粤教版九年级政治教学案.docx
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粤教版九年级政治教学案
第一单元认识国情了解制度
课题初级阶段的社会主义（1.1）
课型：
新授时间：
7月15日
执笔：
审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、通过学习，了解我国的基本国情
二、理解社会主义初级阶段的含义及我国社会的主要矛盾
三、培养社会主义、爱国主义情感
【学习重点】社会主义初级阶段的基本国情
【学习难点】现阶段我国社会的主要矛盾
【学习方法】自学自测、互学互助、导学导练
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业
1、“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来……”
两个伟大人物：
两个历史事件：
2、为什么说我国正处在社会主义初级阶段？
3、所谓初级阶段，就是。
4、当代中国最基本的国情是。
5、社会主义初级阶段的两层含义：
。
6、党和国家制定路线、方针和政策的根本依据是。
7、现阶段我国社会的主要矛盾是什么？
8、国家的根本任务是
。
9、各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是
。
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
（一）、单项选择题：
1、社会主义初级阶段的基本含义（）
① 政治、经济方面处于不发达阶段②我国脱胎于半殖民地半封建社会
③我国已经是社会主义社会④我国的社会主义正处在初级阶段
A①②B①④C②③D③④
我国目前的生产力水平还比较低，社会生产相对落后，这使人民的需要难以完全实现，如就医难、就业难、住房难、上学难、上学贵等。
据此回答2---4题。
2、21世纪头20年，我国社会的主要矛盾是（）
A人口与资源形势之间的矛盾B广大人民群众同违法犯罪分子之间的矛盾
C人民日益主张的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
D发展生产力的要求同落后的科学技术之间的矛盾
3、要解决城乡困难群众的生产生活问题，最根本的途径是（）
A集中力量发展社会生产力B加强社会主义政治文明建设
C大力发展先进文化D政府优先增加用于城乡最低生活保障的资金投入
4、下列选项中，能直接反映现阶段我国社会主要矛盾的是（）
①我国公民在就业、公共医疗、社会保障等方面的需求得不到完全满足
② 教育部要求公派出国的留学研究生学成后需要回国服务两年
③ 全国农村尚有年收入不足668元的绝对贫困人口2610万人
④ 我国农村地区普遍缺乏文化、体育活动场所和设施
A①②B②④C①③④D①②③④
（二）、简答题
5、为什么说我国正处在社会主义初级阶段？
四、导学导练：
巩固拓展延伸，点拨诱导深入
6、我国是一个拥有13亿人口的大国，人口过多，直接影响了我国的经济的发展和人民生活水平的提高，如每人每月增加0.5千克肉食，全国一年就要增加近800万吨。
类似的难题还有很多，如就医难、就业难、交通难、住房难等。
请回答：
（1）材料反映了我国目前的主要矛盾是什么？
（2）如何解决这一矛盾？
五、课堂小结：
六、教学反思：
课题党在社会主义初级阶段的基本路线（1.2）
课型：
新授时间：
7月15日
执笔：
审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、通过学习，了解党在社会主义初级阶段的基本路线
二、理解党在社会主义初级阶段的基本路线的核心
三、掌握“一个中心、两个基本点”“改革、发展、稳定”的关系
【学习重点】初级阶段的基本路线的核心
【学习难点】“一个中心、两个基本点”“改革、发展、稳定”的关系
【学习方法】自学互助、例题剖析
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业
1、党在社会主义初级阶段的基本路线制定的依据是什么？
2、初级阶段的基本路线的内容
。
3、基本路线的核心内容是
。
4、为什么要以经济建设为中心？
5、坚持四项基本原则的重要性？
6、为什么要坚持改革开放？
7、改革、发展、稳定的关系
8、怎样坚持党的基本路线不动摇？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
（一）、单项选择题
1、党的基本路线的核心内容是（）
A以经济建设为中心B一个中心，两个基本点C自力更生，艰苦创业
D把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化家
2、党的基本路线提出的实现奋斗目标的途径是（）
A以经济建设为中心B一个中心，两个基本点
C自力更生，艰苦创业
D把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化家
3、制定党在社会主义初级阶段的基本路线的客观依据是（）
A党的“三个代表”重要思想B马列主义、毛泽东思想、邓小平理论
C我国正处在社会主义初级阶段这一基本国情和全国人民的根本利益
D建设有中国特色的社会主义理论
4、改革开放是（）
①我们国家的立国之本②新时期最鲜明的特点③我国长期的基本国策
④发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路
A①②B②④C①③D①④
（二）、辨析题
5、改革开放以来，我国经济建设跨上新台阶。
2007年国内生产总值达到24.66万亿元，比2002年增长65.5%，从世界第六位上升到第四位。
因此，我国已经进入社会主义发达阶段。
请你辨析这一观点。
四、导学导练：
巩固拓展延伸，点拨诱导深入
6、活动探究题
（1）近日，学校举办了我市近年来社会发展变化图展活动。
见下图
副食品商店
老百姓生活发生巨大变化的主要原因有哪些？
（2）我市的社会发展、人命的生活水平发生着巨大的变化，但我们也清楚地认识到，在我市广大农村还比较贫困。
亲爱的同学，请你运用所学知识，为改变农村落后面貌，发展农村经济，向村支书提出合理化的建议。
五、课堂小结：
六、教学反思：
课题富有活力的经济制度（1.3）
课型：
新授时间：
7月15日
执笔：
审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、通过学习，了解我国的经济所有结构
二、理解我国的公有制、非公有制形式
三、掌握我国的基本经济制度及分配制度
四、增强爱国主义意识和情感
【学习重点】我国的公有制和非公有制形式
【学习难点】我国的基本经济制度和分配制度
【学习方法】自学互助、典型例题剖析
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业
1、列举近几年来我国取得的重大成就。
2、在我国各种经济形式中，扮演主角的是
3、公有制经济包括
4、什么是国有经济？
它有什么作用？
5、什么是集体经济？
它有什么作用？
6、公有制经济在我国经济中占地位，主要体现在：
。
7、我们为什么要毫不动摇地巩固和发展公有制经济？
8、非公有制经济的地位：
。
9、非公有制经济的作用：
。
10、我们对非公有制经济的态度：
。
11、我国的基本经济制度是
。
12、基本经济制度制定的依据是什么？
13、我国的分配制度是
。
14、我国分配制度制定的依据是什么？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
（一）、单项选择题
1、我国的社会主义公有制经济包括（）
A.个体经济、私营经济和集体经济B.股份经济、合作经济和合资经济
C.一切符合“三个有利于”的所有制形式
D.国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分
2、我国之所以坚持公有制的主体地位，是因为（）
A.公有制比其他所有制形式更能适应生产力的发展
B.我国是社会主义国家，公有制是社会主义经济制度的基础
C.我国处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡
D.公有制经济在国民经济中所占的比重大，数量多
3、国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益。
国家鼓励和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。
这是因为（）
A.公有制经济不再是我国经济制度的基础
B.非公有制经济是我国经济制度的主体
C.公有制经济和非公有制经济的地位并不平等
D.非公有制经济是我国现阶段基本经济制度的内容
（二）、简答题
4、浙江民营经济的快速发展，重要的一点事得益于改革开发以来形成的“浙江精神”，如“千山万水、千难万险、千方百计、千辛万苦、千言万语”的“五千精神”和“既能做老板、又能睡地板”的“两板精神”。
运用所学知识回答：
（1）“浙江经济”反映了我国实行的什么基本经济制度？
这一基本经济制度是由什么决定的？
（2）“浙江精神”体现了怎样的民族精神？
（3）作为中学生应如何发扬“浙江精神”？
四、导学导练：
巩固拓展延伸，点拨诱导深入
5、辨析题：
只要发挥非公有制经济的重要作用，就能促进国民经济的发展，建设中国特色社会主义经济。
五、课堂小结：
六、教学反思：
课题适合国情的政治制度（1.4）
课型：
新授时间：
7月15日
执笔：
审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、通过学习，了解人民代表大会和人民代表大会制度
二、理解我国的权力机关和我国的根本政治制度
三、理解我国的民族政策及“一国两制”的方针
四、体会社会主义制度的优越性
【学习重点】我国的权力机关和我国的根本政治制度
【学习难点】人民代表大会与人民代表大会制度
【学习方法】自学互助、典型例题剖析
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业
1、 中华人民共和国的一切权力属于。
2、 人民行使国家权力的机关是。
3、 我国的最高权力机关是。
4、 全国人民代表大会的职权主要有：
、、
、。
5、我国的根本政治制度是
6、新中国成立后，我国建立了新型的民族关系是
。
7、我国处理民族关系的基本原则是。
8、保证少数民族人民行使自己的民主权利的政治制度是。
9、实行民族区域自治制度的意义是什么？
10、人民当家作主最有效、最广泛的途径是。
11、为了实现祖国的和平统一，党和政府提出了“”的方针。
12、把握两岸关系的主题是。
13、两岸关系和平发展的政治基础是。
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
（一）、单项选择题：
我国实行人民代表大会制度，按照民主集中制的原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家事务。
回答1---2题。
1、人民代表大会制度是（）
A.我国的社会制度B.我国的社会主义经济制度
C.我国的根本政治制度D.我国的国家权力机关
2、这一制度（）
①直接体现了人民民主专政的国家性质②使人民群众能够直接参与国家管理
③符合人民当家作主的宗旨④适合我国的基本国情
A.①④B②③C①③④D①②③④
（二）、简答题：
3、十一届全国人民代表大会在北京隆重举行。
近3000名代表肩负全国人民的重托，认真履行宪法和法律赋予的职责，审议批准了政府工作报告和两高报告等，依法选举、决定和任免了新一届国家机构组成人员。
请回答：
（1）上述材料说明了我国实行的是什么样的政治制度？
（2）在这一制度下，人民是怎样行使当家作主权力的？
（3）如果你是一位全国人民代表大会的代表，在全国人民代表大会召开之前、之中、之后，你应该做些什么？
四、导学导练：
巩固拓展延伸，点拨诱导深入
4、材料：
台湾诗人余光中在诗歌《乡愁》中写到：
----------现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。
温家宝在言及台湾时也曾感慨：
这一湾浅浅的海峡确实是最大的国殇，最深的乡愁。
请回答
（1）结合材料回答，消除乡愁的主要障碍是什么？
（2）解决台湾问题的基本方针是什么？
（3）举一个例子说明台湾自古以来就是中国的领土。
5、结合所学知识，完成以“反台独，盼统一”为主题的宣传板报的有关内容：
（1）请你为宣传板报设计两条标语。
（2）设计宣传板报的主要栏目标题。
（至少写出4个）
（3）谈谈你参加这次活动的体会。
五、课堂小结：
六、教学反思：
第二单元全面建设实现小康
课题逐步实现共同富裕（2.1）
课型：
新授时间：
7月15日
执笔：
审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
知识与技能：
了解我国市场经济体制的发展过程，理解“四个尊重”方针.
过程与方法：
体验从易到难、由浅入深地分析思想品德原理的过程，学习在新情境中再现或重构教材知识的方法。
情感态度价值观：
认同“四个尊重”方针，确立劳动光荣的观点，培养创新意识，努力学习，立志成才。
【学习重点难点】
一、社会主义市场经济的意义，
二、四个尊重方针
【学习方法】
自学自测，解决基础问题；互学互助，集中讨论并解决有疑惑的问题，分组讨论，教师点拨释疑，引导学生提高认识；导学导练，拓展提高，巩固新知。
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测:
自主学习文本，完成自测作业
自主阅读“发展社会主义市场经济”、“让一切创造财富的源泉充分涌流”，完成下列问题：
1、我国社会主义市场经济体制初步建立的时间是?
2、发展社会主义市场经济的意义？
3、发展社会主义市场经济，为了最广泛调动一切积极因素，党和国家提出了什么方针？
4、为什么要尊重劳动？
5、人类社会之所以能够不断发展，其内驱力是什么？
6、贯彻四个尊重方针的意义是什么？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
1.《人民日报》北京2009年5月11日电，第二次中欧经贸高层对话在北京举行。
关于中国的完全市场经济地位问题，是中方重要关切.双方就此深入交换了意见。
欧方认可中方取得的积极进展。
对此下列看法正确的是（）
A．中国社会主义市场经济已完全建立
B．中国完全市场经济地位被欧盟认可
C．中国经济体制改革目标得到欧盟帮助
D．中国积极与欧盟就中国市场经济地位问题进行对话
2．浙江义乌，从一个地处偏僻山区的小县一跃发展成为全球最大的小商品交易中心，以有形的市场模式，演绎出无穷的经济发展潜力，创造出一个的商业奇迹。
这说明（）
A．市场经济有利于促进社会经济的发展B．义乌快速发展因为他们最聪明
C．义乌的发展模式没有任何借鉴意义D．市场经济只在义乌起作用
3.“2009珠港澳青年创业大赛”正在紧张筹备，团珠海市委希望鼓励创业，以创业带动就业，挖掘富有发展潜质的项目和创业团队。
为他们提供自我实践、自我成长、自我发展的平台，深受同学们欢迎。
这是因为（）
①在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已巍然成风②改革开放和社会主义市场经济为创业创造了良好的条件③创业不会创造更多的社会财富④作为个人，只有从小树立创业意识、培养创业能力，才能实现自我价值。
A．①②④B．①②③④C．②③④D．①③④
4.十六大报告首次提出“四个尊重”（尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造）作为“不断增强全社会的创造活力”的前提。
下列现象能体现“四个尊重”方针的是（）
A．某校为建国六十周年开展文艺演出活动B．海峡两岸开启大交流时代
C．国家鼓励大学毕业生自主创业D．中国积极应对甲型H1N1流感
5.初三学生杨某的妈妈是一家国有企业的工程师，月月有工资，季季有奖金，年终还有一些出勤奖和技术贡献奖。
爸爸和人合伙开了一家智能玩具厂，因经营管理有方，年收人比妈妈还高，家庭生活过得很殷实。
小立父母的职业和收入情况说明（）
A、我国坚持尊重人才、尊重知识、尊重劳动、尊重创造的方针
B、公有制仍然是我国经济制度的基础
C、按劳分配已不再是我国分配制度的主体
D、我国全面建设小康社会舶奋斗目标已经完全实现
四、导学导练:
巩固拓展延伸，点拨诱导深入
17.2009年1月9日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。
大会揭晓2008年度国家最高科技奖评选结果：
两位科学家获得最高国家科学技术奖，一位获奖者是被称为中国神经外科事业的开拓者的中国工程院院士王忠诚，另外一位获奖者是著名化学家，中国科学院院士徐光宪。
结合材料和所学知识，回答下列问题：
（1）为了让一切财富源泉充分涌流，党和国家提出了哪“四个尊重”的方针？
（2）我们如何向科学家学习，使自己成为人才？
五、课堂小结：
六、教学反思：
课题逐步实现共同富裕（2.2）
课型：
新授时间：
7月15日
执笔：
审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、正确全面认识我国的小康；理解我国全面建设小康社会
二、理解如何实现共同富裕及其意义
【学习重点】
区分共同富裕、同时富裕、同步富裕、同等富裕等概念，
【学习难点】总体小康与全面小康
【学习方法】
自学自测、互学互助、导学导练
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测:
自主学习文本，完成自测作业
1、社会主义的最终目标是_____________________________________________
2、实现共同富裕的重要途径是_________________________________________
____________________________________________________________________
3、实现共同富裕的根本途径_____________________________________________
4、我国目前的小康水平是______________________________________________
5、我国已实现了三步走战略的____________________________________________
6、全面建设小康社会的时间是___________________________________________7、全面建设小康社会的奋斗目标是______________________________________
_____________________________________________________________________
其中关键目标是_______________________________________________________
8、再奋斗几十年，到本世纪中期，把我国建设成______________________________
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
1、改革开放30年，以“共同富裕”著称的华西村，“共同富裕”的理念不断提档升级。
华西“全村没有贫困户，没有暴发户，家家都是富裕户”，实际情况怎样？
在华西村，记者在傍晚时分随意走进一户农家。
正吃着晚饭的主人赵富全告诉我们，他是华西村最早搬入新一代农民别墅的村民。
如今，他和妻子、孩子、老母亲，一家三代五口人住在600多平方米的欧式大别墅里，出门开“皇冠”，回家有中央空调，累了就到三楼的家庭健身房松松筋骨，日子别提多滋润了。
（1）当你听到或看到此情此景时，有何感想？
（2）你对共同富裕有何认识？
四、导学导练:
巩固拓展延伸，点拨诱导深入
（一）单项选择题
1．社会主义的最终目标是（）
A．实现全体人民的共同富裕B．实现社会主义公有制
C．消灭剥削，消除两极分化D．多种所有制经济共同发展
2．实现共同富裕是一个过程，只有允许和鼓励一部分人，一部分地区通过先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，才能逐步达到共同富裕（）
A．国家政策照顾B．不择手段，聚敛钱财
C．诚实劳动和合法经营D．应用先进科学技术手段
3．实现全面小康的目标中，最关键的目标是（ ）
A．力争2020年国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强
B．力争成为发达国家C．鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来
D．加强、改进党的建设
（二）活动探究题
4、材料一：
新华网北京１０月１５日电。
经过３０年改革开放，昆山由一个经济总量在苏州排最后的农业县，迅速成长为综合实力在全国县（市）中排名首位的县（市），创造了辉煌成就。
昆山坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合当地实际，抢抓机遇，由一部分人、一部分地区先富起来向共同富裕，逐步探索出以科学发展、和谐发展为主要特征的全面建设小康社会的发展之路。
材料二：
最新的我国农村全面小康实现程度统计表（注：
表中前5项数据为在该项目中达到小康水平的农村占全部农村的比例）
（1）材料一和材料二分别说明了什么？
（2）说说你心目中的全面小康应该是怎样的？
（3）请你为解决材料一、材料二的问题，提三条以上的合理化建议？
5、某校九年级七班在学完《逐步实现共同富裕》心情很激动，改革开放30年来市场经济所取得成就感到鼓舞，对实现全面建设小康社会，逐步实现共同富裕充满信心。
为此该班在政治老师的鼓励下开展了一次“感悟小康社会，爱我中华”为主题的社会实践活动。
请你完成下列任务：
（1）请你围绕活动主题，设计几种活动形式（三种形式）。
（2）全面建设小康社会的奋斗目标，最关键的目标是什么？
（3）我们青少年应如何为建设小康社会作出自己的贡献？
（4）请你为本次活动设计一个宣传标语。
五、课堂小结：
六、教学反思：
课题发展社会主义民主（2.3）
课型：
新授时间：
7-21
执笔：
审核：
九年级思品备课组
【学习目标】
一、知道中国共产党是中国特色社会主义的核心力量。
二、深入理解人民当家做主是社会主义民主政治的核心。
【学习重点】中国共产党是我国的领导核心
【学习难点】人民当家作主是社会主义民主政治的核心
【学习方法】
自学自测，解决基础问题；互学互助，集中起有疑惑的问题，分组讨论，教师点拨释疑，引导学生提高认识；导学导练，拓展提高，巩固新知。
【学习过程】
一、导入谈话
二、自学自测:
自主学习文本，完成自测作业
指导学生自主阅读课本“坚持党的领导是根本保证”、“人民当家作主是核心”，思考完成以下问题：
1、____________________________________________________________________是中国特色社会主义民主政治的鲜明特点。
2、中国共产党为什么能够成为中国特色社会主义的领导核心？
3、党的性质是________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4、党的宗旨是________________________________________________________________
5、坚持中国共产党的领导，是人民当家作主和依法治国的________________________，是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会社会主义道路前进_________________________。
6、我国的国家性质是什么？
7、国家性质决定了_________________是国家和社会的主人。
8、人民当家作主是社会
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