电子专业教学改革方案.docx
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电子专业教学改革方案
附件1：
应用电子专业教学改革方案
应用电子专业是我院的传统专业，师资力量雄厚，实验设施充足，是我院的优势专业，近几年就业形势良好。
由于近几年学生入学成绩偏低，学制压缩，新技术的引入，按照传统的教学体系和教学模式组织实施教学，理论知识偏深，在教学过程中，教师为了完成理论教学任务，不得不缩减实践教学的教学时数，学生难以接受，多数学生跟不上教学进度，对专业失去兴趣，学生毕业后很难适应工作需要。
通过前期《关于两年制电子类高职高专教学体系的研究》进行的企业员工基本知识、基本技能需求调研，课题组成员确立了“课程体系模块化、理论实践一体化”的教学改革思路，针对我系的师资力量、实践教学条件，认为可以在06级应用电子技术专业选择一个班级进行教学改革试点，具体的改革方案如下：
一、教学理念：
以就业为导向，注重职业能力培养，理论知识够用为度，重点突
出实践技能的培养。
二、教学体系：
模块化
按照学生应知应会的基本知识和基本技能，依照专业特点，将基本知识和基本技能分解为文化基础模块、专业基础模块和专业模块、专业扩展模块、综合应用模块，文化基础模块和专业扩展模块的课程不做变化，穿插在三个学年进行。
第一学年进行专业基础模块的教学，第二学年进行专业模块的教学，普通文化课穿插在第一学年完成，第二学年和第三学年在进行专业核心课程教学的同时开设通信技术、计算机应用技术等相关课程，以扩展学生的知识面和职业发展能力，专业扩展模块的课程依然采用目前的教学方式。
文化基础模块主要包括学生应该掌握的语文、数学、英语等提高学生文化素养的课程，旨在提高学生的学习和继续提高能力
专业基础模块主要包括：
电工、模拟、数字、高频、电子CAD、元器件等基本知识和技能。
专业核心模块包括：
单片机、PLC、C51、EDA等与自动控制相关的知识和技能。
专业扩展模块包括：
通讯技术、企业管理、电视技术等相关知识，目的在于扩展学生的专业知识面，扩展专业应用的广度。
综合应用模块包括电子整机维修技能训练、楼宇智能系统等课程，目的在于培养学生的实际维修、维护能力和工程设计、施工、调试等专业综合应用能力。
三、教学方法：
项目教学法
专业基础和专业模块选择学生感兴趣并有一定实用价值、有代表性的整机制作项目，
项目涵养模块培养目标的主要内容，围绕产品所需的相关知识开展教学，根据模块的培养目标选择合适的考核采分点，设计相关的采分登记表，突出教学的重点所在，使学生在学习过程中心中有数。
文化基础知识和专业拓展模块的知识仍以现在的教学方式进行，穿插在专业基础和专业模块课程期间。
四、教学模式：
理论实践一体化
为了调动学生学习的积极型，采用理论实践教学一体化的教学方式，在制作的过程渗
透理论知识，在“做中学”，教师在引导制作的过程中讲解或布置学生自行学习相关知识，教师以精讲、点评为主，具体情况视学生的学习积极性和学习情况而定。
五、考试方式：
技能考核以平时考核为主，理论考核以期末考试为主。
六、教学材料：
目前还没有适合我们这种教学方法的教学材料，我们计划以教研课题的方式进行课程
开发，已经申报了“高职电子类专业基础课程的研究与重新构建”和“自动控制模块课程开发”两个院级教研课题,“高职电子类专业课程基础的研究与重新构建”主要进行专业基础模块的课程开发，承担该课题的教师具有多年的教学经验和教学能力，我院在基础模块部分的教学设备、教学模式比较成熟，边研究边教学，组织该部分的教学应该问题不大。
“自动控制模块课程开发”旨在开发应用电子技术专业的专业核心课程，有一年的开发时间，如果课题能够如期完成，能够完成教学材料的组织和编写，不会影响实际教学过程。
附件2.06级应用电子技术专业教学改革实施性教学计划（高中）
内蒙古电子信息学院实施性教学计划
系（院）：
电子工程系
学制
3
制定日期
2006.6.2
专业：
应用电子
层次
高职
适用班级
应电06.2（教改试点班）
序
号
课程代码
课程名称
性质
学分
学时分配
每学期周学时分配
备
注
理论
实
践
小计
一
二
三
四
五
六
14
16
17
17
16
8
1
高等数学1
C
4
60
60
4
2
高等数学2
C
4
60
60
4
3
应用文写作
E
4
60
60
4
4
毛泽东思想概论
C
2
30
30
2
5
邓小平理论与三个代表
C
2
30
30
2
6
学法概论
C
2
30
30
2
7
思想道德修养
E
2
60
30
2
8
基础英语1
C
4
60
60
4
9
基础英语2
C
4
60
60
4
10
基础英语3
C
4
60
60
4
11
基础英语4
C
4
30
60
4
12
体育与健康1
E
2
30
30
13
体育与健康2
E
2
30
30
14
计算机应用基础
C
6
60
30
90
15
健康教育
P
2
30
30
16
文学艺术修养
P
2
30
30
五
选
二
17
普通话
P
2
30
30
18
社交礼仪
P
2
30
30
19
体育
P
2
30
30
基础模块小计
50
720
30
750
12
12
10
0
0
1
专业基础模块1
C
14
92
90
182
14
2
专业基础模块2
C
14
112
112
224
14
3
专业模块1
C
14
130
108
238
14
4
专业模块2
C
12
104
100
204
12
5
电子工程制图
4
34
34
68
4
6
通信原理
C
6
60
30
96
6
7
电视技术
C
6
76
20
96
6
8
电子整机维修实训
34
1周
9
工企供电
E
4
16
16
32
4
10
计算机网络
C
4
40
24
64
4
11
计算机组装与维护
C
4
32
32
64
4
12
楼宇智能
C
2
16
16
32
4
13
企业管理产品质量认证
C
2
32
32
4
14
就业指导
E
1
16
16
2
15
新技术讲座
C
2
32
32
4
16
毕业设计
6周
专业模块小计
89
792
520
1380
14
14
14
16
24
14
合计
139
1512
550
2130
26
26
24
26
24
14
1
教学
周数
分配
公益劳动
—
1
1
1
1
1
1
考试
—
1
答辩
—
2
军训
—
1
1
1
1
1
1
机动
—
6
6
6
6
6
假期
—
26
26
26
26
26
20
合计
—
制表：
电子工程系审核：
审批：
第一部分《专业基础模块》教学内容
一、课程性质和目的：
《电子电路基础》是电子技术类专业的一门综合基础课。
根据高职教育的发展的需要及我院电子类专业培训目标，把《物理》、《电路分析》、《低频电子线路》《数字电路基础》、《高频电子线路》、《电子元器件》、《电子CAD》等课程进行整合，将各门课程内容按合理的知识结构重新组合，加强各门课程之间的必然联系，删减不必要的重复，使课程之间的连接合理、自然。
在教学实施过程中注重电子技术的整体结构，教学内容从基本概念的引入，基本元器件识别及检测、基本电路的认识、基本原理的学习，到实用电路的设计、安装与调试来使学生系统的建立起电路的基本分析方法并掌握一定的操作技能。
为学习专业技术和今后从事实际操作打下初步基础。
本大纲遵循“以应用为目的，以够用为范围的原则，强调概念，注重基本知识、基本操作技能的学习与培训。
《电子电路基础》可以分解为两大部分，模拟电路部分（主要包含电路分析、低电频电子线路、高电频电子线路），通过对这部分内容的学习，达到对于信号的建立，信号的传输、信号的处理的基本理解，使学生自然形成通信系统的基本组成框图，通过发送设备的学习，完全能够建立起初步的模拟通信系统，完成信息的发送和接收。
数字电路部分：
（主要是数字电路）通过对这部分内容的学习，达到对于数字信号的形成，信号的编码与译码、数字信号的传输与存储、数字信号与模拟信号的相互转换，建立、储备数字通信系统的基本知识。
二、课程教学原则及教学方法
本着由浅入深，有特殊到一般的原则，通过边理论讲解，便动手操作。
不强调单门课内容体系的完整，而注重电子技术整体知识结构。
为后续专业课打好理论与操作技能基础，采用上午理论教学、下午实践操作的教学方式，真正使学生学到一定的专业基础知识，掌握一定的动手操作能力。
本课程中采用多媒体教学手段、课堂演示、实验实习操作等多种方法，以提高教学效果。
该课程在一年级第一、二学期开设，每学期按16周计，每周14学时。
三．课程教学内容要点：
模拟部分：
（电子CAD相关知识融入下述教学的各个环节。
相关作业可以仿真练习）
（一）、电场、磁场及电磁作用力、电磁感应现象及作用
项目内容：
水果电池制作、小型直流电动机发电、电动认知及拆装
知识点：
1：
电动势、电压
2：
电场对运动电荷的作用
3：
电磁感应定律
要求：
理解电场、磁场、电压、电流的概念。
了解电场对运动电荷的作用、了解电磁感应现象。
理解电磁感应定律。
掌握运用法拉第定律和楞次定律判断感应电动势和感应电流的方向。
（二）直流电路
项目内容：
小电珠模拟多路照明电路、电流表头改装电压表、欧姆表
知识点：
1：
电阻定律欧姆定律
2：
电阻的串联、并联与混联
3：
分流、分压关系
4：
基尔霍夫定律、叠加原理
5：
电压源和电流源及其等效变换
要求：
了解电流、电压、电位的概念及其参考方向。
了解电动势、电能的概念。
掌握电阻元件的伏安特性关系，熟练掌握电阻的串联、并联与混联的特点及等效电阻的计算。
理解焦耳定律。
掌握应用基尔霍夫定律，掌握实际电源的等效变换。
（三）电容、电感、电阻、二极管、三极管
项目内容：
元器件识别
知识点：
1.电阻器
2.电容器
3.电感线圈
4.半导体器件
要求：
了解电容器、电感器、电阻器、半导体器件的命名、导电特点、参数、用途及检测方法
（四）正弦稳态电路分析
项目内容：
小型交流发电机模型制作与测试
知识点：
1.正弦交流电三要素及其相量表示法
2.R、L、C单一元件电压与电流的相量约束关系及功率
3.相量形式基尔霍夫定律
4.正弦稳态电路分析
要求：
理解正弦量的相量表示法，三要素、有效值、初相位和相位概念，电阻、电感、电容元件电压与电流的相量关系，阻抗与导纳，有功功率、无功功率等概念意义。
（五）互感耦合电路
项目内容：
音箱二分频器制作
知识点：
1.互感耦合电路分析计算
2.R、L、C元件的频率特性，掌握各元件在正弦交流电路里的特性，深刻理解感抗和容抗的物理意义。
要求：
掌握互感耦合电路的同名端、互感系数、等效电感的概念。
掌握互感线圈中电压、电流的关系、电容的容抗，在电路中的作用。
（六）三相交流电
项目内容：
配电盘设计与安装、电机正反转控制电路
知识点：
1.三相交流点源。
三相四线制电路。
理解三相电路的一些基本概念（相线、中线、零线、线电压、相电压、线电流、相电流）。
掌握当负载或电源接成星形或三角形时，线电压与相电压、线电流与相电流之间的关系。
理解中线的作用。
（七）三极管放大电路
项目内容：
助听器制作、小型音频功率放大器制作
知识点：
1、共射放大电路
2、共基放大电路
3、射随器
4、场效应管放大器
5、负反馈放大器
6、集成放大器
7、低频功率放大器
要求：
了解晶体二、三极管的结构、导电特点。
放大器的静态工作点的重要性。
放大器动态分析方法及Au、Ai、ri、ro的含义。
各种放大电路的电路结构、特点及用途。
掌握放大电路的基本分析方法。
（八）直流稳压电源
项目内容：
实用直流稳压电源制作
知识点：
1、变压器的用途、参数
2、整流与滤波
3、二极管稳压
4、串联型微压电路
5、开关电源
要求：
了解直流稳压电源的组成，变压、整流、滤波、稳压原理及基本电路特点。
（九）常用通信系统的组成
1、发射系统的组成
2、接收系统的组成
（十）谐振电路
项目内容：
收音机选频电路的组装与调试
知识点：
1..串联谐振电路
2.并联谐振电路
要求：
掌握谐振的概念，并熟悉串、并联谐振电路产生谐振的条件及调谐方法。
了解通频带的意义，了解如何从电流（I/I0）或电压（U/U0）的通用谐振曲线来判断谐振电路的选择性和通频带。
理解谐振回路的特性阻抗ρ和品质因数Q的物理意义，以及Q值对通用谐振曲线的影响（即Q值对谐振电路选择性影响）。
（十一）小信号调谐放大器
项目内容：
收音机中放电路组装与调试
知识点：
1.放大器。
2.选频电路
要求：
掌握调谐放大器所具备的放大及选频功能，了解调谐放大器的中心频率、通频带、选择性和矩形系数。
（十二）振荡器、混频、检波电路
项目内容：
超外差式调幅收音机电路组装与调试
知识点：
1.高频振荡器的电路组成。
2.混频器
3.检波器
4.中频放大器
5.低频放大器
要求：
了解LC、RC和晶体振荡器的组成特点;了解混频、检波的变频特点;能够理解混频、检波前后的信号波形变化。
对超外差式调幅收音机电路形成整体概念。
（十三）角度调制、解调及高频功放
项目内容：
对讲机
知识点：
1、角度调制的基本特点。
2、功率放大器的电路组成。
3、调频、鉴频、调相、鉴相。
4、调频发射机的组成及工作原理。
5、调频接收机的组成及工作原理。
要求：
了解角度调制及解调的基本概念，了解高频功率放大器的组成特点。
基本能够架起发射机、接收机的整体电路框架。
数字部分：
（一）逻辑事件及其表示方法。
1、数制和码制
2、逻辑变量与逻辑函数。
（二）组合电路的分析与设计
项目内容：
编码/译码及数码显示器
知识点：
门电路、编码器与译码器
要求：
了解各种逻辑门电路、编码、译码与数码显示器
（三）时序逻辑电路分析与设计
项目内容：
数字钟
知识点：
1、触发器
2、555定时器
3、计数器
要求：
了解各种触发器功能、了解555定时器的电路组成及计数器作用。
（四）数字电路总和训练
项目内容：
抢答器
知识点：
1、门电路
2、编码器
3、显示译码器
4、数码显示器
5、计数器
6、555报警器
要求：
对于数字电路的主要内容如下：
数据的产生、编码、译码、存储、计数、显示有一整体认识并能进行简单电路的设计与组装。
四：
实践教学环节要求：
实践教学环节十本课程的重要环节，教学内容的设计要体现以下几方面能力的培养：
1、常用元器件的识别与检测。
2、基本工具的熟练掌握。
3、常用仪器表的正确使用。
4、实际电路的正确组装与焊接能力。
5、常用电路故障的正确判断与基本维修技能。
6、电路参数的调整和整体电路的调试。
7、实用电路的设计与模拟仿真。
8、动手制作简单部件。
（一）实验内容：
项目内容1：
水果电池制作、小型直流电动机发电、电动认识及拆装
通过本实验要求学生掌握万用表使用及注意事项；掌握电源的概念和类型。
电磁感应现象认识，培养学生的初级动手操作能力。
项目内容2、小电珠模拟多路照明电路、电流表头改装电压表、欧姆表
通过本实验学会电路的基本连接，串并联关系验证，分流分压概念的掌握，直流电源，万用表的正确使用。
基尔霍夫定律和叠加定理的验证。
项目内容3：
基本元器件识别检测
通过本实验环节基本能够正确识别、检测常用电子元器件。
项目内容4：
小型交流发电机模型制作与测试
初步学会使用信号发生器和晶体管毫伏表。
了解示波器面板上各种开关弦钮的作用并掌握其操作方法。
加深正弦交流电认识。
项目内容5：
音箱二分频器制作
测定电感和电容的频率特性，进一步熟悉信号发生器
项目内容6：
配电盘设计与安装、电机正反转控制电路
掌握三相电应用，民用供电线路的连接，三相四线制电压关系。
项目内容7：
助听器制作、小型音频功率放大器制作
自己动手焊接测试共射放大电路，验证静态工作点对放大器性能的影响。
掌握印制电路板制作，熟悉多级放大器装接调试。
项目内容8：
实用直流稳压电源制作
掌握单项变压器测量，了解整流滤波电路结构、稳压电路的制作与调试。
项目内容9：
收音机选频电路的组装与调试
掌握放大器直流工作点的测量，学习中心谐振频率的调谐，理解选频与滤
波的原因。
学习选台的基本原理
项目内容10：
收音机中放电路组装与调试
掌握放大器直流工作点的测量与调整，学习中心谐振频率的谐振，学习测量放大器的电压增益。
项目内容11：
超外差式调幅收音机电路组装与调试
掌握超外差式调幅收音机电路组成原理，学习电路的组装、调试和维修等
操作技能。
项目内容12：
对讲机
掌握调频发射机和接收机的电路组成原理，学习电路的组装、调试和维修
等操作技能。
项目内容13：
编译/译码及数码显示器
掌握编码/译码及数码显示器的功能及电路连接方法。
项目内容14：
数字钟
掌握数字钟的电路设计方法和组装方法。
学习一般电路故障查找方法。
项目内容15：
抢答器
掌握抢答器的电路设计方法和组装方法。
学习一般电路故障查找方法。
五．课时分配表
序号
教学内容
总学时
讲课
实验
机动
备注
1
项目1：
水果电池制作、小型直流电动机发电、电动认识及拆装
14
8
6
2
项目2：
小电珠模拟多路照明电路、电流表头改装
电压表、欧姆表
18
12
6
3
项目3：
基本元器件识别检测
14
8
6
4
项目4：
小型交流发电机模型制作与测试
20
14
6
5
项目5：
音箱二分频制作
8
4
4
6
项目6：
配电盘设计与安装、电机正反转控制电路
26
10
16
7
项目7：
助听器制作、小型音频功率放大器制作
64
40
24
8
项目8：
实用直流稳压电源制作
16
8
6
2
9
项目9：
收音机选频电路的组装与调试
30
20
8
2
10
项目10：
收音机中放电路组装与调试
16
6
10
11
项目11：
超外差式调幅收音机电路组装与调试
42
24
18
12
项目12：
对讲机
30
20
10
13
项目13：
编码/译码及数码显示器
32
24
8
14
项目14：
数字钟
42
32
10
15
项目15：
抢答器
24
10
14
总计
396
240
152
4
六．考试说明
考试采取笔试与实践两项进行，按照教学大纲要求，考查学生的基本知识、
基本计算能力、分析问题、解决问题的能力；考查学生的实际动手操作能力，以
掌握教学要求的基本内容为主。
每学期的考核分理论考试和技能考试两个部分，
每个部分算一个成绩，理论考试采用笔试的方式，技能考试采用操作考核的方式。
七．教材和主要参考材料
1.刘志民主编《电路分析》，西安电子科技大学出版社，2020.1第1版
2.李翰荪《电路分析基础》，高等教育出版社，1999年第2版
3.胡宴如《低频电子线路》，高等教育出版社，1999年第2版
4.陈继生《电子线路》高等教育出版社，1996年第2版
5.张庆双《实用电子制作200例》机械工厂出版社2003年4月第一版
6.江晓安《模拟电子技术》西安电子科技大学出版社2002年第一版
7.孙慧康《电子工艺实训教程》机械工业出版社2001年9月第二版
8.刘守义《数字电子技术》西安电子科技大学出版社
9.申功迈《高频电子线路》西安电子科技大学出版社
10.胡宴茹主编《高频电子线路》高等教育出版社
第二部分专业模块教学内容说明
一、专业模块概述
专业模块是将《单片机原理及应用》、《可编程逻辑控制》《VB程序设计》《传感器技术》《电机与电器控制》课程整合。
选定具有一定实用价值的、学生感兴趣新颖的、易于理解的、操作性强的项目，制作能实现各项目功能的印制电路板和编写相应项目软件（利用汇编语言C51语言编写单片机，用梯形图编写PLC项目程序，VB语言编写PC机控制界面）。
利用传感器对外界物理信号和状态信号采集输入控制器处理，经处理运算后输出控制相应设备（以电机与电器作为控制目标）。
最终实现利用计算机作为上位机对单片机或PLC作为下位机进行集中分散式数据采集、监控、测量的管理系统。
考虑到实际条件和教学需求应增加手动控制系统作为补充。
二、专业模块教学培养目标：
本模块分两个学期进行第一学期进行第一模块教学，第二学期进行第二模块教学。
模块教学体系首先构建专业系统框图，根据框图的功能和任务进行项目分解，以项目教学法组织教学完成各项目内容，在完成各项目教学后再把各个项目连接成为一的完整的系统。
在项目教学中传授理论知识，培养实践技能，采用理论和实践相结合一体化教学方案，边做边学，在别作中主动去学习，从而调动了学生的积极性、主动性、探索性。
通过项目制作的手段，达到较好第理解理论知识，掌握一定的生产工艺过程，了解市场，锻炼组织管理能力，掌握仪器
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