重要人教版小学语文三年级上册各单元复习资料学生用.doc

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宜宾县观音镇小语文课内外整合阅读探究☆学习案班级:

姓名:

学习日期:

总第学时【三年级备课组】

人教版小学语文三年级上册各单元复习资料(全套)

第一单元

一、生字词

píngbàyóuxìzhāoyǐn huānchàngzhāohūjìnglǐ

(   )(   )(   )(   )(   )(   )

piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn

(   ) (  )(   )(    )(   )(  )

yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào

(   )(   )(    )(    )(  )(   )

jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng

(   )(   )(   ) (   )(   )(   )

yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒuzhǎng

(      )(      )(   )(   )(   )

huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánmèn

(   )(   )(   ) (     ) (   )(   )

juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìliàng

(  ) (  )(   )(   )(   )(  )(   )

zhōngyúpáshānyángqǐ

(   )(   )(   )

二、复习课文:

1.《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2.《金色的草地》课文感情:

热爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣。

a)课文写了哪两件事?

(第一件:

哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。

第二件:

我发现了草地会变色及其变色的原因)

b)草地为什么会变色?

(蒲公英的花瓣就像我们的手掌,会张开、合上,花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

c)这篇课文主要表现了什么?

表现了作者和弟弟快乐的童年生活。

(注意:

文章想表达的不是蒲公英为什么会变色,而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。

3.《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。

a)老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢?

(能从他人身上汲取力量,善于向他人学习,他们个人的奋斗和努力。

b)天都峰有什么特点?

一是高,高的如上青天;二是陡,陡得似直上直下。

4.《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

槐乡的孩子可爱表现在以下几点:

1)他们勤劳懂事,从小就知道分担父母的辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己的劳动换取学费。

2)他们吃苦耐劳,以苦为乐,有很强的自立精神。

3)采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐。

三、背诵、背写:

1.第一课描写窗外安静的句子。

这时候,窗外     ,树枝    ,鸟儿    ,蝴蝶       ,好像都在         。

最有趣的是,跑来了     。

这些山林里的    ,是那样    听着同学们       。

2.第二课第三自然段

原来,蒲公英的花           ,可以   、   。

花朵   时,它是   的,草地也是   的;花朵   时,

      被包住,草地就               。

3.背诵第三课第二自然段。

我站在天都峰脚下    :

啊,峰顶    ,在   上面哩!

我     吗?

再看看    的石级,石级边上的   ,   

是从天上     的,真叫人     。

4.默写《小儿垂钓》

四、比较组词:

评(  )粗(  )招(  )湖(  )要(  )仰(  )

坪(  )组(  )召(  )蝴(  )耍(  )迎(  )

钓(  )袋(  )些(  )带(  )包(  )辫(  )

钩(  )装(  )此(  )戴(  )苞(  )瓣(  )

峰(  )锋(  )拢(  )陡(  )连(  )似(  )

蜂(  )逢(  )龙(  )徒(  )链(  )以(  )

五、多音字:

好hào(  )奇jī(  )假jiǎ(  )劲jìn(  )

hǎo(  )qí(  )jià(  )jìng(  )

似shì(  )相xiāng(  )发fā(  )晃huǎng(  )

sì(  )xiàng(  )fà(  )huàng(  )

朝zhāo(  )都dōu(  )

chāo(  )dū(  )

六、反义词:

仔细——马虎;可爱——可恨(讨厌);散发——收集;

清香——恶臭;勤劳——懒惰;满载而归——空手而回;

七、近义词:

汲取——吸取;鼓励——鼓舞;纪念——怀念;

假装——伪装;观察——察看(视察)

第二单元

一、看拼音,写词语。

jiāowàisànbùxiōngpúyǎngwànghuānkuàikěxī

(  )(  )(   ) (   )(  ) (  )

miànbāozhāhuòzhě yánhán zìyánzìyǔdītóupingzhěng

(     )(  ) (  )(     ) (      )

kěnding guǒrán huānbèngluàntiào wánzhuǎn dǎliɑng

(  )(  )(        )(   )(   )

chéngshíyónggǎntūránlìkèrénxíngdàomìshū

(  )(   ) (  )(  )(     )(   )

zhàoxiàngjī bǎinòng zhǔnbèi jiāojuǎn zázhìshè zhuǎnláizhuǎnqù

(   )(  )(   )(  )(   )(    )

jìzhě zhuǎngàogāoěrjīànzhàocèguòliǎnyíliàng

(  )(   )(   )(   )(    )(   )

qíguài zhùmíng dìzhìxuéjiā zhuōmícáng yányánshishí

(  )(   )(    )(    )(     )

tuīdòng qiāoqiāo duóshǎn xìngqù lìshǐ 

(   ) (   )(  )(   )(  )

lǚxíngzhuānménkǎocháqínlǐng yíjì

(  )(    ) (   )(  )(   )

chéngguǒ zhènjīngdàkēngwòjìnjìniàn

(   )(   )(   )(  )(   )

二、四字词语

来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚

严严实实转来转去闻鸡起舞

三、复习课文

1.第五课《灰雀》中,列宁是怎样对待小男孩儿的,小男孩是一个怎样的人?

(列宁尊重、爱护小男孩,小男孩是一个诚实天真的人)

2.列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同?

(列宁的爱是给灰雀自由,小男孩的爱是夺去灰雀的自由,列宁才是真正的爱鸟。

3.高尔基是一个怎样的人?

小男是一个怎样的人?

(高尔基关心爱护小男孩,小男孩崇敬、热爱高尔基)

4.小男孩摆弄了很久很久,说明什么?

(一,说明小男孩很认真给高尔基拍照;二,说明高尔基很有耐心地等小男孩)

5.高尔基的代表作,自传体小说三步曲:

《童年》 《在人间》 《我的大学》

6.李四光是怎么提问题的?

(这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。

它应该把草地砸一个很深很深的坑,可它为什么没得卧进去呢?

7.李四光是一个怎样的人?

(李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质)

8.宋庆龄有着怎样的好品质?

(诚实守信)

9.我知道描写守信用的成语有:

一诺千金一言九鼎君子一言,驷马难追言必行,行必果

10.我还知道的名人名言:

兴趣是最好的老师(爱因斯坦)

处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人(陶行之)

11.闻鸡起舞是来自历史故事的成语,意思是听到鸡叫就起来舞剑。

比喻有志报国的人及时奋起。

四、背诵

1.有一年冬天,列宁。

他每天。

公园里有一棵

,树上有:

两只胸脯是,一只胸脯是。

它们在树枝间,地歌唱,非常。

列宁走到下,停下来,

这三只,还给它们带来    。

2.这么重的大石头从天上掉下来,力量。

它应该,可它?

3.课文32页“读读背背”里的名人名言。

五、多音字

sàn(  步)xiàng(   )juǎn(  )

散相卷

sǎn(  ) xiāng(   )juàn(  )

dàng(  )jiào(  )yāo(  )

当教要

dāng(  )jiāo(  )yào(  )

六、容易写错的字

郊外胸脯仰望或者婉转 勇敢低头突然

胶卷旅行 考察遗迹纪念卧进

第三单元

一、生词

jīngxīn xīwàng yīrán fēiwǔ pīnmìng bēnpǎo dǒudòng

(  )(  )(  )(  )(   ) (  ) (  )

dàjīngshīsèqiānhūwànhuànxúnzhǎo chuítóusàngqì

(    ) (      ) (   )(       )

mòfangjìxù qīngl

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