一年级健康教案.docx
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一年级健康教案
萧岗小学二○一一年度第一学期
健康教育教学计划进度表
周次
教学内容
总课时
1
课题1.人体的组成
1
3
课题2.眼耳口鼻
1
6
课题:
3眼保健操
（一）
1
7
课题:
4眼保健操
（二）
1
9
课题:
5手和脚要保持清洁
1
11
课题:
6饭前便后要洗手
1
13
课题:
7正确使用纸巾,手帕
1
萧岗小学二○一一年度第一学期
健康教育教学计划进度表
周次
教学内容
总课时
15
课题:
8口腔卫生很重要
1
17
课题:
9刷牙要讲究时间和方法
1
19
课题:
10早餐不能少
1
第一课人体的组成
教学目的：
让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
教学重点：
认识人体外形的四个部分。
教学难点：
让学生记住四个部分的名称和位置。
教具：
人物挂图或人体模型。
教学过程：
一、引入。
老师：
同学们，今天有一位新朋友来到我们班（出示人物模型）你们看，这位小朋友身体多健康，我们班的同学也有健康的身体，今天，我们来学习“我们的身体”（板书）跟读课题三次。
二、新课
指导学生看和说出人体的各部分。
（一）人体的第一部分：
头部读三次。
1.回答竞赛：
头部有哪些东西。
（脑、眼、嘴、鼻、耳朵、头发、舌头等）
2.教育学生每一堂要充分利用“眼、耳、口和脑袋”。
多动脑，多开口回答，认真看黑板，耳朵要留心。
（二）人体的第二部分：
颈部读三次。
颈部是支撑人体头部的支柱。
（三）人体的第三部分：
躯干读三次。
1.老师讲解：
躯干是人的主体。
体前：
上部是胸，下部是腹。
体后：
上部是背，下部是腰。
（边讲边指示人体模型）
2.问答竞赛：
人体躯干里有哪些重要器官?
心脏、肺、胃、肝、脾、肾、肠等
3.讲解各器官的重要性。
4.教育学生要保护自己的身躯，爱惜生命。
（四）人体的第四部分：
四肢读三次。
1.一起数四肢：
左手、右手、左腿、右腿。
双手是上肢，双腿是下肢。
2.讲解：
上肢分：
上臂、前臂和手。
下肢分：
大腿、小腿和脚。
（边指人体模型）
3.老师说，学生指出自己的四肢。
4.教育学生：
双手是用来写字和干活，我们要有一双勤劳动的手。
双腿能走路和运动，走路能锻炼自己的身体。
三、小结：
老师问学生答：
（我们的身体分为哪几部分?
）
四、巩固
（一）同学们打开书读课文。
（分组和个别读）
（二）边读边指着自己身体各部分。
（三）由老师讲部位，找同学出来指人物图。
（四）找小老师讲，一位同学指模型。
五、游戏
老师讲人体各部分，全班迅速用右手指出自己的身体。
（看哪一组最齐加红旗）头、颈、四肢、躯干、背、上臂、胸、腹、脚等。
课后反馈：
课题2.眼耳口鼻
教学目的
通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学难点认识身体的各部份。
教具酒精、水、醋电化教学
教学过程
一、 你认识我们的身体吗？
看图，老师指出身体的四个部分：
头、颈、躯干和四
肢。
头部又有眼、耳、鼻、口。
二、 请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部
分。
再请同学指出同学身体的各部分。
三、 我们的身体各部分有什么用呢？
（说说做做）
1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。
（说说眼睛有什么用。
）
2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。
再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。
（说说鼻子的作用。
）
3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。
再请同学说说耳朵的作用。
4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
四、 教读课文。
背诵人体4个部分的名称。
五、 看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。
课后反馈：
课题:
3眼保健操
（一）
课时:
2课时
授课时间:
第一课时
教学目标
1使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍.
2懂得做眼保健操是预防近视的好方法.
教学重点
掌握穴位和节拍,练习做眼保健操.
教学难点
掌握穴位和节拍,练习做眼保健操.
课前准备
挂图电化教学
教学内容及过程
一导课.
同学们,你们都会做眼保健操吗（板书课题）
二学习新课.
1,谈一谈:
做眼保健操有什么好处（保护视力,预防近视.）
2,提问:
你知道眼保健操的穴位吗（看图,教师讲解,认识天应,睛明,太阳,四白等穴位.）
议论:
做眼保健操时要注意什么（手要干净,勤剪指甲;轻闭双眼,找准穴位;掌握节拍,操作准确;做完以后闭目片刻.）
3,请两位同学实践做眼保健操第一节.大家观察.
4,大家试做第一节眼保健操.
5,同样方法教第二,三,四节眼保健操.
6,看插图.
图上的小朋友做得对不对,为什么
三总结.
今天我们学会了找准穴位做眼保健操,以后,看谁做眼保健操做得好,看谁最会保护自己的眼睛.
课后反馈：
课题:
4眼保健操
（二）
课时:
2课时
授课时间:
第二课时
教学目标
3.练习和巩固做眼保健操的方法.
教学重点
熟练掌握穴位和节拍,做眼保健操.
教学难点
熟练掌握穴位和节拍,做眼保健操.
课前准备
挂图电化教学
教学内容及过程
一复习.
复习天应,睛明,太阳,四白等穴位.
复习四节眼保健操的做法.
二反复练习做眼保健操
同位轮流做眼保健操,互相监督纠正.
小组竞赛.
各小组各派一人上讲台表演,看谁做得最好.评出一,二,三名.
3.全班一起听音乐做,老师观察纠正.
三总结.
板书
同上
课后反馈：
课题:
5手和脚要保持清洁
课时:
1课时
授课时间:
第一课时
教学目标
让学生认识手和脚的功用,明白双手和双脚对人的生活,学习,工作及运动所起的重要作用,懂得如何保持手脚的清洁卫生,以及保持手脚清洁卫生的意义.
教学重点
怎样保持手和脚的清洁卫生.
教学难点
为什么要保持手和脚的清洁卫生.
课前准备
教学内容及过程
一手的作用
1.同学们,我们都不一双手,手用来做什么的
小组互相讨论.
2.指名回答.
二如何清洁双手
1.如何把手洗干净
小组互相讨论.
2.指名回答.
3.师小结七步洗手法.
①用水龙头冲湿双手,涂上肥皂或洗手液.
②双手互相搓掌心.
③用手掌搓掌背.
④洗手指.
⑤洗手指缝.
⑥双手交叉洗.
⑦在水龙头下冲洗干净双手.
三脚的作用
1.同学们,我们都不一双手,手用来做什么的
小组互相讨论.
2.指名回答.
四如何清洁双脚
1.如何把脚洗干净
小组互相讨论.
2.指名回答.
师小结六步洗脚法.
①用水龙头冲湿双脚,涂上肥皂或沐浴液.
②用双脚互相搓脚心.
③用手搓脚背.
④洗脚指.
⑤洗脚指缝.
⑥在水龙头下冲洗干净双脚.
五,总结.
板书
洗手七步法
①用水龙头冲湿双手,涂上肥皂或洗手液.
②双手互相搓掌心.
③用手掌搓掌背.
④洗手指.
⑤洗手指缝.
⑥双手交叉洗.
⑦在水龙头下冲洗干净双手.
反馈检测
请说出洗手的步骤
课后反思
课题:
6饭前便后要洗手
课时:
1课时
授课时间:
第一课时
教学目标
通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲.
教学重点
培养学生饭前便后洗手的习惯.
教学难点
培养学生饭前便后洗手的习惯.
课前准备
电化教学
教学内容及过程
一复习.
1.上节课,我们学过手有什么作用
2.怎样洗手才干净
3.什么时候应该洗手
板书:
饭前便后要洗手.
4.提问:
为什么饭前要洗手
师讲解手脏容易感染细菌,引起疾病.
5.提问:
为什么便后要洗手
师讲解粪便含有很多细菌,手容易沾上细菌,引起疾病.
三怎样清洁双手呢
1,洗手时使用肥皂或洗手液.
2,要经常修剪指甲,使细菌不易葳身其中.
3,用上节课所教的五步法洗手最干净.
四做实验.（无条件就省这步）
请一位同学,先把未洗的手放在显微镜下让同学们观察,再叫他用五步法洗完手再进行观察,通过对比,教育学生保持手的清洁.
五读课文.
六作业:
①怎样清洁双手
板书
饭前便后洗手
课后反思
课题:
7正确使用纸巾,手帕
课时:
1课时
授课时间:
第一课时
教学目标
让学生知道随身带纸巾,手帕的好处,懂得如何正确使用纸巾,手帕才符合卫生要求.
教学重点
按卫生要求正确使用纸巾,手帕.
教学难点
手帕的使用和清洗.
课前准备
手帕,纸巾
教学内容及过程
一导入.
1.师出示手帕,纸巾,问:
这是什么东西有什么用
2.过渡:
这是这节课我们要学习的内容.
二学习纸巾的正确使用.
跟师读课文.
学生齐读课文.
师解释题目
师问:
我们平时什么时候使用纸巾，指名回答,并纠正学生错误的用法.
例如要学生用完纸巾后还要注意卫生,别随便扔在地上;纸巾是一次性的,别反复使用.
三,学习手帕的正确使用.
1.师问:
我们平时什么时候使用手帕
指名回答,并纠正学生错误的用法.
例如擦完汗后,手帕别用来擦眼睛等.手帕不要跟钱或者钥匙等物放在一起,要用干净的袋子包起来.
2.如何清洗手帕呢
师问:
手帕用过后很脏,如何清洗呢
指名回答.
3.小结清洗方法:
①每天要洗一次
②要用肥皂或洗洁精洗
③最好用开水烫一烫再晾干.
四,练习.
教学参考P20
板书
正确使用纸巾,手帕
纸巾一次性不扔在地上
手帕每天都洗晾干
课后反思
课题:
8口腔卫生很重要
课时:
1课时
授课时间:
第一课时
教学目标
使学生懂得口腔卫生的好处和如何进行口腔清洁,养成早晚刷牙,进食后漱口的良好卫生习惯.
教学重点
用保健牙刷早晚刷牙,进食后漱口.
教学难点
为什么晚上睡觉前刷牙很重要.
课前准备
杯子,开水,饼干,苹果等.
教学内容及过程
一导入.
1.让两个学生吃饼干和苹果后,张开嘴巴,问:
这两个同学牙缝里有什么东西怎么办
2.过渡:
这是本节课我们要学习的内容.
二学习为什么要早晚刷牙,进食后要漱口.
1.师问:
2.生讨论后回答.
3.小结:
饭后,口腔里残留着很多饭渣,经过长时间后,这些饭渣会发酵,产生许多细菌,会损坏牙齿的,而牙齿补损坏后是无法自选修复的,从而会引起其它疾病的产生.因此保持口腔的卫生清洁非常重要.
三.学习如何保持口腔的卫生.
1.师问:
2.指名学生回答.
3.小结:
①早晚要刷牙;
②少吃甜食;
③定期检查;
④饭后要漱口;
四练习.
1.课本P16;
2.教学参考P23
板书
8口腔卫生很重要
早晚要刷牙
饭后要刷口
少食甜食
定期检查
课后反思
课题:
9刷牙要讲究时间和方法
课时:
1课时
授课时间:
第一课时
教学目标
让学生学会正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的卫生习惯.
教学重点
学会正确的刷牙方法.
教学难点
怎样刷咬合面.
课前准备
杯子,水,牙刷,牙膏等.
教学内容及过程
一导入新课,激发学生的学习兴趣.
播放田七广告片,
问:
你们想不想也要这样雪白的牙齿
过渡:
那就要注意刷牙了.
二学习正确的刷牙方法:
读书17页.
师解释:
上排牙齿向下刷,下排牙齿向上刷,咬合面来回刷
3.师示范,学生模仿.
4.小结刷牙方法:
①顺着牙缝刷,
②上排牙齿向下刷,下排牙齿向上刷,咬合面来回刷;
③里外都要刷;
④每个地方刷5-6下,每次刷牙要不分钟;
⑤三餐后和临睡前最好都刷一次牙.
三课堂练习.
学生做书本P18页
师评讲
熟读儿歌.
四课堂总结.
五完成思考题
请你讲出正确的刷牙方法
板书
9刷牙要讲究时间和方法
竖刷法
三餐后,临睡前都要刷牙
课后反思
课题:
10早餐不能少
课时:
2课时
授课时间:
第一课时
教学目标
1.使学生了解一日应吃三餐,早餐不能少，以及膳食要荤素,粗细搭配,以保证营养.
教学重点
了解一日应吃早餐,膳食要荤素,粗细搭配.
教学难点
了解一日应吃早餐,膳食要荤素,粗细搭配.
课前准备
教具挂图电化教学
教学内容及过程
一.导课:
同学们,我们每天都要吃饭,你知道一天要吃几餐饭,每餐应该吃什么吗学了这篇课文就知道了.
二,学习新课.
1.板书课题,理解题目.
2.自由读课文,想一想讲的是什么.
3.请同学们说一说这首诗歌的意思.
4.说一说:
你早,午,晚三餐各吃什么
评一评:
谁吃的营养好.
5.读,背诗歌.
三巩固新课.
1.今天我们了解了一日早餐应吃什么,以及膳食要荤素,粗细搭配,回家后给妈妈提个建议,吃好每一餐好吗
2.图,图上的小朋友做得对不对,为什么
讨论回答.
四.作业.
设计一份有营养的早餐.（画图,写字都可以）
板书
一日三餐要吃好
一日三餐不可少.
定时定量很重要,
荤素粗细要搭配,
保证营养身体好.
课后反思
升级会员 