小学班会课4篇主题班会.docx
《小学班会课4篇主题班会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班会课4篇主题班会.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学班会课4篇主题班会
小学班会课4篇-主题班会
小学班会课第1篇
班会主题：
放飞心愿、拥抱快乐
活动背景：
为了迎接六一儿童节的到来，丰富学生们的校园生活，活跃孩子们的身心，让孩子们自主充分的活动，让孩子真正成为儿童节的主人，尽情享受六一儿童节的快乐，感受到小学生活的快乐。
同时，通过各种活动，培养孩子们细心、胆大、从容、镇静等品质。
活动目的：
1、情感目标：
让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。
2、认知目标：
培养孩子良好的综合素质和集体协作能力。
活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的班级环境
2、准备活动奖品和礼品。
3、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。
4、做好课件，4个小球，4个绳子
活动过程：
活动一：
表彰优秀。
主持人1：
弹去五月的风尘，迎来六月的时光。
主持人2：
听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋。
主持人1：
六月，是童年的摇篮；
主持人2：
六月，是童年的梦乡。
主持人1：
六月，有童年的沃土；
主持人2：
六月，有童年的太阳。
主持人1：
四（5）班庆祝六一国际儿童节主题班会主持人合：
现在开始，首先，我们以热烈的掌声欢迎中队辅导员宣布艺术月获奖名单。
活动二：
我们是光荣的少先队员。
主持人2：
从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望。
主持人1：
听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想。
（请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》）
游戏：
戴红领巾比赛。
（一组选派一个代表，看谁戴得最快最好）
活动三：
才艺大比拼。
主持人1：
让我们用心灵的琴弦。
主持人2：
用童年的祝愿。
主持人1：
用稚嫩的小手。
主持人2：
用五彩的画笔。
主持人合：
去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。
活动：
才艺大比拼（以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分）
活动四：
感恩回报练就好体魄。
主持人1：
是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗。
主持人2：
是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望。
主持人1：
感谢生命，让我们有跳动的灵魂；
主持人2：
感谢阳光，让我们有温暖的拥抱；
主持人合：
感谢生活，让我们有喜怒哀乐；
主持人1：
让我们一起说一声：
（合）谢谢。
趣味游戏，轮番上阵：
（1）同心协力：
游戏说明：
2个同学共同运气球，且不能将气球挤爆，看哪一组用时最短，即为获胜。
（2）抢凳子：
游戏说明：
请5个小朋友参加抢凳子比赛，在主持人喊停的时候，最迟坐到凳子上的退出比赛，剩最后一个为冠军。
（3）篮球接诗
游戏说明：
拿到篮球的小朋友要背诵接下来的诗句，哪一组背的多就是哪一组为胜利者。
（4）六一祝福，情意绵绵
说明：
每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。
活动五：
雏鹰展翅飞。
主持人1：
夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心。
主持人2：
风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情。
主持人1：
同学们，伙伴们。
主持人2：
让我们唱起生日歌。
主持人1：
庆祝我们共同的节日（合）六一国际儿童节。
音乐声起（生日歌）
主持人1：
看，雏鹰正在展翅飞翔。
主持人2：
听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响。
主持人1：
我们是明天的雄鹰。
主持人2：
我们是祖国的未来。
主持人合：
让我们，去迎接新世纪的曙光！
齐唱歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。
活动六：
主持人致结束语。
支持人1：
在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔；
主持人2：
在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨；
主持人1：
拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想；
支持人2：
放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。
主持人合：
六一活动到此结束。
活动思考：
这次主题班会培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。
小学班会课第2篇
教学目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
活动准备：
1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。
2、邀请父母参加班会活动。
3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
教学过程：
一、宣布活动开始：
主持人甲乙：
亲爱的老师、同学们，大家好：
甲：
每个人一生中都承蒙过他人的恩泽，是恩泽一点点编织起我们的生活。
乙：
西方有个感恩节，那一天，人们要感谢在过去一年里的恩惠。
甲：
人们按传统要用时令的果实招待亲朋好友。
乙：
人们还要送食物给那些饥饿的人。
甲：
那一天，人们要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。
乙：
那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。
甲：
在这里，我要感谢父母，是他们给予我生命。
合：
感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。
让我们的心灵因感受恩泽而再次震撼吧!
601班呼吸亲情学会感恩的主题班会现在开始。
二、回顾篇走近亲情
（1）甲：
我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。
乙：
有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。
（2）学生讲述他们成长过程中，父母为之作出的牺牲和为之付出的血汗，或保括父母为我取名的含义。
（3）甲：
母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。
你了解自己的父母吗?
你关注过父母的变化吗?
（4）讲讲自己眼中的父母。
三、拥抱篇体验亲情
1、亲情赞颂知多少
（1）甲：
亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：
因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：
多么质朴的情感啊!
古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎亲情的故事;有多少歌颂母爱的名言。
（2）乙：
让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来呼吸亲情吧!
（3）诗朗诵《童年时看父亲》
（4）歌曲
2、母子了解知多少
（1）甲：
我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了
解多少呢?
（2）游戏：
怀抱篮球弯腰捡书。
头顶鸡蛋走障碍。
（3）谈游戏的感想。
四、行动篇回报亲情
1.
（1）甲：
没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。
这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
乙：
感恩是一种境界，是一种心态，健康的心理才会拥有，拥有感恩的心才会感到幸福
（2）小品《种瓜得豆》
（3）这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢?
再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水?
联系自己谈观后感。
乙：
故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。
父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?
也许我们时常感叹于自己的似水流年，却不曾发现当我们长大的同时，我们的家人却在一点点老去。
而我们那繁重的学业在父母的付出面前却显得微不足道，他们也正是用自己的青春，书写着我们的未来。
（4）学生讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。
2、实施回报方案
（1）给父母一封信。
（2）感恩倡议（以班会的名义，集体在音乐声中签名。
）
3、倾听父母的感受
（1）甲：
听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。
下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
（2）爸爸、妈妈谈感受。
主持人合：
同学们，朋友们!
感恩伴我们进步，感恩让我们成熟。
让我们的心灵因感受恩泽而震撼吧!
人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情!
心存感激，知足惜福
小学班会课第3篇
活动目的：
1.通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2.使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备：
1.搜集有关自信的故事。
2.学生准备才艺表演。
活动地点：
三年5班教室
活动过程：
一、揭示主题，宣布活动开始
教师讲关于一头大象的成长实验：
一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。
这是为什么?
学生：
因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。
教师：
过去一次次的失败告诉它不行。
其实它现在行不行?
学生：
行。
教师：
大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。
今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。
希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的力。
二、问卷调查
问卷调查：
1.你认为自己漂亮/英俊吗?
2.你能成为班级中出色的一员吗?
3.你认为是班中不可缺少的一员吗?
4.你是否总是担心做不好某一件事情?
5.你是否能实现你心中的理想?
甲：
自信如笔，书写着我们成功的篇章。
自信如光，指引着我们前进的方向。
乙：
自信如犁，开垦出我们美丽的田园。
自信如火，燃起我们心中的希望之光。
甲：
同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信?
同学1：
自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。
同学2：
自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。
同学3:
那如果干什么都觉得干不成，那就成了自卑了。
甲：
那自卑、自大、自信各有什么特点呢?
同学1：
自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。
同学2：
自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。
同学3：
自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。
甲：
只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。
乙：
那么，怎样才能培养自己的自信呢?
让我们一起进入：
三、榜样篇
观看姚明等介绍
甲：
其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。
1.柏霖同学成语接龙。
2培娜同学唱歌3.刘琪同学跳舞。
乙：
这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：
掌握一技之长，就增添一份自信。
四、方法篇
甲：
自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。
接下来，我们来朗诵一首诗《我就是一道亮丽的风景》
五、老师讲话
同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。
请大家记住自信是成功的第一秘诀，只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行!
相信你们最棒!
小学班会课第4篇
爱护公物，美化校园
活动目的：
1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
活动过程：
一、课件展示一组教室的美图
同学们，看这是哪儿？
对，这就是我们的教室。
我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜还有书柜。
我们的教室美不美？
美。
可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
二、听录音和桌椅受损的照片引入：
1、听录音《桌椅的对话》
男（的）：
唉
女（关切的）：
怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男（气愤的）：
我实在受不了了！
我一天到晚为小主人服务，可是他呢？
在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！
真是可恶极了！
女（委屈的）：
唉我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。
现在我的腿快受不了了，就要断了！
2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。
3、看到了这几张桌椅的照片，刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？
4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
三、引出班会主题爱护公物，美化校园
今天就让我们来开一个：
爱护公物，美化校园的主题班会。
爱护公物，是我们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。
1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。
那我们应该怎样来爱护桌椅呢？
同桌讨论。
2、学生交流回答。
3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：
保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
五、动手学习怎样爱护桌椅。
1、现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？
那么大家都做得到吗？
说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。
2、一生示范。
学生评。
师小结。
3、全班练习。
师巡视指导。
师小结。
六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。
1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：
公物。
说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？
还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？
七、拍手念儿歌
1、让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。
希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。
2、师领读1遍，生自读1遍。
《爱护公物人人夸！
》
小朋友讲文明，爱护公物我能行。
不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。
开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。
雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。
花草树木不攀折，爱护公物人人夸爱护公物人人夸！
八、班主任小结。
同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。
轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。
这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。
我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个同学的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？
升级会员 