新人美版一年级美术上册教学设计与反思花点心教案.docx
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新人美版一年级美术上册教学设计与反思花点心教案
新人美版一年级美术上册教学设计与反思《花点心》教案
《花点心》教案
教学目标:
1、让学生体会和发现生活中的美,并以自己的创造制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型带来的乐趣,感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
3、锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
教学重点:
引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识。
教学难点:
“花点心”的创作。
教学准备:
彩色胶泥、点心图片、教师范作、实物点心
教学过程:
一、导入
用实物点心吸引学生的注意力,提高对本课的学习兴趣。
教师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心。
师:
同学们,猜猜老师给你们带来什么样的新礼物啊?
教师打开餐纸,学生能够看到精美的点心。
生:
饼干、糕点……
教师:
同学们我们可以看到这些点心色彩非常的鲜艳,造型(样子)也很独特的点心。
我们称它为——花点心。
1、点心小知识的学习
教师:
你们喜欢老师带来的礼物吗?
生:
喜欢。
教师传授点心小知识:
中国有七百多种点心,老师最喜欢这个——月饼。
教师出示月饼,并讲解喜欢的原因:
每年的八月十五,我们吃月饼、赏月亮,全家人聚在一起非常开心,非常幸福。
小小的月饼代表团圆吉祥,月饼被称为中国最具有代表性的点心。
同学们,你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗?
生:
蛋糕、面包、汉堡包……
师:
西方最具代表性的糕点——蛋糕
2、师生共同观赏点心的图片
教师:
同学们,让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗?
生:
好„
师:
打开书到P几页,点心世界的点心真多,而且这些点心风格各异,花样繁多,我们称这些点心为花点心。
3、学生制作
教师:
同学们,刚才我们欣赏的花点心又好吃又好看的,还有只好看不好吃的,比如:
用纸剪出来的,用笔画出来的,还有用橡皮泥制作的。
教师和学生共同拿出橡皮泥。
教师引导:
1、让我们看看它的颜色,漂亮而丰富的颜色。
2、捏捏它的质地,非常柔软,做出来的更像是真实的。
3、我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。
教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状。
师:
拿出一个你喜欢的颜色的橡皮泥,跟着老师一起来做。
首先——搓,会搓成什么形状呢?
生:
长条形搓成粗细不一的条形。
师:
嗯,看看那位同学做的又快又好
师:
下面我们再来用捏,捏成大小不一的块点,看我们班的?
就做的非常好,大家要向他学习啊!
我们来比一比看一看,哪一组做的又快又好。
师:
团(揉)?
团(揉)成什么形状呢?
生:
团(揉)成大小不一的圆形、圆球、小球状
师:
压呢?
什么是压啊,会压成什么样子呢?
谁来试一试啊?
生:
压成饼子的样子。
师:
压成各种规则和不规则的饼,同时呢,还可以用身边的工具划出各种条纹,作为装饰。
4、小比赛
学生制作,教师鼓励学生大胆想想各种造型。
教师对于部分制作不精美的学生在方法上应细致,耐心。
5、展示、点评
《花点心》教案
教学目标:
1、让学生体会和发现生活中的美,并以自己的创造制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型带来的乐趣,感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
3、锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
教学重点:
引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识。
教学难点:
“花点心”的创作。
教学准备:
彩色胶泥、点心图片、教师范作、实物点心
教学过程:
一、导入
用实物点心吸引学生的注意力,提高对本课的学习兴趣。
教师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心。
师:
同学们,猜猜老师给你们带来什么样的新礼物啊?
教师打开餐纸,学生能够看到精美的点心。
生:
饼干、糕点……
教师:
同学们我们可以看到这些点心色彩非常的鲜艳,造型(样子)也很独特的点心。
我们称它为——花点心。
1、点心小知识的学习
教师:
你们喜欢老师带来的礼物吗?
生:
喜欢。
教师传授点心小知识:
中国有七百多种点心,老师最喜欢这个——月饼。
教师出示月饼,并讲解喜欢的原因:
每年的八月十五,我们吃月饼、赏月亮,全家人聚在一起非常开心,非常幸福。
小小的月饼代表团圆吉祥,月饼被称为中国最具有代表性的点心。
同学们,你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗?
生:
蛋糕、面包、汉堡包……
师:
西方最具代表性的糕点——蛋糕
2、师生共同观赏点心的图片
教师:
同学们,让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗?
生:
好„
师:
打开书到P几页,点心世界的点心真多,而且这些点心风格各异,花样繁多,我们称这些点心为花点心。
3、学生制作
教师:
同学们,刚才我们欣赏的花点心又好吃又好看的,还有只好看不好吃的,比如:
用纸剪出来的,用笔画出来的,还有用橡皮泥制作的。
教师和学生共同拿出橡皮泥。
教师引导:
1、让我们看看它的颜色,漂亮而丰富的颜色。
2、捏捏它的质地,非常柔软,做出来的更像是真实的。
3、我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。
教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状。
师:
拿出一个你喜欢的颜色的橡皮泥,跟着老师一起来做。
首先——搓,会搓成什么形状呢?
生:
长条形搓成粗细不一的条形。
师:
嗯,看看那位同学做的又快又好
师:
下面我们再来用捏,捏成大小不一的块点,看我们班的?
就做的非常好,大家要向他学习啊!
我们来比一比看一看,哪一组做的又快又好。
师:
团(揉)?
团(揉)成什么形状呢?
生:
团(揉)成大小不一的圆形、圆球、小球状
师:
压呢?
什么是压啊,会压成什么样子呢?
谁来试一试啊?
生:
压成饼子的样子。
师:
压成各种规则和不规则的饼,同时呢,还可以用身边的工具划出各种条纹,作为装饰。
4、小比赛
学生制作,教师鼓励学生大胆想想各种造型。
教师对于部分制作不精美的学生在方法上应细致,耐心。
5、展示、点评
《花点心》教案
教学目标:
1、让学生体会和发现生活中的美,并以自己的创造制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型带来的乐趣,感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
3、锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
教学重点:
引发学生对“花点心”的漂亮外表的认识。
教学难点:
“花点心”的创作。
教学准备:
彩色胶泥、点心图片、教师范作、实物点心
教学过程:
一、导入
用实物点心吸引学生的注意力,提高对本课的学习兴趣。
教师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心。
师:
同学们,猜猜老师给你们带来什么样的新礼物啊?
教师打开餐纸,学生能够看到精美的点心。
生:
饼干、糕点……
教师:
同学们我们可以看到这些点心色彩非常的鲜艳,造型(样子)也很独特的点心。
我们称它为——花点心。
1、点心小知识的学习
教师:
你们喜欢老师带来的礼物吗?
生:
喜欢。
教师传授点心小知识:
中国有七百多种点心,老师最喜欢这个——月饼。
教师出示月饼,并讲解喜欢的原因:
每年的八月十五,我们吃月饼、赏月亮,全家人聚在一起非常开心,非常幸福。
小小的月饼代表团圆吉祥,月饼被称为中国最具有代表性的点心。
同学们,你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗?
生:
蛋糕、面包、汉堡包……
师:
西方最具代表性的糕点——蛋糕
2、师生共同观赏点心的图片
教师:
同学们,让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗?
生:
好„
师:
打开书到P几页,点心世界的点心真多,而且这些点心风格各异,花样繁多,我们称这些点心为花点心。
3、学生制作
教师:
同学们,刚才我们欣赏的花点心又好吃又好看的,还有只好看不好吃的,比如:
用纸剪出来的,用笔画出来的,还有用橡皮泥制作的。
教师和学生共同拿出橡皮泥。
教师引导:
1、让我们看看它的颜色,漂亮而丰富的颜色。
2、捏捏它的质地,非常柔软,做出来的更像是真实的。
3、我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。
教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状。
师:
拿出一个你喜欢的颜色的橡皮泥,跟着老师一起来做。
首先——搓,会搓成什么形状呢?
生:
长条形搓成粗细不一的条形。
师:
嗯,看看那位同学做的又快又好
师:
下面我们再来用捏,捏成大小不一的块点,看我们班的?
就做的非常好,大家要向他学习啊!
我们来比一比看一看,哪一组做的又快又好。
师:
团(揉)?
团(揉)成什么形状呢?
生:
团(揉)成大小不一的圆形、圆球、小球状
师:
压呢?
什么是压啊,会压成什么样子呢?
谁来试一试啊?
生:
压成饼子的样子。
师:
压成各种规则和不规则的饼,同时呢,还可以用身边的工具划出各种条纹,作为装饰。
4、小比赛
学生制作,教师鼓励学生大胆想想各种造型。
教师对于部分制作不精美的学生在方法上应细致,耐心。
5、展示、点评