小学四年级一班家长会上班主任发言稿.docx
《小学四年级一班家长会上班主任发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级一班家长会上班主任发言稿.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学四年级一班家长会上班主任发言稿
家长会上发言稿
尊敬的各位家长：
你们好，首先非常感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。
我是四一班的班主任张老师。
今天来到我们王庄镇中心小学的每一位家长，我想对您说：
您是爱孩子的好家长。
有您这样的家长，孩子们，是幸运的。
我谨代表我们四一班的全体教师，向各位到来的家长表示真诚的谢意。
不知不觉，我和您的孩子已经相处了一学期。
在这一学期里，我们有着太多的愉快，也有着太多的故事，我和您的孩子已经建立起了深厚的感情，这些孩子们是可爱的，是懂事的，也是有着显明个性的。
还清晰的记得，家长领着孩子报道第一天的情景。
家长看到我时的表情有平静、有担心、有惊喜、有诧异。
惊喜的是可能认识我了解我，放心把孩子交给我，担心、诧异的是，不认识我，不了解我，但我同样感谢您对我的信任，您还是把孩子交给了我。
我虽然从教13年了，但是做班主任只有短短的三年时间，时间不长，经验不多，我到底怎样才能让你们放心，让您的孩子们健康快乐的在这学习呢，也许和自身的性格有关，也许是出于职业操守的养成吧，从那天起我就暗下决心，一定要一步一个脚印的去工作，要注重学生行为习惯的养成，要向课堂40分钟要质量，要让每一个孩子都在健康快乐的氛围中去学习，去成长。
这其中的辛酸就不多说了，但这将会成为我人生当中最美的记忆。
学校从第三周开始评选优秀班集体，共十六周，经过我和孩子们的共同奋斗，我们班竟然评上了十四周，这些成绩的取得是和孩子们的努力分不开的。
每周宣布优秀班集四一班时，听到最多的是我班孩子们的欢呼，我知道，孩子们高兴的是什么，是他们的辛苦，他们的勤劳没有白费，是他们共同努力的回报。
每每这个时候，我和孩子们的心情是一样的，为我们这些孩子感到骄傲，孩子们真棒。
说到这里，我不得不表扬一下，我们的三个卫生班长，负责室外卫生的刘合鑫，负责室内卫生的田飞和张硕祺，还有我们的纪律班长李雪晴和王凯琳，体育班长张豪，平佳威。
可以说是有了他们的负责，有了学生们的配合，才有这么多周优秀班集体的取得。
其实刚入学的时候，孩子们之中有的成绩差的要命，确实让我担心了好长一段时间，那时候真的很失望，对于这样的成绩真的无语，没办法，有句话说的好“既来之则安之”，用心上好每节课便成了我唯一的动力。
开学后第一次月考，我心里根本没底，四年级共四个班，我班成绩会排在哪里，心中没有答案。
正好这时赶上学校让我到威县人才学校学习，就在那时我第一次领略了小组学习模式的风采，同时，学习回来后，也听到了来到这个学校以来，第一件让我高兴的事。
我们班的数学成绩竟然排在年级之首。
呀，我心里暗想，这帮学生还是可塑之才嘛，一下子有了新的动力，是孩子们的成绩给了我希望，给了我前进的动力。
于是，我决定在我班也实行小组学习模式，再加上“四字六步教学法”肯定会有收获的。
于此同时我和学生们约定了一个口号“四一四一，永争第一”。
后来在学校举行的期中考试中再次夺冠。
欢呼声又响彻在四一班教室的上空。
这些孩子们真的让我佩服。
这次在全乡竞赛考试中，代表我们四一班参加的14位同学，又以平均分94.5的成绩排在了全乡第一的位置，真实现了我们班约定的口号，“四一四一永争第一”。
这些孩子们是了不起的，在这里请允许我大声的说出他们的名字：
他们分别是平甜静、张禄、王凯琳、郑博冉、柴宁、张亿采、何嘉瑞、张崇、齐淼、李起翔、刘源、吴钰泽、赵宇航、刘舒琪。
请我们在坐的家长，以热烈的掌声向这些可爱的孩子们表示祝贺。
也许有的家长会说，那其他没被抽上参加考试的学生就学习不好吗？
我的回答是否定的。
其实还有好多成绩优异的学生，像何雪晶、牛振宇、刘现智、何懿珂、周森、李雪晴、张佳淼、李亚新、魏志远、平梦情、何路梦等，这些孩子中有的语文非常的棒，有的数学非常的棒，也就是我们说的偏科，还有的天资聪明，只是后天的勤奋有些欠缺，但我相信只要他们稍加努力，就会成功的。
还有几个孩子也是值得我们欣赏的，一学期下来，他们的进步速度惊人，都超过神九了，像张硕祺、张晓聪这是我们班公认的进步特快之星。
也有些学生是基础差但通过自己的努力进步不是很快的学生，像李齐赞、平佳新、秦俊祥、赵扬帆等，但我想只要能持之以恒，他们终将会成功的。
老师相信你们，加油。
我们都知道兴趣是最大的老师。
保护孩子的兴趣，千万不要挫伤了孩子的积极性。
说到兴趣，有几句话不能不说。
我发现孩子们的兴趣也是不同的。
有喜欢读书的，像牛振宇、齐淼、王凯琳、平甜静；有喜欢运动的，像平佳威、刘苏威、韩佳冲；有喜欢画画的，像李舒心，平佳新、何路梦等。
这些，都是好事。
我们现在的育人观念，不能还像以前那样，要求孩子只要学习好了其他都无所谓。
不是这样的。
请各位家长关注我们现在的社会现实，考上好大学的学生能有几个，即使是考上了大学又有几人获得了满意的工作。
但我们应该相信，将来我们的孩子只要有一技之长，他就完全可以立足社会。
所以，如果您的孩子有什么特长，千万不要抹杀了。
条件允许，一定要将其发展，不要给您，给孩子，也给老师，留下遗憾。
我们学校提供了一切让孩子学习和发展的条件和机会。
电子白板的运用，让孩子们更直观的学习，对知识的了解更加形象生动化。
为了提高学生的背诵默写水平，学校举行了默写大赛，张亿采、平甜静、齐淼三人还参加了县里的比赛。
为了锻炼孩子们的身体丰富课外活动，学校还举行了冬季运动会。
王凯琳获得了女子跳绳第三名的好成绩，周森取得了男子跳绳第二名的好成绩。
李亚新、平佳新、张佳淼、刘苏威、齐淼五人获得了女子五人接力赛团体第二名的好成绩，这些成绩的取得来之不易，这些成绩的取得背后付出的是汗水，是同学们集体的结晶。
作为班主任的我，有一点纳闷，这么团结这么有凝聚力的一个班集体，为什么拨河比赛那么不堪一击呢？
为什么输的那么无力呢？
希望同学们好好找找原因，争取下次一冠夺名。
也许有的家长会问，听了这么多好事，喜事，我们班的孩子，真的这么好？
真的这么优秀，真的没一点坏毛病吗？
其实班级里还存在着很多问题，也是令所有老师头疼的问题。
这也是我和家长交流的一个非常重要的问题。
比如：
作题马虎是孩子们的通病，每次考试过后，当试卷发到孩子们手中时，每个孩子都能找几道题，甚至更多的题是由于马虎粗心导致错误的。
孩子们啊，什么时候才能和马虎说拜拜呢？
再者是，作业完不成者。
每次作业都有那么一两个人作业完不成的。
家长们，孩子的进步孩子的成长，是家长和老师共同的任务，你们不能撒手不管不问呀。
老师在学校里能教育好学生学习，但是家庭作业是在家里完成的，学生完不成作业这是谁的责任呢？
希望家长好好想一想。
我们这里也有一些家长楷模，他们分别是辅导孩子作业非常棒的家长，如张亿采的家长，吴玉泽的家长，张禄的家长，王凯琳的家长、刘现智的家长。
还有和老师经常保持短信联系的家长，像李起翔的爸爸。
最后是纪律方面，我知道冬天是特别的冷，特别的不想离开温暖的被窝，但学校有学校的纪律，班级有班级的规矩，希望家长能够配合，能够按时按点的把学生送到学校来。
我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。
在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。
最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我也希望能够得到你们的支持和配合，只有有了你们在座每一位家长的加入，才能形成一股强大的力量。
我们的学生能够一天天的进步，你们的孩子也一天天成长，相信这是你我共同的愿望。
再次向各位家长表示感谢！
谢谢您们的耐心倾听，也提前向你们拜个早年，向你们说一声，新年快乐。
家长会发言材料
尊敬的各位家长，上午好！
首先，我谨代表高三202班全体师生向所有到会的学生家长表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙中能来参加这次家长会！
古人云：
凡事预则立，不预则废。
此次邀请各位家长朋友，是因为孩子们已经步入高三，学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手，加强交流与沟通，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同把孩子们托进大学之门，圆孩子们的大学之梦。
各位家长，时间过得很快，转眼开学已快三个月了，高三对我们每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。
我们都知道，他们明年6月7号、8号就要参加高考了，今天距离高考仅有194天，共计4656小时，除去星期天、寒假等假期，也只有160天左右！
回首过去，这届学生一路走来，学生的身心健康发展，知识水平、学习能力、思想素质稳步提高。
高一学年是“老师扶着走”，高二学年是“老师领着走”，面对当今现实，素质教育和新课改的背景之下，高考制度岿然不动。
因而，高三学年就需要“老师引着学生走”了。
为了使同学们在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。
所以，我今天发言的主题是：
《齐心协力，再创辉煌》，下面我围绕这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体情况
1、班级构成：
我们高三202班共有学生47人,文科特色，女多男少。
男生13人，女生34名。
其中通宿生有6名。
2、任课老师：
我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。
语文邓老师，语文教研组组长，带过多届毕业班，教学经验丰富，认真负责；
英语老师历史老师，带过多届毕业班，教学经验丰富；
地理刘老师，文综教研组长，教学经验丰富，认真负责；
政治黄老师，从事多年高三政治科教学，上课很有自己的思想，分析问题有有见地；
3、班级学习氛围、总体特点：
存在四类学生
（1）目标明确，刻苦努力，学习成绩优秀的同学增多。
女生学习尤其刻苦。
他们从早晨6点起床到晚上10：
40下自习，基本上是除了学习还是学习，学习都是非常刻苦的。
大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。
在这种环境下，很多同学的成绩较高一高二有了明显的进步上升。
（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学仍然不少。
他们虽然有目标，学习也刻苦，成绩也即将达到优秀，但效果就是不太明显。
对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己。
（3）满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。
这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。
这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。
同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！
（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。
这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。
这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。
他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。
二、介绍我校高三复习的主要做法
现在距离高考的时间不到200天，时间紧，任务重，压力大，老师和学生都面临着相同的问题，就是怎样把握有利时机，如何协调合力攻坚，如何用最佳的方法取得最大的成果，这一切都渗透到我校高三备考的每一个环节中。
下面我把学校高三年级的复习、备考工作的做法和要求向各位家长报告一些情况。
（一）以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考复习攻坚阶段的教学任务。
一是加强高三各班级教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。
只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。
二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。
只有这样，班级才会有特点，才会有凝聚力，才会成为学生展翅腾飞的“航母”。
三是加强各学科教师教学业务的学习和教学水平的提高，做到自觉钻研教学理论和学科知识，自觉钻研教材、大纲和考试说明，自觉钻研教法、学法和复习的最佳方法，自觉钻研近两年高考试卷和部分著名学校的最新试题，自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。
只有这样，学生才能站得更高，看得更远，学得更好。
（二）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。
一是树立纪律观念。
越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。
通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正的目的。
二是树立时间观念。
对于高三学生来说，时间就是分数。
在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。
同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。
三是树立竞争观念。
近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。
所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。
这样才能全面促进整体高考水准的提高。
（三）以管理为重点，通过“三个重视”来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组织工作。
一是重视对高三班级工作的领导。
毕业班工作其实也是一个系统工程，它不仅涉及到人、财、物的调配，而且涉及到教育、教务等部门的协同，不仅涉及到高三师生的教和学，而且涉及到非高三年级师生的支持和配合，高三工作领导小组全面部署、指挥，并对在学校全体教师中形成一种向上的风气负责，对在教学中形成一种竞争的态势负责，对在整体上形成一种有利的保障机制负责，而且要落实高三领导小组成员包班级、包备课组的情况，以使各项工作落到实处。
二是重视每次的模拟考试，在认真细致的质量分析中调整复习的方向和方法。
在高三备考中，适当地多安排了一些模拟考试，以便了解学生的情况，检验复习的效果，锻炼学生的技能，增强学生的心理素质。
多次与外校进行“联考”，以便能进行横向比较，发现自身所存在的问题。
三是重视教学信息的收集和采用，做到知己知彼，有的放矢。
在高三阶段的复习，不仅要收集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题的方向，而且要收集各类研讨会、内部资源、报刊杂志上专家们对考试说明的分析意见和应试策略。
（四）以质量为根本，通过“三抓”来全面提高学生的成绩。
一是抓紧复习教学。
要求各科教师在学校和年级组的宏观指导下，大胆、灵活、主动，有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复习，做到因班而异、因人而异，做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点，做到目标明确、重点突出、梳理知识、构建框架，做到夯实基础、突出能力、练有所得、讲有所获。
二是抓好试题的选用。
在高三的复习阶段，各地的试题、试卷多如牛毛，而学生的时间又非常宝贵，这就要求教师能认真抓好试题的选用。
一般说来，应做到每道试题精心采集，每份试卷集体审定，重要题目避免遗漏，一般题目避免重复，以保证练得对路，练得有效。
三是抓实“磨尖纠偏”。
高考中，学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩，同样没有一科成绩“冒尖”高考总分也不可能很理想。
所以在高考攻坚阶段，磨尖就是要在几科中崛起一个龙头，纠偏则为学科分值的提升带来一个更大的空间。
在高三后期，除了调动学生自己磨尖纠偏的积极性外，教师还要确定班级磨尖纠偏名单，建立磨尖纠偏档案，实施磨尖纠偏措施，跟踪掌握磨尖纠偏成效，以使学科尖子凸现，使“瘸腿”学生“健步”，使中档学生跃进。
这样，才能真正实现高三班级管理的科学、有效。
三、家长会的目的
我们这次家长会的真正意义有两个，一是促进家长、学校相互交流，二是给学生鼓鼓劲，学生可能并不在乎家长会讲什么内容，但只要自己的家长来参加了会议，就会感到骄傲和幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。
高考直接关系着学生本人的命运和家庭的未来，所以学校高度重视，给高三年级配备了年富力强和经验丰富的教师，可以说学校的工作中心在高三，学校尽量为高三的提供比较好的学习和生活环境，我们高三年级更是全力以赴为了学生的学习，至少大家看得见就是高三的每个教室张贴的对联就是为了给学生鼓劲的，虽然我们年级尽了全力，有些工作尚不尽如人意，还要请各位家长谅解。
三、几点看法
我们认为，在高三学生学习的过程中，家庭学校的合作是十分重要的，学校希望家长配合学校做好学生的应考准备工作，但是我们提醒家长要注意以下几点：
（一）降低过分期待，减轻孩子过重思想压力。
对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的非要考重点，不够本科的非要考本科，这样容易挫伤孩子的自信心。
有的家长总爱拿自己当年的亲身经历和现在的成就教育孩子，有的家长经常和孩子算账，说自己培养子女如何辛苦，如何自己节衣缩食为孩子花了多少钱等，使考生形成了巨大的精神压力。
对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，人的能力有大小并且各有其长，只要孩子尽力在学，家长就值得欣慰。
当然情况是千差万别的，对那些至今仍贪玩不知努力学习的孩子，还是要增加一点压力，并严格要求，孩子的成绩从某种意义上讲是逼出来的，不过在逼的过程中要根据自己孩子的个性采取科学有效的方法，一定要注意适度。
（二）培养孩子良好的心理素质。
心理素质主要包括很多因素。
其中情绪与意志在考试时起直接作用。
有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自己心中一直不安，无心做后面的题目，明知道这样不行，但也无法控制自己，如果不是考试，这些题目我是应该会解的。
这就是情绪失控。
有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自己解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有能力把那道题看懂的，这就是意志不坚。
不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的能力问题，主要是心素质没有到位造成的。
解决学生心理问题家长起着关键性的作用。
（三）多沟通和引导
高三阶段,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数，有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。
是考试题目过难，大家分数都不高？
还是基础知识不到位？
还是考试技巧不行？
还是学习没有努力？
少埋怨，多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。
对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。
对孩子的每一个优点，每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。
家庭应是孩子学习和生活的平静港湾,家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。
（四）多与老师联系。
客观上讲现在的家长和学校接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。
因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于教师，也不能固执己见，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”。
要经常和老师交流。
特别是“摸底”“一检”、“二检”“三检”后，家长要和老师多交流，发现差距和不足后，家长要充分利用剩下的备考时间，和老师一起共同把孩子的成绩提上去。
现在学生每月回家一次，时间也非常短，因此希望家长与学生的交流中，不要叨唠，把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。
不要威胁，一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。
不要盲目给孩子买辅导材料，家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为复习辅导材料越多效果越好，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子额外地增加压力。
不论是在家中还是到学校，家长和学生谈的内容不要老是学习的话题，应该多在生活上关心，要教育注意孩子的饮食和睡眠。
要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。
试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？
要理解他们，尊重信任他们，要对他们说你能行，你是好样的。
事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力。
总之，希望家长们 给自己的孩子补充好营养，少给包袱，多给动力，力求为子女营造一个良好的生活和学习环境，让孩子以充沛的体力和精力备战应考。
在此我代表高三全体教师承诺，决不辜负父老乡亲的期望，进一步发扬奉献精神，以高度的事业心和责任感，让我们的学子得到最佳的高考备考指导。
最后我想说：
我衷心感谢我们的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信，在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。
在此谨祝大家：
身体健康！
工作顺利！
家庭美满！
万事如意！
谢谢大家！
升级会员 