心得体会 幼教岗前培训心得总结.docx
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心得体会幼教岗前培训心得总结
幼教岗前培训心得总结
幼儿师范学生是一群特殊的受教群体,在其教学过程中营造活力课堂,对提升幼师学生素质,实现幼师学生知识学习能力提高和性格塑造具有深远意义。
接下来就跟着的脚步一起去看一下关于幼教岗前培训心得总结吧。
幼教岗前培训心得总结篇1
十月,在上级领导们的组织下,我很荣幸的参加了本次xx年宁波市区幼儿园新教师入职的培训。
为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平,使新教师尽快熟悉岗位工作,组织好幼儿一日活动,丰富实践经验,在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。
本次培训市里邀请来了多位有经验的教育专家,他们将自己成功的经验与我们每位新教师分享,他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。
这让我体会到了我们教师自身需要不断充实和提高,给孩子一碗水,自己就要准备一桶水这样的道理。
虽然培训的时间并不是很长,但是培训的内容却很丰富:
有教师的职业道德、《纲要》和《指南》的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培训。
各位专家的精彩讲座各具特色,这让我对幼儿教师这个职业的内涵有了更深一层的了解,对幼儿园的各项工作有了更新一步的认识。
本次幼儿园新教师培训,让我更进一步了解和掌握了自己工作的发展方向和目标。
下面是我通过培训并结合现在实际工作获得的几个方面的体会:
一、职业道德的学习为我以后面对工作提供了许多帮助。
是否能成为一位好的幼儿教师。
作为新教师的我们首先要有一个良好的心态,然后给自己一个合适的定位。
从小事做起,一点一滴的做好教学工作。
其次在于有无敬业精神,要有捧着一颗心来,不带半根草去的精神。
在生活中力争做到德才兼备、谈吐文雅,要求孩子们做到自己先做到,以身作则,为人师表。
二、《纲要》和《指南》的解读,使得我对幼儿园工作有了更清晰的概念,更加要求教师以幼儿为主体,并积极支持、鼓励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活动,并大胆表现,同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源,来美化自己的生活,并帮助幼儿提高表现的技能和能力,真正地做到孩子是班级的小主人,使班级环境真正为教育服务,为幼儿服务。
三、技能技巧的学习。
技能技巧的学习确实是很重要。
不管在管理上还是在学习上,我们都应该学会如何更好的去调动孩子的兴趣,吸引孩子的注意力,如何在已有的经验上挖掘更好的,富有创新的授课方式,值得每天去反思。
四、尊重孩子的个体差异
孩子都有自己的独特的个别发展水平,尊重孩子就要尊重孩子的个体差异,尊重孩子自己的发展水平。
在我们班中有部分幼儿特别的乖巧、招人喜欢;也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严重,特别招人担心。
但是不管怎样,我们教师应该相信一点:
只有不会教的老师,没有教不好的孩子。
所以作为教师我们要了解孩子的个别差异,有目的、有计划的认识孩子,进行全面的观察,在教育过程中要做个有心人,多为孩子着想,站在孩子的角度上看问题、思考问题。
五、经验之谈
1、注重预防和应对突发事件
幼儿活泼好动,班级生活中难免会遇到突发事件,教师稍微有个疏忽就有可能负法律责任。
面对这些情况,作为管理者的我们就更应该注意孩子的生命安全,并要了解相关的法律知识。
2、注重家长工作
家长工作非常重要,作为老师我们应主动与幼儿家长配合,积极向家长宣传科学保育,教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。
只有幼儿园与家庭配合起来,教育一致,才能取得最佳教育效果。
在与家长的沟通中,如何使家长在短时间内信任你,愿意配合你。
如何应对行行色色的家长们,要注意:
委婉、灵活、分寸、清楚、使用的语言是否恰当合适等。
六、要不断学习,提高个人能力。
学习是件非常容易的事,但最重要的是怎么把学习的知识更好地运用到实践中去。
我们不仅要学习专业知识,还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。
十天的幼儿新教师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。
作为一名新教师,在日后工作中要学习的东西有很多很多,碰到意外的困难是在所难免的。
只有通过反复地研究和领悟,才能真正成长为一名合格的幼儿教师。
最后,我要鼓励自己学无止境,与时俱进,学习先进人物事迹,了解教育发展新动态,注重细节,提高工作效率,并不断总结经验教训,从而提高自身综合素质。
幼教岗前培训心得总结篇2
园领导精心为我们安排设计了培训内容,涉及到幼儿园工作的方方面面。
各位骨干老师对我们新教师培训深入浅出,理论与实例相结合,生动的讲解使我们领悟到了许多,此次培训主要内容有《学前教育政策法规及教师职业道德修养》、《幼儿园各类计划设计与开展》、《幼儿园环境设计》、《幼儿园班主任工作常规》、《幼儿园卫生保健》。
现就这几方面略谈培训心得。
在xx年8月15日由叶老师讲的《学前教育政策法规及教师职业道德修养》从中让我了解到了:
(一)教师职业道德要求:
1具有事业心和爱心。
2具有健全的人格。
3具有广阔而稳定的求知兴趣。
4具有积极而稳定的情绪。
5具有坚强而又耐受挫折的意志。
6具有活泼、诚实、谦虚、自信的性格特征。
(二)幼儿园教师智能结构:
1观察能力。
2表达能力。
3组织能力。
4教育能力。
5创造能力。
6设计能力。
7交往能力。
8评价能力。
(三)幼儿园教师的价值:
1教师是维护幼儿身体健康的保健师。
2教师是开启幼儿智力之窗的建筑师。
3教师是塑造幼儿高尚品德工程师。
4教师是提高幼儿审美能力的美容师。
在xx年8月16日由徐老师讲的《幼儿园各类计划设计与开展》,主要让我体会到以下几方面:
一、计划重要性:
1、计划是集体行动的纲领。
2、计划具有控制作用。
3、计划有着领先和预见作用,它是一个行动过程。
二、教育者学计划有:
1、班级工作计划。
2、主题计划。
3、周计划。
4、课时计划。
5、游戏计划
6、专题研究计划。
三、班级工作计划包括以下几方面内容:
1、班级工作的总目标。
2、班级情况分析。
3、领域目标几措施。
4、班级具体工作。
5、家长工作。
在xx年8月17日由黄老师为我们讲的是《幼儿园环境设计》,以图片结合来展开讲解。
大环境创设体现续、意、趣、美结合。
要布置好环境需要以下几点:
一、幼儿园环境创设原则:
1、环境与教育目标一致原则。
2、适宜性原则。
3、幼儿参与性原则。
4、开放性原则。
5、经济性原则。
二、自然角的创设:
1、要遵循幼儿年龄特点。
2、根据不同季节替换内容。
3、根据主题开展需要及时补充,从而确定每个阶段自然角的重点内容。
三、家园专栏是幼儿园开展家长工作重要重要事项,为了更好的体现家园专栏的参与性和互动性,更有效的发挥它的价值,要对家园栏进行一些新的尝试,让家长与幼儿有新鲜感。
在xx年8月18日由南老师为我们讲的是《幼儿园班主任工作常规》主要是以几个方面来讲:
一、行为规范方面
开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理,来园情绪不稳、哭闹现象较严重。
为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感,进而喜欢上幼儿园,我们为幼儿创立了良好的生活学习环境,让他们从一开始就养成良好的行为规范。
所以我一直坚持以下两点:
1、在教学上,针对幼儿心理情况,我开展了以稳定幼儿情绪为主教学活动,提前备课,运用多种教学方法,制作精美的教具。
从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的。
做到课题与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
还设立各种幼儿活动区域,并不断丰富材料。
逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。
我做到每节课后写评析,对自己的每一节课进行总结。
坚持写观察日记,捕捉教育实践中的点滴火花。
而且制作了一批精美的教具,吸引了幼儿的注意力,上课上的得心应手。
2、在卫生保健方面,以培养幼儿各项生活习惯为重点,如:
帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子,学习男女分厕的习惯,培养饭前便后洗手,饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾。
这些实践中我坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。
对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,最终达到养成良好行为规范的要求。
在xx年8月19日陈老师讲的《幼儿园卫生保健》主要让我体会以下几点:
一、做好晨检工作
1、做好五大官的检查(包括皮肤、眼神)。
2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。
3、查幼儿是否携带不安全物品来园
4、做好药物登记,了解班里传染病情况。
按时发药、喂药,并做好幼儿的全天观察记录。
二、做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作
做好秋季的消杀、灭蚊工作,消灭传染病的传染源、切断传播途径,杜绝秋季传染病在园内的发生。
三、开展幼儿心理健康教育,提高幼儿心理素质
开展幼儿安全教育,提高幼儿的安全意识,开学检查大型玩具和各类有隐患的积木。
安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。
四、合理安排饮食
1、每周合理制定菜谱,必须每两周有新花样。
2、和食堂人员也要经常讨论,研究出符合幼儿需要的菜谱。
实行花样化、多样化,稀稠答配,根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整,
3、做好膳管会记录,平时把反馈的情况传给家长,提高菜谱的质量。
4、进餐过程的气氛应是轻松、愉快,而不是令人紧张、压抑的。
5、纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题,要注重以饱为先的正面教育。
在这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,在次谢谢!
今后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验。
幼教岗前培训心得总结篇3
一、培训对象
xx年幼儿园参加工作的新教师。
二、培训目标
通过培训,使新教师树立正确的职业道德;了解课程改革基本内容,初步掌握学科教学的常规技能;具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。
具体目标:
1、巩固专业思想,增强献身教育的事业心与责任感,形成良好的师德修养。
2、熟悉有关教育政策法规,懂得教育政策法规基本知识。
3、熟悉学校德育工作全过程,初步掌握德育工作的常规。
4、掌握所教学科的教学常规,熟悉教学内容,能基本适应教学需要。
三、培训原则
1、思想素质与业务素质提高并重,突出师德为先,为新教师奠定良好的职业道德基础
2、依据新教师职初共性问题确定培训内容,提高培训的针对性和有效性。
3、理论指导与实践训练相结合,注重体验性学习,强调实践与反思,遵循新教师专业成长的规律性。
4、集中培训与校本培训相结合,强调个人主动发展,充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。
5、确立以教师发展为本的培训理念,实践主体性培训模式,让新教师与培训共同成长。
四、集中培训时间及内容安排(7月一周)
内容:
(1)教师职业道德规范
(2)幼儿园奖惩制度
(3)幼儿园教育指导纲要
(4)教育政策法规
(5)幼儿园班级管理
(6)教师如何与家长有效沟通
(7)幼儿园环境创设
(8)幼儿园安全事故防范与处理
(9)保育员岗位职责
(10)园所中赏识教育的重要性
内容仅供参考