部编版六年级语文上册第四单元测试题及答案.docx
《部编版六年级语文上册第四单元测试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文上册第四单元测试题及答案.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编版六年级语文上册第四单元测试题及答案
部编版六年级语文上册第四单元测试题及答案
（共3套，含本单元知识小结）
第四单元达标检测卷
基础百花园（39分）
一、在带点字的正确读音下面打“√”。
（4.5分）
狞（níng líng）笑搁（gē gé）板势不可当（dāng dǎng）
保佑（yòu ròu）寡（guǎ gǎ）妇蜷（quán juǎn）缩
咔嚓（cā chā）后备役（yì yù）缝（féng fèng）缝补补
二、正确读写词语。
（8分）
shēn yín fèi huà liú tǎng jiū zhù
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhòu méi xiōnɡ yǒnɡ jiàn qǐ xī miè
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、照样子给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。
（5分）
包
曹
敖
四、写出下面加点词语的反义词。
（4分）
1．屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
（ ）
2．车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
（ ）
3．老汉沙哑地喊话：
“桥窄！
排成一队，不要挤！
党员排在后边！
”（ ）
4．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（ ）
五、仿写词语。
（4.5分）
1．忐忑不安：
________不____ ________不____
________不____
2．不假思索：
不____________不____________
不____________
3．跌跌撞撞：
________________________________
________________
六、选择恰当的关联词填空。
（8分）
宁可……也不…… 不但……而且……
尽管……还是…… 既……又……
桑娜（ ）从早到晚地干活，（ ）只能勉强填饱肚子。
她（ ）关心自己的丈夫和孩子，（ ）对西蒙一家也很同情。
她看到西蒙死了，（ ）自己受苦受累，（ ）让西蒙的孩子受罪。
她真是一个（ ）勤劳（ ）善良的人。
七、按要求写句子。
（5分）
1．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（改为反问句）
_________________________________________________________
2．老汉很凶。
（改为比喻句）
_________________________________________________________
3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（缩句）
_________________________________________________________
4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
（改为肯定句）
_________________________________________________________
5．他说：
“这位可怜的夫人就是我的妻子。
”（改为转述句）
_________________________________________________________
主题训练营（16分）
八、日积月累。
（6分）
1．________________________________，乡音无改______________。
儿童相见不相识，________________________________。
2．《回乡偶书》这首诗是________代诗人________写的。
从“______________”一词中可以看出“我”回家乡时已经年迈。
九、理解课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）
1．《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说，记叙了穷人渔夫和他的妻子桑娜收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。
（ ）
2．由桑娜害怕丈夫不同意收养两个孩子可知，渔夫只顾自己，不为别人着想。
（ ）
3．《桥》一文中的老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
（ ）
4．《在柏林》是一篇短篇小说，反映了战争对人民的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。
（ ）
5．“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”这两句运用了拟人的修辞手法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。
（ ）
十、主题链接：
最让我感动的人物形象。
（5分）
提示：
最近的阅读中，哪个人物形象最让你感动？
为什么？
________________________________________________________________________________________________________________
读写展示台（45分）
十一、课内阅读。
（8分）
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。
首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。
她一动不动。
桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。
她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似（ ）的，从稻草铺上垂下来。
就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
②显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。
孩子呼吸均（ ）匀而平静，睡得正香甜。
1．在文中的括号里给加点的字注音。
（2分）
2．写出下列词语的近义词。
（2分）
显然（ ） 均匀（ ） 宁静（ ） 蜷缩（ ）
3．按提示将这一段分为三层，在文中用“‖”标出。
屋内环境——西蒙——两个孩子。
（2分）
4．读文中两处画“____”的句子，体会句意，回答问题。
（2分）
（1）读画线句①，想一想，西蒙想要抓住什么？
__________________________________________________________________________________________________________________
（2）读了画线句②的描写，你有什么感受？
_________________________________________________________
十二、课外阅读。
（12分）
一天，一个叫霍华德·凯利的贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。
饥寒交迫的他摸遍全身，却只有一角钱。
于是他决定向下一户人家讨口饭吃。
然而，当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了。
他没有要饭，只乞求给他一口水喝。
这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。
男孩慢慢地喝完牛奶，问道：
“我应该付多少钱？
”
年轻女子微笑着回答
一分钱也不用付
我妈妈教导我
施以爱心
不图回报
男孩说
那么
就请接受我由衷的感谢吧
说完，霍华德·凯利就离开了这户人家。
此时的他不仅浑身是劲儿，而且更加相信这个世界。
数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。
最后，她被转到大城市，由专家会诊治疗。
大名鼎鼎的霍华德·凯利医生也参加了医疗会诊。
当他看到病人生活的那个城镇的名字时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑海。
他马上起身直奔她的病房。
身穿手术服的凯利医生来到病房，一眼就认出了恩人。
回到会诊室后，他决定要竭尽所能来治好她的病。
从那天起，他就特别关照这个对自己有恩的病人。
经过长时间的工作，手术成功了。
凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，他看了一下，便在通知单的旁边留下一行字。
当医药费通知单送到她的病房时，她不敢看。
因为她确信，治病的费用将会花费她整个余生来偿还。
最后，她还是鼓起勇气翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
医药费已付：
一杯牛奶
霍华德·凯利医生
喜悦的泪水溢出了她的眼眶，她深信爱已通过人类的心灵和双手传播了。
1.根据故事内容给短文拟个题目：
_____________________________（2分）
2．在第三段的方框里加上标点。
（3分）
3．凯利医生在医药费通知单上写“一杯牛奶”表达了什么意思？
在正确的说法后打“√”。
（1分）
（1）告诉患者，凯利就是当年接受过她那杯牛奶的小男孩。
（ ）
（2）凯利付医药费是对当年那一杯牛奶的回报。
（ ）
（3）当年的那一杯牛奶所表现出的爱心与现在的医药费一样，是昂贵的。
（ ）
（4）对于富有的凯利而言，医药费就像一杯牛奶那样，不算什么。
（ ）
4．短文写了两个故事，请用简短的语言进行概括。
（4分）
（1）________________________________________________________
（2）________________________________________________________
5．你觉得这篇文章的作者通过写这样的故事想表达什么样的思想？
（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________
十三、习作展示。
（25分）
题目：
特别的爱给特别的你
要求：
①记叙一个故事，可以是生活中的真实故事，也可以虚构。
②注意题目要在文章中得到照应。
③500字左右。
第四单元 达标检测卷
一、níng√ gē√ dāng√ yòu√ guǎ√ quán√
chā√ yì√ féng√
二、呻吟 废话 流淌 揪住 皱眉 汹涌
溅起 熄灭
三、示例：
咆 咆哮 糟 糟糕 遭 遭遇
熬 熬夜 傲 骄傲
四、1.干燥 2.瘦弱
3．清脆 4.快乐
五、示例：
1.自 强 息 处 变 惊 坐 怀 乱
2．约 而 同 由 自 主 速 之 客
3．兢 兢 业 业 熙 熙 攘 攘 洋 洋 洒 洒
六、尽管 还是 不但 而且 宁可 也不
既 又
七、1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，怎能不感到心惊肉跳呢？
2．示例：
老汉凶得像只豹子。
3．桑娜补破帆。
4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定得这样做。
5．他说，那位可怜的夫人就是他的妻子。
八、1.少小离家老大回 鬓毛衰 笑问客从何处来
2．唐 贺知章 鬓毛衰
九、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√
十、示例：
最让我感动的是孙家栋，他是中科院院士，探月工程总设计师，在他的领导下所发射的卫星奇迹般地占整个中国航天飞行器的三分之一，他少年勤学，青年担纲，是国家的栋梁。
十一、1.shì jūn
2．示例：
明显 匀称 寂静 收缩
3．……阴冷。
‖……垂下来。
‖……香甜。
4．
（1）西蒙想要抓住的是两个孩子的命运。
在自己即将离开人世时，两个孩子是她放心不下的。
她无力决定两个孩子的归属与未来。
（2）我体会到西蒙是一个善良的母亲，她为两个孩子付出了最后的母爱，令人感动。
十二、1.示例：
一杯牛奶的回报
2．：
“ 。
， ， 。
” ：
“ ，
！
”
3．
（1）√
（2）√ （3）√
4．
（1）当年，贫穷的小凯利饥寒交迫，年轻女子给了他一杯牛奶，不图回报。
（2）凯利医生认出了当年给他一杯牛奶的那位女子，为她成功做了手术，并付了医药费。
5．示例：
作者是想告诉我们，每个人都应当充满爱心，爱心是可以传递的，也是可以得到回报的。
十三、思路点拨：
可以写生活中的真人真事，也可以虚构一个故事，无论是真事还是虚构的故事，都要以“爱”为主题，把这份特别的爱写清楚、具体，注意抓住事情的经过来写，最后可照应题目，深化主题。
例文略。
第四单元达标检测卷
时间：
90分钟 满分：
100分
一、基础训练营（42分）
1．下面加点字的读音正确吗？
对的打“√”，错的订正在后面的括号里。
（3分）
咔嚓（cā）（ ） 寡（ɡuǎ）妇（ ） 搀（chān）扶（ ）
狞（nínɡ）笑（ ）魁（kuǐ）梧（ ）吞没（méi）（ ）
2．读拼音，写词语。
（10分）
3．给下面汉字加偏旁组成新字，再组词。
（6分）
亚
包
发
4．用“____”画出下面词语中的错别字，并订正在后面的括号里。
（9分）
自做自受（ ）心京肉跳（ ）不假思所（ ）
神智不清（ ）忐忐不安（ ）汹涌澎拜（ ）
跌跌幢幢（ ）严丝和缝（ ）寒风呼笑（ ）
5．给下面句子加上正确的标点。
（4分）
（1）
一
二
三
这个神志不清的老妇人又重复数着
（2）
我
桑娜脸色发白
说
我嘛
缝缝补补
风吼得这么凶
真叫人害怕
我可替你担心呢
6．按要求改写句子。
（10分）
（1）桑娜自己受苦。
桑娜要帮助西蒙的两个孩子。
（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）
_________________________________________________________
（2）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（缩句）
_________________________________________________________
（3）老汉冷冷地说：
“可以退党，到我这儿报名。
”（改为转述句）
_________________________________________________________
（4）水渐渐蹿上来，到了人们的腰。
（改为拟人句）
_________________________________________________________
（5）看了《在柏林》这篇小说，使我陷入了沉思。
（修改病句）
_________________________________________________________
二、综合展示厅（12分）
7．根据语境把诗句补充完整。
（4分）
我年轻的时候，四处闯荡，每逢过节，分外思念家乡的亲人，这真是“独在异乡为异客，__________________”。
等到我两鬓斑白回到家乡时，村庄里的儿童都不认识我，他们笑着问我是从哪里来的。
这就是“儿童相见不相识，____________________”。
8．语言运用。
（8分）
元旦快到了，同学们想举办一次“迎元旦联欢会”，可是担心班主任冯老师不答应。
同学们商量后决定派班长去说服冯老师。
请你结合语境，代替班长补全下面的对话。
班长：
_______________________________________________________________________________________________
冯老师：
什么事呀？
请说吧。
班长：
_______________________________________________________________________________________________
冯老师：
嗯，活动很有意义，不过我担心会影响你们的学习。
班长：
_______________________________________________________________________________________________
冯老师：
可是，这种活动组织一次多麻烦呀！
从编排节目到培训主持人，得耗费大量的时间，老师担心你们难以完成任务。
班长：
_______________________________________________________________________________________________
冯老师：
既然这样，我就答应你们了。
好好干！
班长：
谢谢老师！
三、课本直通车（4分）
9．回顾课本内容完成练习。
（1）《桥》这篇课文塑造了一位普通的____________的光辉形象。
面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把__________________________，将村民们送上了生命桥。
（2）《穷人》是俄国作家______________的作品。
本文赞扬了桑娜、渔夫________________________的美好品质。
（3）《在柏林》是美国作家__________的作品。
全文采用了____________的表现手法，通过写一个家庭在战争中的遭遇反映了战争的____________，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。
（4）文章（ ）都采用了设置悬念的方法。
A．《桥》《穷人》 B．《桥》《在柏林》
四、阅读检阅台（17分）
（一）最简单的美容方法
“士为知己者死，女为悦己者容”，爱美之心人皆有之。
为了让自己更漂亮一些，人们使出了万千手段：
刀兵相见的整容；涂脂抹粉的化妆；为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑，如此美容让人胆战心惊。
其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书！
春秋时期，有个叫闵子骞的人，他拜孔子为师。
起初他脸色干枯，过了一段时间，开始变得红润。
孔子注意到这一变化，觉得奇怪，便问他原因。
闵子骞说：
“我生活在偏僻的乡下，看到达官贵人坐在华丽的车上，前后龙旗飘舞，很是羡慕，因此寝食不安，脸色干枯。
如今，我受先生的教化，精读做人治国之书，懂得的道理日多，能辨是非、知美丑了，那些‘龙旗’之类的东西，再也打动不了我的心了，因而心情平和，脸色也就红润起来了。
”
读书，不需要花费很多的金钱，坚持下去，美就像五月的花环，飘然而至，簇拥你颈间，何乐而不为呢？
10．照样子，写出含有“不”字的四字词语。
（1分）
例：
寝食不安 ______________ ______________
11．用“——”画出文中的过渡句，它在文中所起的作用是________________________________________________________________________。
（2分）
12．人们为了让自己更漂亮一些，使出了________、________和_________________________________________________________________等手段。
作者则提出了靠________美容的方法。
（2分）
13．作者说读书可以美容，你同意这个观点吗？
请说说你的理由。
（3分）
________________________________________________________________________________________________________________
（二）微笑的力量
①十一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。
②记不得是从哪天起，我喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度，数着枝头的麻雀。
直到某天，光秃的树枝再也支撑不起一只鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续过着最不起眼的生活。
像十一月的花，掩埋进冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。
③这次考试的结果早在预料之中，我以特有的安静，等待班主任老师发卷子。
④她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。
⑤突然我心里有个念头，不知怎么了，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容……
⑥她轻轻地念出我的名字，语气还是完全跟过去一样（ ）的温柔，但她却连头都不舍得抬。
⑦我嘴边勾起一个自嘲的笑。
是的，我是差生。
这是属于差生的笑容。
⑧我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。
我趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般肆虐，任凭这十一月的花在风中消逝。
⑨下课铃响了，前边的同学，大笑，放声地笑。
我埋下头，继续我那无助的倔强。
⑩突然，风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。
⑪她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：
“天冷了，不要吹感冒了。
”
⑫“这次你的成绩有所提高，别泄气，加油！
”
⑬我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满了阳光。
⑭我的脸上又挂满了自信的微笑。
⑮我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。
14．指出下面句子中破折号的用法。
（1分）
而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续过着最不起眼的生活。
________________________________________________________
15．将第⑥段中画“——”的语句换成意思相近的成语，写在括号里。
（1分）
16．文中“十一月的花”实际上是指（ ）（2分）
A．菊花 B．微笑 C．“我”这个差生
17．第⑧段画“——”句子中的“寒冷”既指温度低，又指________________________________________________________________________。
（2分）
18．你是怎样理解文章最后一句话的？
（3分）
________________________________________________________
五、习作百花园（25分）
19．“人间处处有真情”，这次习作，我们来写一写能体现人们互相关爱的事情。
写之前先想一想事情发生的环境是怎样的？
事情是怎么发生的？
事情发展变化的过程是怎样的？
注意写出人物的语言、动作、心理活动等。
题目自拟，写出真情实感。
第四单元达标检测卷
一、1.chā √ √ √ kuí mò
2．咆哮 呻吟 废品 熄灭 澎湃 糟糕 汹涌 皱眉
流淌 揪心
3．示例：
4．做 作 京 惊 所 索 智 志 忐（第二个“忐”）
忑 拜 湃 幢幢 撞撞 和 合 笑 啸
5．
（1）“ 、 、 ” ， 。
（2）“ ？
” ， ， “ …… …… ， 。
！
”
6．
（1）示例：
桑娜宁可自己受苦，也要帮助西蒙的两个孩子。
（2）桑娜补帆。
（3）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。
（4）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
（5）看了《在柏林》这篇小说，我陷入了沉思。
二、7.每逢佳节倍思亲 笑问客从何处来
8．示例：
冯老师您好，请问您现在有时间吗？
我想和您商量一件事情。
元旦快到了，我们班的同学想举办一次“迎元旦联欢会”。
我们会利用课余时间编排节目，保证节目质量。
我们已经分好工了，有的同学当主持人，有的同学负责节目的编排。
老师您放心好了，我们自己会努力干好的。
三、9.
（1）老共产党员 死的危险留给自己和儿子
（2）列夫·托尔斯泰 善良、乐于助人
（3）奥莱尔 以小见大 残酷 （4）B
四、
（一）10.示例：
络绎不绝 忍俊不禁
11．其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书！
承上启下
12．整容 化妆 用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射 读书
13．略。
（二）14.表示解释说明
15．一如既往 16.C
17．“我”因无比自卑而痛苦
18．示例：
微笑与鼓励、关爱的力量是巨大的，它能让人树立自信，并付出努力，走向成功。
五、19.思路点拨：
写作前先想一想在表现人间真情的事情中，哪一件最能打动人心。
关注故事发生的环境，关注主要人物的语言、动作、心理等，关注故事情节的发展变化，可以
升级会员 