走过挫折作文三段论.docx
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走过挫折作文三段论
走过挫折作文三段论
【篇一：
考场作文指导】
诗意地生活
太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词话》中人生三境界。
理想,是第一层境界：
“独上高楼，望断天涯路。
”是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。
泰戈尔曾说：
“我诗中的天堂正是我心中的理想。
”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。
诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄?
奋斗,是第二层境界：
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。
现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起干层浪来比万丈豪情。
昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营，北击匈奴，收复河套，南制百越，收为象郡．奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。
奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。
这等人生，谁人敢说不诗意?
!
收获,是第三层境界：
“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。
这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。
且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值，只要是收获，便已是一种结果，成功了，便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。
就像国学大师季羡林曾说：
“人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。
”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。
我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！
议论文写作
议论文亦称说理文、论说文。
作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。
议论文的目的是以作者的观点说服他人的。
议论文三要素：
论点、论据、论证
论点（中心论点、分论点）：
是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
论据：
事实论据、道理论据
论证：
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
论证方法：
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、假设论证、因果论证、引用论证、类比论证、归纳论证、演绎论证
一、什么是分论点：
论证某一观点和事理，从不同角度、不同侧面、不同层次展开，这每一层面就是一个分论点。
二、分论点的作用：
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
三、拟写分论点注意什么
1．语言要精练；2．句式尽量整齐一致；3．分论点能支撑起中心论点；4．并列分论点不重复、不包含、不交叉；层进式顺序合理。
1、以“情”为题写一篇议论文。
中心论点：
真挚、丰富、高尚的感情是健全人格的基石。
没有真挚的感情，就不会有珍贵的深情厚谊；分论点
没有丰富的感情，就不会有深刻的人生体会；
没有高尚的感情，就不会有大写的人。
四、明确拟写分论点的角度
议论文的一般结构是“三段论式”，就是提出问题—分析问题—解决问题，即是什么—为什么—怎么样。
2、08“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。
坚强，是古人成功的阶梯。
坚强，是身处逆境之人的心灵灯塔。
坚强，是人与自然抗争的力量。
（分论点设置角度1：
是什么？
——主要是回答性质和内涵、类别等方面的问题。
）
3、08年广东高考作文：
请以“不要轻易说?
不?
”为题写一篇文章。
人的一生长达几十年甚至上百年，不可能不遇到风风雨雨，国家的发展和进步，不可能不遇到坎坎坷坷。
遭遇挫折，面对苦难，我们该怎么办？
有人会选择毫不犹豫的退缩，有人会选择不顾一切的奋进，而我们的选择则是，不要轻易说“不”！
不要轻易说“不”，可以使我们遭遇挫折时，更加理智更加坚韧；
不要轻易说“不”，可以使我们面对苦难时，更加沉着更加勇敢；
不要轻易说“不”，可以使我们更有信心更有力量。
（分论点设置角度2：
为什么？
—分析原因，揭示作用、价值、地位。
）
4、07年湖南高考作文：
请以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
海德格尔说：
“人应当诗意地栖居。
”当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑，诗意便开始在生活中流淌。
人应当诗意地生活。
诗意地生活，源自人们内心的和谐。
诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。
诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。
（分论点设置角度3：
怎么办？
—提出策略、方法和途径）
总结1：
并列式分解法（分别从是什么、为什么、怎么样角度分解的）
（建立并列式分论点的好处在于能多角度、多方位地论述观点，使文章条理清晰，论述充分，避免了论述片面、空泛的不足。
）
5、知耻应后勇
分论点一:
知耻不后勇，必定自甘堕落，遗恨千古。
分论点二:
知耻而后勇，定能积极进取，名垂青史。
总结2：
对照式分解法
（事物都是对立统一的，正确的观点和做法都有与之对立的观点和做法存在。
写作议论文时，如果能把两种截然相反的观点和做法放在一起加以对比，建立对照式的分论点，必定能更好地彰显正确观点的可信，暴露错误观点的荒谬。
）
6、生活应该是丰富多彩的
分论点一:
生活丰富多彩是指生活不应是一种固定模式。
（是什么）
分论点二：
因为丰富多彩的生活符合人的本性。
（为什么）
分论点三：
要做到丰富多彩需培养多方面的生活情趣。
（怎么办）
总结3：
层进式分解法
（人们认识事物，看待问题是有一定的层次规律的，事物和问题的本身也并非平板一块，有着自身的种种逻辑关系，因此，写作议论文时常常要求我们逐层揭示事物发展的规律。
这就宜建立层进式的分论点。
运用层进式论证方法能使文章分析层次清楚，更好地显示分析论证的条理性和深刻性。
）
7、我们应培养良好习惯，杜绝恶习。
分论点①良好的习惯会让你终身受益
对照为什么
分论点②恶习将对你遗害无穷
层进式
分论点③良好的习惯应从小培养
并列怎么做
分论点④克服恶习要有坚强的意志
总结4：
综合式分解法
（综合式分论点的建立，能把复杂的问题论述得条理清晰，逻辑严密，能体现高度的论辩技巧，为许多成功的习作所采用。
）
议论文论证的方法
1、举例论证
举事例就是用典型的具体事实作论据来证明论点。
a当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！
b做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。
在这个越来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。
作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：
“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，一者很安静，现在更安静。
”另一个作家张炜则奉行“三不主义”——不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。
对于许许多多的成功者而言，其实没有多少秘诀，无非就是他们比平常人更能“心系一处”而已。
2、对比论证
对比，是将截然相反的两种情况进行比较。
秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。
世界著名文豪小仲马，之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功的。
事实告诉我们：
以本事处世，则事业可成，功名可就。
相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。
秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。
究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。
历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？
3、假设论证
假设论证以退为进，要打人，先把拳头缩回去，再伸出去，很有力量。
a沉稳从难而来。
一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。
君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。
没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。
始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。
倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
b是的，科学是伟大的，它推动过也仍在推动着人类社会的发展，也必将使人类开创新的辉煌。
但是，正如一位哲人所说：
“科学可以用来解决问题，但它不能解释为何要解决问题。
”人类的发展是立体式的，当我们忙于构建科学大厦的时候，人性的殿堂也早已悄然而兴起。
当我们为科学大厦的规划绞尽脑汁时，是否考虑到人性殿堂或许根基不稳呢？
当我们拥了先进的科技手段时，是否想过科学这把双刃剑可以披荆斩棘也可以大开杀戒呢？
当我们抛开林林总总的科技成果不谈时，是否想过到哪里去寻觅人类心灵最终的归宿呢？
那些在键盘上能将贝多芬等世界名家的曲子倒背如流的德国绅士们何以在二次世界大战中变成了疯狂的野兽？
或许在于他们只重视硬件升级而忘掉了软件的设计吧。
所以，为了让曾经有过的的悲剧不再上演，人类啊，请不要忘记另一半。
4、类比论证
类比法是一种通过已知事物（或事例）与跟它有某些相同特点的事物（或事例）进行比较类推从而证明论点的论证方法。
a风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮……那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢?
我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹；我们应当留下真我的风采与个性的张扬；我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!
b鸟儿飞翔需要浮力，轮船在大海上航行需要动力，人要取得成功也离不开毅力。
5、引用论证
a人是有感情的，正如古语所说的：
“人非草木，孰能无情。
”故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。
于是有了“情人眼里出西施”的缠绵，“感时花溅泪”的悲戚。
b如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。
固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。
正如我国著名翻译家傅雷先生所说：
“一个人只要真诚，总能打动人。
”
6、因果论证
这是通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系，来证明论点的一种论证方法。
为什么说毅力是成功的保证呢？
因为做任何事情都不会一帆风顺，会遇到许多困难和挫折，它们都是我们前进途中的绊脚石，我们只有发扬顽强拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果实。
因为有了毅力，就有了与困难作斗争的勇气；有了毅力也就有了恒心。
狄更斯说得好：
“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
”
7、比喻论证
a我无法想象“剖肝沥胆效英才”的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江畔绝望的挺立和孤傲的苦吟。
《离骚》名垂千古，有人说优美的诗文是对凄苦的挣扎与超越，我想屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里，通身的长袍翻飞在朔风中，以一种不向周围申诉求告的大气，超越了偏激与豪迈，纵身跃下了汨罗江！
b真理无须打扮，哪怕写在枯黄的纸张上，描摹在贫瘠的沙土中，甚至变成粗俗的谚语，它也会熠熠生辉。
谬误，即使被刻上佛的银盘，铸入宫殿的金鼎，甚至冒充神的启示，也是黯然无光的。
高考语文作文模板
开头：
引出话题提出观点展示文采
段首句（摆出分论点）
第1层：
分论点叙事例（证明分论点）
叙后议（再扣分论点）
（过渡）
段首句（摆出分论点）中间第2层：
分论点叙事例（证明分论点）
叙后议（再扣分论点）
（过渡）
段首句（摆出分论点）
第3层：
分论点3叙事例（证明分论点）
叙后议（再扣分论点）
结尾：
总结观点再点话题展示文采
【篇二：
作文】
一、硬件
1、不少于800字。
（字数不够，时间又充足时，再举一个例子）
2、书写要规范（3个错别字扣1分）、清楚、整洁。
（书写好不一定得高分，得高分的一定书写好。
03年广西满分作文480篇，后来从56分以上的、书写好的增加了40篇；05年广西满分作文130篇，后来从58分以上的、书写好的增加了808篇。
）
3、结构要完整。
（结构不完整降一个等级。
时间不够而字数已够时，要马上结束。
）
4、文体不能四不象，选择了哪种体裁就要符合哪种体裁的要求。
三、不要三段论（呆板），也不要分段太多（零碎）。
四、善于借鉴、模仿：
结构、风格（抄一些范文，熟读）
五、一定要扣题：
即文章中一定要出现话题或标题的主要词眼。
报刊文章：
高考作文谋篇从点题开始
高考作文不同于一般的写文章，更有别于文学创作。
文学创作还有个等待认识的过程，而应试作文则经不起沉默和折腾，因为其阅卷速度是很快的，它必须追求以瞬间的闪亮而博得阅卷人的赏识和肯定。
过度曲折，过度含蓄，都是高考作文的大忌。
它的中心必须是“凸现”出来的，而不是经过阅卷者的研究分析才得出结果。
怎样“凸现”中心？
点题扣题是必要方法，话题作文、标题作文皆如是。
因此，在评卷过程中，是否围绕话题或标题展开是阅卷评分的一个根本点。
考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到话题或标题，点明你的行文和话题或标题的关系，引领读者随你的思维而去。
（03年“感情亲疏与对事物的认知”，广西一考生：
猎人认为猎狗咬死儿子，打死了猎狗，可后来发现是妻子咬死儿子，这才想起媒婆说过的一句话“翠
花什么都好，就是脑子有点问题。
”初评25分，讨论后50分。
其实可在结尾通过猎人的自责扣话题：
我怎么就凭感情亲疏来认识事物？
我怎么就凭感情亲疏冤枉一条不会说话的狗？
我怎么就让感情亲疏蒙蔽了我的双眼？
唉，我无法弥补我的过错！
）
口诀：
开头扣，结尾扣，中间扣几扣，见缝插针随时扣（议论文、散文）开头暗扣，结尾明扣，议论抒情尽量扣。
（记叙文）
短的标题直接扣，长的标题分开扣。
同一则材料用在不同的标题里，就扣不同的标题。
例：
果壳里的无限空间
苏轼在被贬的果壳中，以“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的心态，以“造物者之无尽藏，吾与子之所共适”的乐观，以“一蓑烟雨任平生”的阔达，开拓无限空间：
在黄州修水渠，兴教化，办学堂。
受百姓之敬仰，为后世之传颂。
历史的启迪
苏轼在被黄州后，以“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的心态，以“造物者之无尽藏，吾与子之所共适”的乐观，以“一蓑烟雨任平生”的阔达，修水渠，兴教化，办学堂。
受百姓之敬仰，为后世之传颂。
苏轼的这段历史启迪我：
在遭遇不幸时，应有乐观、阔达的心态，才能创造出一片新天地。
出乎意料和情理之中
在封建时代，被贬的臣子大多郁郁寡欢，忧愁苦闷，可一代文豪苏轼，以被贬之身，在黄州修水渠，兴教化，办学堂。
受百姓之敬仰，为后世之传颂。
这很出乎人的意料之外，可细细一想，却又在情理之中：
因为苏轼有“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的心态，有“造物者之无尽藏，吾与子之所共适”的乐观，有“一蓑烟雨任平生”的阔达。
一、什么叫审题——理解标题意思、理解材料主旨。
爱：
爱什么（爱国、爱父母、爱山水田园）
坚守：
坚守什么（信念、目标、诺言）
疼痛：
比喻什么（挫折、艰难困苦、生活的打击等）
风景：
比喻什么（奋斗、宽容、感恩等）
忘记与铭记：
忘记什么，为什么要忘记；铭记什么，为什么要铭记。
（忘记伤害，铭记恩德；忘记成绩和荣耀，铭记理想和信念；忘记烦恼，铭记幸福；忘记痛苦，铭记理想）
二、什么叫立意——确立文章的中心意思。
三、立意的原则——明确（不含糊，我的观点是什么呢？
看到这里，你知道了吧。
）正确（思想健康）、适合自己（有材料写）。
四、立意的方法
标题作文的立意：
用一两句话给标题下个判断，把标题的主要词语都包括进去（通俗的说法，就是用标题造句），放在第一段最后一句作观点。
“一句话”：
①、一句话可以至人于死地（想不到多少个例子，也觉得无多大意义）②、一句话的力量（“一句话的力量”还不是观点）是巨大的（天下兴亡，匹夫有责：
鼓励了许许多多爱国志士；为中华崛起而读书：
鼓励了许许多多学子勤奋学习；人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去：
鼓励了几代人或千千万万人全心全意为人民服务）
“快乐幸福与我们的思维方式”：
思维方式不同，对快乐幸福的看法也不同。
“感情亲疏与对事物的认知”：
1、不凭感情亲疏认知事物的人值得赞美
2、凭感情亲疏认知事物往往导致错误
比喻性标题的立意：
1、短的标题直接立意。
风景：
奋斗是一道优美的风景爱心是无比靓丽的风景
疼痛：
人生的疼痛是宝贵的财富勇敢承受生命的疼痛才能成为真正的强者经受住人生疼痛的人，才能创造辉煌
2、长的标题，从本义入手，过度到比喻义。
常用的过度词：
同样、也就是说、意思是说、人也一样、正所谓等。
花开不止在春天：
1、花开不止在春天，同样，成功不止在年少，老年人一样有大作为
2、花开不止在春天，人也一样，辉煌并非只出现在最顺乎人意的时候，逆
境也可以成才。
低头拉车，抬头望路：
既要低头拉车，又要抬头望路。
也就是说，既要埋头苦干，又要看清方向。
果壳里的无限空间：
1、果壳里有无限空间，正所谓，即使肉体或精神遭到束缚，只要有坚强的意志，仍然能创造辉煌。
2、哈姆雷特说：
“即使把我关在果壳中，仍然自以为无限空中之王。
”这句话的意思是：
人尽管受到这样或那样的限制、束缚，只要有坚强的意志，一样可以成就辉煌。
（有的标题只是个别词语有比喻义）
“珍宝与取舍”：
人的价值观不同，对珍宝的取舍也不同
怀想天空：
怀想我音乐的天空
练习：
爱：
1、爱，是我们的共同语言
2、爱在山水田园间
3、爱是诗人对大自然的眷恋
4、爱国，一个亘古不变的话题
幸福：
（词语式标题可用符加式立意）
1、感受幸福
2、幸福需用心感受
3、人的价值观不同，对幸福的感受也不同
跌倒了自己爬起来：
1、跌倒了自己爬起来，就是说，人生的道路要自己走
06全国卷1：
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：
要是我也有这样的本领该多好啊！
于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：
“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：
“它也很可爱啊！
”
阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
09全国卷1：
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：
小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：
“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？
成功的90%来自汗水。
加油！
呷呷！
”
评论家青蛙大发感慨：
“兔子擅长的是奔跑！
为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？
”思想家仙鹤说：
“生存需要的本领不止一种呀！
兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”
2、由果问因（由结果寻找原因，根据原因立意）
06广西题“乌鸦抓羊”08广西题“兔子学游泳”10广西题“猫抓老鼠”
3、分角色立意（一个人就是一个角色，一个动物就是一个角色）
06广西题“乌鸦抓羊”“紫藤萝”（作文本4页）“风说”（作文本1页）
议论性散文：
议论文的结构，散文的语言。
开头：
文采+立意（100个字内出论点，立意即论点）（有人说三行见论点）
1段：
中心句+例子+议论（在此时扣话题、标题）（200个字）
正文：
2段：
中心句+例子+议论（在此时扣话题、标题）（200个字）
3段：
中心句+例子+议论（在此时扣话题、标题）（200个字）
结尾：
①、呼应开头。
（100个字）
②、议论抒情。
（100个字）
③、对正文的例子进行总结。
（100个字）
【篇三：
月考四作文】
命题回放
一只蜗牛的畅想
假如没有壳，我一定能如锹甲虫一般长出健壮的脚，在生命的旅途留下奋斗的足迹；也一定能如蝴蝶蜜蜂般长出美丽的翅膀，在辽阔的天地中自由飞翔?
?
这讨厌的壳！
我要摆脱身上的壳，换来轻盈与自由！
可是?
?
假如我真的挣脱了壳，就一定能过上自己梦想的生活吗？
假如我真的挣脱了壳，也真的成就了梦想，朋友、家人又会怎样看我？
没有了壳的蜗牛还叫蜗牛吗？
用一时的冲动换取一生的孤独与寂寞，值得吗？
唉?
?
命定了自己是蜗牛，就该背负属于蜗牛的一切?
?
读这则材料，可以产生不同的联想与感悟，情根据你的联想或感悟写一篇文章。
要求：
选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟；不脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字
【角度分析】
一、没有了壳的蜗牛还叫蜗牛吗？
这是材料中的一句话。
我们可以从这一句话里去获得启示。
蜗牛让我们感动的是什么地方呢？
有的可能会说是小巧，它有着小小的触角，有着短短的尾巴；有的可能会说是它有着美丽的壳，壳呈现出优美的曲线；有的可能会说是它那胆小的性格，当我们一碰到它的时候，它就将头迅速地藏了起来，像一个害羞的小孩。
但是，我认为，最让我们感动的是它的奋斗的过程，它有着沉重的壳，但它并不抱怨，，虽然速度很慢，但它一往无前。
在阳光中，它爬行着，在风雨里，它爬行着，在泥地里，它爬行着，在石头上，它爬行着，它向我们展示的是一种奋斗的精神，它一辈子爬的距离很短，但它的努力的身影却铭刻在我们心中。
所以，我们可以写“奋斗”这样的话题。
例：
曾为是否继续向前而徘徊踯躅，也曾因过大的负荷而气喘吁吁、心力憔悴，我们想过放弃、想过挣脱，但终未成功。
如今，我们站在另一个角度来看所经历过的一切。
试想，要是没有背上这重重的壳，也许你真的能够到达大树的顶端，但当你回首之时，你看到了什么？
一片虚无，空旷得犹如沙漠一般。
没有奋斗时的汗水与欢笑、没有在荆棘中倒下时的血与泪，更没有那一群本应该在你身后默默支持着你的人。
即使你到达了最高点，充斥心灵的，将不是喜悦和满足，只剩空虚和落寞，贪一时之快，却挽救不了最后时刻的遗憾。
二、甲虫给人的
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