数学文化三年级下教案.docx
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数学文化三年级下教案
杭州市育才外国语学校
社团活动记录本
社团名称：
数学文化（三年级）
指导教师：
王晓敏
2017学年第二学期
社团名称
数学文化（三年级）
社长姓名
指导老师姓名
王晓敏
社团人数
24
活动地点
社团章程
1、增强和激发学生学习数学的兴趣。
2、帮助学生理解数学内涵，开拓和延伸数学学科视野，提高数学素养
3、建立平等和谐的老师、学员之间的交流学习平台。
社团活动要求
1、合理安排社团活动内容，制定活动进度。
提前五分钟到活动地点准备，活动前做好点名工作。
2、注意教学秩序，启发学生，提高学生的素质，培养尖子生，使学生养成良好的学习习惯。
3、保持教室卫生、物品摆放，做好清场工作。
学生的种植过程中的实践操作需及时点评，保存。
4、填写好活动记录表，及时了解未活动学生的情况。
学员点名册
序号
时间
姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
教师签名
活动计划
课时
内容
备注
1
魔法幻方
王晓敏
2
程大位与《算法统宗》
王晓敏
3
“华容道”探秘
王晓敏
4
日历中的秘密
王晓敏
5
“24点大挑战”
王晓敏
6
最炫民族风
王晓敏
7
商场见闻
王晓敏
8
小数家族游记
王晓敏
9
小小鞋码大学问
王晓敏
10
我是家务小能手
王晓敏
11
小厨神争霸赛
王晓敏
12
人民币的迁移
王晓敏
13
小小志愿者
王晓敏
14
玩玩一笔画
王晓敏
15
小球迷的梦
王晓敏
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
魔法幻方
活动目标
解九宫格，读一读并了解杨辉及纵横图
教师活动
一、确定学习任务：
《魔法幻方》
二、独立阅读：
思考你看懂了什么？
计算并解决问题。
三、交流：
你有什么感想。
四、拓展运用：
1、网上搜索有关魔法幻方
学生活动：
一、独立阅读
二、思考并解决问题
三、交流反馈，校正
四、布置课后拓展作业。
活动小结：
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
程大位与《算法统宗》
活动目标
了解古代数学家程大位写出《算法统宗》这本书学巨作的经历
教师活动：
一、交流上周拓展作业，
确定本周学习任务：
《程大位与《算法统宗》》
二、独立阅读：
思考你看懂了什么？
计算并解决问题。
三、交流：
你有什么感想。
四、拓展运用：
利用表格计算两位数乘两位数
学生活动：
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈，校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结：
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
“华容道”探秘
活动目标
做一盘“华容道棋盘”
教师活动：
一、交流上周拓展作业，
确定本周学习任务：
《“华容道”探秘》
二、独立阅读：
思考你看懂了什么？
计算并解决问题。
三、交流：
你有什么感想。
四、拓展运用：
制作“华容道”
学生活动：
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈，校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结：
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
日历中的秘密
活动目标
了解数的排列、平均数
教师活动：
一、交流上周拓展作业，
确定本周学习任务《日历中的秘密》
二、独立阅读：
思考你看懂了什么？
计算并解决问题。
三、交流：
你有什么感想。
四、拓展运用：
探索其他月份中的排列规律
学生活动：
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈，校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结：
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
“24点大挑战”
活动目标
掌握简便运算、速算
活动准备
教师活动：
一、交流上周拓展作业，
确定本周学习任务《“24点大挑战”》
二、独立阅读：
思考你看懂了什么？
计算并解决问题。
三、交流：
你有什么感想。
四、拓展运用：
查阅有关方法、并且了解24点
学生活动：
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈，校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结：
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
最炫民族风
活动目标
了解轴对称变化知识
教师活动：
一、交流上周拓展作业，
确定本周学习任务《最炫民族风》
二、独立阅读：
思考你看懂了什么？
计算并解决问题。
三、交流：
你有什么感想。
四、拓展运用：
利用轴对称制作漂亮书签
学生活动：
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈，校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结：
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
商场见闻
活动目标
了解平移旋转等图形变化知识
教师活动：
一、交流上周拓展作业，
确定本周学习任务《商场见闻》
二、独立阅读：
思考你看懂了什么？
计算并解决问题。
三、交流：
你有什么感想。
四、拓展运用：
独立设计游戏
学生活动：
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈，校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结：
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
小数家族游记
活动目标
了解小数的产生
教师活动：
一、交流上周拓展作业，
确定本周学习任务《小数家族游记》
二、独立阅读：
思考你看懂了什么？
计算并解决问题。
三、交流：
你有什么感想。
四、拓展运用：
说说小数的产生以及世界各国小数点的不同表示方法
学生活动：
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈，校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结：
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
小小鞋码大学问
活动目标
掌握统计量与统计表、图
教师活动：
一、交流上周拓展作业，
确定本周学习任务《小小鞋码大学问》
二、独立阅读：
思考你看懂了什么？
计算并解决问题。
三、交流：
你有什么感想。
四、拓展运用：
运用简单的统计，感受统计在生活中的应用
学生活动：
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈，校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结：
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
我是家务小能手
活动目标
掌握分类整理的方法
教师活动：
一、交流上周拓展作业，
确定本周学习任务《我是家务小能手》
二、独立阅读：
思考你看懂了什么？
计算并解决问题。
三、交流：
你有什么感想。
四、拓展运用：
生活分类整理，动手整理自己的房间
学生活动：
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈，校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结：
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
小厨神争霸赛
活动目标
掌握整数的搭配
教师活动：
一、交流上周拓展作业，
确定本周学习任务《小厨神争霸赛》
二、独立阅读：
思考你看懂了什么？
计算并解决问题。
三、交流：
你有什么感想。
四、拓展运用：
运用搭配知识运用与生活中
学生活动：
一、交流上周拓展作业
二、独立阅读
三、思考并解决问题
四、交流反馈，校正
五、布置课后拓展作业。
活动小结：
活动记载表
活动时间
活动地点
活动内容
总结和评价
活动目标
活动准备
奖状、奖品
教师活动：
一、交流对社团、老师的感受
二、作品展示、评价
三、老师总结
学生活动：
一、交流自己最满意的一次拓展作业
形式多样，可以是简报，小报，PPT,
二、同学间交流评价，反馈，评比
活动小结：
评价标准：
1、认真、安静参加活动。
2、每节课都能至少有一次举手发言交流感受。
3、作品认真、精美。
4、不无故缺课，请假次数不多于两次。
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