教案卡通人物的比例与基本结构.docx
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教案卡通人物的比例与基本结构
课题：
卡通人物的比例与基本结构
一、教学目标
1、认识现实人物比例和卡通人物比例的差异。
2、掌握卡通人体的基本比例。
3、了解卡通人物的基本结构。
二、教学重点难点
1、教学重点：
了解卡通人物的结构比例。
2、教学难点：
卡通人物结构比例的描绘
三、教学用具准备
1、教具：
教材、PPT演示文件。
2、学具：
课本、笔记本、速写本、绘画工具材料等。
四、教学时间：
1课时
五、教学方法：
讲授法、示范法
六、教学过程
（一）、组织教学，检查学生工具材料准备情况。
（二）、导入新课：
复习人体结构比例导入，提问：
1、成人的全身比例？
2、人体性别基本特征？
（三）、讲授新课
1、卡通人物比例
（1）、卡通人物的形体和正常人比较有很大差异，画正常人要准确的表达人物的结构和比例，而卡通人物画法更多是采用夸张和变异的手法，以此来增加绘画的趣味性。
（2）、正常人的身体比例是7个半头长，卡通人物是3—4个头长。
正常人比例卡通人物比例
2、卡通人物基本结构
（1）、卡通人物构成：
头、颈、躯干、四肢。
（2）、卡通人物基本形：
圆形、三角形、腰果形、方形等。
3、课堂活动：
（1）、学生临摹课本P54图4-9卡通人体外形，并创作两副。
（2）、教师课堂巡回指导。
七、课堂小结：
展示优秀作品并表扬，纠正不良作品并鼓励。
八、布置下节课工具材料准备。
板书设计
课题：
卡通人物的比例与基本结构
1、卡通人物是3—4个头长。
范画
2、卡通人物基本结构
（1）、卡通人物构成：
头、颈、
躯干、四肢。
（2）、卡通人物基本形：
圆形、
三角形、腰果形、方形等。
员工安全培训教案（6）
教学
内容
1.危化品知识；
2.正确使用和佩戴劳动防护用；
教学
目标
1、通过培训使员工初步认识什么是危化品及防护；
2、懂得主要劳动防护用品的种类、作用和使用方法；
教学
重点
造纸企业危化品的种类及防护；
劳动防护用品的种类、作用和使用方法。
教学
难点
教学
方法
口授结合幻灯片教学，提问式互动
课堂
练习
课后
作业
1、谈谈你对安全的理解，请阐述安全生产的意义。
2、请说明安全标志有几种类型，各是什么含意？
教学
过程
1、造纸企业危化品的种类及防护
1.1硫化氢
化学品名称：
硫化氢（H2S）
硫化氢化学品描述：
硫化氢是无色、有臭鸡蛋气味的毒性气体。
当空气中硫化氢的体积分数过0.1%时，就能引起头疼晕眩等中毒症状，故制备或使用硫化氢是必须在通风橱中进行。
化学式H2℃℃。
有毒、恶臭的无色气体。
当空气中含有0.1%H2S时，就会引起人们头疼、晕眩。
当吸入大量H2S时，会造成昏迷，甚至死亡。
与H2S接触多，能引起慢性中毒，使感觉变坏，头疼、消瘦等。
工业生产上，要求空气中H2S的含量不得超过0.01毫克/升。
H2S微溶于水，其水溶液叫氢硫酸。
化学性质不稳定，点火时能在空气中燃烧，具有还原性。
能使银、铜制品表面发黑。
与许多金属离子作用，可生成不溶于水或酸的硫化物沉淀。
它和许多非金属作用生成游离硫。
用途：
H2S可用来分离和鉴定金属离子、精制盐酸和硫酸（除去重金属离子），以及制备元素硫等。
它是一种好的还原剂。
制法：
可由硫蒸气和氢直接化合而成；也可由金属硫化物同酸作用来制取。
硫化氢是具有刺激性和窒息性的无色气体.低浓度接触仅有呼吸道及眼的局部刺激作用,高浓度时全身作用较明显,表现为中枢神经系统症状和窒息症状.硫化氢具有"臭鸡蛋"气味,但极高浓度的硫化氢会很快引起嗅觉疲劳而不觉其味.采矿,冶炼,甜菜制糖,制造二硫化碳,有机磷农药,以及皮革,硫化染料,颜料,动物胶等工业中都有硫化氢产生;有机物腐败场所如沼泽地,阴沟,化粪池,污物沉淀池等处作业时均可有大量硫化氢逸出,作业工人中毒并不罕见.另外,硫化氢对眼和呼吸道粘膜产生强烈的刺激作用.硫化氢吸收后主要影响细胞氧化过程,造成组织缺氧.轻者主要是刺激症状,表现为流泪,眼刺痛,流涕,咽喉部灼热感,或伴有头痛,头晕,乏力,恶心等症状.检查可见眼结膜充血,肺部可有干啰音,脱离接触后短期内可恢复;中度中毒者粘膜刺激症状加重,出现咳嗽,胸闷,视物模糊,眼结膜水肿及角膜溃疡;有明显头痛,头晕等症状,并出现轻度意识障碍,肺部闻及干性或湿性锣音.X线胸片显示肺纹理增强或有片状阴影;重度中毒出现昏迷,肺水肿,呼吸循环衰竭,吸入极高浓度（1000mg/m'以上）时,可出现"闪电型死亡".严重中毒可留有神经,精神后遗症.
防止硫化氢中毒的措施（清洗浆池安全操作规程）
1、清洗浆池属高危作业，为保障安全，各相关人员必须严守操作规程；
2、清洗浆池时，提前通知安保部派安全员到现场指导；
3、将池内剩余浆料全部放空，并在池口用清水冲洗池内一遍，打开排渣口将污物放空；
4、、进入浆池前，先做好以下工作：
4-1、切断推进器电源，拉开电源开关并挂“有人工作，禁止合闸”的标识牌；
4-2、准备好36V安全低压照明灯具（用于池内工作时的照明）；
4-3、排风口安装排风机排风不少于4小时；
4-4、准备好氧气瓶、安全绳、防毒面具、安全梯；
4-5、用硫化氢探测器测试浆池内硫化氢气体浓度，符合安全指标方可入池工作。
5、进入浆池内工作时，做好如下工作：
5-1、清洗浆池时，工作人员不能少于四人，两人池内工作，两人池口监护；
5-2、进浆池人员要系好安全绳，备好氧气带，放置好安全梯；
5-3、池内一人工作，一人站在池口底部协助；
5-4、进入浆池时从进风口进入、背风向进行工作，在清理浆池时排风机必须继续运转；
5-5、池口监护人员和池内工作人员要不间断交流；
6、池内万一发生意外，池外监护人员及时用安全绳施救，需要进入池内施救时，先要做好自身的安全防护措施，不能盲目进入池内施救，避免事故扩大；
7、工作结束时，清理所用工具是否齐全，原数取出。
氢氧化钠NaOH
氢氧化钠化学品的描述
性质：
℃，沸点1390℃。
钠（Na）元素在元素周期表中为第11号元素，位于元素周期表第ⅠA族（第Ⅰ主族）第3周期，属于碱金属族（该族元素均呈强碱性，氢（H）元素除外）。
其核外电子排布为2、8、1（1s2，2s2，2p6，3s1），最外层3s1电子为其价电子，Na元素很容易失去3s1电子而形成正一价的钠离子（Na+），故呈强金属性。
Na元素与水反应（与水反应时，应用烧杯并在烧杯上加盖玻璃片，反应时钠块浮在水面上，熔呈球状，游于水面，有“丝丝”的响声，并有生成物飞溅），生成强碱性NaOH溶液，并放出氢气。
固体NaOH中OH以O-H共价键结合，Na与OH以强离子键结合，溶于水其解离度近乎100%，故其水溶液呈强碱性，可使无色的酚酞试液变成红色，或使PH试纸变蓝等。
纯的无水氢氧化钠为白色半透明，结晶状固体。
氢氧化钠极易溶于水，溶解度随温度的升高而增大，溶解时能放出大量的热。
它的水溶液有涩味和滑腻感，溶液呈强碱性，具备碱的一切通性。
市售烧碱有固态和液态两种：
纯固体烧碱呈白色，有块状、片状、棒状、粒状，质脆；纯液体烧碱为无色透明液体。
氢氧化钠还易溶于乙醇、甘油；但不溶于乙醚、丙酮、液氨。
对纤维、皮肤、玻璃、陶瓷等有腐蚀作用，溶解或浓溶液稀释时会放出热量；与无机酸发生中和反应也能产生大量热，生成相应的盐类；与金属铝和锌、非金属硼和硅等反应放出氢；与氯、溴、碘等卤素发生歧化反应。
能从水溶液中沉淀金属离子成为氢氧化物；能使油脂发生皂化反应，生成相应的有机酸的钠盐和醇，这是去除织物上的油污的原理。
氢氧化钠的溶解度是53g，即100克的水溶解氢氧化钠53克
在工业上，氢氧化钠通常称为烧碱，或叫火碱、苛性钠。
这是因为较浓的氢氧化钠溶液溅到皮肤上，会腐蚀表皮，造成烧伤。
它对蛋白质有溶解作用，有强烈刺激性和腐蚀性（由于其对蛋白质有溶解作用，与酸烧伤相比，碱烧伤更不容易愈合）。
用0.02%溶液滴入兔眼，可引起角膜上皮损伤。
小鼠腹腔内LD50:
40mg/kg，兔经口LDLo:
500mg/kg。
粉尘刺激眼和呼吸道，腐蚀鼻中隔；溅到皮肤上，尤其是溅到粘膜，可产生软痂，并能渗入深层组织，灼伤后留有瘢痕；溅入眼内，不仅损伤角膜，而且可使眼睛深部组织损伤，严重者可致失明；误服可造成消化道灼伤，绞痛、粘膜糜烂、呕吐血性胃内容物、血性腹泻，有时发生声哑、吞咽困难、休克、消化道穿孔，后期可发生胃肠道狭窄。
由于强碱性，对水体可造成污染，对植物和水生生物应予以注意。
防止氢氧化钠危害的措施
3（以NaOH计），美国ACGIHTLVC2毫克/米3。
可能接触其粉尘时，必须佩戴头罩型电动送风过滤式防尘呼吸器。
必要时，佩戴空气呼吸器。
操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程。
建议操作人员佩戴头罩型电动送风过滤式防尘呼吸器，穿橡胶耐酸碱服，戴橡胶耐酸碱手套。
远离易燃、可燃物。
避免产生粉尘。
避免与酸类接触。
搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。
配备泄漏应急处理设备。
倒空的容器可能残留有害物。
稀释或制备溶液时，应把碱加入水中，避免沸腾和飞溅。
处理泄漏物须穿戴防护眼镜与手套，扫起，慢慢倒至大量水中，地面用水冲洗，经稀释的污水放入废水系统。
碱液触及皮肤，可用5～10%硫酸镁溶液清洗；如溅入眼睛里，应立即用大量硼酸水溶液清洗；少量误食时立即用食醋、3～5%醋酸或5%稀盐酸、大量橘汁或柠檬汁等中和，给饮蛋清、牛奶或植物油并迅速就医，禁忌催吐和洗胃。
盐酸
盐酸化学品的描述
盐酸是氯化氢的水溶液，可看做是酸类化合物。
纯的浓盐酸是无色液体，通常浓盐酸约含37％HCl，密度约为/cm3，易挥发有氯化氢刺激气味，逸出的氯化氢遇潮湿空气形成白色酸雾。
工业盐酸因含铁盐杂质，因而呈黄色，有腐蚀性。
化学性质：
盐酸是强酸，具有酸类通性：
可使石蕊、甲基橙变红，可跟比氢活动的金属发生置换反应，可跟金属氧化物（碱性氧化物）碱发生中和反应，可跟某些盐发生复分解反应。
（1）跟石蕊的作用：
用玻璃棒将稀盐酸一滴分别涂在红色和蓝色石蕊试纸上。
蓝色石蕊试纸变成红色，这是酸的通性。
（2）跟金属的反应：
往两支各盛有5毫升稀盐酸的试管里分别加入少量锌粒和铜屑。
前者反应很剧烈，有气泡发生。
把生成的气体收集在另一支试管里，在火焰上检验能发出爆鸣声，表明释出的是氢气。
后者不见有反应发生。
（3）跟金属氧化物的反应：
在两支试管里各盛稀盐酸5毫升，分别放入生锈的铁钉一枚和极少量氧化铜粉末。
过一会儿把铁钉取出，用水冲洗后，看到表面上的铁锈已被除去，而溶液变成黄色。
在放入氧化铜这一试管里没有明显的反应现象，在火焰上加热后，黑色氧化铜粉末才溶解，溶液变成绿色。
（4）跟碱反应：
取两支试管，分别盛稀盐酸和蒸馏水各5毫升，各加入少量氢氧化铜，振荡，氢氧化铜不溶于水而溶于稀盐酸中生成绿色的溶液。
（5）跟盐的反应：
在一支试管里盛碳酸钠溶液5毫升，注入少量稀盐酸，即见有大量气泡发生，这是二氧化碳气。
在另一支试管里盛蒸馏水5毫升，加入稀盐酸几滴，摇匀后再滴入硝酸银溶液几滴。
振荡，见有白色沉淀生成。
倾去上层液体，加入少量硝酸，沉淀不溶解。
这是检验可溶性氯化物常用的方法。
（6）跟氧化剂的反应：
在试管里盛浓盐酸3毫升，加入少量二氧化锰，微微加热，用手扇动试管口部，可以嗅到有氯气的臭味。
氧化剂能使盐酸氧化成氯气。
防止盐酸危害的措施
（1）工程控制是防止盐酸伤人根本性措施，生产场所应注意通风，管道容器应严加密闭，操作人员不能暴露于有盐酸蒸汽或烟雾的环境中，尽可能以机械化、自动化取代手中操作。
（2）呼吸系统防护、眼睛防护、身体防护、手防护等，都必不少的个人防护，以防工程措施的失效。
呼吸系统防护主要是指在可能接触盐酸蒸汽或烟雾时，必须佩戴防毒面具或供气式头盔；在紧急事态抢救或逃生时，应佩戴自给式呼吸器。
（3）戴化学安全防护眼镜是确保眼睛不受伤害。
戴橡皮手套和穿防腐材料制作的工作服，是为了保护手和身体安全。
再就要保持良好的个人卫生习惯，作业后要淋浴更衣；被盐酸污染过的衣服要单独存放，洗后再用。
1.4双氧水
双氧水的性质
H2O2的用途主要是利用其氧化性，因它是一种不造成污染的强氧化剂，大量用于消毒和漂白，随着应用技术的开发，其使用领域也日益扩大，现在在火箭上将其作发射燃料。
双氧水稳定性
双氧水可被催化分解，分解是放热反应，同时产生气体。
2H2O2（液）—→2H2O（液）+O2（气）
2H2O2（气）—→2H2O（气）+O2（气）
影响双氧水分解的因素主要有：
温度、pH值和催化杂质等。
.1温度：
H2O2在较低温度和较高纯度时还是较稳定的。
纯H2O2如加热到153。
C或更高温度时，便会发生猛烈爆炸性分解。
较低温度下分解作用平稳进行：
2H2O2—→2H2O+O2↑+46.94kcal。
.2PH值：
介质的酸碱性对H2O2的稳定性有很大的影响。
酸性条件下H2O2性质稳定，进行氧化速度较慢；在碱性介质中，H2O2很不稳定，分解速度很快。
H2O2作为氧化剂的反应速度，通常在碱性溶液中快。
因此加热碱性溶液可很完全地破坏过量的H2O2。
.3杂质：
杂质是影响H2O2分解的重要因素。
很多金属离子如Fe2+、Mn2+、Cu2+、Cr3+等都能加速H2O2分解。
工业级H2O2中因含较多的金属离子杂质，必须加入较大量的稳定剂来抑制杂质的催化作用，其原理是还原和络合。
.4光：
波长3200—3800A的光也能使H2O2分解速度加快。
为阻止H2O2的分解，必须对热、光、PH、金属离子四大因素提出措施。
双氧水安全资料
.1毒性
H2O2从一般意义上讲是无毒的，对皮肤、眼睛和粘液膜有刺激作用，浓度较低时可产生漂白和灼烧感觉，浓度高时可使表皮起泡和严重损伤眼睛。
其蒸汽进入呼吸系统后可刺激肺部，甚至导致器官严重损伤。
当H2O2沾染人体或溅入眼内时应用大量清水冲洗。
.2可燃性
任何浓度的H2O2均是不可燃的，但它是一种强氧化剂，特别是当浓度高时，它容易引起其它可燃物质燃烧。
H2O2引起燃烧的过程是其分解与氧化的结合。
H2O2浓度愈高，燃烧愈易开始。
当外溢的H2O2与可燃物质接触时，应立即用大量的水冲洗稀释，并将H2O2洗去。
.3爆炸性:
H2O2在催化杂质存在下可分解，放出氧气和热量，温度和浓度越高，分解速度越快，因此一旦诱发了分解，则分解随着放热和温升自行加速，其结果进一步使物料温度上升，并产生更多的气体（氧气和蒸发的蒸汽），且随着温度升高而膨胀，此时如容器密闭将产生高压，从而导致容器爆破。
因此贮存H2O2的设备均应有防尘的通风口，以安全释放可能产生的气体。
H2O2溶液在常温常压下一般不会爆炸，但H2O2分解产生的氧在一定条件下也能与可燃蒸汽或气体形成爆炸性混合物，此混合物一经引发（如火花、静电等）即有发生爆炸的危险。
1.4.3使用双氧水的安全措施
1.4.3.1贮存
应贮存于阴凉、通风的库房中，避免阳光直射；
严禁与碱、金属及金属化合物、易燃品混存；
容器应加盖并保持排气，以保持容器内H2O2的纯度，防止污染；
1.4.3.2使用
如有容器破裂、渗漏，应用大量水冲洗。
一年内浓度下降不超过原来浓度的3%。
请勿直接用手接触，操作应配戴塑胶手套；若不慎接触或包装发生泄漏，请用水冲净。
2、正确使用和佩戴劳动防护用品
2.1生产过程中存在着各种危险或者有害因素，会伤害职工的身体，损害健康，有时甚至致人死亡。
长期以来，人们汲取了各类事故的教训和经科学试验，在劳动中按规定使用劳动防护用品是十分必要的。
劳动防护用品种类很多，不同种类的防护用品，可以起到不同的防护作用，具体说明如下：
2头部防护用品，主要是安全帽，它能使冲击力分散，使高空坠落物向外侧偏离；
2呼吸器官防护用品，主要是防尘、防毒用的防尘口罩、防毒面具等；
2眼（面部）防护用品，主要是护目镜和面罩；
2听力防护用品，主要是耳塞或耳罩；
手和臂防护用品，主要是防护手套，如耐酸（碱）手套、焊工手套、橡胶耐油手套等；
2足部防护用品，主要是安全鞋，如胶面防砸安全靴、绝缘鞋、焊接防护鞋等；
2躯干防护用品，主要是防护服，如灭火人员应穿阻燃服，从事酸（碱）作业人员应穿防酸（碱）工作服，易燃易爆场所应穿防静电产生的工作服等；
2高处坠落防护用品，主要有安全带、安全绳、安全网等；
2.2目前公司常见的防护用品有安全帽、口罩、防毒面具、防护手套、安全带、安全绳、安全鞋护目镜和面罩等。
常用防护用品的作用及使用注意事项：
2安全帽的防护作用：
防止物体打击伤害
防止高处坠落伤害头部
防止机械性损伤
防止污染毛发伤害
2安全帽使用注意事项：
要有下颏带和后帽箍并拴系牢固，以防帽子滑落与碰掉；
安全帽使用超过规定限值，或者受过较严重的冲击后，虽然肉眼看不到损伤痕迹，也应予以更换。
一般塑料安全帽使用期限为两年半；
佩戴安全帽前，应检查各配件有无损坏，装配是否牢固，帽衬调节部分是否卡紧，绳带是否系紧等，确信各部件完好后方可使用。
2防护眼镜和面罩的作用：
防止异物进入眼睛
防止化学性物品的伤害
防止强光、紫外线和红外线的伤害
防止微波、激光和电离辐射的伤害
2.1防护眼镜和面罩使用注意事项：
选用的护目镜要选用经产品检验机构检验合格的产品；
护目镜的宽窄和大小要适合使用者的脸型；
镜片磨损粗糙、镜架损坏，会影响操作人员的视力，应及时调换；
护目镜要专人使用，防止传染眼病；
焊接护目镜的滤光片要按规定作业需要选用和更换；
防止重摔重压，防止坚硬的物体磨擦镜片和面罩。
2防护手套的作用：
防止火与高温、低温的伤害。
防止电磁与电离辐射的伤害。
防止电、化学物质的伤害。
防止撞击、切割、擦伤、微生物侵害以及感染。
2.1防护手套使用注意事项：
绝缘手套应定期检验电绝缘性能，不符合规定的不能使用。
橡胶、塑料等类防护手套用后应冲洗干净、凉干，保存时避免高温，并在制品上撒上滑石粉以防粘连。
操作旋转机床禁止戴手套作业。
2防护鞋的作用：
防止物体砸伤或剌割伤害。
如高处坠落物品及铁钉、锐利的物品散落在地面，这样就可能引起砸伤或刺伤。
防止高低温伤害。
冬季在室外施工作业，可能发生冻伤。
防止酸碱性化学品伤害。
在作业过程中接触到酸碱性化学品，可能发生足部被酸碱灼伤的事故。
防止触电伤害。
在作业过程中接触到带电体造成触电伤害。
防止静电伤害。
静电对人体的伤害主要是引起心理障碍，产生恐惧心理，引起从高处坠落等二次事故。
2.1绝缘鞋（靴）的使用及注意事项：
穿用绝缘靴时，应将裤管套入靴简内。
穿用绝缘鞋时，裤管不宜长及鞋底外沿条高度，更不能长及地面，保持布帮干燥。
非耐酸碱油的橡胶底，不可与酸碱油类物物质接触，并应防止尖锐物刺伤。
低压绝缘鞋若底花纹磨光，露出内部颜色时则不能作为绝缘鞋使用。
在购买绝缘鞋（靴）时，应查验鞋上是否有绝缘永久标记，如红色闪电符号，鞋底有耐电压多少伏，等表示；鞋内有否合格证，安全鉴定证，生产许可证编号等。
2安全带的作用：
预防作业人员从高处坠落
2.1安全带使用注意事项：
在使用安全带时，应检查安全带的部件是否完整，有无损伤，金属配件的各种环不得是焊接件，边缘光滑，产品上应有“安鉴证”。
使用围杆安全带时，围杆绳上有保护套，不允许在地面上随意拖着绳走，以免损伤绳套，影响主绳。
悬挂安全带不得低挂高用，因为低挂高用在坠落时受到的冲击力大，对人体伤害也大
2耳塞的作用：
防止机械噪声的危害。
由机械的撞击、摩擦、固体的振动和转动而产生的噪声。
防止空气动力噪声的危害。
如通风机、空气压缩机等产生的噪声。
防止电磁噪声的危害。
如发电机、变压器发出的声音。
耳塞的使用和注意事项：
各种耳塞在佩戴时．要先将耳廓向上提拉，使耳甲腔呈平直状态，然后手持耳塞柄，将耳塞帽体部分轻轻推向外耳道内，并尽可能地使耳塞体与耳甲腔相贴合。
但不要用劲过猛过急或插得太深，以自我感觉适度为宜。
戴后感到隔声不良时，可将耳塞稍事缓慢转动，调整到效果最佳位置为止。
如果经反复调整仍然效果不佳时，应考虑改用其他型号规格的耳塞反复试用，以选择最佳者定型使用。
小结
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