XX关于教师演讲我心中的好老师演讲稿精选.docx
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XX关于教师演讲我心中的好老师演讲稿精选
XX关于教师演讲我心中的好老师演讲稿【精选】
引导语：
亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
篇一：
我心中的好老师演讲稿
古人说：
“亲其师，信其道。
”对于教师，受学生喜爱和欢迎是事业成功的起点。
在我们初二年级组，就有这么一位受到学生的敬重和爱戴好老师：
她是一位美丽的老师。
每天早上都能看到她衣着得体，典雅大方地出现在我们面前。
我想，这是她热爱工作、热爱学生的表现。
教师的仪表能引起学生的注意，且能潜移默化地影响着学生学习积极性。
它是无声的教育，直接影响着学生的情绪和教学效果。
衣着典雅，美观大方会给学生以美的熏陶，美的启迪。
同时学生对老师产生羡慕/敬重的情感，愿意接近老师，产生向老师学习的动机。
这样便为教学创造了良好的条件。
她还是一位热爱学生的老师
发现学生的长处，她会给予机会;看到学生的短处，她会默默帮助;遇到学生失误，她会挺身支持。
有学生犯错误来办公室，她也会走过去与他聊天、谈心，了解他的情况，帮助班主任做疏导工作。
因为开卷考试，为了减轻学生的负担，也为了让知识更系统化，她在网上搜集了大量的复习试题，然后精选整理好，印发给学生。
她是一位真诚、静心的老师
在这个物质财富越来越丰富的时代，追求的多元，使得心灵愈加容易浮躁。
留住宁静，守住那份真诚、善良和纯洁的心灵，是多么的重要!
她明白只有真正心静的人，才能做到虚怀若谷，才能不计厉害得失，才能容人之过，不责于人，做到宽宏大量。
她不会整天板着脸训斥学生，她知道学生的天性喜欢搞笑，特别乐于轻松自然的学习氛围，她不会吝惜幽默，她明白幽默能调节紧张的情绪，能增进师生的友谊，能促进教学的最优化，能收获意外的惊喜。
她是一位勤奋钻研的老师
她不因为教所谓的副科而得过且过，为了提高教学能力和水平，她积极进修，努力提升自己。
如今她已有三十多年的教龄，但是尽管病痛缠身，她仍然与年青教师一样，奋斗在教学的第一线。
尽管年纪大了，下午连续上课有点力不从心，但是仍然在课上充满激情，尽管每次课后都会感到累得不行，但是喝口水，坐一下，一打铃，她又精神抖擞的出现在教室。
每天除了备课、上课，做得最多的是研究教材和教法。
她自费订阅学科资料，看到好的材料，第一时间想到的就是以什么形式介绍给学生。
她经常在网上查阅资料，看博客，跟年轻教师共同探讨，吸取新鲜的养分，不断充实自己。
她视角敏锐，总能将时事政治引入课堂，与同学一起分享神七的荣耀，一起分担汶川地震的悲伤，让学生既学到了专业知识，又培养了情感、态度和价值观。
她就是我们的资深地理教师孙华老师!
孙老师曾说过：
“做一个合格的教师”是她的座右铭，而“做一个象孙老师一样的好老师”，是我的目标!
篇二：
我心中的好老师演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：
大家好!
今天，我演讲的题目是——《我心中的好老师》!
在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感谢你们：
所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!
说真的，我的心情很沉重，因为，今天——我心目中的好老师并不在场!
纵然有些遗憾，但这——并不影响她在我心目中的根深蒂固!
黄昏的校园，安静而祥和。
我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。
她——就是我曾经的班主任!
刚进初一的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。
那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。
随着脚步声，我自然的抬头一望：
怎么啦?
老师就像变了一个人，似乎很憔悴。
老师往讲台一站，喧闹的教室立即安静下来。
她用有些沙哑而颤抖的声音说：
“同学们——上课!
”
与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：
老师怎么啦?
老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还不时伴随痛苦。
我难以聚精会神，打开的笔记本洁白的躺在课桌上，一门心思的想着：
老师究竟怎么啦?
我的心飞出了教师：
是老师家里闹矛盾啦，还是老师生病了，还是我们班那些个调皮大王让她生气啦……
我盯着老师胡思乱想，发现她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子似乎摇摇欲坠的样子。
讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。
我终于发现了，老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些——老师真的是生病了!
大约30分钟后，老师手捂右腮，痛苦而低沉的说：
“同学们——对不起大家，请你们自习吧!
”
大家也终于明白课堂发生的一切，纷纷说：
某老师，你休息吧;某老师，你休息，我会听你话!
……
课堂一下子变得十分的安静，就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。
在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但——我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。
下课了!
我随着老师的身影去了她的办公室。
我对她说：
“老师，你去看看吧!
我们会好好上课的!
”
老师缓缓的说：
“孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽误你们的!
我们班本来就是差班，有些同学很调皮，猫猫不在家——耗子闹翻家，那会影响大家的学习的。
我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任!
谢谢你!
也谢谢大家!
”
我含泪离开办公室，把她的话告诉了大家。
同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心，要为“差班”争光!
我激动的站在同学间：
同学们——姐妹们——哥们，责任——懂吗?
这就是责任!
老师给我们树立了责任的榜样，我们大家都要做有责任的人，能够做到吗?
——yes!
——感谢你，我的班主任!
——感谢你，我亲爱的老师!
——感谢你，在场和不在场的各位老师!
篇三：
我心中的好老师演讲稿
各位领导，各位同学，
大家好
一直以来，我很感谢让我受益终生的班主任——燕老师。
老师，是您让我懂成长;是您让我感悟到人生的真谛;是您让我有了人生的奋斗目标……经常有一幕幕感人的画面映在我的脑海里，充满了温馨。
老师，您经常为我们讲学长们的许多刻苦学习而成功的故事，您希望我们能总结里面的经验。
记忆最深的是那位残疾的学哥。
每当您讲述着他的感人事迹，写在您脸上的是幸福的，自豪!
我记得您告诉我们：
那位学哥上了初中后，腿摔了，都导致了残疾，热爱学习的他，并没有放弃，但学习是辛苦的，那是多少困难，曾使他想要放弃。
是您，及时给了他许多鼓励，让他有了动力，他克服了许多困难，最后进入了理想的高中。
老师，每当您讲述着他的故事，我也曾憧憬：
有一天，我走到成功的终点，您为我的学弟、学妹分享着我的成功喜悦，那时的我是多么骄傲。
老师，感谢您给我们的启迪。
作为班主任，您大部分的时间都陪伴着我们。
班上，一位同学有些小叛逆，这曾经让您伤透了脑筋，您经常和那位同学谈心，讲道理，给他最好的关爱，就犹如他的父母一样教育。
关心、呵护着他，那位同学感动了，上进了!
我记得还有一次，一位同学生病了，您得知情况后，急得像热锅上的蚂蚁，立马赶到教室，把同学背下楼，细言细语的说：
“孩子不要怕，有老师在呢!
”老师，感谢您的呵护!
您也十分重视教育，提高我们的修养。
您一直把我们当作您自己的孩子一样，上课也用温柔平和的话，为我们讲述着每篇优美的文章。
“巴东三峡巫峡长，猿明三声泪沾裳。
”这朗诵得多么沧桑;“在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为XX年奥运会主办城市后……”这朗诵得多么骄傲和自豪;“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这朗诵的多么优美。
当课文的每一句富有哲理的语句，您都会联系实际来教育我们，提升我们的修养。
您的每节课都是那么温馨，有感染力。
您希望我们每个孩子都能成才，您曾经说过一句感人的话：
“我可以牺牲一切来帮助你们走向成功的终点，可是我又很渺小，只能让你们每个孩子学好知识……”您这是对我们寄有多么大的期盼啊!
不过正是这些期盼给了我们动力。
老师，感谢您的付出!
老师已经开始老了，您用青春的时光，为我们营造更好的人生;老师的手已经开始起皱了，您把一块块玉雕琢得没有任何瑕疵;老师的头发已经开始脱落了，您每天都为我们操劳着。
老师，您歇歇吧!
也许您不能停，就像一位船夫，将河东的人送到河西，接着又会接下一拨渡船的人。
我也曾经想毕业后，我们该有多么思念您，您的微笑;您的训斥;您的赞扬，都无比珍贵。
老师对我们的爱，用世界上任何言语也表达不了。
我的一声“辛苦了”，又怎能对的起您对我们这些孩子所付出的爱?
一路上，有您的陪伴，我们感动幸福;有您的赞扬，我们感到骄傲;有您的鼓励，我们感动奋进。
老师，我的成长路上，真的感谢有您。
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