大班室内体育游戏教案11篇.docx

大班室内体育游戏教案11篇.docx

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大班室内体育游戏教案11篇

大班室内体育游戏教案11篇

《大班室内体育游戏教案11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班室内体育游戏教案11篇！

（1）大班体育详案教案《小熊斗怪兽》含反思

 设计意图：

据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。

在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。

《纲要》明确指出：

“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。

体育活动“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。

同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

活动目标：

1.提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。

2.通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。

3.幼儿在活动中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。

活动准备：

1.幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。

2.动物头饰若干：

平衡台30块;大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干;塑料筐三个;奖励台。

活动过程：

（一）热身活动

幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。

（二）活动导入

1.幼儿快速集合，教师向幼儿介绍活动内容――“小熊斗兽”，并提出要求：

“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗?

”以吸引幼儿对活动的兴趣。

2.师幼讨论：

“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”?

（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。

（三）选择性活动教师引导幼儿自主选择一种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。

"屈,老师.教,案,网"

（1）练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作）

①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。

②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。

③幼儿自由选择目标（“怪兽”）进行练习。

（2）练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力）

①站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。

②走“独木桥”

③走“断桥”

④合作玩平衡台

（四）分享经验

1.教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。

2.幼儿自由选择活动，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。

3.教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置活动场地。

（五）集体游戏：

“小熊斗怪兽”

1.游戏玩法：

每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。

当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。

2.游戏要求：

（1）幼儿站在投掷线投击“怪兽”。

（2）打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”（站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章）。

（3）当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。

可进行2"3次游戏。

（六）放松运动

教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。

幼儿载着“奖章”回教室。

活动反思：

1.在活动的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织活动，并让幼儿有充分的自主选择性活动空间，明确自己的每一次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。

2.组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。

但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不能在原有的基础上得到进一步的提高和发展。

3.教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题，让幼儿在活动中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验。

4.在进行分组练习时，主教老师对另外一组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。

（2）大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》含反思

 活动目标：

1、能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏。

2、学会协商，积极参与讨论，提高解决问题的能力。

3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。

活动准备：

一定范围的空旷场地,猫头饰,老鼠头饰、果子

活动过程：

一、热身运动

热身操，活动幼儿各个关节。

二、学习“老鼠钻风箱”游戏

1、明确幼儿的角色，提出要求，进行第一次游戏选出一个人为“猫”，一人为“老鼠”，其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。

“老鼠”钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。

“猫”站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。

风箱口可以向两头移动，当大家听到音乐猫的叫声后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，“猫”快速追赶，准备在洞口抓到它。

2、总结第一次游戏，换角色，进行第二次游戏。

再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。

让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。

教师：

这样捉老鼠你们觉得怎么样?

老鼠逃跑有什么好办法吗?

3、总结第二次，再次换角色，可适当增加角色，现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求，进行第三次游戏。

"教.案来自：

快思教案网"

教师：

这次你们碰到了什么问吗?

捉的“老鼠”都变成“猫”了，没有人可以捉了。

那怎么办呀?

你们想想有什么好办法吗?

教师：

我们一起想了好办法，就是当“老鼠”被捉住的时候，其他逃跑的“老鼠”可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊“活了”，这样“老鼠”就成功获救了。

你们觉得这个办法好吗?

那我们再来试试。

三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”

四、放松活动

教师：

今天我们玩得很开心，也已经很累了，我们一起来放松放松。

游戏规则：

猫不许进入风箱。

游戏可换角色，重复多次。

活动反思：

大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。

孩子们很喜欢教师在引导语言中用"玩"这个字眼，听到老师说要让大家一起来"玩"，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

（3）大班体育游戏教案《我是勇敢的小伞兵》含反思

 活动目标：

1、练习从高往下跳，能根据指令变换动作。

2、在活动中，萌发幼儿学习解放军大胆勇敢、不怕困难的情感。

活动准备：

高低不同的椅子;平衡木、轮胎、木梯、钻圈;装满物资的书包;汶川地震救灾的影像资料

活动过程：

一，开始部分

1、开飞机进入活动场地

教师：

我们小小飞行员准备好了吗?

出发咯!

（放音乐）

2、通过观看汶川地震救灾资料引出课题一边让幼儿观看教师一边讲解，一边谈话。

教师：

前段时间我们四川发生了一件什么事情呀?

（地震）

教师：

对了，当时我们小小飞行员也献出了自己的一点爱心，给灾区的小朋友们捐了钱呢，但是现在灾区的叔叔、阿姨和小朋友们的生活条件还是很艰苦的。

住房和食品都不够充足。

加上他们那里又是边远的山区，道路又被阻断了，汽车、火车都进不去。

就只有飞机运送生活用品和吃的东西等进去。

现在有一批生活用品和食物急需运送给灾区的人们，小小飞行员们你们愿意做一名勇敢的小伞兵为灾区人们送去吗?

（愿意）

二，基本部分

1、让幼儿自由练习从高往下跳的动作

1）教师：

我们要成为一名勇敢的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本领。

“跳伞”的时候我们还要注意：

前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，保持身体平衡。

现在我们现在训练场练好本领再去执行任务。

（幼儿自由在平地练习）

2）幼儿选择高低不同的椅子练习跳伞我们在训练场把本领练得很好了，现在让我们再飞到山林中去练习。

我们的前面就有许多高低不同的小山和高山。

现在就要求我们小伞兵根据自己的能力自由去选择高低不同的山进行“跳伞”练习，练习好了以后，我们就出发去给灾区的人们运送生活用品和食物，好吗?

你们有信心完成任务吗?

2、幼儿练习跳伞教师巡视观察指导，在观察的时候及时表扬跳得好的幼儿，还让幼儿互相观摩学习跳伞地方法，教师还可根据幼儿实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。

（要求：

提示幼儿如果物体超过自己的腰部就不能往下跳，危险!

一定要注意安全）。

屈，老师.教案.网出处。

3、游戏：

我是勇敢的小伞兵

（1）教师用高低不同的椅子及体育材料设计一条运送物资的线路。

请小伞兵背好救灾物资，听着指挥员的指令运送物资。

小伞兵们从飞机上下来后还经过一段非常难走的路才能到达灾区将物资送给灾区的人们。

（2）请幼儿分成二队，从起跑线上出发，每人背着小书包，走过独木桥，经过一座长桥，再钻过山洞，把东西送到灾区后，从两边返回，和第二个小朋友拍一下手后，然后第二个小朋友出发，比比哪队能又快又平稳的把东西送到灾区，好吗?

三，结束部分

我们的小飞行员真了不起，把这么艰难的任务完成了，真棒。

现在我们开着飞机回家吧!

活动反思：

大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。

在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。

这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了从高处跳落的自我保护方法，探索到了一些有关跳的玩法。

（4）大班体育游戏教案《猴儿救师傅》含反思

 活动目标：

1.幼儿初步掌握助跑跨跳的本领，可以跳过一定高度的障碍物。

2.幼儿探索“钻山洞”的各种方法，并掌握其中一种，发展其动作的协调性和灵活性。

活动准备：

1.金箍棒道具

2.鞋盒制作的大石头

3.彩虹桥

4.PPT课件

活动过程：

一、活动开始：

（音乐：

齐天大圣）

教师带领幼儿两路纵队进入活动场地，围场快跑三圈，进行热身运动：

双臂绕环手腕、原地跑跨跳等

二、引出活动主题，介绍场地，创设情境

教师：

猴儿们，师傅被妖怪抓走了，今天喊你们一起去跟我救师傅，准备好了么?

"教.案来自：

快思教案网"

三、练习跳跃有高度的障碍物（依次递增，共练习三到五次）初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

教师：

要想救出师父，我们必须先学会一些本领。

1.请个别幼儿说说自己刚才用什么方法过去的

教师：

刚才有的小朋友是双脚跳过去的，也有跨过去的，那如果把小河变高一点你们还可以过去吗?

幼儿再次尝试：

“如何过去的?

怎样跨的更远?

”

教师小结：

“我们可以助跑跨跳过去。

2.教师示范并讲解跨跳的要求助跑跨跳：

助跑时要有一定距离跨时一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。

3.幼儿再次练习，教师观察并适当引导。

最后集中讲解动作

4.练习钻山洞，依次降低山洞的高度，孩子思考并练习

教师：

刚才小猴子们练习的非常好，那你们觉得小白猴更厉害还是小黑猴更厉害?

都觉得自己很厉害,那我们比比赛好吗?

（1）教师讲解钻山洞的技巧：

身体与腿平贴地面，身子用力。

（2）幼儿分两队进行比赛，接力赛的形式匍匐前进过两个大山洞在迅速返回。

先回者先胜。

（3）游戏环节：

取兵器

教师介绍游戏情景：

小猴子们我们学好了本领，但我们还缺少一样兵器。

要想拿到兵器，首先我们要跨跳过一块大石头，然后钻过两个大妖洞，就可以拿到兵器了，拿到兵器的请回队伍最后面站好。

活动延伸：

师傅出场，放松整理活动。

（音乐：

白龙马蹄朝西）

教师：

小猴子们把我们的兵器都拿回来了，真棒!

现在我们去救师傅吧。

师傅：

猴儿们太厉害了、妖怪被你们吓跑了，现在猴儿们跟为师一起去西天取经吧!

活动反思：

本次活动课前我运用情景教学法，通过设置幼儿感兴趣的孙悟空带领小猴子救师傅为主线，激发幼儿参与活动的积极性并吸引其注意力，在生动、有趣的游戏情境中亲身体验练习助跑跨跳。

整个活动本着由易到难的原则，递增跨跳的高度，在不断挑战幼儿体力与智力的过程中，激发起幼儿不怕困难的勇敢精神，感受成功的喜悦;使幼儿在轻松、愉快的游戏情境中突破重难点，实现预设目标。

放手让幼儿进行探索，比如，钻山洞时先让幼儿自己想办法在不碰到山洞的情况下钻过去，给幼儿充分思考的空间。

同时本次活动遵循一物多玩的原则，将废旧鞋盒加工制作成石头，让幼儿进行跨跳。

当然活动中也存在一些不足。

当让孩子们想办法进行钻山洞时，孩子们表现特别的积极，以至于很多次把我推到了教室中间，这时我没有用巧妙的语言让他们回到原位，显得课堂稍微有些混乱，由于时间原因也没有给每个孩子一个展示的机会，这是本次活动比较遗憾的地方。

（5）大班户外体育游戏教案《马兰花开》含反思

 活动目标：

1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。

2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。

活动准备：

用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐

活动过程：

一：

活动身体：

听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。

二、游戏《马兰花开》：

让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：

1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。

2、念儿歌：

马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。

3、当念到：

请你马上就开花。

幼儿问：

几瓣花?

教师回答：

×瓣花。

幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。

4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。

集体游戏：

马兰花开

师幼一起玩游戏《马兰花开》：

在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，

互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。

“文章.出自快思老.师教.案网."

三、创编儿歌、继续游戏：

马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（）在说话，请你马上就开花。

（6）大班体育儿歌游戏教案《老鼠钻风箱》含反思

 游戏目标

1.能够自觉遵守游戏规则。

2.培养幼儿的躲闪能力及快速奔跑能力。

游戏重难点

培养幼儿迅速反应能力，并且喜欢参加体育游戏。

游戏准备

1.猫的头饰。

2.一块平地。

3.荷叶

游戏过程

1.基本玩法——念儿歌进行游戏，并且熟悉基本玩法。

基本玩法：

幼儿每人两两相对，手臂相互搭肩，扮风箱。

两头为风箱口。

由教师扮演猫，配班老师扮演老鼠钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。

由教师扮演猫站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。

当大家念完儿歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，扮猫者快速追赶，准备在洞口抓它。

（猫不许进风箱）

儿歌：

猫追老鼠老鼠逃，

忘了进洞钻风箱，

风箱乒乓两头响，

老鼠尿了一裤裆。

2.换一名幼儿当老鼠，进行游戏。

指导要点：

引导幼儿通过观察，熟悉游戏基本玩法。

评价重点：

当儿歌念完时，幼儿是否能够快速反应逃离风箱口。

师：

“小朋友们，现在我们来玩一个有关猫和老鼠的游戏，名字叫做《老鼠钻风箱》，王老师来当猫，黄老师来当老鼠，当我们念完“老鼠尿了一裤裆”时，老鼠要马上逃出躲避猫的追赶。

3.难度增加——增加老鼠人数。

玩法：

老鼠人数增加到四人,剩余的幼儿扮演风箱，老师扮演猫抓捕老鼠。

儿歌念完老鼠要迅速逃出风箱，否则将被猫抓捕。

指导要点：

引导幼儿仔细倾听儿歌，并迅速逃跑与追赶的能力。

评价重点：

幼儿在游戏的过程中是.来源快思老师教案网;否自觉遵守游戏规则。

师：

“请扮演老鼠的小朋友来说一说，他是怎样躲避猫的抓捕的。

”

4.增加难度——增设障碍物。

玩法：

在游戏场地增设障碍物，老鼠在逃跑的过程中不要触碰到障碍物，否则将被定住被捕。

老鼠数量增加到六人,风箱数量减少，只能躲进三只老鼠，剩下三只要想办法躲避猫的抓捕。

逃出风箱的老鼠要两两搭建老鼠洞，方能躲避猫的抓捕。

指导要点：

游戏增设障碍物，增加老鼠逃跑的难度，教师要引导幼儿在逃跑时，注意不要触碰到障碍物。

评价重点：

幼儿是否遵守游戏规则。

师：

“老师发现小朋友们表现真棒，跑的也很快，躲避猫的方法也很多，不过现在的游戏规则改变了，注意听哦!

”

5.游戏结束

教师带领幼儿做一做放松运动。

游戏反思

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

（7）大班体育游戏详案教案《过河沟》含反思

 设计思路：

为了丰富幼儿园区角活动内容，为孩子们创设可供操作、活动的区角游戏，每学期，我们都要组织幼儿收集废旧物，通过启发幼儿观察物品特点，引导其创设玩法，来实现这些物品所隐含的教育价值。

在这些物品中，可乐瓶是孩子们的最爱。

他们会用可乐瓶进行踢球、投掷、打保龄球等游戏，并且乐此不疲。

为了让孩子们更为广阔的领阅可乐瓶玩法的乐趣，科学利用可乐瓶对幼儿进行体能及动作训练，我们设计了这节体育游戏课《过河沟》，通过让孩子们观察可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动——单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，发展幼儿观察力、空间感受力及身体平衡协调能力，增强幼儿的环保意识，培养其勇敢、团结、挑战自我身体极限的良好品质。

活动目标：

1、通过可乐瓶系列赤脚体育游戏，发展幼儿跳、跨、跑及身体平衡能力。

2、废旧物的再利用，增强幼儿环保意识。

活动准备：

1、教师一个装了豆子的可乐瓶

2、幼儿人手一个可乐瓶，分四组，分别贴上四种标记，如图：

3、音乐磁带、山羊公公家

4、场地布置：

活动过程：

一：

热身运动

1、师生人手一个可乐瓶入场。

教师出示装了豆子的可乐瓶问;

孩子们，这是什么?

可乐瓶会唱歌，你们想听吗?

2、播放音乐，用可乐瓶配打节奏，激发幼儿的好奇心。

3、师：

可乐瓶不但会唱歌，而且还会跳舞呢!

我们和它一起跳，好吗?

4、在音乐的伴奏下，师生一起利用可乐瓶做准备操。

5、师：

刚才，我们的小脚又蹦又跳，很辛苦，我们来给它按摩一下吧!

——师生脱下鞋袜，习地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩。

“洗洗脚”（可乐瓶置于脚板，双脚来回搓动，活动脚板。

）

“弹弹琴”（脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。

）

“抱起宝宝摇啊摇”（平躺地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。

）

“我和宝宝睡个觉”（双腿夹住可乐瓶，平直于地面，身体前倾，双手抱脚，活动腰部。

）

二：

锻炼游戏

1、师：

可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以做很多的游戏，你们想不想试一试?

2、幼儿四散站立，利用可乐瓶创设各种玩法，教师巡回指导，并鼓励幼儿学会采取合作的形式，使玩法突破局限性。

在幼儿进行投掷和踢球等活动时，需要督促孩子们注意保持间距，保证安全。

3、幼儿互相介绍自己创编的玩法，鼓励孩子们之间模仿学习，集体分享。

4、锻炼游戏——看标记做动作“过河沟”

A：

师：

今天，山羊公公要请我们去做客，可是，去他家的路很远，要经过一些小河沟，会有一些困难，你们有信心吗?

师：

这些小河沟是用可乐瓶摆成的，请小朋友按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放小河沟。

——幼儿根据可乐瓶上的标记看场地图上的标记摆放要求进行小河沟的布置。

B：

教师介绍过河沟的动作及观察标记的要求，并分组进行锻炼游戏活动

标记一活动区：

单脚跳过小河沟

动作提示：

幼儿在标记一活动区内，双手叉腰，一脚弯曲，重心落在另一脚上，身体略向重心方向倾斜，保持跳跃时的平衡，连续跳过8个瓶距30厘米的可乐瓶。

标记二活动区：

双脚并拢跳过小河沟

动作提示：

幼儿在标记二活动区内，双手叉腰，双脚并拢，连续跳过8个瓶距30厘米的可乐瓶，双脚跳跃落地时双膝弯曲，注意足部力量的缓冲。

“”

标记三活动区：

跨越小河沟动作提示：

幼儿在标记三活动区内，依次跨过8个瓶距60厘米的可乐瓶，在跨越的时候，要求幼儿注意一脚跨过后另一脚要马上跟上，双脚轮流跨越，身体保持平衡，不要摇晃。

同时，注意跨越时的安全，避免踩在可乐瓶上摔倒。

标记四活动区：

跑步绕过小河沟

动作提示：

幼儿在标记四活动区内，根据可乐瓶摆放的形状要求，呈S状跑步绕过8个瓶距60厘米的可乐瓶。

在绕行时，可增加活动的刺激性和趣味性，利用“河沟里有一条大鳄鱼，千万小心，不要掉进沟里啦!

”做语言导入，教师扮鳄鱼，适时的出现在河沟的不同地方，使幼儿跑步绕行时保持与瓶子之间的距离，避免掉进沟里，被鳄鱼“吃掉”。

三：

挑战游戏——根据标记变化及时更换动作过河沟

游戏方法：

教师在幼儿活动过程中，适时变化可乐瓶的摆放位置，引导幼儿学习观察标记的变化及时更换动作。

在变换可乐瓶的摆放过程中，可由易到难，从二种标记的混合到三、四种，加深幼儿动作变化的难度，发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。

四：

去山羊公公家

1、引导幼儿向山羊公公问好。

2、山羊公公：

欢迎你们来做客，小朋友们辛苦啦!

今天，你们表现的真勇敢。

走了这么远的路，肚子饿了吧，我请你们吃东西好吗?

3、肢体放松运动——趣味互动小游戏《汉堡包》

儿歌：

七个拉答七个拉答炒炒炒，（放松腿部肌肉）

崩个拉答崩个拉答饱饱饱，（放松脚步）

七个拉答炒，崩个拉答饱（放松腰部）

七个拉答崩个拉答汉堡包，——啊呜（做吃状，全身放松坐下）

4、足部按摩放松活动：

捏捏脚（放松脚背）

数数脚趾（放松脚趾）

小脚跳舞（放松脚腕）

碰碰小脚（小朋友互相碰碰小脚，放松整个足部）

5、组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。

活动反思：

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。

在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

（8）大班体育游戏教案《看谁不湿鞋》含反思

 活动设计背景

纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品，孩子喜欢拿它来剪剪贴贴，那它来飞来飞去，那它来做许许多多的的游戏，为了满足孩子们需要，为了鼓励孩子们大胆创新纸板新玩法，我在大班上学期设计了《看谁不湿鞋》这一体育活动，宗旨是激发幼儿自主探索、自我建构，让大家在玩中学，在学中玩，体质增强，也体会到合作的快乐和成功的喜悦。

活动目标

1、练习在相隔的物体上行走。

2、锻炼动作的协调性和敏捷性。

3、体验合作的成功与喜悦。

4、能自主的创造新玩法。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备

1、幼儿人手一块纸板;

2、在场地内画两条相距6米左右的平行线作为起点和终点。

;

3、音乐录音带。

活动过程

一、热身运动

1、让幼儿（随音乐）将纸板当作方向盘，绕操场慢跑。

2、听老师信号站好队形。

3、幼儿拿纸板，跟着老师做垫子操：

伸展运动、下蹲运动、体转运动……

二、游戏：

看谁不湿鞋

1、教师：

天下雨了，地上有很多积水，我们大家想个办法怎么走才能不湿鞋呢?

教师讲解并示范游戏玩法和规则。

教师：

每人