人教版高中历史选修3第五单元《 烽火连绵的局部战争》单元测试题解析版学习文档.docx

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人教版高中历史选修3第五单元《烽火连绵的局部战争》单元测试题解析版学习文档

第五单元《烽火连绵的局部战争》单元测试题

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？

”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？

”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

一、选择题（每小题只有一个正确答案）

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

1.主要大国纷纷涌入中东地区，加剧了这一地区的动荡不安，它们参与争斗的出发点是（　　）

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

A．维护世界和平B．保护犹太人的安全

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

C．实施战略控制D．同情阿拉伯人

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

2.面对朝鲜战争的结果克拉克说：

“我们失败的地方是未将敌人击败，敌人甚至较以前更强大，更具威胁性。

”这说明（　　）

①朝鲜战争打破了美军不可战胜的神话

②美国扼杀亚洲社会主义国家的企图彻底失败

③抗美援朝战争极大地提高了中国的国际地位

④美国放弃了扼杀社会主义国家的计划

A．①②③B．②③C．①③D．②③④

3.在海湾战争中，多国部队实施了“沙漠风暴”和“沙漠军刀”行动。

关于上述行动的叙述正确的是（　　）

A．同时进行

B．“沙漠风暴”行动侧重于地面攻击，“沙漠军刀”侧重于空中打击

C．“沙漠风暴”行动侧重于空中打击，“沙漠军刀”侧重于地面攻击

D．战争的第一阶段实施的是“沙漠军刀”行动，战争的第二阶段实施的是“沙漠风暴”行动

4.伊拉克入侵科威特的背景包括（　　）

①苏联加快战略收缩步伐　②美国集中力量对苏联和东欧“超越遏制”　③美苏暂时放弃了对中东的控制与争夺　④雅尔塔体系解体

A．①②③B．②③④C．①②D．③④

5.阿拉伯酋长们发现自己有了与西方对抗的有力武器，并以此为武器对支持以色列的国家实施禁运，表现出团结一致的精神。

这次禁运的影响有（　　）

①引发了西方国家的经济危机　②显示了产油国联合斗争的巨大威力　③对世界经济和国际政治产生了深远影响　④直接促成了埃及和以色列建交

A．①②③B．①③C．①②④D．①②③④

6.1993年，巴解组织和以色列在华盛顿签署了《关于在被占领土上巴勒斯坦临

时自治政府安排的原则宣言》，该宣言对以色列来说，最大的意义在于（　　）

A．有利于改善与其他阿拉伯国家的关系

B．使犹太人定居点问题得到和平解决

C．赢得了国际社会的普遍赞誉

D．以色列的生存权得到了承认

7.下列关于克什米尔的叙述，正确的是（　　）

①在《印度独立法案》中未明确其归属　②居民中印度教徒占多数　③引发了三次印巴战争　④克什米尔地区的归属问题始终未得到解决

A．①②③B．①②④C．①④D．②③④

8.1947年“印巴分治”是（　　）

①印度教与伊斯兰教派之间矛盾的反映　②长期武装斗争的结果　③英国“分而治之”政策的产物　④执行联合国“分治”决议的结果

A．①②B．①③C．②③D．③④

9.在英国殖民者对印度推行的印巴分治方案中，将宗教信仰作为划分国家的唯一原则，其导致的结果是（　　）

A．有利于民族间的交流与融合

B．有利于缓和民族矛盾

C．有利于南亚地区的和平与稳定

D．宗教对立与排斥

10.中东问题的复杂性及解决中东问题的艰巨性表现在（　　）

①美苏为保证自己在中东地区的势力，一度制造“不战不和”局面　②执掌以色列政权的利库德集团在中东问题上采取强硬态度　③美国及英国的军事制裁　④巴勒斯坦的“以暴抗暴”活动和以色列“以暴制暴”的军事镇压，造成双方暴力冲突不断

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

11.两伊战争被称为一场没有胜者的战争，主要是因为（　　）

A．战争使交战双方两败俱伤

B．战争最后以停火而告终

C．战争使美苏等国从中渔利

D．战争造成中东国家分裂

12.美国总统杜鲁门说：

“我深切地感觉到，如果听任南朝鲜沦丧，那么共产党的领袖们就会越发狂妄地向更靠近我们海岸的国家进行侵略。

”下列评述正确的是（　　）

A．为此美国悍然挑起了朝鲜战争

B．这标志着杜鲁门主义的提出

C．美国随后的行动导致了朝鲜的分裂

D．这种思想体现出了典型的冷战思维

13.第二次世界大战后，朝鲜半岛形成两个国家。

对20世纪50年代至80年代朝鲜半岛状况的正确表述是（　　）

A．两国之间缔结了和平条约

B．两国均与中国建立了外交关系

C．美苏分别保持着军事存在

D．战争使两国对峙格局固定下来

14.朝鲜战争是冷战的产物，主要原因是（　　）

A．是在冷战背景下发生的热战

B．在该战争中，美苏并没有直接对抗

C．美国参战是为了遏制社会主义和苏联

D．朝鲜战争并不激烈，类似于冷战

15.在“十月战争”中，由于西方大国对以色列的支持，尤其是美国情报的帮助，形势向着有利于以色列方面发展。

为此阿拉伯人作出的反应是（　　）

A．团结起来继续以武力对抗以色列

B．向联合国发出援助请求

C．向以色列妥协

D．对支持以色列的国家进行石油禁运

16.下列哪些活动与纳赛尔有关（　　）

①推翻埃及封建王朝，建立共和国　②要求英军撤出埃及　③领导埃及军民抗击英法入侵　④参加了第一次中东战争

A．①②③B．①③④C．①④D．①②③④

17.下列关于第二次中东战争的叙述，不正确的是（　　）

A．英法联合以色列进攻埃及挑起了战争

B．联合国通过了要求双方停火的提案

C．英法两国为了自身利益宣告保持中立

D．美苏在中东地区的势力进一步扩展

18.下列关于伊朗和伊拉克的叙述，正确的是（　　）

A．两国处在海湾地区，是世界上石油生产大国

B．两国都建立了政教合一的政权

C．两国都是穆斯林国家，居民大都是阿拉伯人

D．阿拉伯河是两国惟一的出海口

19.在印巴分治方案中，英国殖民者将宗教信仰作为划分国家的唯一标准，这一做法（　　）

A．有利于民族地区的经济发展

B．极易导致宗教对立与排斥

C．有利于加强民族间的交流与融合

D．有利于整个地区的和平与发展

20.中东问题的关键是巴勒斯坦问题。

下面关于巴勒斯坦问题的说法，正确的是（　　）

①主要来源于以色列和阿拉伯国家的冲突　②世界大国插手该地区事务使之复杂化　

③在多次武装冲突中，以色列占据了优势　④联合国在该问题的解决中发挥了主导作用

A．①②B．②③C．①②③D．①②③④

21.新加坡前总理李光耀回忆说，朝鲜战争前他在欧洲旅行，人们常对华人持歧视态度，可是新中国出兵朝鲜并获胜后，西欧海关人员一见华人都肃然起敬。

出现这一变化的原因不包括（　　）

A．新中国经过朝鲜战争打破了美军不可战胜的神话

B．抗美援朝捍卫了中国的国家安全，提高了中国的国际地位

C．抗美援朝瓦解了美国与西欧的盟友关系

D．中国人民志愿军在朝鲜的英勇作战扬威海外

22.下列对抗美援朝战争的理解正确的是（　　）

A．是捍卫社会主义制度的正义斗争

B．是为避免在中国境内作战而出兵

C．是对美国扶蒋反共政策的反击

D．是为解放台湾受阻而采取的措施

23.越南战争是美、苏两国和两种社会制度的较量，其依据不包括（　　）

A．中国无偿援助大量物资

B．苏联对越提供军事援助

C．美国直接派遣军队参战

D．美、苏军队的直接交战

24.观察朝鲜战争中双方使用的战斗机图片，最能说明的问题是（　　）

A．双方势均力敌

B．朝鲜南北双方完全依靠外来支援

C．战争某种程度上是美苏对抗的反映

D．美国战机性能优于苏联战机

25.以色列建国后，第一次中东战争爆发，在战争初期，阿拉伯国家占据优势，但停火后，以色列却控制了战争主动权。

其原因是（　　）

A．阿拉伯国家无心战争

B．西方大国的直接参战

C．以色列总体实力强大

D．阿拉伯国家分歧过大

二、非选择题

26.阅读下列材料：

材料一　十、会议注意到法兰西共和国政府的声明：

即法兰西共和国政府愿意根据有关各国政府的请求，在经双方协议规定的期限内，从柬埔寨、老挝和越南的领土上撤退其军队……

十一、会议注意到法国政府的声明，即法国政府将在尊重柬埔寨、老挝和越南三国的独立、主权、统一和领土完整的基础上，来解决有关恢复和巩固柬埔寨、老挝和越南的和平的一切问题。

——《日内瓦会议文件汇编》

材料二　你立起了一堆骨牌，只要碰倒了第一块，那么最后一块也会很快地倒下。

这样你就让影响深远的分崩离析开了头。

——艾森豪威尔

材料三　无论是我们的人民，还是我们的领袖，都不是万能的。

……我们并不拥有天赋的权利，来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。

可是直到今天，在世界上许多地方，我们仍然在重复着类似的错误。

——麦克纳马拉

请完成：

（1）结合材料一、二和所学知识，分析艾森豪威尔提出“多米诺骨牌理论”的背景和目的。

为实践这一理论美国采取了什么行动？

导致了什么后果？

（2）结合所学知识分析麦克纳马拉为什么会得出这一结论？

27.1987年7月20日，联合国安理会通过了关于结束两伊战争的第598号决议，要求两伊立即无条件停火，引起全世界人民的积极响应。

（1）简述两伊战争发生的历史背景。

（2）联合国安理会第598号决议的内容是什么？

解决两国矛盾的正确途径是什么？

28.阅读下列材料：

材料一　我也深知，在美国的眼里，印度支那正是我们遏制政策中必不可少的部分——一座冷战中至关重要的保垒。

……在担任国防部长之后两方面事态的发展强化了我考虑越南问题的思路：

古巴与苏联之间关系的日益密切，和苏联在柏林进行的新挑衅。

两者似乎都标志着共产党人咄咄逼人的进攻态势。

按照这一思路来考虑问题，在越南加强美国的势力就似乎是合乎逻辑的了，因为，越南的丧失以及其后的多米诺现象，极有可能使我们失去整个东南亚。

——美国前国防部长罗伯特·S·麦克纳马拉

材料二　它（指南越政权）是我们的产儿，我们不能抛弃它，不能无视它的需求。

如果它丧身于威胁它的任何致命危险——共产主义、政治混乱、贫困等等——那么美国将不无理由地要承担责任，我们在亚洲的威望就会降到新的低点。

——约翰·肯尼迪

材料三　越南战争根本就不是对美国最后的严峻考验，实际上它削弱了我们在亚洲、在世界的地位，侵蚀了在过去三十年间直接支撑我国安全的国际合作结构。

……我们最初是要证明我们在世界任何一个地方承担义务的意愿。

可是我们正在证明，美国人民不可能再自愿投入这种斗争。

与此同时，我们最老、最强的那些盟国撤回到自己的海岸，只剩下我们独自在全亚洲充当警察……

人们早就该质问：

这场战争正给我们带来什么后果？

当然，它使我们耗费金钱占联邦预算的四分之一。

但这只是我们付出的最小代价。

真正的代价是我们的小伙子，他们有数万人永远失去了生命。

真正的代价是我们的国际地位——对于中立国和盟国都是如此，它们对一个自己无法理解的政策日渐感到困惑和疏远。

——罗伯特·肯尼迪《反对越南战争》

请回答：

（1）根据材料一、二分析说明美国发动越南战争的原因及越战对美国的影响？

（2）约翰·肯尼迪与罗伯特·肯尼迪对越南战争的态度的出发点是什么？

据此结合上述材料，你对越南战争有何看法？

29.阅读下列材料：

材料一　各缔约国都认为，在本条约区域内使用武力进攻的手段对任何缔约国……进行的侵略，都会危及它自己的和平和安全……

此外，美国代表团在签署本条约时提出以下条件：

“它对于侵略和武装进攻的意义的承认……只适用于共产党的侵略……”——《东南亚集体防务条约》

材料二　70年代的美国，由于经济增长缓慢，又陷于越战泥潭，不得不在美苏争霸中处于守势。

1969年尼克松担任美国总统后，迫于形势的变化，对美国的对外战略作了重大调整，从战略进攻转为战略收缩，为了调整对外战略，尼克松在亚洲采取了两大步骤：

一是1973年签署《关于在越南结束战争，恢复和平的协定》，从越南撤走侵越美军；二是开始同中国关系正常化。

——《尼克松对外政策》

请回答：

（1）从材料一中我们可以看出，《东南亚集体防务条约》主要是针对什么提出来的？

（2）根据材料二并结合所学知识回答，美国对外政策的变化是什么原因促成的？

美国的目的是什么？

30.阅读下列材料：

材料一　（1950年）6月25日，朝鲜北方军队今天越过三八线。

几个小时之内，朝鲜北方迫使朝鲜南方边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。

美国似乎对这一进攻感到惊讶，它将这次进攻归咎于苏联。

——克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪大博览》

材料二　1950年6月25日，朝鲜南方军队开始了美国预谋的对朝鲜民主主义人民共和国的侵略，发动了内战。

——葛罗米柯、波诺马廖夫《苏联对外政策史》

材料三　1950年6月25日，朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自认为有美国的支持，就能轻而易举地占领朝鲜北方。

但是，朝鲜北方军民在劳动党和金日成的领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城和朝鲜南方40%以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。

——吴本祥主编《中华人民共和国史》

请回答：

（1）上述材料反映的是哪一历史事件？

它们在哪一历史要素上有相同的记录？

（2）在这一历史事件的起因问题上，材料二、三的观点与材料一的观点有何不同之处？

这种不同反映了当时国际关系怎样的突出特点？

（3）假如历史兴趣小组利用上述材料研究该历史事件，从史料收集角度看，存在怎样的不足之处？

答案解析

1.【答案】C

【解析】　主要大国的介入使简单问题更加复杂化，它们的参与是为了扩充自己在世界范围内的利益，尤其是战略需要，因为中东地区不仅地理位置相当重要，而且有丰富的石油资源，故纷纷而至。

2.【答案】A

【解析】本题考查辨析理解能力。

朝鲜战争的结果是美国东亚霸权主义的失败，打破了其不可战胜的神话，提高了中国的国际地位，但美国的国家性质决定了美国至今都不会放弃颠覆社会主义国家的企图。

3.【答案】C

【解析】

4.【答案】C

【解析】①苏联在80年代末面临国内危机，加快战略的收缩。

②80年代美国对苏采取强硬态度；③美国加强对中东地区的控制、争夺；④苏联尚未解体，也就是说雅尔塔体系没有解体。

5.【答案】A

【解析】题干指的是1973年阿拉伯国家运用“石油武器”的影响。

④发生在1980年，与题干没有直接的联系，可排除。

6.【答案】D

【解析】1948年以色列国宣告成立以来，一直没有得到阿拉伯人的承认，该宣言的签署，表明巴解组织承认了以色列政权的合法性。

7.【答案】C

【解析】本题考查学生再认再现历史知识的能力。

《印度独立法案》未明确该地区的归属，该地区的居民大多是穆斯林，因此排除②，这一地区引发了前两次印巴战争，因此排除③，克什米尔问题至今都没有得到解决。

8.【答案】B

【解析】印巴之所以分治，宗教上的分歧固然是原因之一，但英国实力的下降所导致的对殖民地控制能力下降也是其原因，但是英国不想失去印度这块殖民地，于是采取了“分而治之”的策略，幻想继续控制，结果失败。

9.【答案】D

【解析】在宗教比较复杂的南亚地区，宗教原则作为划分国家的唯一依据，容易导致民族与民族间的对抗和斗争，这也是英国殖民者为了维护自身利益而采取的手段。

10.【答案】C

【解析】本题考查学生综合把握历史现象之间因果关系的能力。

中东问题的复杂性是多方面原因造成的，特别要注意大国的干涉，但大国干涉的手段是扶持其中一方，而不是军事制裁。

11.【答案】A

【解析】　中东战争长达八年之久，交战双方死伤惨重，经济发展受到阻碍，都蒙受了重大损失。

因此，这场战争是一场没有胜者的战争。

12.【答案】D

【解析】　杜鲁门担心南朝鲜的失败，会导致共产主义向世界范围扩展，所以要遏制共产主义的扩张，体现了美国的冷战思维，故D正确。

13.【答案】D

【解析】本题考查二战后朝鲜半岛局势的发展，时间限定在20世纪50年代至80年代。

二战末，美苏两国以北纬38度线为界，分别占领了朝鲜半岛的南部和北部，1948年5月，大韩民国成立，同年9月，朝鲜民主主义人民共和国成立，自此，形成了朝鲜半岛的分裂状态。

这是战争带来的结果。

审题注意时间限制，两极格局在80年代尚未结束，双方也没有签署和平条约，韩国与中国建交在90年代，苏联在朝鲜没有保持军事力量。

14.【答案】C

【解析】　朝鲜战争是在美苏冷战背景下，美国为遏制社会主义和苏联而出兵干涉的一场战争。

15.【答案】D

【解析】阿拉伯国家以石油作为武器，对支持以色列的国家实施禁运。

16.【答案】D

【解析】纳赛尔是埃及第二共和国的缔造者，共和国建立后，采取了一系列维护民族利益的措施，英国为维护其在埃及的殖民利益，发动了苏伊士运河战争。

17.【答案】C

【解析】在第二次中东战争中，英法两国都直接参与了战争。

18.【答案】1979年伊朗建立了政教合一的政权，伊拉克则不是；伊朗的主要居民是波斯人；伊朗西邻波斯湾，南临阿拉伯海，不只是一个出海口。

【解析】A　

19.【答案】B

【解析】　根据宗教原则来划分统治区域，在一个宗教比较复杂的地区是十分危险的，因为不同宗教信仰的区域占有的自然资源不同，这样容易导致民族之间的对抗和斗争。

20.【答案】C

【解析】巴勒斯坦问题是指围绕巴勒斯坦地区的领土等问题，相关阿拉伯国家与以色列之间的矛盾。

世界大国为了自己的战略利益，干预巴勒斯坦问题，使之复杂化。

围绕巴勒斯坦问题，阿拉伯国家和以色列先后发动过五次中东战争，基本上是以色列取胜。

联合国在巴勒斯坦问题上作用不大。

21.【答案】C

【解析】　西欧国家人民对华人态度的明显转变与中国人民在朝鲜战场上取得的巨大成功有关，因此A、B、D三项均与这一变化直接有关；而C项与史实不符，故应选C项。

22.【答案】A

【解析】朝鲜战争是以两大阵营对抗为背景的一次大规模的局部战争，美国打着维护资本主义、反对社会主义的旗号干涉朝鲜内政，以维护其在东亚的利益，因此，中朝人民的反帝斗争，既保卫了社会主义制度，又打击了美国的霸权政策。

23.【答案】D

【解析】越南战争期间，美、苏两国虽然对抗不断，但没有在战场上进行交战，故D项符合题意。

24.【答案】C

【解析】　在战场上使用了苏联、美国双方的战斗机，说明双方都不同程度地介入了这场战争，是美苏对抗的反映。

25.【答案】D

【解析】解答此题可用排除法。

西方大国没有直接参加第一次中东战争；第一次中东战争是阿拉伯国家首先发动的；以色列面对的是阿拉伯联军。

26.【答案】　

（1）背景：

二战后美国开始对社会主义国家实施冷战政策，美国在朝鲜战争中刚刚失败。

目的：

为防止越南革命在东南亚引起连锁反应。

行动：

取代法国向南越渗透，扶植傀儡政权。

后果：

1955年，南越成立越南共和国，越南分裂局面正式形成。

（2）越南人民的斗争挫败了美国的各种战术，美国陷入战争泥潭而无法自拔。

在越南人民的英勇抗击下，美国不得不承认失败，双方在停战协定上签字。

此后，越南人民继续战斗，在1975年解放南方，取得了战争的最后胜利。

【解析】

27.【答案】

（1）背景：

在领土问题上，两国矛盾主要集中在阿拉伯河的主权归属问题上；在宗教问题上，伊朗居民主要信仰伊斯兰教的什叶派，而伊拉克居民主要属于伊斯兰教的逊尼派；从个人恩怨看，萨达姆与霍梅尼之间的个人矛盾很深；从民族关系看，双方都支持对方国内的库尔德人进行反政府的活动；从国际环境看，双方重要的战略位置和丰富的石油资源，成为大国争夺控制的对象。

（2）内容：

两伊立即停火。

正确途径：

解决两国之间的矛盾，必须走和平对话之路，应遵循国际关系基本原则和《联合国宪章》的要求。

【解析】

28.【答案】

（1）原因：

越南是冷战的重要堡垒；认为越南落入共产党手中，整个东南亚会倒向共产主义，动摇资本主义世界利益。

南越政权是美国扶植起来的，有利于美国国家利益。

影响：

耗费美国大量金钱；大量美国青年战死；美国在亚洲、世界的国际地位下降。

（2）出发点分别是冷战思维及国家利益至上的外交政策。

认识：

是美国为了维护资本主义世界在东南亚的统治，维护自己的霸权地位发动的一场侵略战争。

这场战争不符合越南人民的利益也不符合美国人民的利益，这场战争给越南人民带来很大灾难。

战争的结果和发动战争的目的相反，严重削弱了美国的实力，动摇了美国的霸主地位。

【解析】本题主要是从当时美国掌权者的角度和今天后人的角度来看待或评价越南战争。

第

（1）问，从二战后美国的全球战略政策分析美国侵越的原因；对美国的影响从经济发展、美国国际地位等角度分析即可。

第

（2）问联系国家利益至上是国际关系中一条根本准则；美国发动越南战争的目的和结果，这场战争对美国全球霸权的影响进行分析即可。

29.【答案】

（1）遏制共产主义，尤其是越南民主共和国。

（2）原因：

美国经济增长缓慢；陷入越战泥潭；苏联军事实力增长；美国国内反战运动高涨。

目的：

美国的目的没有变，仍然是争夺世界霸权。

【解析】第

（1）问要明确《东南亚集体防务条约》是由美国操纵签订的，其目的显然是遏制共产主义。

第

（2）问中的原因可根据材料归纳，目的则仍然是争夺世界霸权。

30.【答案】　

（1）朝鲜战争（或朝鲜战争的爆发）。

战争爆发的时间。

（2）不同：

材料一认为，可能是苏联人策划了这一进攻；材料二、三认为，朝鲜南方军队