工作计划之高二美术生学习计划.docx
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工作计划之高二美术生学习计划
高二美术生学习计划
【篇一：
高二美术生教学训练计划2】
2013—2014学年度高二美术特长生教学计划通过前一段时间系统的专业训练，学生在素描，速写，水粉方面具有了一定的基础，根据美术高考的要求同时针对现在学生实际学习情况和课时安排，作出美术高考班专业教学计划。
一．专业教师：
罗靖杨军二．专业班的分配由教务处根据学生自愿择师的原则分成两个专业班。
各班视其学生人数多少再由专业教师分成几个学习小组。
三．专业教学安排三月份至六月份根据学校要求，本阶段安排两个晚上和星期天上午为专业课学习，共十六周。
色彩素描隔周训练。
具体如下：
1.色彩为五周，五十课时。
内容:
水果类蔬菜类静物，器皿为陶罐。
白盘子，玻璃杯等为主。
要求:
熟练掌握作画步骤，素描关系，色彩关系明确，有一定的深入刻画能力。
2.素描为七周，七十课时。
内容:
男青年头像临摹，写生，结合。
要求:
对人头像的内部结构能够熟练掌握，构图，比例，透视，造型必须画到位，大关系准确到位，有一定的深入刻画能力。
3.速写为四周，四十课时。
内容:
男女青年站坐姿动态速写专项训练。
要求:
熟练掌握人体内外结构的紧密结合，，准确画出人物的大动态，构图，比例，透视严谨。
作业要求:
本月要求动态速写作业每天三张，场景二张，静物构图造型，每周两张。
素描，色彩，每周各三张作业，月底进行考试。
教师要求:
每周至少做三次示范，组织看一次教学视频。
讲一次大课。
周末集体评讲一次作品。
九月份至十月份为进一步达到高考要求，本月为专业课集训阶段，时间上采取全天专业课制度，其色彩，素描为隔天训练，速写为晚上训练及每天作业训练。
1.色彩为四周，共一百课时，照片临摹，写生各三十五课时，临摹，默写，共三十课时。
内容:
水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。
瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅勺等，玻璃杯等。
要求:
1，在物体造型严谨的基础上准确用色，注意整体色调和谐。
2，画面主次关系明，虚实得当。
注意整体画面的对比色。
3，在大关系的基础上注意，单个物体的深入到位，如，罐子，白盘子，玻璃杯。
水果，衬布等物体的细节的刻画及其质感量感的描绘。
4，要有很强烈的画面效果。
5，强调写生，临摹，照片临摹，默写的要求，及其重要性。
6，作画时间要严格限制。
2.素描为四周，共一百课时，写生，临摹，各三十课时，照片临摹，默写共四十课时。
内容:
男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。
要求:
1，需深刻理解头像内部结构，基本的，构图，比例，透视，造型，大关系，深入，不出问题，并熟练掌握。
2，强调正面，四分之三侧，全侧面，在仰视，平视，俯视，状态下的透视关系。
3，对画面的刻画要深入，注意作画过程及其强烈的画面效果。
4，注意各个年龄段人物面部的特征及其质感的表现，由此抓住人物的内在美感。
5，作画时间要严格限制。
3.速写为八周，晚上练习。
共八十课时，写生，照片临摹各二十课时，临摹默写四十课时。
内容:
单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。
要求:
1，尊重人物内部结构的动态关系基础上，熟练画出单个人物的各种动态。
2，注意组合人物速写比例，透视，主次关系。
3，要求画生活中的速写，如，打篮球，看报纸，画室一角。
菜市场，火车站等题材。
4，正确引导其熟练掌握方法，如，用线，用面，线面结合，等表现方法，使其效果强烈。
作业要求:
动态速写作业每天五张，场景五张，素描，色彩作业，每周各三张，两周考试一次，月底进行综合模拟高考考试。
教师要求:
每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。
周末集体评讲一次作品。
十一月份本月进入专业课集训的关键阶段，关系到每一个同学高考中的成绩，，因此，本阶段各科要加大力度训练。
1.色彩为一周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十二课时，写生六课时。
内容:
水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。
瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅，勺，玻璃杯等。
要求:
1，严谨造型，熟练掌握一种正确的作画方法，用笔果断，大胆奔放，色彩丰富。
2，理解解，亮色调，灰色调，暗色调，情况下物体的色彩变化，单个物体的深入程度，要求细节刻画到位，整体感强。
3，画面色彩和谐自然，效果强烈。
4，理解分析优秀色彩试卷。
2.素描为一周，共三十课时，照片临摹，临摹，默写各十二课时，写生六课时。
内容:
男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。
要求:
1，构图，比例，透视，造型，严谨，
熟练掌握一种作画方法。
2，注重体积感的表现，及其细节的刻画。
3，通过，写生，临摹，照片临摹，默写，掌握作画技巧并灵活运用。
4，各个年龄段人物几个重要透视关系的表现准确到位。
5，做画时间按作画步骤严格限制，要求画面效果强烈。
3.速写为一周，共二十课时，，照片临摹，临摹，默写各十课时。
内容:
单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。
要求:
1，尊重人物内部结构的动态关系基础上，熟练画出单个，组合，生活速写，人物的各种动态。
2，注意组合人物速写比例，透视，主次关系。
3，要求生活中的速写，如打篮球，看报纸，画室一角。
菜市场，火车站等题材。
4，用线，用面，线面结合，等表现方法熟练掌握，使其效果明显，达到考试要求。
5，严格按照作画时间为30分钟两个人物动态。
作业要求:
动态速写作业每天五张，场景六张，素描，色彩作业，每周各三张，每周模拟考试一次。
教师要求:
每周至少做三次示范，组织看一次教学视频，讲一次大课。
周末集体评讲一次作品。
十二月份本月底为专业课集训最后一个月，在保证学习时间，学习质量的基础上，各科都要有较大突破，保证高考成绩。
另针对省外学校在川单考，及其美院单招考试另作教学安排。
1.色彩为三十课时，照片临摹，临摹，默写各为十五课时。
内容:
水果类，花卉类，文具类，蔬菜类，厨具类，生活用品类静物，器皿为，陶罐。
瓷瓶或盘，釉罐，塑料瓶，不锈钢锅，勺，玻璃杯等。
要求：
1，把每张作业都当做考试认真对待。
2，严格限制作画时间为2.5小时。
3，多组织正规考试，锻炼应试心理素质。
4，评讲优秀试卷。
2.素描为三十课时，照片临摹，临摹，默写各为十五课时。
内容:
男女青年，中年，老年，各个角度专项训练。
要求：
1，回顾总结之前作画的不足之处，解决主要问题，把每张作业都当做考试认真对待。
2，严格限制作画时间为2.5小时。
3，多组织正规模拟考试，锻炼应试心理素质。
3.速写为四周，共三十课时，，照片临摹，临摹，默写各十课时，写生，五课时。
内容：
单个人物速写，组合人物速写，场景人物速写，生活速写。
要求：
1，画速写必须快，准，稳。
严格作画时间。
2，以生活速写为主，画各种生活题材的内容。
3，多组织正规考试，锻炼应试心理素质。
作业要求：
动态速写作业每天八张，场景十张，素描，色彩作业，每周各三张，每周模拟考试一次。
注：
专业教师务必努力做好今年专业课教学工作，务必完成个教学内所有任务，同时同分管领导、处室和各班主任密切配合，为今年的专业课考试交一份满意的答卷。
【篇二：
高二美术生专业教学计划及进度】
高三美术生集训专业教学计划及进度
主讲教师：
宋光明
教学内容进度：
素描：
人物头像结构与明暗。
速写：
人物速写；（单个人物动态、多个人物组合）
9月份：
1、人物头像照片临摹。
要求：
造型准确，结构清晰，用线造型要生动具体。
2、人物头像照片写生。
要求：
造型准确，结构清晰，用线造型要生动具体。
3、水分静物照片临摹（瓜果、塑料、陶罐、金属器皿等组合）
10月份:
第八周：
静物临摹考试。
第九周：
人像头部结构练习。
第十周：
人像头部结构练习。
第十一周：
人像头部结构练习。
第十二周：
人像头部结构练习。
第十三周：
人像头部结构考试。
第十六周：
静物临摹练习。
第十七周：
静物临摹练习。
第十四周：
静物写生练习（六件组合）。
第十九周：
静物写生练习（八件组合）。
九、结合视频资料分析、讲评学生作品。
速写教学计划
1?
【基本形，构图方式】
注重基本形。
基本形用线要整，观察对象要整体，忌讳用线碎、乱、杂、板。
2?
【体积意识】
熟练掌握几何方体的三种透视法则（一点透视、两点透视、三点透视）。
3?
【人物动态速写】
动势线的抽象提取，动势线1分钟速写训练，人体肢干训练。
4?
【结构比例】
结合理论知识，更多得相信自己的眼睛，学会用眼睛丈量描摹对象。
5?
【观察方法】
眼手脑并用眼睛要不停地游走在描摹对象与画面之间，做到整体得把控画面。
作
画心情，应该是适度紧张的。
6?
【线条虚实】
用线要分出虚实变化，使画面做到有主有次，有张有弛，松紧结合，线条有实有虚。
下笔做到心中有数，提高用线的精准度。
7?
【明暗塑造（皴擦）】
可理解为只靠光影的塑造，在理解内在结构的基础上，加强对形体交界线（从上到下的明暗交界线）的交代。
8?
【头、手、脚】
在有了身体四肢的交代后，就要开始对人物头手脚等细节的“刻画”五官交代严谨，前期可不做过多的刻画，用五官比例线带过即可。
9?
【头手脚的细节】
单独训练人物头、手、脚的速写小稿。
用线精到。
10?
【场景速写】
有意识的交代构成画面的近景（道具或人物）、中景（人物）、远景（道具或人物），体现出画面的空间透视。
有意识地交代画面的视觉焦点，添加必要的道具，体现画面的叙事性和趣味性。
11?
【黑白分布】
掌控好整体画面的黑白灰关系，区分服饰的黑白区别，加强渲染
力的表现。
12?
【速写韵味】
整体的视觉效果重要于局部细节的描写。
通过画面中的明暗与线条的虚实疏密变化，传达出一种节奏感，这就是画面中的“韵”。
【应试训练】在平时训练的基础上，注意一下构图比例和画面中的人物数量。
关于日常训练基本绘画量的要求：
12张/天（次日早上上交）
动势线（体现基本形、构图）2张
单人速写（写生）4张
【篇三：
高中美术专业生教学计划】
《素描》教学计划
课程内容：
素描
适合人群：
高中美术专业学生授课时间：
170课时编写人：
罗靖
一、课程简介
（一）课程教学目的与任务：
素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。
通过
素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。
（二）课程教学的总体要求：
通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要
求三个月内学生掌握素描的方法与步骤：
石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。
（三）课程的基本内容：
静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半
身带手，人物全身
二、课程教学总体安排
（一）学时分配建议表学时分配建议表
考试方法：
根据开设课程每月测试一次
成绩构成：
构图30%形体40%塑造30%三、课程教学内容及基本要求
（一）静物结构素描（7课时）
1、教学目的与要求
（1）目的：
让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：
线条对画面虚实关系的作用。
（2）要求：
学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。
2、教学重点与难点
（1）、教学重点：
构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。
（2）、教学难点：
透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）
3、教学方法：
利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。
4、教学主要内容：
（1）透视的原理认识与应用
a、平行透视b、成角透视
c、曲线（圆形）透视
（2）内结构与外结构（3）结合几何形体的表现（4）构图学基础知识（5）线条与空间的关系（6）曲线形体的表现
5、作业练习：
几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。
（二）静物全因素调子素描（42课时）
1、教学目的与要求：
（1）目的：
让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。
（2）要求：
学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。
2、教学重点与难点
（1）教学重点：
光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。
（2）教学难点：
从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。
3、教学方法：
利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
（1）三大面、五调子的构成与应用
（2）结构线与明暗交界线（3）观察能力训练a、整体观察b、局部观察c、立体观察
（4）调子与形的关系（5）画面的深入刻画
5、作业练习：
几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。
（三）石膏（21课时）
1、教学目的与要求：
（1）目的：
让学生全面了解石膏像的结构及调子分布，整体概括处理对象。
（2）要求：
学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏头像。
2、教学重点与难点：
（1）教学重点：
石膏头像的抓形与形体关系的训练。
（2）教学难点：
石膏头像的外形与内结构的统一。
3、教学方法：
利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。
4、教学内容：
（1）头骨结构（额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结）
（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现（3）石膏头像绘画步骤
（4）石膏胸像训练（明暗，空间，质感）（5）石膏头像头，颈，肩，的动态关系
5、作业要求：
石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临摹加写生。
（四）人物头像（42课时）
1、教学目的与要求：
（1）目的：
让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。
（2）要求：
学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。
2、教学重点与难点：
（1）教学重点：
整体形象与五官之间的关系。
（2）教学难点：
根据人物特征气质采用不同的表现手法。
3、教学方法：
利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。
4、教学内容：
（1）真人头骨与肌肉的关系。
（2）真人的五官结构和明暗局部训练。
（3）真人头、颈、肩、凶的关系（脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现）（4）头发的表现训练（头发与头骨的关系，头发的概括与表现）（5）真人头像调子表现和五官塑造
（6）人物特征与表现手法（造型、特征、结构、整体感的综合训练）（7）男女青年特征区别与刻画
5、作业要求：
头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写
（四）人物头像（42课时）
1、教学目的与要求：
（1）目的：
让学生掌握半身带手，全身的结构衣服纹样的搭配关系，手的刻画与表现。
（2）要求：
学生能造型准确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。
2、教学重点与难点：
（1）教学重点：
人物各局部比例关系的掌握及刻画。
（2）教学难点：
人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。
3、教学方法：
利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。
4、教学内容：
（1）头、颈、；肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。
（2）构图组合关系小图训练。
（3）衣服纹样的概括处理与表现
5、作业要求：
人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写四、课程设计要求：
在教学过程中，可以按照教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片，范图，按照“循序渐进”、“因材施教”的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提高，学有所长！
《色彩》教学大纲
课程内容：
色彩
适合人群：
高中美术专业学生授课时间：
80课时编写人：
罗靖
一、课程简介
（一）课程教学目的与任务：
色彩是美术专业学习的必修课程，通过本课程的学习，使学
生基本上掌握色彩的审美原理，规律及表现方法，培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为顺利进入高等艺术院校奠定坚实的基础。
（二）课程教学的总体要求：
通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，使
学生掌握水粉画的理论，工具材料的性能，培养学生正确的观察方法，熟练地运用水粉画的作画方法与步骤：
并能够运用色彩知识，掌握水粉画的颜料性能，以及干、湿变化的画面控制和画面基底肌理处理等技法，自如地进行静物写生，表现出对象的形体结构，质感，光感，体积感，空间感，最终能够独立的完成水粉画的艺术创作。
（三）课程的基本内容：
色彩基本原理理论：
视觉世界的色彩：
水粉画的材料和技法：
静
物写生：
色彩常见问题分析：
色彩人物写生（视具体情况定）。
二、课程教学总体安排
（一）学时分配建议表
考试方法：
水粉静物组合写生、默写。
成绩构成：
构图30%形体20%塑造20%色调20%三、课程教学内容及基本要求
（一）色彩的基本理论（2课时）
1、教学目的与要求
了解色彩在现实生活中的变化规律和色彩的一些基础知识，培养学生的色彩感知和判断能力，更好的在实践中加以运用。
2、教学重点与难点
（1）、教学重点：
色彩三要素。
（2）、教学难点：
色彩的混合3、教学方法：
课堂讲述4、教学主要内容：
（1）光和色的关系
（2）色彩的调和（3）色彩的三要素（4）色彩的冷暖感觉
5、作业练习：
小稿色彩色调练习8张
（二）视觉世界的色彩（4课时）
1、教学目的与要求：
大自然的色彩千变万化，每时每刻都在变动之中，我们要描绘这个瞬息万变的世界就必须了解其变化规律，掌握影响色彩变化的各种条件和方法。
2、教学重点与难点
（1）教学重点：
光源色，固有色，环境色。
（2）教学难点：
色彩的观察方法。
3、教学方法：
利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
（1）光源色，固有色，环境色。
（2）色彩写生的观察方法。
（3）色彩的夸张和表现。
5、作业练习：
小幅色彩感觉训练20张。
（三）水粉画的材料和技法（7课时）
1、教学目的与要求：
工具材料是区分画种的主要依据，我们学习使用这些材料和技法，对于更好的发挥水粉画的特点，掌握其色彩表现规律有着重要的作用。
2、教学重点与难点
（1）教学重点：
工具材料的介绍使用。
（2）教学难点：
颜色的运用及表现。
3、教学方法：
利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
（1）水粉画的工具材料
（2）水粉画的表现技法（厚薄法，干湿法，点擦法，扫、拖、勾）5、作业练习：
用厚、薄、干、湿等技法，各完成静物写生14张。
（四）静物写生（50课时）
1、教学目的与要求：
静物写生时学习色彩知识，研究色彩规律掌握色彩写生基本方法的最主要学习途径，它有利于从容地观察，分析，研究和进行写生练习，更牢固的掌握色彩各方面的知识。
2、教学重点与难点
（1）教学重点：
静物写生的步骤。
（2）教学难点：
静物质感的表达。
3、教学方法：
利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
（1）静物的配置，组合摆放。
（2）静物质感特点的分类（3）水粉画静物写生步骤
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