彻到生活实践中去，用它们来指导我们自己的生活实践，这些正确的世界观、人生观和价值观就成了方法。
马克思主义基本原理所提供的是总体的和宏观的方法与思路，在中国的国情之中，是决定性的方法与思路。
2、马克思主义方法论的形成需要广阔的和深厚的生活实践作为基础，需要全面的、深刻的理性思考作为方法。
中国大学生缺乏生活实践基础，既缺乏实际的生活经验和实践经验，也缺乏历史文化资源所提供的虚拟生活经验和实践经验（应试教育的必然结果）。
中国大学生还缺乏全面深刻的理性思维的训练，生活中的思维和学习中的思维都存在对象简单、缺乏广度、缺乏深度的重大缺陷。
当然，中国学生思维也有优势，因为较早涉及大量抽象的数学和物理学知识，中国学生具有较强的逻辑思考能力。
3、因为是填鸭式的、替代式（教师替代学生思考）的知识教育，而非探索式的、创造性和研究性的教育，所以中国学生的较强的逻辑思考能力主要表现为线形思考能力。
4、思想实验和模拟实践是当前中国大学生形成宏观方法论的最佳路径。
本课程将尽量把马克思主义基本原理作为思想实验和模拟实践的对象，以达到学以致用、注重实效的目的。
5、具体教学将以专题的方式进行，即每章选择若干重点问题讲授，不面面俱到。
依据教材章节展开的详细教学内容和电子教案，请在精品课程网站上浏览下载。
《马克思主义基本原理》是人类智慧（特别包括中国近现代以来的实践智慧）的结晶，是历史送给大家的人生礼物。
四、大学生需要宏观思维能力
1、中国大学生的特殊性：
读大学划得来吗？
2、宏观思维包括全面思考、综合思考、整体思考、抽象思考
3、宏观思维能力是成功的必要条件之一
4、宏观思维能力的形成道路：
思考宏观问题（历史长、空间大、要素众多、结构复杂）、用宏观方法解决微观问题。
5、马克思主义基本原理是目前中国大学生形成宏观思维能力的主要课程之一。
思想体操割鸡焉用牛刀？
子之武城，闻弦歌之声。
夫子莞尔而笑曰：
“割鸡焉用牛刀？
”子游对曰：
“昔者偃也闻诸夫子曰：
‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。
’”子曰：
“二三子，偃之言是也，前言戏之耳。
”（《论语》）
孔子到了武城，听到弹琴瑟唱诗歌的声音。
孔子微微一笑说：
“杀鸡哪用得上宰牛的刀？
”子游回答说：
“以前我听您说过：
‘君子学道就会爱护别人，小人学道就会容易使用。
’”孔子说：
“同学们，子游的话是对的，前面我的话是在开玩笑。
”（子游：
言偃（音眼），时任武城县长。
武城很小，故有孔子牛刀戏言。
）
割一只鸡用不着牛刀，割一千只鸡呢？
五、教学要求与安排
1、纪律
▲旷课三次取消考试资格。
▲选课冲突不允许上其他课，否则视为旷课。
▲团委、学生会等组织活动一律不得占用本课程，否则视为旷课。
▲实习等占用课程必须得到学院批准，否则视为旷课。
2、考核
▲平时成绩占总成绩40-50%，期末考试成绩占60-50%。
▲平时成绩以教学手册表现、教师记录为依据。
3、学习小组
▲五人为一组，组成学习小组，小组成员由教师组合，原则是院系交叉搭配，男女混合搭配。
▲教师为学习小组编号，按固定座位上课。
▲每小组设小组长一人，小组五人轮流担任，四周轮值一次。
▲学习小组主要任务是发挥头脑风暴作用，共同讨论问题，完成学习任务。
▲小组长作用是组织组员讨论，记录组员发言要旨，为组员学习提供服务。
4、优秀成果展
▲按15%选择优秀论文，在教学博客上刊登，并向相关报刊推荐发表。
▲被选中论文不另加分，因为已经按应得成绩计算在平时成绩内。
六、课外作业
1、第一讲阅读材料
2、预习教材《绪论》
请参观《马克思主义基本原理概论》北京市精品课程网站：
请参观教学博客
请致信邮箱
sunxilong20000@
精神食粮
★君子固本，本立而道生。
——《论语》
★欲穷千里目，更上一层楼。
——《登鹳雀楼》
★一个人如果喝醉了酒，那就被一个未成年的儿童领着走。
他步履蹒跚，不知道自己往哪里走；因为他的灵魂潮湿了。
——赫拉克利特
★公民们，我发现那些能工巧匠也有同诗人们一样的毛病，因为自己手艺好，就自以为在别的重大问题上也很智慧。
这个缺点淹没了他们的智慧。
——苏格拉底
★孔子曰：
“君子有九思：
视思明、听思聪、色思温、貌思恭、言思忠、事思敬、疑思问、忿思难、见得思义。
”
——《论语》
★一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
——爱因斯坦
★我也提供一条:
第二讲马克思主义的产生
★时代要求
★思想前提
★个人努力
教材主要内容结构
第一章世界的物质性及其发展规律
第一节物质世界和实践唯物论
第二节事物的普遍联系与发展辩证法
第三节客观规律性与主观能动性
第二章认识世界和改造世界
第一节认识的本质及规律认识论
第二节真理与价值价值论马克思主义哲学
第三节认识与实践的统一
第三章人类社会及其发展规律
第一节社会基本矛盾及其运动规律唯物史观
第二节社会历史发展的动力
第三节人民群众在历史发展中的作用
第四章资本主义的形成及其本质
第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾
第二节资本主义经济制度的本质
第三节资本主义政治制度和意识形态
马克思主义政治经济学
第五章资本主义发展的历史进程
第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义
第二节当代资本主义的新变化
第三节资本主义的历史地位和发展趋势
第六章社会主义社会及其发展
第一节社会主义制度的建立
第二节社会主义在实践中发展和完善
第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用
科学社会主义
第七章共产主义是人类最崇高的社会理想
第一节马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
第二节共产主义社会是历史发展的必然趋势
第三节在建设中国特色社会主义事业的进程中为实现共产主义而奋斗
原理阐述
一、马克思主义为什么会在十九世纪四十至六十年代产生并形成？
1、社会历史条件
⑴资本主义产生了比以往任何制度更大的生产力，这种生产力既促进了新兴资本主义制度统治的确立和巩固，也使这种制度显示出它固有的深刻的内在矛盾。
⑵资本主义促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时产生了自身无法克服的矛盾，促使人们全面思考经济在社会生活中的作用盒社会历史发展的规律等问题。
⑶资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。
2、无产阶级的强烈需求
⑴随着机器大工业对工场手工业、雇佣劳动制度对封建生产关系的取代和发展，社会日益分裂为两大阶级:
大工业资本家阶级与无产阶级。
⑵到了19世纪30年代，西欧资本主义的历史发展有了重大转折。
一是1825年以来的周期性经济危机。
二是19世纪30至40年代，。
法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人举行起义，反对资本主义制度，标志着现代无产阶级作为独立的政治力量已经登上了历史舞台。
⑶无产阶级的阶级斗争在早期带有一定的自发性，迫切需要总结和升华斗争实践中积累的丰富经验，形成科学的世界观和对现存社会进行革命改造的系统理论，作为斗争指导。
二、马克思主义百分百是马克思和恩格斯自己的原创？
马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。
三、马克思恩格斯的革命实践和个人努力
马克思恩格斯始终处在开创和推进国际共产主义运动斗争的前沿，积极参与并领导了国际无产阶级反对资产阶级和资本主义制度的斗争，这是他们创立马克思主义的重要条件。
思想体操个人获得成功应有哪些必备条件？
方法总结
1、研究时代特点，适应时代需要，定位事业领域，发现成功机会。
2、学习前人思想成果，结合社会需求运用理论和创新理论，满足社会需求。
3、发挥个人毅力，发挥个人智力，发挥个人情感力。
课外作业
1、第二讲阅读材料
2、预习教材第一章第一节《物质世界和实践》
精神食粮
★江海所以能为百谷王者，以其善下之。
——老子
★世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。
——孙中山
★我愿意在你们的住宅中看到你们，观察你们的日常生活，同你们谈谈你们的状况和你们的疾苦，亲眼看看你们为反抗你们的压迫者的社会的和政治的统治而进行的斗争。
——恩格斯
★马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界历史性的意义，是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。
——列宁
★资产阶级的生产关系和交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。
——马克思恩格斯
★我也提供一条:
第三讲唯物主义和唯心主义
★哲学基本问题
★物质与意识
★唯物主义与唯心主义
★世界统一性
思想体操壹世界上真有神仙？
重庆缙云山的一名道士最近很火。
最初是《世上有没有神仙》一书的隆重介绍，然后是几个电视节目的访谈，再加上刊物的封面宣传，于是乎这位道士就当了“神仙”，开班办学讲养生之道。
当然，神仙也是要赚钱的，据贴在网上的招生广告，五天四夜培训费用收费标准为16800元/人。
如此高昂的费用不是一般人付得起的。
即便如此，皈依“神仙”的弟子（互相称为“仙友”）也已超过3万，“一半正在商界；而在另一半中，政界、演艺界、学界的精英亦不乏其人。
”
世人都道“神仙”好，因为“神仙”有法宝。
《世上有没有神仙》对“神仙”神通的介绍虚虚实实，往往以虚拟的方式道出，不好与之较真。
但是有两样神通是“神仙”亲口在电视上说的：
一是能辟谷长达3个月，其间没有任何的进食，就喝一点点清水，每天还要大量地运动；一是曾经用“胎息”的功法，创下了在水底下闭气2小时22分的吉尼斯世界纪录。
重庆缙云山的一名道士最近很火。
最初是《世上有没有神仙》一书的隆重介绍，然后是几个电视节目的访谈，再加上刊物的封面宣传，于是乎这位道士就当了“神仙”，开班办学讲养生之道。
当然，神仙也是要赚钱的，据贴在网上的招生广告，五天四夜培训费用收费标准为16800元人。
如此高昂的费用不是一般人付得起的。
即便如此，皈依“神仙”的弟子（互相称为“仙友”）也已超过3万，“一半正在商界；而在另一半中，政界、演艺界、学界的精英亦不乏其人。
”世人都道“神仙”好，因为“神仙”有法宝。
《世上有没有神仙》对“神仙”神通的介绍虚虚实实，往往以虚拟的方式道出，不好与之较真。
但是有两样神通是“神仙”亲口在电视上说的：
一是能辟谷长达3个月，其间没有任何的进食，就喝一点点清水，每天还要大量地运动；一是曾经用“胎息”的功法，创下了在水底下闭气2小时22分的吉尼斯世界纪录。
辟谷3个月，只是“神仙”自己说的，没有任何佐证。
水下闭气2小时22分则有1997年在上海一家电视台的当众表演为证，还有公证处工作人员现场公证其表演“真实有效”，似乎让人不能不信。
但是查吉尼斯世界纪录，并没有“神仙”的事迹。
水下闭气吉尼斯世界记录保持者是德国潜水员汤姆·席耶塔斯（TomSietas），记录为10分12秒。
如果在表演前先吸30分钟纯氧，则记录是19分21秒，保持者为瑞士潜水员彼得·科拉特（PeterColat），是今年2月创造的。
可见“神仙”的记录并没有得到承认。
当众表演和公证处公证就能证明其真实性吗？
魔术表演也都是当众进行的，有几个观众能看出其破绽？
如果魔术师无聊，也可找公证人员证明表演“真实有效”。
几年前四川“老中医 辟谷3个月，只是“神仙”自己说的，没有任何佐证。
水下闭气2小时22分则有1997年在上海一家电视台的当众表演为证，还有公证处工作人员现场公证其表演“真实有效”，似乎让人不能不信。
”表演绝食49天，也是当众表演，有公证处公证。
舞台表演不是科学实验，可以用很多种方法误导观众。
例如，通过在水箱中装夹层，或采用特殊的光学效果，都可以造成人浸没在水中的假象。
即使人真在水中，也可以通过隐藏的通气管呼吸。
从在网上公布的一小段模糊视频看，“神仙”的发型整洁、衣服穿戴齐整，不像是真的在水中端坐。
而且头的一部分露在水面上，要用通气管很方便。
更奇怪的是，“神仙”还在水中“胎息”，表演还没结束，公证员就已在一旁宣读“已在密闭容器中时间共计为两小时22分”，好像已事先设定好的，宣读时继续表演的时间就都省略不计了。
按“神仙”的说法，他能在水中闭气这么长时间，是采用了道教秘传“胎息”法，通过练功，逐渐使肺的功能停下来，而用皮肤、肚脐、丹田来呼吸。
据说人类天生就具有这种特殊的本领，只可惜在母胎时才具有，所以叫“胎息”，出生后这种先天的功能就开始在体内潜伏，要靠后天的艰苦锻炼才能重新得到云云。
这是古人不懂胚胎学的无稽之谈。
浸泡在羊水中的胎儿并不能用皮肤、肚脐、丹田来呼吸，他需要的氧气是通过脐带由母亲的血液供给的。
所以“胎息”这种先天的功能根本就不存在，后天再怎么锻炼也得不到。
人只能通过肺的呼吸从空气中吸取氧气、排出二氧化碳。
人体只能储存很少量的氧气，一旦肺部缺氧，心脏会停止跳动，血液无法输送到大脑，脑细胞没有氧气供应就会死亡。
大脑在缺氧大约6分钟后就会导致无法逆转的脑死亡。
哺乳动物浸没在冷水中（低于21摄氏度）会出现保护性的“潜水反射”，心跳会减缓以减少氧气的消耗，血液会从四肢流向大脑等重要器官。
因此人在水下闭气能忍受的时间比在陆地上略长一些，如果受过训练，还能多延长一点。
这 但是查吉尼斯世界纪录，并没有“神仙”的事迹。
水下闭气吉尼斯世界记录保持者是德国潜水员汤姆·席耶塔斯（TomSietas），记录为10分12秒。
如果在表演前先吸30分钟纯氧，则记录是19分21秒，保持者为瑞士潜水员彼得·科拉特（PeterColat），是今年2月创造的。
就是为什么创下水下闭气记录的都是潜水员。
但是也只是比常人长了几分钟而已。
即使是最善于潜水的海豹，其闭气时间也只不过大约80分钟。
“神仙”的闭气记录远远超过了海豹，还真不是凡人。
如果能得到证实，生理学最基本的一些常识都需要改写，得诺贝尔奖都没问题。
既然能在舞台上当众表演，就没有理由不能在怀疑者的监督下、按科学实验的要求近距离重复表演。
既然在1997年已能够“胎息”，现在总不至于反而功夫退化了吧？
即使由于整天忙着教学赚钱，功夫荒废了，闭气2小时做不到，15分钟总可以吧？
现在“神仙”似乎很谦虚，声称“万般神通皆小技，唯有空空是大道”，不愿再以术示人，但是却仍时时不忘以“1997年创下的记录”示人，那就没有理由不接受检验，让人看看“1997年创下的记录”是真是假。
媒体也应该有起码的怀疑精神，见到违反常识、违背科学原理的惊人说法，不要被吓住、只敢敬仰了。
2010.7.26（《中国青年报》2010.7.28） （《中国青年报》2010.7.28）
辟谷、胎息有无可能？
原理阐述
一、宇宙中存在多少种事物？
1、最抽象地看，宇宙中只存在两种事物：
物质与意识。
2、“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
”
3、意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观映象，是社会劳动的产物。
二、物质和意识什么关系？
1、物质与意识或存在与思维，何者为世界本原，谁是第一性，谁是第二性，根据对这一问题的不同回答，哲学领域分为唯物主义和唯心主义两个基本流派。
2、唯物主义主张物质第一性意识第二性，意识是物质的产物，把世界的本原归结为物质。
3、唯心主义把世界的本原归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。
三、唯物主义发展三个阶段与唯心主义两个派别
1、唯物主义
⑴古代朴素唯物主义：
把世界的本原归结为某一种和某几种具体物质；
⑵近代形而上学唯物主义
①用力学的和机械运动的观点来解释自然界、人类社会和思维的一切活动和过程，否认事物因内部矛盾而引起的发展，否认世界的有本质变化。
②在历史观上主张抽象的理性、情感等社会意识决定社会发展。
⑶现代辩证唯物主义：
辩证唯物主义和历史唯物主义
①唯物论和辩证法的有机结合形成辩证唯物主义；
②把辩证唯物主义运用于考察人类社会发展，形成了历史唯物主义。
2、唯心主义
⑴客观唯心主义：
物质世界是由某种非人类、超自然的“客观精神”派生的。
⑵主观唯心主义：
人的意识是世界
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