部编版三年级语文下册第八单元全套每课课后作业及答案汇编含六套题.docx
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部编版三年级语文下册第八单元全套每课课后作业及答案汇编含六套题
部编版三年级语文下册第八单元第25课
《慢性子裁缝和急性子顾客》课后作业及答案
班级姓名分数
一、给加点字选择正确的读音，画上“√”。
负责（fòfù）泄气（xièxìe）
夸奖（kākuā）承认（chéngchéng）
歪斜（wāiwēi）纸箱（xiāngshuāng）
二、读拼音，写词语。
fúwùjuǎnchǐhuòwù
（）（）（）
qǔchūshūuyìchènshān
（）（）（）
三、辨别形近字并填空。
性姓
1.爸爸是有名的慢（）子，做什么都不着急。
2.考试时一定别忘记在试卷上写上（）名。
衫杉
3.水（）是国家保护树种。
4.弟弟穿上夹克（）真的很帅气。
四、按要求完成句子练习。
1.顾客把一卷布料放到桌上。
（改为被字句）
_____________________________________________________________
2.顾客满足地走了。
（修改病句）
_____________________________________________________________
五、课内阅读。
顾客说：
“对不起，麻烦您再给我改成春装吧。
袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。
”
裁缝这回摇头了：
“接上去的袖子多难看啊。
”
“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。
您别忘了，我可是个急性子顾客啊。
”
裁缝说：
“亲爱的顾客，我要对您负责。
我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。
”
顾客泄气了。
但裁缝又拍拍他的肩，说：
“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出件最漂亮的春装。
”
顾客感动极了：
“那太谢谢啦。
您真的不用接袖子？
”
“根本不用。
”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。
”
1.这是顾客第______次来找裁缝，他要____________________________。
2.文段抓住人物的__________来刻画人物。
3.最后结果是什么？
请你用自己的话说一说。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
六、请把下列词语和对应的解释连起来。
糊涂虫当地有势力的恶霸
纸老虎比喻人浑身湿透的狼狈相
落汤鸡糊涂、不明事理的人
地头蛇外强中干的人（多指坏人）
参考答案
一、fùxièkuāchéngwāixiāng
二、服务卷尺货物取出手艺衬衫
三、1.性2.姓3.杉4.衫
四、1.一卷布料被顾客放到桌上。
2.“满足”改为“满意”。
五、1.四把短袖衣服接上袖子，等春天穿
2.语言
3.裁缝根本没裁布料，顾客的布还在柜子里放着。
六、糊涂虫——糊涂、不明事理的人
纸老虎——外强中干的人（多指坏人）
落汤鸡——比喻人浑身湿透的狼狈相
地头蛇——当地有势力的恶霸
部编版三年级语文下册第八单元第26课
《方帽子店》课后作业及答案
班级姓名分数
一、把加点字的音节补充完整。
ch___k___r___t___g___
橱窗纽扣嚷嚷圆筒改变
二、根据意思写词语。
1.形容又多又密（多指小的东西）。
（）
2.许多不同的式样或方式。
（）
3.身体或精神上感到轻松愉快。
（）
三、按要求完成句子练习。
1.街上人山人海。
（先判断修辞手法再仿写）
_____________________________________________________________
2.我要我要儿子嚷嚷着（在括号里填上合适的标点）
3.他们的橱窗里都是方帽子。
第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……
在这里，省略号表示（）。
4.日子一天天过去，世界一天天在改变。
（用加点词语写句子）
_____________________________________________________________
四、课内阅读。
我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。
舒服吗？
真不舒服！
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？
圆的不行吗？
大人们总是这样回答：
“因为一直以来都是这样的。
”
小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
“假如我们用布做成真的帽子……”一个小孩子说。
“那戴在头上就更舒服了。
”另一个小孩子接着说。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
1.大人们戴方帽子舒服吗？
请你找出相关句子用“_____”画出来。
2.小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们是怎么想的？
请你用“”画出。
3.孩子们自己做的帽子舒服吗？
请你找出相关句子抄下来。
_____________________________________________________________
五、连一连，请把下列歇后语搭配正确。
脚戴帽子头顶靴上下不分
风箱板做帽子气上头了
草帽子端水冒充鹰
海蜇头做帽子一场空
老雕戴帽子装滑头。
参考答案
一、úòuangǒngǎi
二、1.密密麻麻2.各式各样3.舒服
三、1.夸张示例：
革命志士在巴掌大的牢房里继续学习。
2.“！
！
”。
3.列举的省略
4.示例：
父母一天天老去，孩子在一天天长大。
四、1.他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗
2.他们想圆圆的头为什么戴方帽子呢？
圆的不行吗？
3.他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
五、
脚戴帽子头顶靴上下不分
风箱板做帽子气上头了
草帽子端水冒充鹰
海蜇头做帽子一场空
老雕戴帽子装滑头。
部编版三年级语文下册第八单元第27课
《漏》课后作业及答案
班级姓名分数
1.每组加点字有一个错误的读音，用“_____”画出来，并把正确的写在括号里。
（1）婆婆（pó）脊背（jí）盗贼（zéi）（）
（2）颠倒（diān）旋风（xuán）一纵（zòng）（）
2.写同音字组词。
lìbàojiàlángpiān
（）害（）住打（）恶（）（）离
（）史（）雨（）驶（）中（）章
3.词语理解运用。
（1）从图中北极熊的姿势可以想到三字成语：
_________。
这个三字成语的意思是摔倒时头先着地的动作，现比喻：
______________________________。
（2）下面的三字成语所对应的是哪一类人？
连一连。
三脚猫带领大家前进的领头人
地头蛇不明事理的人
铁公鸡当地的强横无赖、欺压人民的坏人
领头羊技艺不精通的人
替罪羊一毛不拔、非常吝啬的人
糊涂虫代人受过的人
4.根据课文内容，把句子补充完整，体会句子的特点。
（1）“漏”真厉害，像__________________一样，贴住我了。
（2）“漏”真厉害，__________________一样，停都不停。
这两个句子都用了__________________的修辞手法，生动形象地写出了贼和老虎__________________的心理。
5.根据课文内容排列下列句子的顺序，再回答问题。
（）虎蹭贼，贼上树。
虎和贼树下相遇，滚下山坡。
（）虎驮着贼，贼骑着虎。
（）老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
（）老公公老婆婆再说“漏”。
（）贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
（1）老公公和老婆婆说“漏”，吓跑虎和贼的原因是（）。
A.老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物
B.虎和贼以为老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物
C.老公公和老婆婆知道有贼和虎来了，故意用“漏”来吓唬贼和虎
（2）老公公和老婆婆所说的“漏”指的是___________________________。
6.阅读课内片段，完成练习。
老婆婆说：
“唉！
管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！
”
老虎趴在驴圈里想：
“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？
”
贼蹲在屋顶上想：
“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？
”
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。
贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。
老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：
“坏事，漏’捉我来了！
”撒腿就往外跑。
（1）用下面的词语写句子
莫非：
_______________________________________________________
（2）听了老婆婆的话，老虎和贼分别是怎样想的？
用“____”画出来。
（3）老虎和贼的表现分别是怎样的？
老虎：
___________________贼_____________________________
（4）有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为，这个成语是（）。
A.贼喊捉贼B.做贼心虚C.明知山有虎，偏向虎山行
7.小练笔。
后来贼和虎都知道了“漏”是什么，知道了事情的真相，再一次去偷驴和吃驴，但还是没有得逞，这是为什么呢？
请发挥想象写一写。
一天晚上，下着蒙蒙小雨。
老虎来了，贼也来了。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1.
（1）jíjǐ
（2）xuánxuàn
2.厉历抱暴架驾狼郎偏篇
4.
（1）粘胶
（2）旋风比喻害怕
5.32154
（1）B
（2）屋顶漏雨
6.
（1）示例：
你这样风风火火地跑过来，莫非有什么事需要我帮忙？
（2）翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？
走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？
（3）吓得浑身发抖听得腿脚发软
（4）B
7.示例：
老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。
老虎钻进驴圈，贼也往下跳。
只听“扑通！
扑通！
”两声，老虎和贼都掉进了陷阱里。
原来老公公和老婆婆看到上次老虎和贼留下的痕迹，猜测他们会再来，早就布下陷阱了。
8.虎头蛇尾盲人摸象鹤立鸡群狐假虎威
部编版三年级语文下册第八单元第28课
《枣核》课后作业及答案
班级姓名分数
一、给加点字选择正确的读音，画上“√”。
枣核（héhú）犁地（lílì）
困倦（kùnkuì）夫妻（qīqí）
牲口（shēngsēng）政府（fǔfú）
二、写出加点词语的近义词。
1.夫妻俩欢喜得很。
（）
2.枣核不光勤快，也很聪明。
（）
3.衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：
“有人进来牵驴啦！
有人进来牵驴啦！
”（）
三、给加点生字选择正确的读音。
zhēzhéshé
1.他把这根树枝折（）断了。
2.桌子腿被撞折（）了。
3.她折（）腾了好几趟才搬完东西。
四、根据课文内容判断对错。
1.枣核是个调皮捣蛋的孩子。
（）
2.枣核把乡亲们的牲口都赶了回来。
（）
3.枣核被衙役带回县衙，大闹公堂，最后被衙役们打了一顿。
（）
五、课内阅读。
县官叫着说：
“快给我绑起来！
快给我绑起来！
”
衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。
衙役们急得不知怎么办才好，县官说：
“把他塞进钱褡里，背到大堂去！
县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：
“给我打！
”
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。
县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：
“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。
县官直喊：
“快打！
快打！
”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。
满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。
1.联系上下文说说，县官为什么要抓枣核？
_____________________________________________________________
2.当衙役们打不到枣核时，县官气成了什么样子？
请你用“_____”画出。
3.当满堂的人慌了起来，跑去照顾县官时，枣核是怎么样走的？
找出一个词语来形容。
_____________________________________________________________
4.你觉得枣核是个什么样的孩子？
_____________________________________________________________
六、你知道下列故事都对应哪些人物吗？
请你连连。
田螺姑娘孟姜女和范喜良
孟姜女哭长城阿诗玛和阿黑哥
阿诗玛的传说田螺姑娘和农夫
猎人海力布海力布和小白龙
参考答案
一、hélíkùnqīshēngfǔ
二、高兴聪慧慌乱
三、1.zhé2.shé3.zhē
四、1×2.√3.×
五、1因为枣核把乡亲们被衙役抢走的牲口都给赶了回去。
2.县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：
“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！
”
3.大摇大摆
4.聪明机智，敢于同恶势力做斗争。
六、
田螺姑娘孟姜女和范喜良
孟姜女哭长城阿诗玛和阿黑哥
阿诗玛的传说田螺姑娘和农夫
猎人海力布海力布和小白龙
部编版三年级语文下册第八单元口语交际
《趣味故事会》课后作业及答案
班级姓名分数
一、明确交际话题。
本次口语交际是讲_____________________的故事。
二、提出交际要求。
1.讲故事的同学的正确做法：
判断正误。
（1）讲故事的时候尽量运用合适的方法，语言风趣，表情丰富，手势适当，把故事讲得更吸引人。
（）
（2）讲故事只需要把故事情节背出来就行。
（）
（3）讲故事时尽量抓住故事的主要内容，用自己的话来讲述。
（）
（4）讲故事时要自然、大方。
（）
2.填空：
听故事的同学要做到__________，集中________，记住故事的__________，听后说说故事中哪里__________。
3.评价的同学应该做到（）（多选）
A.评价自己最喜欢的有趣的故事，要说出充分的理由。
B.还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。
C.不是自己喜欢的故事，就给予不好的评价。
三、学习交际方法。
1.故事的选择要做到（）（多选）
A.选材要新颖，要对故事有所提炼，这样才能吸引人。
B.故事的主题不能太复杂，要清楚，正面，积极向上。
C.故事只要有趣，可以胡编乱造。
2.判断正误。
（1）故事一定要完整，有起因、发展、高潮、结局几个部分。
（）
（2）在故事的发展和高潮部分，要合理地设置悬念、转折、变化等，一波三折才能使故事生动有趣，吸引人。
（）
（3）为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。
（）
（4）在准备阶段，可以先借助表格、示意图等梳理故事内容，以免遗漏。
（）
四、练习交际活动
1.我准备讲的故事的题目是：
______________________________________________________
2.故事中的主要人物有：
______________________________________________________
3.故事中最吸引人的情节是：
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
4.我最喜欢________________同学讲的__________________故事，因为他（她）_______________________________________。
五、附加题：
听记练习
听短文，完成练习。
1.文中写了________、________和________在一起比脖子的事。
2.长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了？
（）
A.因为它们的脖子太细了，没有水牛的脖子结实。
B.因为水牛的脖子能给自己带来方便，而它们的脖子却不能。
C.因为水牛想的是自己的脖子结实，可以为人类干活，而它们只为自己着想。
参考答案：
口语交际：
趣味故事会
一、有趣
二、1.
（1）√
（2）×（3）√（4）√
2.认真听注意力主要内容最有趣
3.AB
三、1.AB
2.
（1）√
（2）√（3）×（4）√
四、略。
五、1.长颈鹿乌龟水牛
2.C
附听记原文：
比脖子
长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意地说：
“我的脖子特别长。
这果子你们能摘到吗？
”
乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：
“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。
”
水牛在旁边一声不吭。
长颈鹿指指水牛的脖子问：
“牛大哥，你怎么不说话呀？
”水牛说：
“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。
”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟也不好意思了，一下子把脑袋缩了进去。
部编版三年级语文下册第八单元《语文园地八》
课后作业及答案
班级姓名分数
一、交流平台。
1.填空。
（1）复述故事不是____________，而是用自己的话把_________讲出来。
（2）为防止____________遗漏，可以借助________、________等，梳理故事的主要内容，按________复述。
2.分享你最喜欢的故事。
（1）你最喜欢的故事是什么？
为什么喜欢？
________________________________________________________
（2）说说这个故事告诉我们什么道理。
________________________________________________________
3.判断正误。
（1）复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。
（）
（2）复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。
（）
（3）听故事时，只要看着讲故事的人就行了，不需要听得太认真。
（）
（4）听故事不但要认真，还要记住故事的主要内容。
（）
二、识字加油站。
1.给下面的加点字词选择正确的读音，打“√”。
谚语（yányàn）告诫（jiègài）
嘀咕（dīdí）辩论（biànbàn）
呕吐（ǒutùōutǔ）谣言（yáoyāo）
2.找出下列字的特点填空。
（1）“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”我发现组成这些词的字都是________字旁，我还能写出几个这样的词：
____________、________、________、________。
（2）“谚语、谈话、诉说、辩论”组成这些词的字都是________字旁，说明跟________有关。
“谚”字查字典应查________部，再查________画。
3.扩展学习：
猜一猜，填一填。
（1）我发现，单人旁（亻）的字多和______有关，如：
________（填带有这个偏旁的二字词语）。
（2）我发现，双人旁（彳）的字多和______有关，如：
徘徊、徜徉。
三、词句段运用。
1.给加点的字选择正确的解释。
【泄】A.液体、气体排出；B.泄露；C.尽量发出情绪。
（1）上级要求他千万不能泄密。
（）
（2）弟弟猛打沙发，发泄自己的不满。
（）
（3）妈妈关上阀门，防止煤气泄漏。
（）
【醒】A.还没入睡或睡眠状态结束了；B.神志恢复正常状态；
C.觉悟。
（4）贼被雨一淋，清醒了许多。
（）
（5）熟睡的妹妹终于被我叫醒了。
（）
（6）爷爷终于觉醒了，不再迷信了。
（）
2.体会加点部分表现的情景，再照样子，把句子补充完整。
例：
顾客噌的一下子跳起来：
“这么慢啊！
”
（1）汽车______________开过去了。
（2）起风了，教室的门__________________关上了。
（3）球打在了窗户上，玻璃______________碎了。
3.下面几个故事的题目和其他几项不同的一项是（）
A.大个子老鼠和小个子猫
B.城里的老鼠和乡下的老鼠
C.会飞的鸡和不会跑的狐狸
D.骡子和铃铛
4.照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：
裁缝说：
“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（1）裁缝解释说：
“根本不用，因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。
”
________________________________________________________
________________________________________________________
（2）老婆婆说：
“唉！
管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！
”
________________________________________________________
________________________________________________________
四、日积月累。
大林寺桃花
人间四月________尽，
山寺________始盛开。
长恨________无觅处，
不知转入此中来。
1.将诗句补充完整。
2.这首诗的作者是______朝诗人________，我还知道他写的另外的一首古诗：
《________________》。
3.解释诗中加点的字。
尽：
________________________
始：
________________________
觅：
________________________
4.诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是____________，这两个词语运用________的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。
5.请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。
________________________________________________________
________________________________________________
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