五年级语文上册期末专项练习 积累与运用和阅读训练含答案人教新课标.docx

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五年级语文上册期末专项练习积累与运用和阅读训练含答案人教新课标

五年级语文上册期末专项练习

一、积累与运用训练

一、按课文内容和自己的理解填空。

1.《长相思》中的诗句“，”把作者的思乡之情表露无遗。

古人表达思乡之情的诗句还有很多，我积累的有：

“，”等。

2.“，明月何时照我还。

”吟诵着这两句诗，我们仿佛看到了______________________________________的画面。

二、补充句子或按要求填写。

　　1、爱亲者，不敢恶于人;。

　　2、　　　，万事功到自然成。

　　3、悠悠天宇旷，。

　　4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是（填写歇后语），令我失望透了。

三、补充上下句

1.读书有三到，谓————、————、————

2、江南季度梅花发，————————————————————

3、滴水能把石穿透，————————————————————

4、宝剑锋从磨砺出，————————————————--———

5、————————————————，非宁静无以致远。

6、————————————————，朋友笃诚信。

7、————————————————，下笔如有神。

8、————————————————，游子久不主。

四、按要求填写诗句。

1、《泊船瓜洲》中，哪句诗店名了诗人离乡的时间。

—————————————————。

2《长相思》是______代__________的一首————。

这是一首描写——————————————————————————的佳作。

3《七律长征》是毛泽东在———————————————————写下的一首诗，全诗共八行。

每两行为一句，共四句，分————‘颔联’————‘尾联。

诗中描写长征的最后历程的两句是—————————————————————————————。

4古代诗人的笔下，秋天是最令人思乡的季节，见秋风起乡思，古来有之，请写出《秋思》中描写诗人思想的两句——————————————————————————。

5‘汉字不光神奇‘有趣’,还有悠久的历史，几千年来‘字体发生了很大变化，演变的过程是甲骨文————，————，————，楷书，————，最后演变成行书。

五、按要求完成下面各题。

（1）将好书比作良药的一句读书名言是

（2）王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法，因每天洗毛笔，屋前水池变成了“墨池”，最终成了著名的书法家，这真是：

___________。

（3）我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是_______________________________（填写歇后语），令我失望透了。

（4）回忆本学期学过的内容，然后填空。

①《长相思》是____代词人___________。

本学期课本中另外一首词是__________写的《卜算子•_____》,其中有名的两句是“俏也不争春,___________________。

____________________，___________________。

”

②这_________的宣告，这_________的声音，经过无线电的广播，传到_____________，传到_________，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

③圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁。

④非淡泊无以_________，非宁静无以________。

⑤宝剑锋从____________，梅花香自____________。

六、积累与运用。

1、补充句子。

（1），年年相见在他乡。

（2）红军不怕远征难，。

（3），万事功到自然成。

2、根据课文内容填空。

（1）《泊船瓜洲》是代诗人写的，诗中的名句是，。

这两句诗的意思是：

。

（2）我说“那么，人要做，不要做只讲体面而对别

人的人。

3、小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办公室，语重心长地对他说：

“，自满十事九空。

”

4、王林读书一直是囫囵吞枣，你用朱熹的一句名言帮助他说：

七、把句子补充完整。

⑴、，寒灯独夜人。

⑵、风一更，雪一更，。

⑶、书犹药也，。

⑷、江南几度梅花发，。

⑸、课外你一定读过不少思乡的诗，请你写下来。

（最少2句）

答：

参考答案：

1.聒碎乡心梦不成故园无此声

①悠悠天宇旷，切切故乡情。

②落叶他乡树，寒灯独夜人。

③明月有情应识我，年相见在他乡。

2.春风又绿江南岸春天到了，江南又呈现出一片绿色，我还是不能回家，明月什么时候才能把我的思念带回家呢？

二、1.敬亲者，不敢慢于人

　　2.滴水能把石穿透

　　3.切切故乡情。

　　4.孔夫子搬家--净是书（输）

三．1.心到眼到，口到

2人在天涯鬓已斑

3，万事功到自然成4梅花香自苦寒来

5，非淡泊无以明志6，兄弟敦和睦

7读书破万卷8浮云终日行

四，1，春风又绿江南岸，明月何时照我还。

2清，纳兰性德，词，边塞军祣途中思乡寄情

3，红军长征胜利结束时，首联，颈联，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

4，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重

5，金文，小篆，隶书，草书

五、

（1）书犹药也，善读之可以医愚。

（2）滴水能把石穿透，万事功到自然成。

（3）孔夫子搬家——尽是输（书）。

（4）①清、纳兰性德、毛泽东、咏梅、只把春来报、待到山花烂漫时、她在丛中笑②庄严、雄伟、长城内外、大江南北③金碧辉煌、玲珑剔透④明志、致远⑤磨砺出、苦寒来

六、

（1）明月有情应识我

（2）万水千山只等闲

（3）滴水能把石穿透

（1）宋王安石春风又绿江南岸，明月何时照我还。

略

（2）有用的人，没有好处的人

3、虚心万事能成

4、读书有三到，谓心到、眼到、口到

七、

（1）落叶他乡树

（2）聒碎乡心梦不成（3）善读之可以医愚（4）人在天涯鬓已斑

⑸：

举头望明月，低头思故乡。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（只要是课外积累的诗句都可以）

二、课内重点课文阅读训练

（一）阅读《窃读记》选段，做题。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店的老板发现，每当我觉得当时的环境不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家，有时，一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。

进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而不买书的，恐怕没有。

因此我要把自己隐藏起来。

有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我就越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去，就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？

我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心好像说：

“这雨，害得我回不去了。

”其实，我心里却高兴地喊着：

“大些！

再大些！

”

1.联系上下文写出下列词语的意思。

贪婪：

适宜：

2．找出最能体现我复杂心理的句子，写在直线上。

我“惧怕”是因为

我“快乐”是因为

3.“窃读”中的“窃”的意思是（）。

A.偷；B.偷东西的人；C.偷偷地，暗中

4.读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘？

（二）

　　是啊，莺儿，你要好好保存!

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

/

　1、写出下列句子的修辞方法。

（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

（）

（2）他们就像这梅花一样。

（）

2、梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”。

你能写出描写梅花的诗吗?

_________________________________________。

3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗？

__________________________________________

　4、按分好的层次写出层意。

　　第一层：

_______________________________________

　　第二层：

_____________________________________________

　　第三层：

_____________________________________________

（三）地震中的父与子

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子，过于悲痛而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：

“儿子在等着我！

”

十二时，二十四小时，三十六小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处都是血迹。

到第三十八小时，他突然听见底下传出孩子的声音：

“爸爸，是你吗？

”

是儿子的声音！

父亲大喊：

“阿曼达！

我的儿子！

”

“爸爸，真的是你吗？

”

“是我，是爸爸！

我的儿子！

”

1，从他挖了“8小时‘12小时’24小时‘36小时”。

这个句子中你感受到了什么？

——————————————————————————————————————————————————————————

2，文中哪句话是描写父亲外貌的，用~~~~~画出来。

并说说在这里起到什么作用？

—————————————————————————————

3文中还有其他人的描写，这样写的作用是什么？

—————————————————————————————

4确认儿子还活着之后，父亲会有什么样的表现？

在文中找出形容父亲此时心情或状态的四字成语写下来，最少4个

—————————————————————————

5，文中最后一句话“了不起的父与子”，父子俩各有什么了不起，请你分别说说你的理解

儿子得了不起：

————————-——————————

父亲得了不起：

——————————————————————

（四）_________________________

然而这位父亲心中只有一个念头：

“儿子在等着我！

”　

  他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：

“爸爸，是你

吗？

”　　

  是儿子的声音！

父亲大喊：

“阿曼达！

我的儿子！

”　　

  “爸爸，真的是你吗？

”　　

  “是我，是爸爸！

我的儿子！

”

  “我告诉同学们不要害怕，说（      ）我爸爸活着（       ）一定会来救我，也能救大家。

因为你说过，（      ）发生什么，你（       ）会和我在一起！

”　　

1．文段选自课文《            》。

2．给文段中的括号加上关联词语。

3．父亲心中只有一个念头是什么？

　　______________________________________________

4．用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。

5．从以上描述，看出父亲怎样的品质？

________________________________________________

（五）阅读课文片段，完成后面的练习。

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，（大抵大概）是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是fēngqīxuēyā（）,花开得愈精神，愈秀气。

她是最有（品格品德）、最有灵魂、最有骨气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少（困难磨难），不管受到怎样的欺凌，从来都是dǐngtiānlìdì（）,不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的（环境境遇）里，总要有梅花的秉性才好！

1、此片段选自课文《》，作者是。

2、根据拼音，在括号里写出词语。

3、用“”画出括号里用得恰当的词语。

4、用文中带点的关联词语写一句话。

5、梅花的秉性是：

。

6、外祖父希望“我”做一个

的人。

参考答案：

（一）阅读《窃读记》选段，做题。

1.渴求而不知满足。

合适，相宜。

2．我害怕被书店的老板发现。

越是倾盆大雨我就越高兴，因为我便有充足的理由在书店待下去。

3.C

4.①渴望读书，喜欢读书。

②聪明机灵

（二）1、

（1）排比、拟人

（2）比喻

　　2、竹、松折梅逢驿使，寄与陇头人。

墙角数枝梅，凌寒独自开。

（只要是写梅花的诗句都可以）

　　3、中华民族有气节的人物，董存瑞，黄继光等

　　4、

（1）梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。

（2）中华民族有许多像梅花那样的人。

（3）中国人要有梅花的秉性。

（三）、1，感觉到父亲挖掘时间长和挖掘的艰难，感受到父亲的心切和坚定执着。

2，他满脸灰尘………………到处都是血迹。

3，与父亲的坚定执着形成鲜明的对比，突出了父亲的了不起。

4，欣喜若狂，喜极而泣

5，父亲：

信守承诺，信念坚定，永不放弃。

儿子：

临危不惧，舍己为人

（四）课内阅读

1．《地震中的父与子》

2．（参考课本）

3．（儿子在等着我，我要救儿子！

）

4．“他满脸灰尘……到处都是血迹。

”

5．从父亲“爱子心切、坚持不懈、信守承诺  ”等方面说即可。

（五）阅读课文片段，完成后面的练习。

1、《梅花魂》，陈慧瑛。

2、（风欺雪压）（顶天立地）

3、（大抵大概）（品格品德）（困难磨难）（环境境遇）

4、略

5、他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地,不肯低头折节。

6、略