五年级语文上册教学精华.docx
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五年级语文上册教学精华
人教版五年级语文上册教学精华、口袋、资料
人教版五年级语文上册近义词、反义词荟萃
隐藏——暴露轻松——沉重贪婪——知足快乐——忧伤暂时——长久
担忧——放心鼓励——打击喜欢——讨厌困难——容易起码——至多
忽略——重视熟悉——陌生继续——中断犹豫——果断欣赏——讨厌
愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模仿——独创冰凉——滚烫
隆冬——盛夏偶尔——经常训斥——夸奖慈祥——凶恶寒冷——暖和
漂泊——定居稀罕——平常盛开——凋零担心——放心完整——残缺
成熟——幼稚潮湿——干燥凉爽——炎热清澈——浑浊柔软——僵硬
矮小——高大浮现——消失宽敞——狭小安全——危险倾斜——笔直
进化——退化敏捷——迟缓光滑——粗糙强烈——柔和干净——肮脏
锐利——迟钝漂亮——丑陋躲藏——暴露勉强——自愿特殊——一般
坚硬——柔软清楚——模糊凉爽——闷热强烈——柔和集中——分散
陈列——收藏急促——缓慢宝贵——廉价讨厌——喜爱削弱——壮大
稳定——动荡简单——复杂举起——放下熟练——生疏漂亮——丑陋
皎洁——暗淡争辩——沉默清楚——模糊推迟——提前和蔼——粗暴
消失——出现巧妙——笨拙便宜——昂贵爱慕——厌恶可贵——可鄙
实用——无用体面——难堪外表——内心信赖——怀疑美好——丑陋
温暖——寒冷伤害——爱护舒适——难过熟悉——陌生享受——吃苦
淘气——乖巧幸福——痛苦挖掘——掩埋漆黑——明亮疾步——缓步
坚定——动摇瘦弱——强壮连续——间断疲惫——轻松立刻——迟缓
忙碌——清闲歧途——正路糟糕——精彩慈祥——严厉赞赏——贬斥
紧张——松弛谨慎——粗心滚烫——冰凉艰涩——顺畅虚弱——结实
熟悉——陌生麻烦——简便冷漠——热情破坏——保护热闹——冷清
精华——糟粕销毁——保存坚持——放弃沉着——惊慌崎岖——平坦
仇恨——喜爱坠落——上升掩护——暴露真挚——虚伪崇高——卑鄙
整齐——杂乱宽敞——狭窄火热——冷淡痛苦——欢乐崭新——破旧
寂静——嘈杂完毕——开始肃静——喧哗消失——出现汇集——分散
缓缓——匆匆活泼——呆板启动——停止光明——黑暗欢喜——痛苦
繁忙——清闲尊重——轻视踌躇——果断危险——安全悲痛——快乐
暂时——永久集中——分散诚恳——虚伪拘束——随便新鲜——陈旧
特殊——普通凉飕飕——热烘烘不可估量——屈指可数
全神贯注——心不在焉斩钉截铁——优柔寡断
人教版五年级语文上册第一单元知识点
第一组课文复习
【词语盘点】（见课本）
【补充】
窃读腋下炒菜锅勺饥饿踮起皱眉一碗酸痛依依不舍
书柜唾沫伴侣背诵一趟经历选择欣赏续编绿林好汉
某种呐喊助威泪落如珠黯然神伤天高气爽云淡日丽香飘四野
【音】
贪婪（lán）哟（yō）踮（diǎn）着脚尖目的（dì）地待（dāi）下去
转（zhuǎn）过街角暂（zàn）时咽（yàn）唾沫水浒传（zhuàn）
绿（lù）林好汉一百单八将（jiàng）供（gōng）应似（sì）乎
一处（chù）美差（chāi）赠（zèng）品乐（yuè）章
分（fèn）外全班之冠（guàn）恰似（sì）如饥似（sì）渴
禁（jīn）不住奔（bèn）向那里撒（sǎ）种酵（jiào）母
【组词】：
某（某种）忧（忧愁）诵（诵读）淌（流淌）锅（铁锅）
谋（计谋）犹（犹如）涌（汹涌）趟（走一趟）祸（灾祸）
饿（饥饿）窃（偷窃）充（充分）编（编写）遍（一遍）
俄（俄国）窍（七窍）允（允许）篇（篇章）偏（偏僻）
愉（愉悦）赠（馈赠）拂（吹拂）挤（拥挤）跨（跨过）
榆（榆树）增（增加）佛（仿佛）济（拥挤）垮（冲垮）
【近义词】
担忧（担心）贪婪（贪心）惧怕（害怕）适宜（适合）
鼓励（鼓舞）隐藏（躲藏）发觉（发现）倾盆大雨（瓢泼大雨）
喜欢（喜爱）困难（艰难）起码（至少）毫不犹豫（毫不迟疑）
熟悉（熟识）品味（品尝）欣赏（观赏）激励（勉励）
光临（光顾）充分（充足）环游（周游）愉悦（喜悦）
遭遇（遭受）悲惨（悲凉）领悟（领会）忽略（轻视）
【反义词】
充足（缺乏）困难（容易）贪婪（知足）饥肠辘辘（酒足饭饱）
隐藏（公开）暂时（长久）喜欢（讨厌）担忧（放心、安心）
起码（至多）鼓励（打击）熟悉（陌生）毫不犹豫（犹豫不决）
欣赏（讨厌）悲惨（幸福）寂寞（热闹）模仿（独创）
快乐（惧怕）害怕（开心）
【词语意思】
适宜：
适合，相宜。
文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。
饥肠辘辘：
饥饿得肚子发出肠鸣音。
知趣：
知道好歹，不惹人讨厌。
这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。
白日梦：
比喻不能实现的胡思乱想。
文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。
这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样不可能实现。
偏科：
指单独着重某一科，不能全面发展。
依依不舍：
留恋，不忍分离。
滚瓜烂熟：
形容朗读、背诵得熟练流利。
注：
用文字解释字句。
文中指对《古文观止》中难以理解的词句加上注释
毫不犹豫：
一点也不迟疑，很坚决果断。
文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。
囫囵吞枣:
比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。
不求甚解:
引用于晋代诗人陶渊明在《五柳先生传》中的“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻。
这里是指作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。
别出心裁:
意思是与众不同的主意。
鲜味:
即新鲜的味道。
借鉴：
拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。
鉴，镜子。
模仿：
仿效，照着样子做。
呕心沥血：
比喻费尽心血。
流光溢彩：
流动的光影，满溢的色彩。
形容色彩明丽。
一阕：
一首。
阙，量词。
眼羡：
看得到而得不到，令人羡慕。
饱览：
尽情地看。
天长日久：
形容长久。
津津有味：
指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
文中指看画片时非常有兴趣。
如醉如痴：
形容神态失常，失去自制。
文中指作者读书读到入迷的程度。
浮想联翩：
浮想：
飘浮不定的想象；联翩：
鸟飞的样子，比喻连续不断。
指许许多多的想象不断涌现出来。
文中指作者读书进入意境，产生联想，
悲欢离合：
悲伤、欢乐、离散、聚会。
泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
牵肠挂肚：
牵：
拉。
形容十分惦念，放心不下。
如饥似渴：
形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
不言而喻：
喻：
了解，明白。
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
黯然神伤：
心情不愉快，无精打采的样子。
千篇一律：
一千篇文章都一个样。
文中指文章公式化，非常机械、乏味。
大显身手：
显：
表露，表现；身手：
指本领。
充分显示出本领和才能。
心安理得：
得：
适合。
自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
【课文填空】
1、一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。
阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！
古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。
2、转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
（课文的中心句）
3、但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
4、我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。
5、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
6、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：
“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！
”
7、你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。
8、所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
9、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
10、三贯通则是指清华大学提出的“中西贯通”“古今贯通”和季老提出的“文理贯通”。
11、小苗”指苗苗；“大树”指季羡林。
实际上“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。
12、我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。
“起码”即最低要求，最低限度。
是针对“三贯通”中“古今贯通”提出来的
13、书，被人们称为人类文明的“长生果”。
14、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。
15、莎士比亚说：
“书籍是全世界的营养品。
”
16、我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
你们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
秋天，使农民的笑容格外灿烂。
17、这小小的光荣，使我悟得一点道理：
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
这些领悟自然是课外读物的馈赠。
18、于是，我又悟出了一点道理：
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
19、一日无书，百事荒芜。
20、读书破万卷，下笔如有神。
21、书犹药也，善读之可以医愚。
22、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
23、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
【写句子】
1、放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。
不是……而是……蝙蝠不是鸟，而是哺乳动物。
2、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。
不得不……我生病了，不得不在家休息。
3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位可以倾心交谈的朋友。
4、童年就是一曲美妙的歌，也是一条流淌的河。
（一杯甜美的酒）
5、窃读虽然感到惧怕，但是很快乐，因为可以收获知识。
【词语】
幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂埋葬愁眉苦脸
鱼腮甚至绸缎泪眼蒙眬骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理
衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节
玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前波纹干涸
浮现潺潺婀娜舞姿水波粼粼点缀螃蟹潮湿流通舒服印象凉飕飕
榆树河畔千帐灯颇负盛名
音
一水间（jian）数重（chong）山照我还（huan）意万重（chong）
风一更（geng）泊（bo）船盛（sheng）名玷（dian）污
抹（ma）净折（zhe）节衰（shuai）老银（fa）发
眷（juan）恋浸（jin）在婀娜（nuo）干涸（he）
唱和（he）分（fen）外蒙（meng）胧担（dan）心
挑（tiao）去石头缝（feng）扒（ba）开钻（zuan）出来
只（zhi）好
组词
帐（帐篷）榆（榆树）洛（洛阳）稠（稠布）梳（梳理）
账（账单）愉（愉快）路（道路）稠（稠密）流（流水）
绢（手绢）玷（玷污）侨（华侨）衰（衰老）魂（魂魄）
涓（涓涓）沾（沾湿）桥（桥洞）哀（哀求）魄（气魄）
近义词
玷污（污染）慈祥（慈爱）欺凌（欺侮）悦耳（动听）
爱惜（珍惜）宝贵（珍贵）眷恋（留恋）干涸（干枯）
欣赏（观赏）充足（充分）环绕（围绕）点缀（装饰）
浮现（显现）潮湿（湿润）凉爽（凉快）冰凉（冰冷）
稀罕（稀奇）唯独（单单）训斥（斥责）大抵（大概）
折节（屈服）秉性（本性）珍藏（收藏）无所谓（说不上）
眷恋（思恋）盛开（开放）姿态（姿势）成熟（老练）
反义词
慈祥（严厉）寒冷（温暖）潮湿（干燥）新鲜（陈旧/陈腐）
充足（欠缺）漂泊（定居）偶尔（经常）稀罕（平常）
宝贵（废物）离别（分别）郑重（随便）盛开（凋谢）
成熟（幼稚）完整（残缺）清澈（浑浊）点缀（无饰）
浮现（消失）训斥（表扬）
填合适的词
朵朵（冷艳）缕缕（幽芳）轻轻（刮去）慢慢（抹净）纷纷（落下）
穿过（石缝）浮现（情景）（清洗）衣物（灌溉）田园（点缀）风景
词语意思
朵朵冷艳，缕缕幽芳：
冷艳，形容花耐寒而艳丽。
幽芳，形容香味清淡而芬芳。
冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。
颇：
很。
颇负盛名，就是名气很大。
不甚在意：
不太在意。
无所谓：
谈不上，说不上。
眷恋：
怀念，留恋。
姿态：
姿势。
课文中说桂花树不像梅树那样有姿态，是说桂花树的样子笨笨的，不如梅树姿势优雅好看。
浸：
课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。
潺潺：
指流水的声音。
婀娜：
形容姿态轻柔美好。
粼粼：
形容水很清澈的样子。
干涸：
本文指小溪枯竭。
点缀：
衬托、装饰，使更好看。
本文指小溪使家乡的风景更好看。
守望相助：
为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。
本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。
小桥流水人家：
语出马致远的《天净沙?
秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”人们通常用它来指代江南水乡。
本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。
另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。
填空
1、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
3、山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
4、是啊，莺儿，你要好好保存！
这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
”
5、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
春草明年绿，王孙归不归。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
6、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
当水鸟站在电脑的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
7、悠悠天宇旷，切切故乡情。
8、悠悠天宇旷，游子久不至。
9、落叶他乡树，寒灯独夜人。
10、家在梦中何日到，春生江上几人还。
11、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
12、我喜欢的是桂花。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
照样子写句子
1、改陈述句。
（1）这不是你最宝贵的画吗？
这是你最宝贵的画。
（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？
这清白的梅花，是玷污不得的。
（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？
一枝画梅，没有什么稀罕的。
解析课文、语句。
1、《梅花魂》这篇课文的题目是梅花魂。
这里的魂，指的是精神。
梅花魂，即梅花的精神。
梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神.“秉性”是本性的意思。
这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
一共写了五件小事，有的直接表达这种感情，如教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪，因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。
有的间接地表达这种感情，如，因为“我”弄脏墨梅图而发脾气，临走送我墨梅图，到船上送我带着梅花的手绢等。
2、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。
从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。
3、《泊船瓜洲》一诗写的是诗人王安石停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。
，“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。
4、张籍这首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断──寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
全诗的大意是：
秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
5、《长相思》这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
词的大意是：
将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。
入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
词的上下两阕开头对仗，“一”字的运用，有连续不绝的含义，使词风缠绵。
6、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
”
一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。
桂花，永远香在人们的心里。
它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。
7、可是母亲说：
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”事实上，是不是像母亲说的这样呢？
我们不妨看一看课文中的这些句子：
“杭州有处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
”那么，家乡院子里的桂花怎么样呢？
“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
”显然，从香气上看，是没有区别的，甚至小山上因为树多，更显得浓郁。
那，为什么母亲要这样说呢？
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。
母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。
桂花，已充盈她生活的全部空间。
家乡院子里的这棵桂花树，是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？
桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。
一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了
【词语】（词语盘点见课本）
【补充词语】鲸鱼肥猪过滤肚皮肺部高矮粘贴
【音】
榛（zhen）子矫（jiao）健狭（xia）窄当（dang）作
勉强（qiang）分杈（cha）处（chu）理粘（zhan）在一起
削（xue）弱折（zhe）射朝（zhao）晖较（jiao）短
调（tiao）节单调（diao）哺（bu）乳（ru）潜（qian）
倾（qing）听立即（ji）干涸（he）夹（jia）丝网尽（jin）管看（kan）守噪（zao）音过滤（l）
鳍（qi）上颚（e）划（hua）破散（san）射
【带“然”的词语】
庞然大物安然无恙恍然大物索然无味怡然自得欣然前往
【一组带反义词的成语】
古往今来藕断丝连冬暖夏凉避重就轻思前想后恩将仇报
【组词】
站（车站）操（操纵）谦（谦虚）矫（矫健）
粘（沾住）澡（洗澡）赚（赚钱）桥（桥洞）
战（战斗）躁（急躁）廉（廉洁）侨（华侨）
肺（肺病）废（废水）狭（狭窄）勿（勿动）
柿（柿子）费（浪费）峡（峡谷）匆（匆匆）
【近义词】
目前（至今）敏捷（灵敏）机警（机敏）锐利（锋利）宽敞（宽阔）
【反义词】
狭小（宽敞）凶猛（温顺）聚集（散开）垂直（倾斜）锋利（迟钝）
敏捷（迟缓）光滑（粗糙）安全（危险）
【填合适的词】
（锋利）的牙齿（安全）的地方（矫健）的身体
（清秀）的面容（闪闪发光）的眼睛（玲珑）的小面孔
（晴朗）的夏夜（强烈）的日光（锐利）的牙齿
（急促）的警报声（安全可靠）的玻璃（炎热）的夏天
（强烈）的阳光（温和）的阳光（蔚蓝色）的天空
（湿漉漉）的地面
【说明方法】
作比较：
其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
列数字：
最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
举例子：
我国捕获过一头四万公斤重的鲸，……
分类别：
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：
一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
打比方：
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
【课文理解】
《鲸》这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
《松鼠》这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。
它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。
从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
《新型玻璃》全文一共6个自然段。
前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。
夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警，作用是防盗；夹丝玻璃的特点是非常坚硬，不易破碎，适于高层建筑使用；变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能调节室内光线，起着“自动窗帘”的作用；吸热玻璃的特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉；吃音玻璃的特点是
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