开学前疫情防控模拟演练XX小学开学疫情防控模拟应急演练方案.docx

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开学前疫情防控模拟演练XX小学开学疫情防控模拟应急演练方案

开学前疫情防控模拟演练_XX小学开学疫情防控模拟应急演练方案

为进ー步进步学校新冠肺炎疫情应急处置才能，做好新冠肺炎疫情防控作业，保证学校开学后杰出的教育教育次序，师生的健康和安全，依据上级部分（防控、疾控、教育等部分）的文件精力和学校实践，我校结合实践状况，拟定本校疫情防控应急演练计划：

一、人员分工及主要责任

1.建立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统ー调度，现场指挥，对重大问题进行决议计划。

组长：

__副组长：

__成员：

______

小组下建立演练评价组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、阻隔作业组、宣扬维稳组等，

2.演练评价组组长：

___

成员：

_________

主要责任：

①责现场调度、次序保护、后勤保障、作用评价等作业；　依据上级教育主管部分及疾控部分的辅导和主张，承认是否停课以及停课的时刻，班级或年级规模等；　②归纳评价各环节作业，提出改善定见，不断优化应急处置流程。

3.疫情监测组组长：

___成员：

_________

主要责任：

①担任全校师生晨午检、教育进程中体温监测；　②疫情发生后，担任排查患病学生的活动轨道和触摸目标状况，承认切当触摸者；　③对患病学生状况继续重视，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续调查和状况排查。

现场消毒组组长：

___成员：

___

主要责任：

①担任对进入学校的师生、物品进行消毒；　②担任对呈现疫情症状学生通过的通道及该或许触摸过的物品进行应急消毒;

③依据有关规则做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒作业，并在学生脱离阻隔调查室后对留观室进行终末消毒，一起做好记载。

5.信息排查组组长：

___成员：

______

主要责任：

①排查阻隔密切触摸者，呈现疫情后，及时联络定点医院，并告诉学生家长；　②按规则向上级教育部分、疫情防控部分陈述状况；　③帮忙上级有关部分做好疫情防控、调查和环境污染消除作业。

阻隔作业组组长：

___成员：

_________

主要责任：

①疫情发生后，当即组织患病学生阻隔和开端确诊救治;

②使用学校播送告诉各班学生当即中止室外活动，回到班级；　③保证发热学生阻隔通道和其他师生涣散通道彼此独立，防止穿插感染。

7.宣扬维稳组组长：

___成员：

_________

主要责任：

①遍及疫情防控相关常识，担任疫情发生后引导操控言论，安稳师生及家长心情;

②对阻隔进行医学调查学生进行心思引导，引导学生不惊惧、不猜想、不传谣，坚持活跃健康的心态。

ニ、场景设置及演练流程

在开学前组织教职工展开全面的疫情防控应急演练，使各作业组熟练作业流程，执行演练环节，进ー步进步应对突发事件的才能。

场景安置：

场景一、卫生消毒

消毒药水的正确配兑。

由后勤___演示。

对每升浓度250-500毫升的含氯消毒液按1:

100（1升消毒液兑水100升）。

教师清扫洁净之后，演示教室消毒，然后通风。

场景二、教师入校体温检测演练

学校大门是学校疫情防控的第一道防地，把好学校第一道关卡至关重要。

景象一：

演练从模仿教师排队等候进入学校开端，早晨入校时戴好ロ罩

在门岗挂号处，并坚持一米左右间隔，出示健康码和身份证，测温≤37.3℃，体温正常挂号后入校。

景象二：

1.演练从模仿教师排队等候进入学校开端，早晨入校时戴好ロ罩

2.在门岗挂号处，并坚持一米左右间隔，出示健康码，测温，体温≧37.3℃。

3.由卫生教师带到暂时阻隔室，由留观室办理员（___）进行至少两次水银温度计丈量，间隔时刻5分钟，体温≤37.3℃且没有伤风等不适症状，挂号后入学校

景象三：

1.演练从模仿教师排队等候进入学校开端，早晨入校时戴好ロ罩

2.在门岗挂号处，并坚持一米左右间隔，出示健康码，测温，体温≧37.3℃。

3.由卫生教师带到暂时阻隔室，由留观室办理员（___）进行至少两次水银温度计丈量，间隔时刻5分钟，体温仍为≧37.3℃，组织专车，有专人伴随送医疗机构医务人员。

4.一起将此教师通过的通道紧迫消毒。

场景三、学生晨午检入校体温检测演练

景象一：

由学校晨检作业人员在校门口体温监测点对一切进校学生进行晨检，

要求学生并坚持一米左右间隔，丈量前自报班级和姓名。

学生体温≤37.3℃且无上呼吸道症状，顺次依照通道进入教室。

景象二：

由学校晨检作业人员在校门口体温监测点对一切进校学生进行晨检，发现一位学生体温≧37.3℃。

当即分发给该生戴上医用外科口罩。

3.留观室卫生教师把该位同学带到暂时阻隔室并留观室调查员进行水印温度计检测，丈量不少于2次，时刻间隔每次5分钟。

如体温≤37.3℃无反常，将学生带入学校。

景象三：

如丈量水银温度计丈量体温，进行至少两次水银温度计丈量，间隔时刻5分钟，体温仍为≧37.3℃依然反常且有家长接送，并去问询近期有无出市，家长或亲属有无出市或许聚餐；问询武汉市外出史和有无外出触摸外来人员，考虑时刻再拉长。

若无此类状况，若有家长在，马上带回家中歇息或发热门诊进行就医；若无家长伴随，则由班主任联络家长接孩子去发热门诊就医或在家歇息。

班主任进行盯梢。

一起将此生通过的通道紧迫消毒。

景象四：

1.如丈量水银温度计丈量体温≧37.3℃，进行至少两次水银温度计丈量，间隔时刻5分钟，体温仍为≧37.3℃依然反常且有家长接送，并去问询近期有无出市，家长或亲属有无出市或许聚餐；问询武汉市外出史和有无外出触摸外来人员，考虑时刻再拉长。

2.如有触摸史，经问询如发现该学生14天内有疫情要点区域侨居史、途经史或有承认、疑似病例触摸史，班主任当即电话陈述陈述防控领导小组组长和副组长。

3.当即打120告诉相关医院派车接诊。

4.___校长当即上报教育局分担主要领导，并当即上报卫健委。

5.一起将此生通过的通道紧迫消毒，对相关区域（调查棚及有关物品）进行消毒。

场景四：

教室内突发状况演练

景象一：

1.教师在上课期间，学生自动陈述身体不适，或许教师调查到学生身体不适（乏力在课桌上爬行、面庞惨白、咳嗽等状况）。

2.教师当即要求该生戴上医用外科口罩（教室内的备用口罩），耐性问询身体状况。

3.若学生身体有反常，联络卫生教师或班主任当即送往阻隔室。

由留观室调查员，对该生进行水银温度计丈量（要求至少2次以上，时刻间隔五分钟）。

4.若该生体温≤37.3℃，但身体有不适，并问询14天内有无疫情要点区域侨居史、途经史或有确诊、疑似病例触摸史。

5.若无触摸史，留观室调查员联络班主任，由班主任联络家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理进程处理，一起班主任电话陈述教导处，并挂号相关状况。

景象二：

1.若丈量水银温度计丈量体温≧37.3℃，并问询14天内有无疫情要点区域侨居史、途经史或有确诊、疑似病例触摸史。

2.若无触摸史，留观室调查员联络班主任，由班主任联络家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理进程处理，一起班主任电话陈述教导处，并挂号相关状况。

任课教师将学生转移到备用教室。

3.若有触摸史，留观室调查员上报卫生教师，当即打120告诉相关医院派车接诊。

任课教师将学生转移到备用教室。

顾海明校长当即上报教育局分担主要领导，并当即上报卫健委。

4.一起将此生的教室，通过的通道紧迫消毒，对相关区域（调查棚及有关物品）进行消毒。

场景五：

学生用餐演练

1.学生、教职工实施错时就餐、涣散就餐，

时刻组织：

10:

45一、二、三年级；11：

05四、五、六年级；教师：

11:

30开端就餐。

依照桌面上的1、2、3数字和姓名进行分批就坐。

2.进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，部队间隔在1米以上。

学生用餐，食堂分发套餐，实施分区用餐，每个方位有学生姓名牌。

就餐间隔在1米以上，实施错位就餐。

就餐中不沟通、少说话，防止穿插感染。

4.用餐完毕后，佩戴好ロ罩，用酒精消毒湿巾擦洗桌面，查看桌面坚持洁净；按ー米间隔排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应收回桶。

用完餐将手洗净。

5.用餐后食堂对悉数餐具和就餐环境进行消毒。

场景六：

放学演练

1.把好离校关，下午放学后，为防止学生和家长大面积集体触摸，学校分时刻段、分年级实施错峰放学。

时刻组织：

正午放学时刻一、二、三年级为10:

45，四、五、六年级为11:

05；　下午放学时刻一、二年级为15:

05，三、四、五年级学生放学时刻为15:

40；　六年级学生放学时刻15:

50；　2.班级依照规则时刻按时放学，班级间阻隔为10米左右。

班主任严控时刻点，将学生有序送至指定接送点，保证学生安全。

3.放学时排队，咱们都坚持一米的间隔，家长部队和孩子部队面对面摆放，家长在部队中的位子要和孩子坚持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就当即回家，不集合。

场景七：

反常状况处置演练

当发现学生体温反常时，敏捷发动应急预案，教师陈述给学校反常状况处置担任人，然后由专人带领学生到指定阻隔室，一起将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。

具体进程如下：

1.陈述。

一旦发现疑似患者，值勤教师或班主任当即陈述学校疫情防控领导小组，领导小组发动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、阻隔作业组相关教职工敏捷进入岗位，依照责任分工展开作业。

（疫情监测组）

2.阻隔。

敏捷将患病学生带到阻隔室调查，安稳学生心情后，再次丈量体温，并对疫情学生进行开端救治。

患病学生地点班级其他学生中止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。

（现场消毒组、阻隔作业组）

送医。

当即告诉学生家长，并当即打120告诉相关医院派车接诊（信息排查组、疫情监测组）

4.排查。

排查发热学生的活动轨道、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐进程周围人员，承认密切触摸者；一起对患病学生地点班级教师及其他同学进行体温丈量、记载。

（信息排查组）

5.上报。

如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时刻上报教育局和疾控中心。

（疫情监测组）

6.消毒。

当即对阻隔调查区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。

（现场消毒组）

7.评价。

綜合上级教育主管部分及疾控部分的辅导和主张，承认是否停课以及停课的时刻、班级或年级规模，并将定见陈述学校疫情防控领导小组，由领导小组终究决议计划。

（疫情监测组）

8.善后。

加强学校舆情办理，引导全校师生不独自承受采访或对外议论，不拍照和发布相关视频，不主观臆测、言过其实，不以个人名义向外供给信息，以上级部分正式发布的信息为准；活跃做好患病学生的家访作业，每天知道患病学生的身体状况，做好盯梢调查做好心思引导；对地点班级其他学生也要做好盯梢，进步日常体温监测频次。

（宣扬维稳组、疫情监测组）

三、总结反思及改善进步

演练完毕后把好总结关，对演练状况进行全面整理，查缺补漏，针对缺乏搜集教职工提出的定见主张。

进ー步完善流程、细化办法，力求人员到位、物质到位、办法到位、执行到位。

本次应急演练全面查验了我校疫情防控作业的有效性，进ー步进步了我校应对疫情的实战操作才能。

春已暖，花已开。

咱们要用最温暖、最安全的方法，迎候每ー个孩子的归来。