全国通用六年级下册语文期末试题小升初模拟检测2套 含答案.docx
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全国通用六年级下册语文期末试题小升初模拟检测2套含答案
小升初语文冲刺试题
(1)
一、积累与运用
1.下列句子中划线字的读音只有一处是错误的,把它选出来( )。
A. 似sì乎 直奔bèn 冲chōng垮 折zhé断 B. 咆páo哮 放肆sì 吞没mò 搀chān扶
C. 乱哄哄hōng 窜cuān上来 呻吟yín祭奠diàn D. 狞níng笑 跌跌diē撞撞 逼bī近 揪jiū出来
2.从课文中找到符合要求的词语写下来。
①ABB式的词语:
________、________、________、________
②写颜色的词语:
________、________、________、________
3.下列词语书写全对的一组是( )
A. 发愤图强 无独有偶
B. 革故顶新 触类旁通
C. 重于泰山 专心致致
D. 各抒已见 见微知著
4.解词释义。
依此类推( )
A. 许多相似或相同事物的综合。
B. 用于性质或特征相同或相似的事物。
C. 类似
5.给下面划线的字选择字义。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
“总是”的意思是( )
A. 一直是
B. 老是
C. 毕竟是
D. 全是
6.少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。
面对鲜花和掌声,同学们用诗句来应答赞美,最恰当的一句是( )
A. 将谓偷闲学少年 B. 小荷才露尖尖角 C. 万紫千红春满园
7.根据意思写词语。
例:
从高处往下处看(俯视)
①从高处往低处看________
②向四周看________
③从低处往高处看________
④注意地看________
8.下列句子中,是比喻句的。
A. 树木几百里连成一片,就像绿色的海洋。
B. 小鹿在溪边散步。
C. 秋天到了,松柏显得更苍翠了。
9.根据上下文的意思解释句中“其”指什么。
①园中有树,其上有蝉。
②不知螳螂在其后也。
③而不顾知黄雀在其傍也。
④而不知弹丸在其下也。
10.根据积累完成填空。
(1)[画中有好诗]
大自然的画卷总是惹人怜爱。
漫步香山,看到满山如火如荼、胜似春花的枫叶时,我不禁吟出:
“停车坐爱枫林晚,________。
”驻足天门山,看到两山被隔,江水回旋澎湃,我不禁吟诵:
“天门中断楚江开,________。
”夜幕之下,滴滴清露,弯月如弓,我不禁赞叹道:
“可怜九月初三夜,________。
”
(2)[文中有真情]
走近“蓄须明志、自残身体”的梅兰芳,他的________之情让我敬佩;听到爱德华送给达格妮的那份________的礼物时,我感受到人们的真诚;读到胡杨在________中耸立、严寒中挺拔时,我知道了它是最________的树。
(3)[课外有真知]
①《新三字经》中有“直谏镜,有魏征”的话,我们学过的课文中也有一个像魏征一样的人。
他叫________。
他的字结构紧凑,________,洒脱而有法度,他与著名的书法家颜真卿并称“________”,人们用“________”来形容他们的字。
他的书法秘诀是“________,________。
”
②对于一个只读书却不爱思考的人,我会用洛克的名言劝他:
________。
③四面荷花三面柳,________。
④信用既是________,也是________。
⑤知之者,________;好之者,________。
二、阅读理解
11.阅读文章,回答问题。
飞行之王——蜻蜓
蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里,暴雨将至或骤雨初歇,蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。
它好似一架飞机,而飞行技巧却远远高出于飞机之上。
它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯,它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30~50次,作长“8”字运动。
就这一手,大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。
它可以长途飞行,一小时飞行六七十公里而不着陆;也可以突然降落,停在一个尖尖的枝梢上,瞬间又飞得无影无踪。
唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”,生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。
人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点,“移植”到飞机设计上加以应用。
例如在空气动力学中有一种“颤振”现象,如飞机机羽不能消除“颤振”,快速飞行时就会使机羽折断,招致机毁人亡。
蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”,它的翅端前缘有一块色深加厚的部分,叫翅痣。
这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键,人们仿照翅痣,在飞机机羽上设计了加厚部分,于是战胜了颤振,保证了快速型飞机的安全。
(1)下列成语中的“望”字与“望尘莫及”的“望”意思相同的是( )。
A. 德高望重
B. 一望无际
C. 众望所归
D. 喜出望外
(2)本文中运用的说明方法不包括( )。
A. 列数字
B. 作比较
C. 打比方
D. 分类别
(3)文中介绍蜻蜓是飞行之王时写到了飞机,这样写的好处是什么?
(4)用“________”画出蜻蜓能做哪些“特技表演”,并说说它能做这些“特技表演”的根本原因是什么。
(5)“蜻蜓飞上玉搔头”是一句唐诗。
你还知道哪些写蜻蜓的诗句呢?
写一写。
12.课外阅读
杨升庵是明朝的大诗人、大画家、大书法家、大文学家。
升庵年幼就______,是当地有名的神童。
他特别喜欢游泳,一到热天,就到门前的小河里去玩个痛快。
有一天,他正在河里游泳,远远地看见衙役们举着“回避”“肃静”的牌子在前面鸣锣开道,县太爷坐着轿子,在一群衙役______中走过来。
县太爷来到小升庵附近,看他光着屁股在河里游泳不回避他,觉得这孩子可气又可爱,想逗逗他,便叫人拿了岸上的衣服挂在一棵大树上。
县太爷下了轿子,对小升庵说:
“今天我给你这个小神童出个上联,你若对得好,我把衣服还你,若对不上来,那就在水里泡着吧!
”
小升庵一听对对联很高兴,便两手很夸张地抠抠耳朵说:
“我______。
”
县太爷被他的滑稽样逗乐了,一指那棵大树:
“千年古树当衣架。
”说完就想朝轿子那儿走。
打算坐在轿子里等小升庵对出下联。
谁知,他还没转过身去,一个童声就喊起来:
“万里长江作澡盆!
”
县太爷一惊,______:
“真是神童啊!
”于是亲自取下衣服送到小升庵跟前,说:
“你小小年纪,就有这么大的气魄,将来一定是个了不起的人!
”
(1)将(前呼后拥 聪颖过人 脱口而出 洗耳恭听)填入文中的横线上,按顺序填空。
________、________、________、________
(2)根据短文内容填空。
县太爷看着杨升庵,觉得他可气,是因为?
觉得他可爱,是因为?
三、习作表达
13.在我们生活和学习的周围,发生了太多意外的事。
请你以“意外”为题眼,把题目补充完整。
如:
意外的收获、惊喜、发现……也可以直接以“意外”为题,写一件发生在你身上或你身边的事。
参考答案
一、积累与运用
1.C
2.红彤彤;金灿灿;绿茵茵;绿油油;葡萄灰;茄子紫;苹果绿;橙黄
3.A4.B5.D6.B
7.鸟瞰;环视;仰视;注视
8.A
9.①树②蝉③螳螂④黄雀
10.
(1)霜叶红于二月花;碧水东流至此回;露似真珠月似弓
(2)爱国;十年后;炙热;坚韧
(3)柳公权;骨力秀挺;颜柳;颜筋柳骨;用笔在心;心正则笔正;读书不仅仅是向大脑提供知识原料,只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西;一城山色半城湖;无形的力量;无形的财富;不如好之者;不如乐之者
二、阅读理解
11.
(1)B
(2)D
(3)突出了蜻蜓飞行技巧之高,给读者留下深刻印象,让读者对蜻蜓特殊的身体结构更容易理解。
(4)①它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。
它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30~50次,作长“8”字运动。
它可以长途飞行,一小时飞行六七十公里而不着陆。
②根本原因:
蜻蜓飞得那么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。
(5)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
12.
(1)聪颖过人;前呼后拥;洗耳恭听;脱口而出
(2)“觉得他可气"是因为他不回避;"觉得他可爱"是因为他光着屁股在河里游泳。
三、习作表达
13.略
六年级小升初模拟检测
(2)
一、基础积累与运用(20分)
1、看拼音写词语。
(8分)
chōngjǐngchuǎimóyánjùnyǎzhì
()()()()
zhàngdānchìrèānyìchénjìn
()()()()
2、认真读下面的内容,根据提示,在括号内写出恰当的成语。
(3分)
不久,我们将离开生活了六年的母校。
回首过往的岁月,我们想起了培育我们的老师,为了我们的成长,他们()、()地工作。
在老师的教育下,我们学到了许多知识,读懂了寓言故事()、();也认识了许多令我敬佩的人,有()的海伦,有()的孔子。
3、下列每条成语都遗漏一个字,请你根据每组成语漏字的情况再分别猜出一条成语。
(5分)
例:
奉公守(法)(天)作之合谜底:
(无法无天)
(1)一往无()()来居上谜底:
()
(2)年年有()()大物博谜底:
()
(3)一盘散()()破天惊谜底:
()
(4)1256789()1+2+3()
(5)10000—0()7/2()
4、判断下列说法是否正确,对的在括号里打“√”,错的打“×”。
(3分)
①“孙、赵、郑、钱”这四个姓氏是按笔划顺序排列的。
( )
②“《草原》的作者是老舍写的。
”这句话没有语病。
( )
③“春节、清明、端午、中秋”这些节日是按时间先后顺序排列的。
( )
5、下面语句没有语病的一项是()(1分)
A、一阵雷雨下了一天一夜。
B、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
C、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障。
D、新旧两个社会,真是鲜明的对比啊!
二、综合运用(18分)
1、模仿下列有趣的说法,再编两个。
(2分)
例:
“兵”对“丘”说:
看看!
战争有多残酷,你的两条腿都被炸飞了!
“占”对“点”说:
咋的,买小轿车了?
(1)___________________________________
(2)___________________________________
2、你了解下面这些人物吗?
如果让你选择其中一位做朋友,你想选择哪一位?
请先写出这个人物出自哪部作品,然后结合作品内容,说出你愿与他(她)交朋友的理由。
(4分)
①贾里②陆鹤(外号“秃鹤”)③保尔·柯察金④小英子
我愿与 ___________________交朋友,他(她)是《 》中的人物形象,我愿与他(她)交朋友的理由是:
____________________________________________________________
3、把作者姓名和作品及主要人物用线连起来。
(4分)
《三国演义》 林黛玉 曹雪芹
《红楼梦》 孙悟空 施耐庵
《西游记》 林冲 罗贯中
《水浒传》 关羽 吴承恩
4、花草无语,文人有意,花草折射出人的精神魅力。
(8分)
小草里有白居易的进取力量:
_____________________,________________________。
落花里有龚自珍的奉献精神:
_____________________,________________________。
菊花里有陶渊明的隐士情怀:
_____________________,________________________。
莲花里有周敦颐的高洁品格:
_____________________,________________________。
3、阅读理解(22分)
母爱是一根穿针线
尤天晨
母亲为儿子整理衣物时,发现儿子的衬衣袖口,也就是他用于掌握鼠标的那只手的袖口,纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下||
儿子很年轻,却已是一名声誉很高的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲——她是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。
儿子在对着电脑写作,他的思绪在既定的故事情节中恣意飞扬,如醉如痴。
母亲能从儿子的神态中看出,他正文思泉涌。
所以,她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,她惟恐打扰了儿子。
还好,母亲发现了一个线管。
针就插在线管上。
她把它们取出来,轻轻推好抽屉,嘘了一口气。
①其实儿子从未说过她妨碍自己写作,不过,她很会换位思考。
可她遇到了麻烦。
当年的绣花女这时连针也穿不上了。
一年前她还能穿针引线缝.(fénɡ fènɡ)被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不进去。
她不相信自己的视力下降得这么厉害。
她再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把线捻得又尖又细,再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最近,再试一次。
——还是失败。
再试„„
线仍未穿进针眼里。
||
儿子在不经意间侧脸看见专心致志给针穿线的母亲,突然怔住了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处.(chǔ chù),可他的心却被没完没了的文章堵死了。
②母爱的丝线在他这里已经找不到进出的“孔”,可母亲还是不甘心放弃。
儿子的眼睛湿润了,他感到自己在母亲心中的形象模.(mó mú)糊了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过思想,更遑论照料她的衣食起居。
“妈,我来帮你。
”儿子离开电脑,一瞬间,丝线穿针而过,母亲笑纹如花,用心为儿子钉(dīnɡ dìnɡ)起纽扣,像在缝合一个美丽的梦。
||
儿子知道今后该怎么做了,因为母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一个纽扣的 愿望,使她付出的爱畅通无阻,如此简单.||
1. 给加点的字选择正确的读音,在正确的读音上打“√”(4分)
缝(fénɡ fènɡ)被子 朝夕相处(chǔ chù) 模(mó mú)糊 钉(dīnɡ dìnɡ)一颗纽扣
2. 写出下面词语的近义词或反义词。
(4分)
近义词:
天赋( )惟恐( )反义词:
妨碍( )相信( )
3. 成语中也有生动的比喻,如:
文思如泉。
照样子把下面的成语补充完整(4分)
4. 守口如( ) 惜墨如( ) 易如( ) 势如( )
4.读了这篇短文,我们想起了唐代诗人孟郊的一首诗。
这首诗的题目是《 》,请默写这首诗的最后两句“ _____________________,________________________ 。
”(3分)
5.阅读文中划线的句子,填空。
(5分)
(1)第①句中“换位思考”的意思是 _____________________________________________ ,“母亲”此时的“思考”是 ____________________________________________ ;从文中, 我们可以看出,儿子后来也学会了“换位思考”,儿子的“思考”是 _________________________________________ 。
(2)第②句中引号的作用是 _____________________ 。
“孔”的含义是 ____________________________________________ 。
6.文中已用“//”分成四段,请归纳第二段的段意。
(2分)
____________________________________________
4、作文(40分)
生活中,人人需要掌声。
取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。
应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。
因此,我们要学会鼓掌;为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。
作文:
请围绕“掌声”这个话题,题目可以直接是“掌声”也可以再拟题。
自选角度,写一篇文章。
要求:
1感情真挚,叙述完整,语句通顺。
2、字数不少于400字。