人教版七年级上册语文第三单元考试题.docx
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人教版七年级上册语文第三单元考试题
人教版七年级上册语文第三单元考试题
姓名：
得分：
一、书写（3分）如果你全卷书写规范、清楚，没有涂改，就可以得3分。
二、语文知识积累与运用（25分）
1、仔细读下面的语段，正确书写汉字（4分）
记得《窃读记》最后有一句话“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！
”我也是一个像林海音一样酷爱读书的孩子，自然我也成了图书馆和书店的常客。
有一次，我发现了一本畅xiāo书，迫不及待地跑到书店，老板风趣地对我说：
欢迎lì临指导！
我顾不得跟他搭话，一头一头砸进书海，贪lán地吸收精神的营养。
此时我的心情就像叫天子（云雀）直窜到云xiāo里去那么惬意！
2、文言诗文默写（9分）
（1）子曰：
，。
择其善者而从之，其不善者而改之。
《论语·述而》
（2），思君不见下渝州。
《峨眉山月歌》
（3），应傍战场开。
《行军九日思长安故园》
（4）不知何处吹芦管，。
（《夜上受降城闻笛》）
（5），月是故乡明。
《月夜忆舍弟》
（6）想得家中夜深坐，。
（《邯郸冬之夜思家》）
（7）《论语·子罕》中孔子告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子是，
。
3、文学名著阅读（6分）
①《朝花夕拾》中出现的六个主要人物是：
作者的保姆长妈妈、（与作者的关系+人名）、朋友范爱农、父亲、邻居衍太太、作者儿时的私塾先生寿镜吾。
（1分）
②作者写的《城南旧事》以一个早熟、聪慧的小女孩（填人名）的视角来回忆往事，记录了她在爱与离别中懵懂成长的里程。
（2分）
③《边城》《长河》等一系列以湘西为“文学原点”的乡土小说和散文的作者是，他1934年初创作的《》是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图
《一个戴水獭皮帽子的朋友》中这个朋友从事的工作是。
（3分）
4、解释下列加点字的含义（6分）
（1）吾日三省吾身（）
（2）传不习乎（）
（3）七十而从心所欲，不逾矩（）（4）人不堪其忧（）
（5）三军可夺帅也（）（6）博学而笃志（）
三、现代文阅读（27分）
（一）阅读下文，回答后面的问题。
（12分）
大师治学
①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。
但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。
这天是林语堂的第一堂课。
他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。
林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。
大家你看我我看你，谁也不敢先动手。
林语堂笑道：
“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。
剥壳愈有劲，花生米愈有味道。
”他顿了顿，接着说道：
“花生米又叫长生果。
诸君第一天上课，请吃我的长生果。
祝诸君长生不老！
以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。
④学生们闻言哄堂大笑。
林语堂趁机招呼学生：
“请吃！
请吃！
”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。
等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。
⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。
这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。
林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。
⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：
“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。
”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：
“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。
”
⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。
其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
5、具体说说第①段在全文中起什么作用？
（3分）
6、林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？
（3分）
7、第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力。
请你从修辞手法的角度，简要分析该句是如何表达情感的。
（3分）
8、阅读以下两则林语堂的经典名言，结合选文内容，谈谈你心目中好老师应具有怎样的品质（3分）
名言一：
让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉得心满意足。
我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。
名言二：
人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
（二）阅读下文，回答后面的问题。
（15分）
父爱的高度
⑴好多年都没有看过露天电影了。
⑵记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过，更别说是享用了。
所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去。
在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。
⑶那时父亲还年轻，也是个电影迷。
每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”，带着我摸黑去赶热闹。
⑷到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。
我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我驾在他的脖子上，直至电影结束才放下。
记得有一次，看《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股，笑着说：
“嗨！
嗨！
醒醒，都‘水漫金山’了！
”
⑸一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。
⑹春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。
我对父亲说：
“爸，我去看电影了！
”
⑺父亲说：
“去就去嘛，还说什么，又不是小孩子了！
”
⑻“你不去？
”
⑼“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！
”
⑽来到电影场，人不算多，找个位置站定。
过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见。
如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着：
“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处格格的笑着。
⑾我不知怎么搞的，眼一下子就湿润了。
这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？
⑿想起了许多往事，再也无心看电影。
独自回家。
⒀敲门。
父母已睡了，父亲披着上衣来开门：
“怎么这么早就回来了，电影不好？
”
⒁看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。
⒂是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了腰，老了。
⒃我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊。
9、选文⑴—⑷自然段叙述了一件事情，请概括出来。
（3分）
10、选文第⑷自然段中“父亲”所说的“水漫金山”是什么意思？
表达了父亲怎样的情意？
（4分）
11、文中第⒁段中，“把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上”，通过这个简单的动作，你能看到作者怎样的心思？
（4分）
12、文中写了“我”两次流泪，试比较两次流泪的不同原因。
（4分）
4、文言诗文阅读（15分）
（一）认真阅读下面这首诗，回答问题（5分）
题奉晚周敦颐
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
13、这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？
（2分）
14、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？
说说你的理解。
（3分）
（二）自护其短（10分）
北人生而不识菱者，仕于南方。
席上啖菱，并壳入口。
或曰：
“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：
“我非不知。
并壳者，欲以清热也。
”问者曰：
“北土亦有此物否？
”答曰：
“前山后山，何地不有！
”。
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
（14分）
15、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）（2分）
A．吾十/有五而志于学B．北人生/而不识菱者
C．君与家君/期日中D．择其/善者而从之
16、解释下列加点的词。
（4分）
①仕于南方（）②席上啖菱（）③或曰（）④菱须去壳（）
17、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（2分）
18、这则寓言的寓意是什么？
（2分）
五、作文（30分）
有人说：
“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：
一是青春，二是健康。
”其实，失去后才知道可贵的又何止于此呢！
19、请以《失去后才知道可贵》为话题写一篇600字左右的文章。
题目自拟，文体不限（除诗歌、戏剧外）。
文中不得出现真实的校名、人名。
五、作文（30分）
19、话题：
失去后才知道可贵，题目自拟
100
200
300
400
500
600
第三单元参考答案
三、现代文阅读（27分）
（一）5、统领全文（引起下文，点明文章主旨），下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。
分析：
分析第①段在文中的作用，一般从内容的结构两方面进行分析。
句子的结构上的作用要看句子所处的位置，句子的内容的作用要联系原段落的具体内容分析作用。
6..林语堂记忆力超群，他平时上课时早已对每个学生知根知底。
“相面打分”看似随意，实际上是合理决断。
分析：
问答题要把这个问题放回到原文中，找出具体对应的答案即可。
7.该句运用了比喻等修辞手法，将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术”，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜。
分析：
赏析语句题，先分析这句话采用的修辞手法，再分析句子所描写出的内容，最后分析作者的情感，注意：
要结和原文的内容分析。
（修辞1分，情感2分，语言表达1分，意近即可）
8.尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立等等。
分析：
这道题根据分值情况至少要围绕三点作答，答题时要结合两方面的内容：
名言的意思和本文的内容
（二）9、（3分）小时候父亲带“我”看露天电影。
10、（4分）尿了父亲一身。
表达了父亲对孩子尿了他一身的理解和宽容，用幽默诙谐的语言体现了伟大的父爱。
11、（4分）作者借此表现对父亲深切的关爱和浓浓的敬意，一份难以言状的亲情也就在那细微的动作中淋漓尽致的流露出来。
（或作者借此表达对父亲的关爱，对父亲的报答。
）
12、（4分）第一次流泪的原因：
因看见一对看电影的父子，听到他们的对话，触景生情，勾起了自己对父爱往事的相关回忆，被父爱所感动情不自禁留下了眼泪。
第二次流泪的原因：
看到父亲因为子女操劳而花白的头发、衰老驼背的身子，感到十分疼惜而流泪。
四、
（一）
13、答：
吟余小立闲干外。
14、（3分）答:
因为诗人写的是晚景，天色昏暗，（1分）加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，（1分）用“点”比用“只”更形象，更有美感。
（1分）
（二）15、C16、①做官②吃③有人④出掉
17、这是因为他硬把不知道的说成知道的。
18、不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。
或者：
要勇于承认自己的不足，虚心求教，增长知识和技能；不可不懂装懂。
五、作文（30分）
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