四上12单元预习案1.docx
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四上12单元预习案1
1、观潮
[预习提示]
1、课文按（ ）顺序写的，先写（ ），再写（ ），最后写（ ）。
2、观潮的最佳时间是___________，地点是___________。
[基础达标]
一、抄写词语表的词语。
二、补充下列词语
山（ ）地（ ） 人（ ）人（ ） （ ）天（ ）地
人（ ）鼎（ ） 风（ ）浪（ ） （ ）头（ ）进
3、给带点的字选择正确的解释。
若：
A、如果，假如 B、如、像 C、你
（1）①若隐若现（ ） ②求贤若渴（ ） ③若是（ ） ④若辈（ ）
漫：
A、水过满，向外流 B、满、遍 C、没有约束
（2）①漫天卷地（ ） ②漫山遍野（ ） ③漫谈（ ）
观：
A、看 B、看到的景象 C、对事物的认识
（3）①天下奇观（ ） ②观赏美景（ ） ③走马观花（ ）
四、选词填空。
宽阔 宽广
（1）（ ）的钱塘江横卧在眼前。
传来 传动
（2）午后一点左右，从远处（ ）隆隆的响声，好像闷雷滚动。
屹立 耸立
（3）人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。
五、按要求改写句子。
（1）钱塘江大潮，自由以来被称为天下奇观。
“把”字句：
（2）钱塘江不是传大的奇观么？
陈述句：
6、排列下列句子顺序，用序号表示。
（ ）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（ ）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。
（ ）潮来了，只见东边水天相接的地方出出了一条白线。
（ ）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
（ ）潮近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。
7、阅读文段。
回答问题。
午后一点左右，从远处传来（ ），好像（ ）。
顿时人专用鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
我们踮着脚向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出了一条白线，人群又沸腾起来。
1、给文章空白处补充完整。
2、解释“鼎沸”
造句：
3、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是
4、第一层写江潮要求时的特点是：
第二层写江潮要来时的特点是：
[拓展运用]
1、词句积累。
A、写声音的四字词语：
B、写形态的四字词语：
C、你欣赏的句子：
2、在下面歇后语中填上人名。
（ ）大摆空城计——化险为夷 （ ）的居处——开门见山
（ ）败走华容道——不出所料 （ ）断案——铁面无私
2、雅鲁藏布大峡谷
[预习提示]
1、读课文，填空。
①在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：
一个是世界最高的山峰—— ，一个是世界最长的河流峡谷 。
2、雅鲁藏布大峡谷，长 ，平均深度 ，最深处达 ，是不容置疑的世界第一大峡谷。
[基础达标]
一、抄写词语表的词语。
二、补充词语。
涓涓（ ）（ ） 滔滔（ ）（ ） 皑皑（ ）（ ）
帘帘（ ）（ ） 蒙蒙（ ）（ ） 咫尺（ ）（ ）
3、请在下面填上适当的量词。
一（ ）照片 一（ ）山 一（ ）河 一（ ）事
一（ ）世界 一（ ）雨 一（ ）画 一（ ）花
4、根据意思写词语。
（1）古代称八寸为咫，比喻距离很近（ ）
（2）可以称作，也可以称为。
（ ）
（3）不容许有什么怀疑。
（ ）
5、选词填空。
发现 发明 发觉
1、张衡（ ）了地动仪。
2、上个世纪，科学家（ ）了雅鲁藏布大峡谷。
3、我弟弟（ ）我看着他，立刻把手藏到背后。
呈现 出现
4、不同高度的大自然带（ ）出不同的自然景观。
5、转过弯，一条大河（ ）在我们眼前。
6、指出句子各用了哪种说法。
A、列举数字 B、作比较 C、打比方 D、举实例
（1）峡谷平均深度2268米，最深达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。
（ ）
（2）美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布一争高下。
（ ）
7、读课文第3自然段，完成练习。
（1）这段话主要描写了峡谷的什么？
（ ）
A、雪山冰川、原始林海的奇异景观。
B、原始林海及生物多样性。
（2）大峡谷的山景色奇异表现在
（3）大峡谷的水千姿百态，表现在既有 ，既有 、既有 ，又有 。
（4）读了这段话，你有什么感受？
八、阅读短文，回答问题。
观日落
我最爱看日落的景观。
今天我又登上楼的最高点，观赏日落。
我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。
太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。
站在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天堂却呈现出黄里透紫的悦目色彩。
镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上了一层金花，显得分外壮观。
过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。
它身边的晚霞不断扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。
霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸段。
太阳慢慢地向西山背后退去，最后一跳，便消失得无踪无影。
它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。
我疑视天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中……
1、从文中找出下列词语的近义词。
艳丽（ ） 壮丽（ ）
2、查字典解释带点的字。
（1）霎时间
（2）无踪无影
3、用“——”画出文中的比喻句，想想这样打比方的好处。
4、作者按 顺序描写了日落的景观。
由于作者抓住日落时太阳的 ，先写太阳像 ，再写太阳像 ，最后写太阳 ，形象生动地写出了日落的壮观景象。
[拓展运用] 你会查资料吗？
找一些关于珠穆朗玛峰和雅鲁藏布的资料读一读，并对同学们说一说。
3、鸟的天堂
[预习提示]
1、按课文内容填空。
（1）“天堂”常用来比喻美好的生活环境，课文中的“天堂”是指
（2）作者前后两次坐船经过“鸟的天堂”第一次是在 ，这时正是鸟儿 的时候，所以只看到 ；第二次是在 ，这时是鸟儿 ，所以看到 。
[基础达标]
一、抄写词语表的词语。
1、比一比，再组词。
竿（ ） 桨（ ） 梢（ ） 支（ ） 寂（ ）
杆（ ） 浆（ ） 悄（ ） 枝（ ） 叔（ ）
2、填上恰当的词。
（ ）的红霞 （ ）的水面 （ ）地飞出来
（ ）的颜色 （ ）的榕树 （ ）地划着船
3、选词填空。
继续 陆续 连续
1、放学了，同学们（ ）走出校门。
2、王老师（ ）五年被评为“先进教师”。
3、停了片刻，他又（ ）讲话。
5、写出句子中带点词语的近义词。
（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（ ）
（2）真是一株大树，枝支的数目不可计数。
（ ）
（3）当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。
（ ）
6、读下面的句子，在比喻句后面的括号里打“√”。
A、我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。
（ ）
B、现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
（ ）
C、一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（ ）
D、我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
（ ）
7、阅读文段，然后答题。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，（ ），不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，（ ）。
这美丽的南国的树！
1、按原文填空。
2、找出本段的中心句画上“——”。
3、从括号里的句子中，你体会到了什么呢？
4、朗读，背诵这个段落。
八、阅读短文，然后答题。
神 弓
从前，有一个猎人，他有一张非常好的弓。
他用弓射鸟，总是百发百中；他用弓射熊，熊皮挂满了屋子。
人们称这张弓为“神弓”。
猎人得意之余，发现弓的外表不够美观。
于是，他请来了画家，在弓上画出了美丽的图案；他又请来雕刻家，在弓上雕满了花纹。
他来到表演场，要当众炫耀自己的弓。
一行大雁从天空中飞过，他连忙拉弓搭箭，弓还没拉满，就听“啪”的一声，弓折断了。
猎人后悔极了。
1、人们称这张弓为“神弓”是因为
2、在表演场上，这张弓为什么会折断了？
3、如果你是这位猎人，当你拥有这张“神弓”时，你会怎么做？
4、[拓展运用]
展开想象，在下面的横线上续写一个句子，使这个句子和前面的句式一致。
大自然能给我们许多启示：
成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬起骨头，
那是在启示我们要齐心协力。
4、火烧云
[预习提示]
1、根据课文内容填空。
接着又来了一头大狮子，跟 的石头狮子 ，也那么大，也那样 ，很 很 地蹲着。
可是， 就变了，再也 。
[基础达标]
一、选词填空。
片 条 秒 头 匹 只
一（ ）狗 一（ ）马 一（ ）猪
一（ ）钟 一（ ）鸟 一（ ）云
三、根据课文内容填空。
1、火烧云出现在（ ）过后。
2、霞光照得大地上一切都变了（ ）。
3、天上的云从（ ）一直烧到（ ），好像天空着了火。
4、火烧云让天空变出（ ）、（ ）、（ ）等动物。
四、根据意写成语。
1、自己做下的事，自己来承担后果。
（ ）
2、形容走路时，脚步放得很轻。
（ ）
3、坐着站着都不安稳。
4、非常留恋，舍不得离开。
五、阅读课文第2—3自然段，完成练习。
1、把这两个自然段中表示颜色的词抄写在下面。
2、你知道有哪些词语能表示颜色多而美吗？
试着写几十。
3、这两个自然段主要写了
4、用波浪线画出文中的比喻句。
5、仿句：
一会儿……一会儿……一会儿
[拓展运用] 阅读语段，做后面练习。
九龙沟的湖泊像一面面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水清澈透明，放眼望去，水的颜色由浅处的天蓝色，变为较深处的墨绿色。
蔚蓝的天空，银白色的雪山，翠绿色的树木，倒映在湖水这中，美丽极了。
水面上的鸳鸯、野鸭和翠鸟成双结伴；水中，游鱼清晰可见，历历可数。
湖水随风荡漾，远看就像水波仙子在翩翩起舞。
①这段话四句话之间是（ ）关系，可以分（ ）层。
②第一层写湖水（ ）。
第二层写（ ）、（ ）、（ ）倒映在湖水中。
第三层写了水面上有（ ）、（ ）、（ ）；水中（ ）清晰可见。
第一单元综合检测
1、读拼音写词语。
kuānkuòbówùlǒngzhàofèiténgbēnténgyījiùhuīfù
（）（）（）（）（）（）（）
cànlànzhúgānguīlǜfèngxìzhàoyàoshùshāojìngjì
（）（）（）（）（）（）（）
chàndòngshàshífǎnchāhuāhuìzhǎngcháoróngshù
（）（）（）（）（）（）
zhènjìnglíhuángzǐtánsèbáihésèqiézizǐjīncàncàn
（）（）（）（）（）（）
xiàoyíngyíngbáimángmángrénshēngdǐngfèiruòyǐnruòxiàn
（）（）（）（）
ángshǒudōngwàngfēngpínglàngjìngshuǐtiānxiāngjiē
（）（）（）
héngguànjiāngmiànqítóubìngjìnmàntiānjuǎndì
（）（）（）
shānbēngdìlièbùróngzhìyíshénmìmòcèshénláizhībǐ
（）（）（）（）
qiānzībǎitàirénjìhǎnzhìyìngjiēbùxiájuānjuānxìliú
（）（）（）（）
liánliánfēipùtāotāojiāngshuǐyùyùcāngcānghuǎnghuǎnghūhū
（）（）（）（）
二、比一比，组成词语。
沸（ ） 茫（ ） 梢（ ） 桨（ ） 灰（ ）
拂（ ） 芒（ ） 消（ ） 奖（ ） 恢（ ）
2、把正确的读音，填在括号里。
1、西北风在窗外不停地号（ ）叫。
2、老师号（ ）召同学们向雷锋叔叔学习。
3、那么多的绿叶，一簇雄在另一簇上面，不留一点儿缝（ ）隙。
4、妈妈在灯下缝（ ）衣服。
5、调皮的弟弟在模（ ）仿猴子的动作呢！
6、这头狮子跟庙门前的那头狮子一模（ ）一样。
四、补充词语。
（ ）崩地（ ） 千（ ）万（ ） 神秘（ ）（ ）
水天（ ）（ ） （ ）天（ ）地 若（ ）若（ ）
5、选词填空。
沸腾 飞奔 欢腾
（1）浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地（ ）而来。
（2）水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。
（3）2008年奥运全的主办权交给北京的喜讯传来，北京城内一片（ ）。
陆续 继续
（4）忙碌了一天的鹭鸟，在夜幕降临的时候，（ ）飞回自己的巢穴。
（5）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。
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