五年级下册成语近义词与反义词.docx

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五年级下册成语近义词与反义词

2019年五年级下册成语近义词与反义词

近义词

勾勒——勾画乐趣——情趣疾驰——奔驰惊叹——惊讶

疾驰——迅速矗立——屹立严肃——严格盼望——渴望

欢腾——欢跃清晰——清楚软弱——脆弱控制——掌握

沉思——深思　巍峨——高大融化——溶化狰狞——凶恶

沉默——静默　等候——等待寂寞——孤寂实验——试验

清脆——悦耳  重临——重现  也许——或许  喜欢——喜爱

瞎闹——胡闹  闪烁——闪耀  迷恋——痴迷  澄澈——清澈

奇妙——奇特  困窘——困惑　羞愧——惭愧  轰出——赶出

汲取——吸取  喧闹——热闹  平静——安静  戏耍——玩耍

出使——出访  国势——国力  尊重——尊敬  为难——犯难

昏暗——阴暗粗暴——粗鲁　　显眼——惹眼　　节约——节省

浓厚——深厚　　照顾——照看　　使劲——用力　　情谊——友谊

崎岖——坎坷　　看守——看管　　刚强——坚强　　温暖——平坦

封锁——封闭　　特别——格外　　收拾——整理　　增强——增加

爱惜——疼惜　　信心——信念　　分配——安排　　惊慌——惊惶

逼近——迫近　　咆哮——怒吼　　拥戴——拥护　　祭奠——祭祀

发抖——颤抖　　痛苦——悲痛　　梦想——幻想　　爽快——直爽

请求——恳求　　讨论——商议　　推荐——介绍　　胆怯——胆小

诚心——诚意　　理屈——理亏　　侮辱——羞辱　　削弱——减弱

推却——推辞　　委托——托付　　吩咐——嘱咐　　商议——商量

晌午——中午　　耻笑——讥笑　　酥软——酥松　　灵通——灵气

家当——家产　　顽劣——顽皮　　欢喜——高兴　　趁势——趁机

慌忙——慌张　　探听——打听　　打扮——装扮　　打量——观察

标致——美丽　　规矩——规则　　威严——威武　　到底——究竟

眨眼——刺眼　　能耐——本事　　等候——等待　　凝结——凝固

恰恰——恰好　　考究——讲究　　耽误——耽搁文雅——优雅

吃惊——惊讶　　确实——的确　　奇特——奇怪　　变化——改变

消失——消退　　哗笑——哄笑　　残破——残缺　　沉寂——寂静

惊奇——惊异　　沉着——镇静　　抚弄——抚摸　　悠然——悠闲

忘怀——忘记　　充沛——充足　　茂盛——茂密　　天穹——天空

变幻——变化　　表白——表明静寂——沉寂遐想——想象

思路——思绪分外——特别祸患——灾难迷恋——痴迷

妨碍——阻碍猛烈——剧烈刚强——坚强脆弱——柔弱

沙哑——嘶哑迟延——耽搁称扬——赞扬沉迷——痴迷

发呆——发怔刻薄——尖刻窘况——窘境聆听——倾听

争辩——争论害羞——羞涩坚决——坚定珍奇——珍贵

较量——较劲奉献——贡献轮番——轮流打算——计划

强烈——热烈赶快——赶紧判定——断定仍然——依然

羞怯——胆怯临时——暂时迅疾——迅速鼓舞——鼓励

突然——骤然凝视——凝望应付——应对纳闷——纳罕

衰弱——衰退安顿——安排表达——表述调度——调配

迂回——回旋清鲜——清新洒脱——潇洒惩罚——处罚

回味——体会招待——款待疑惑——疑问私自——私下

呐喊——叫喊轻易——容易支援——支持委托——拜托

沉醉——陶醉放松——轻松开始——初始镇静——镇定

混合——混杂惊异——诧异紧密——紧凑

精神饱满——精神焕发完好无损——完整无缺乱哄哄——闹哄哄

神机妙算——深谋远虑应接不暇——目不暇接精神抖擞——精神焕发

绞尽脑汁——费尽心思无边无涯——无边无际兴致勃勃——兴趣盎然

打量（端详）　标致（美丽）　破绽（马脚）　欺负（欺侮）　趁势（趁机）

吩咐（嘱咐）　规矩（规则）威严（威武）　到底（究竟）扎眼（刺眼）

能耐（本事）  衔接（连接）　难堪（尴尬）　刻薄（薄情）操心（操劳）

考究（讲究）　道歉（赔礼）  耽误（延误）　凝结（凝固）　胆怯（胆小）

恰恰（恰好）凝视（凝望）  憧憬（向往）  着急（焦急）　商议（商讨）

允诺（承诺）　隆重（庄重）　抵御（抵挡）削弱（减弱）  推却（推辞）

紧急（紧迫）  惩罚（处罚）　吩咐（叮嘱）  吓唬（恐吓）  诡计（阴谋）

盼望（渴望）　沉思（深思）　巍峨（高大）　狰狞（凶恶）　热闹（喧闹）

响亮（洪亮）　天涯（天际）舒服（舒坦）　洒脱（潇洒）　矗立（耸立）

欢腾（欢跃）　繁华（繁荣）清晰（清楚）分辨（争辩）表白（表明）

迅速（敏捷）　实验（试验）　威胁（要挟）　高傲（骄傲）　勾勒（勾画）

乐趣（情趣）痴迷（着迷）  驱逐（驱除）  安静（清静）　充满（布满）

幸亏（幸好）　喧闹（喧嚣）  闪烁（闪耀）戏耍（玩耍）　瞎闹（乱闹）

存心（故意）  惩罚（处罚）  轻盈（轻巧）  天赋（禀赋）  营养（养分）

强盛（强大）　侮辱（欺侮）　吩咐（嘱咐）　欺骗（哄骗）　规矩（规则）

招待（款待）　迎接（欢迎）浓厚（深厚）　乘机（趁机）　聪惠（聪敏）

温柔（温情）　猛烈（强烈） 纯洁（纯净）　凝视（注视）担心（担忧）　

休养（疗养）　刚强（坚强）　焦急（焦虑）　崎岖（坎坷）  封锁（封闭）　

特别（格外）收拾（整理）　爱惜（疼惜）　信心（信念）  照料（照顾）　

安顿（安排）　弥漫（充满）　严厉（严峻）咆哮（怒吼）  惊慌（惊惶）　

拥戴（拥护）　放肆（放纵）　逼近（迫近）　祭奠（祭祀）  请求（恳求）

爽快（直爽） 心急如焚（心急如火）　绞尽脑汁（想方设法）

一本正经（道貌岸然） 喜出望外（喜从天降）

反义词

热闹——冷清响亮——低吟严肃——随便稀薄——浓厚

动摇——坚定失败——成功　　干冷——湿热  暖和——凉快

清脆——沙哑  黑暗——光明  简单——复杂  妨碍——促进　

柔软——坚硬  明亮——黑暗  强盛——弱小尊重——鄙视

安全——危险　　昏暗——光明　　粗暴——温柔　节约——浪费

刚强——脆弱　　崎岖——平坦　　干燥——湿润　　坚持——放弃

增强——减弱　　低沉——响亮　　衰弱——强壮　　惊慌——镇静

干净——肮脏　　幸福——悲哀　　胆怯——勇敢批评——表扬

热情——冷淡　　惩罚——奖励　　迟延——提前　　酥软——坚硬

饥渴——饱暖　　炎热——寒冷　　宽阔——狭窄　　清晰——模糊

明白——糊涂　　喜欢——讨厌　　仔细——粗心　　陌生——熟悉

美丽——丑陋　　静寂——热闹　　残破——完整　　簇拥——散开

消失——显现　　紧张——松弛　　流动——静止守信——失信

无限——有限　　茂盛——稀疏　　刚强——软弱接受——拒绝

清鲜——浑浊团结——分裂羞涩——大方勇敢——胆怯

侵袭——保护犹豫——坚定吵闹——安静怀疑——相信

支持——反对模糊——清楚虚伪——真诚富裕——贫穷

笔直——弯曲保护——破坏粗糙——光滑和蔼——严厉

糟糕——精彩轻松——紧张喧闹——安静笨重——灵巧

拘束——自然亲热——冷淡从容——慌张喧哗——安静

清爽——污浊紧密——疏松精华——糟粕甜美——苦涩

精心——粗心粗壮——细小结实——松散充沛——缺乏

收敛——放纵兴奋——平静爽快——啰嗦

瘦——胖悲——喜

商旅不绝——人迹罕至 马马虎虎——认认真真 安居乐业——流离失所

雪中送炭——雪上加霜　理直气壮——理屈词穷　放诞无礼——彬彬有礼

陌生（熟悉）　胆怯（勇敢）　刻薄（宽厚）　雅致（俗气）　素净（鲜艳）

仔细（粗心）  慌忙（从容）标致（丑陋）　聪惠（愚蠢）　侮辱（尊重）

故意（无意）　沙哑（清脆）放肆（约束）　脆弱（坚强）粗糙（细腻）

严厉（慈祥）  饱满（干瘪）　增强（减弱）　低沉（响亮）　衰弱（强化）

崎岖（平坦）温暖（寒冷）　刚强（脆弱）  热闹（冷清）响亮（低吟）

动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（浓厚）失败（成功）干冷（湿热）

暖和（凉快）清脆（沙哑）黑暗（光明）简单（复杂）妨碍（促进）柔软（坚硬）强盛（弱小）尊重（鄙视）昏暗（光明）粗暴（温柔）刚强（脆弱）崎岖（平坦）坚持（放弃）增强（减弱）低沉（响亮）衰弱（强壮）惊慌（镇静）干净（肮脏）胆怯（勇敢）惩罚（奖励）

迟延（提前）酥软（坚硬）饥渴（饱暖）炎热（寒冷）明白（糊涂）美丽（丑陋）残破（完整）簇拥（散开）消失（显现）紧张（松弛）流动（静止）茂盛（稀疏）无限（有限）

放诞无礼（彬彬有礼）小心翼翼（漫不经心）  了如指掌（一无所知）

雪中送炭（雪上加霜）　商旅不绝（人迹罕至）  安居乐业（流离失所）

理直气壮（理屈词穷）放诞无礼（彬彬有礼）

五年级下册成语

一碧千里精神饱满襟飘带舞栩栩如生天高气爽不计其数浩浩荡荡

五彩缤纷绫罗绸缎崇山峻岭高大挺秀银装素裹分外妖娆斗志高昂

狂风大作七零八落晴空万里源源不断劈头盖脸不翼而飞夜以继日

翠色欲（将要）流浑（全）黄一体美轮美奂（众多）严（严整）阵以待

始料不及（料想，达到）杯水车薪（柴火）废寝（睡觉）忘食

不声不响一动不动马马虎虎光芒四射运转自如翻来覆去清清楚楚

不怀好意情不自禁（忍住）随心所欲（希望）绞（费心思）尽脑汁

一本正经（规矩）默（不说话）不作声

得意扬扬面不改色安居乐业能言善辩雅俗共赏小心翼翼没完没了

完好无损（损坏）不惜（舍不得）代价若（好像）无其事不动（表现）声色了如（好像）指掌

可歌可泣雪中送炭同归于尽深情厚谊依依惜别热气腾腾无边无涯

三长两短昏迷不醒跌跌撞撞成千上万一声不吭重重叠叠你拥我挤

舍己为人辛辛苦苦精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝

百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意

鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪目不转睛（眼珠）

喜出望（希望）外奄奄一息（气息）势不可当（抵挡）迫（急迫）不及待

浩如烟海栩栩如生引人入胜无价之宝绝口不提理直气壮

攻无不克战无不胜同心协力自有妙用饮酒取乐轻易出动

神机妙算一饮而尽自言自语半夜三更天真地秀喜不自胜

踉踉跄跄明明朗朗瞑目蹲身天造地设抓耳挠腮完璧归赵

负（背着）荆请罪

昏庸无能平安无事如临大敌按兵不动一刻不停长途跋涉绘声绘色

有声有色灵机一动头晕眼花一落千丈铤而走险花样年华源远流长

人才辈出故伎（方法，手段）重演心急如焚（火烧）

顾全大局足智多谋呼之欲出名副其实手疾眼快精神抖擞

膀大腰粗仰面朝天呕心沥血由盛而衰转悲为喜四四方方

平平整整半信半疑派头十足天衣无缝轰然倒去自言自语

兴致勃勃妙不可言十全十美文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰

身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞

活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听

语重心长入木三分敛（收回，禁止）声屏气

五彩缤纷花团锦簇纵横交叉操纵自如手忙脚乱水平如镜

水天一色不慌不忙冲锋陷阵攻城守垒以一当十以一抵百

悠然而去彬彬有礼翩翩起舞摇头晃脑色彩斑斓繁花似锦

五颜六色妙不可言五彩缤纷含情脉脉取之不尽大饱眼福

锦绣河山耐人寻味家家户户目不暇接花花绿绿五光十色

多彩多姿莞（形容微笑的样子）尔一笑应接不暇（（闲暇）

姹（美丽，艳丽）紫嫣红熟视无睹（目睹）小心翼翼（严肃，谨慎）

有关“语言”的成语

对答如流妙趣横生谈笑风生各抒己见言之凿凿娓娓动听强词夺理

理屈词穷滔滔不绝口蜜腹剑言辞恳切胡言乱语巧舌如簧夸夸其谈

津津乐道侃侃而谈词穷理极舌剑唇枪口若悬河能说会道伶牙俐齿

出自《史记》的成语

韦编三绝纸上谈兵四面楚歌破釜沉舟约法三章指鹿为马多多益善

运筹帷幄人为刀俎，我为鱼肉桃李不言，下自成蹊项庄舞剑，意在沛公

出自四大名著的成语

倒打一耙火眼金睛不打自招乐不思蜀三顾茅庐舌战群儒调兵遣将

扶危济困拍案叫绝横行霸道金玉良缘养兵千日，用兵一时

与“变化，发展”相关的成语

日新月异突飞猛进一日千里焕然一新面目全非面目一新万象更新

移风易俗朝更暮改朝令夕改摇身一变转危为安否极泰来转祸为福

变化多端变化无常变化无穷翻天覆地今非昔比千变万化耳目一新

恍如隔世潜移默化斗转星移瞬息万变风云突变时移事改

描写人物心理活动的成语

提心吊胆闷闷不乐忧心如焚忧心忡忡愁肠百结郁郁寡欢

惶惶不安心惊肉跳忐忑不安惴惴不安不知所措心慌意乱

欣喜若狂兴高采烈黯然神伤悲痛欲绝如坐针毡心急火燎

勃然大怒怒不可遏深恶痛绝朝思暮想归心似箭义愤填膺

描写风景的成语

绿草如茵枝繁叶茂山明水秀名山胜水崇山峻岭水天一色千姿百态

郁郁葱葱曲径通幽雕梁画栋美轮美奂名不虚传诗情画意巧夺天工

赏心悦目心旷神怡

描写色彩的成语

黯然失色金碧辉煌丰富多彩光怪陆离万紫千红五彩缤纷五光十色

五颜六色斑驳陆离光彩夺目光彩射人

谚语、歇后语

①刀子嘴，豆腐心。

②酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

④良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

徐庶进曹营——一言不发孔夫子唱戏——出口成章

飞机上作报告——空话连篇半路上的新闻——道听途说

刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时

关公赴会——单刀直入梁山泊的军师——无（吴）用

孙猴子的脸——说变就变猪八戒照镜子——里外不是人

林冲到了野猪林——绝处逢生刘姥姥出大观园——满载而归

林黛玉葬花——自叹命薄

附送：

2019年五年级下册我和乌丽娜

学习目标

　　　1．掌握本课生字，能正确书写并运用。

　　　2．联系语境理解词语，联系上下文理解重点句子。

从“我”和乌丽娜数桥这件事中，想象“水”和“桥”给丽江带来的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱以及“我”和乌丽娜的友情。

　　　3．正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵“都说是水给丽江带来了美丽……”这一段。

学习重点

　　　从具体的词句中体会丽江的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱。

学习难点

　　　透过文字想象“水”和“桥”给丽江带来的美。

教学准备

　　　生字卡片、多媒体课件。

课时安排

　　　1课时。

教学过程

　　一、创设情境，谈话引入

　　　1．同学们，金色的读书年华，留给我们无数美好的珍藏，在学习生活中我们有许许多多的同学，还有同桌。

在这些同学中，你和谁的友情最深，能简要地谈谈吗？

（引领学生以难忘的友情为主题，进行口语交际）

　　　2．齐读课题，引导学生对课题质疑（“我”和乌丽娜怎么样？

课文讲了“我”和乌丽娜的什么事？

从这件事中能体会到什么？

……）

二、初读课文，了解大意

　　　1．学生用自己喜欢的方式自读课文，画出生字、词。

　　　2．本课的生字、新词不少，相信同学们能通过自己的努力，学会本课的生字、词，把课文读正确、流利。

（自学生字、词）

　　　3．检查学生初读课文的情况和学习生字的情况。

（1）初读课文，注意长句子的自然停顿，如：

有时候快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。

（2）学习生字，从音、形、义三方面指导。

　　　　　①音：

注意区分平翘舌音，如“酥”“诧”“捶”“宅”。

　　　　　　注意多音字“娜”。

　　　　　②形：

注意区分“宅——诧”的字形。

　　　　　③义：

学生提出不理解的字、词，师生共同解决。

如果与课文理解紧密相关就留到后面随文学习。

　　　4．引导学生概括主要内容。

初步解决下面的问题：

课文讲了“我”和乌丽娜的什么事？

古城丽江给“我”和乌丽娜最深的印象是什么？

三、品读课文，解疑感悟

（一）回顾课文讲了“我”和乌丽娜的什么事？

（二）从课文对“我”和乌丽娜数桥这件事的叙述描写中，你体会到什么？

　　　1．体会丽江的美。

勾画出描写丽江的句子，在朗读中感悟，在感悟中朗读。

　　　　　老师点拨以下几点：

（1）整体描写。

　　　　　①扣住“依山而建”“高高低低”“错落有致”体会古城富有情趣的布局美。

　　　　　②扣住“一千多年的历史”和“四方街的建筑特点”体会丽江城的古味。

（2）局部描写。

　　　　　　“水”和“桥”给丽江带来的美。

　　　　　　①“水”：

水的特点是什么？

　　　　　　　清亮：

扣住“倒映着白墙灰瓦，还有那在水边浣洗……特别好看”理解。

　　　　　　　活跃：

扣住“流下来”“冒出来”“哗哗哗”“汩汩汩”“穿行”等词语理解。

　　　　　　②“桥”：

桥的特点是什么？

（林林总总）“林林总总”什么意思？

（形容繁多）

　　　　　　　桥林林总总体现在哪些方面？

　　　　　　　数量多：

354座。

　　　　　　　样式多：

石板桥、木板桥；石拱桥、木拱桥；单孔桥、双孔桥、多孔桥。

　　　　　　　材料多：

石头、木头。

　　　　　　　雕刻丰富：

有东巴象形文的吉祥语，有东巴神舞，还有各种鸟兽花木。

　　　　（3）总结过渡。

　　　　　这“水”和“桥”给丽江带来了什么？

又给“我”和乌丽娜带来了什么？

　　　2．从具体词句中朗读体会“水”和“桥”给“我”和乌丽娜带来的快乐。

　　　　　如“我们流连在水边，有时候快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆……”

　　　3．小结：

丽江的“水”和“桥”给“我”和乌丽娜带来了无限的快乐，从这快乐中也让我们体会到乌丽娜对美丽的丽江古城深深的热爱，这种热爱在文中还有哪些地方也能看出，找出具体词句朗读体会。

　　　4．学到这里，你觉得乌丽娜是个怎样的孩子？

　　　　　小结：

这样的孩子谁都喜欢，“我”更是与她建立了深厚的友谊。

在分别一年后的今天，当“我”看到《丽江古城》的邮票，决定给乌丽娜写封信，把邮票寄给她时，想一想，在信中“我”会对乌丽娜说些什么？

　四、感悟表达，积累背诵

　　　1．课文在叙事中写景，在内容上是怎样安排的？

　　　2．背诵“都说是水给丽江带来了美丽……特别好看”。

总结

　　　本课讲了“我”和乌丽娜的什么事，从这件事中体会到什么这两个统领全文的问题，从而让学生在多元对话中获得超越自我、超越文本的情感体验。

教材的人文素养承载于语言文字中，教学中力图从两性整合、三维统一的角度去发展学生的语言素养。