高三语文高中语文语句连贯排序练习题及解析.docx
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高三语文高中语文语句连贯排序练习题及解析
高三语文高中语文语句连贯（排序）练习题及解析
一、高中语文语句连贯（排序）
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过16个字。
酒属于物质，但是________。
酒文化源远流长，酒和社会的各方面相连，形成各具特色的文化。
酒和政治相连，形成酒政文化。
如宋太祖“杯酒释兵权”，借酒夺权；朱元璋“火烧庆功楼”，借酒消患。
周公借鉴夏商两代亡国的教训，________。
《酒诰》成为后世禁酒引经据典的范例。
________，如“李白斗酒诗百篇”，酒后作诗，才思敏捷；“张旭三杯草圣传”，酒后作书，妙笔生花。
酒与生活相连，形成酒俗文化。
如婚丧嫁娶，摆酒摆宴以示庄重；亲友团聚，推杯换盏表达情深。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过13字。
青少年的情绪和情感已趋向成熟和稳定，但与成人相比，________。
这个时期的青少年办事积极、富于热情，情感易被激发，________，表现为奔放、果断。
但由于生理和自我意识上的急剧变化，________，头脑发热，不冷静地思考，做出一些出格甚至具有破坏力的举动，给自己和他人带来不快甚至是永久的伤害。
3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15字。
随着互联网技术的发展与普及，互联网大潮已经渗透到社会生活的方方面面。
新时代的春节，________。
在老一辈人的记忆中，大包小包的鸡鸭鱼肉、瓜果蔬菜，是春节必有的一道风景。
而如今，置办年货习俗依旧，________，“网上赶集”逐渐兴起。
现在各大购物网站都在醒目位置推出了年货专栏，想要的商品应有尽有。
消费者只要轻轻点击鼠标，________。
在乡村，随着发展农村电商相关政策的出台，越来越多的农民也能坐享电商送货上门的便捷。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15字。
和孟子一样，“得天下英才而教育之”，可以说是所有从教之人的共同心愿。
以前看到写老师的诗句时，总觉得有些夸张，直到自己的职业和三尺讲台连在一起才心中恍然，这并非老师的道德更高尚，________。
“传道、授业、解惑”是老师的职责，老师在课堂上最担心的是讲半天，________。
从这个角度来看，能举一反三的学生才会受老师的特别青睐，________，也真是老师的福气。
譬如苏格拉底有幸得柏拉图这一学生，柏拉图又有幸得亚里士多德这一弟子，亚里士多德则有幸教导亚历山大大帝，这种师生之间的互相成就，可谓教育史上的一段佳话。
5．在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意连贯完整，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15字。
如果说吃饭是一种物质需求，①________。
这种需求由低到高可分为五个层次：
休闲、信息、知识、思想和审美。
人总是在精神上追求这五种东西，②________，如同没有吃饭，会感到饥饿。
由于阅读者的文化修养、职业特点不同，阅读的层次也不同。
满足休闲有闲话、笑话等读物；满足信息有报纸；满足知识有专业的或普及的读物；③________，有专门的思想理论和美学读物，也可以体现在其他各类读物中。
6．将下面几组教材中的事件或文句按照时间先后顺序排列好，在横线上填标号即可。
只要排错一处，则该组不得分。
第一组
A．王羲之参加兰亭聚会
B．郁达夫故都赏秋
C．曹操感叹“人生几何”
D．王安石游褒禅山
E．荆轲刺秦王
第二组
A．己所不欲，勿施于人。
B．但热闹是它们的，我什么也没有。
C．大英帝国从海上来，又从海上去。
D．君当作磐石，妾当作蒲苇。
E．满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。
第一组事件发生先后顺序：
①________；②________；③________；④________；⑤________。
第二组文句所在作品写作时间的先后顺序：
①________；②________；③________；④________；⑤________。
7．在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字子语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
“名无固宜，约之以命。
约定俗成谓之宜，异于约则谓不宜。
”的确，语言作为沟通交流的工具，发音是约定俗成的，________。
纵观历史，________，远超文字、词汇、和语法。
从春秋战国时期的“雅言”，到隋唐时期民族融合中塑造的“唐韵”，再到近代以北京语音为标准形成的普通话，这样的流变从未停止。
但是，________，更有着文化传承的功能，承载着一个民族共同的文化记忆。
从这个角度看，公众吐槽诗词中读音的修改，正是出于一份对传统文化的呵护之心。
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
《帝王世纪》书里说，伏羲氏“取栖牲以供厄厨”。
《三皇本纪》书里说，伏羲氏“养栖牲以厄厨”。
两书没有直接说伏羲发明网苦，但可以合理地推侧，①________因为两处所说的栖牲②________，用石块、木棍围猎来的野兽不死也伤，不能够作为栖牲驯养与炎帝“教耕”一样，伏羲“教人以猎”，与发明新的生产工具相关联炎帝“教耕”与发明未拓相关联，是教人们学习使用未拓耕作。
伏羲“教人以猎”与发明网苦相关联，是③________。
（注：
栖牲，牛羊鸡鱼等祭品）
9．请把下面表格中空缺的情境描述出来。
要求语言简明、顺畅，不超过90字。
温馨提示
情景描述
慎倒剩菜剩饭，珍惜父母血汗。
学校餐厅里，刚下课的住读学生说笑着拥到不同窗口买来自己喜欢吃的饭菜。
不久，进餐完的学生先后离去。
见有人把许多没吃完的饭菜倒进泔水桶，值日生便指着墙上的“温馨提示”告诫那些同学。
和颜能慰病患，悄声也显素质。
医院病区里，夜深的病房渐渐宁静下来，住院病人都已入睡。
“医生！
医生！
快来，我哥们喝醉了！
”几个小伙子大呼小叫地闯了进来。
值班医生连忙迎上，一面小声制止，一面用手指着“温馨提示”。
落花未必有意，摘花一定无情。
________
10．仿照下面的示例，续写两个句子，要求语意连贯，修辞句式与示例相同。
示例：
青春是坚定的、自信的，她就像浩瀚长空中驱散黑暗的一轮圆月，是她让我们坚信,不管人生多少坎坷，最终一定会是圆满的；
青春是________；
青春是________。
11．请从《论语》十二则中任选一则谈谈这则给你的感悟或启示。
请先写出你选的某则的具体内容，然后在下面写出感悟或启示。
100—200字。
12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
文学不是无源之水、无本之木，必须有一个来源，这个来源，就是生活。
①________，有什么样的生活，就有什么样的文学艺术。
但文学不单纯是镜子，文学作品是经过作家内心处理过的、具有了一定审美形式的东西。
作家既是生活的奴隶，②________。
作为生活的奴隶，是因为作家在具体的生活中，③________。
作为生活的主人，是因为作家追求的是艺术的真实，他必然创造出一种生活之外的独特的文艺作品。
13．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
有人说，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。
也有人说，人生是一碗药，需要文火“炖”。
①________，它都是一种经历，用漫长的时间去经历，这就是“熬”。
在“熬”的过程中，②________：
咸味的眼泪，甜味的幸福，酸味的记忆，苦味的失败……但是，“熬”过后你就会发现你拥有人生中最为珍贵的历程。
世上最好的羹汤，都是“熬”出来的。
就像茶是泡出来的，豆腐是磨出来的，功夫是练出来的一样，③________。
“熬”，是人生最深的滋味。
14．李伯伯的亲友甲要结婚，亲友乙要生孩子，李伯伯打算各送他们两副对联。
请你帮李伯伯从下面的对联中做出恰当的选择。
（只填序号）
①杏花雨润韶华丽，椿树云深淑景长。
②春暖花开偕彩凤，冬寒雪飘获石麟。
③画屏射雀成双璧，玉树鸾鸣庆百年。
④诗歌杜甫其三句，乐奏周南第一章。
⑤水如碧玉山如黛，凤有高梧鹤有松。
⑥绕庭已喜临风玉，照室还欣入掌珠。
送给甲对联________和________，送给乙对联________和________。
15．在下图一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不过12个字。
古人讲”痴书者文必工，痴画者艺必良”，正是这个道理，一个人________，就难以产生出众的成就，也难以做出惊人的成绩，但是，________。
不光会就误了自己的事业，耽误了工作，甚至还会使自己走向犯罪的深渊，因此，“瘾”有好有坏，好的成就你，________，命运全掌握在你自己的手中。
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
对于欣赏者来说，他所面对的是一件艺术品，是一个艺术世界，要能欣赏它，首先①________。
不跑进去，而只站在外面，站在旁边，那是既不能领会作品中人物的思想感情，也不能领会作者创作的意图和甘苦的。
但是叫你跑进去，并不就是叫你完全跟着作品中的人物跑，把作品中人物的思想感情当作你自己的思想感情。
也不是叫你完全听任作者的摆布，对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从。
而是应该走进这个世界，又不能②________，要发现这个艺术世界与现实世界的联系，要能在这个“非我”世界中③________，即要对作品中人物的所作所为，对作者所灌注在作品中的是非爱憎之感，表示出你个人的独立的态度。
17．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15字。
中国传统文化源于农业社会，________，中国传统文化中许多基于农业社会的成分必然因为失去经济基础而被淘汰，而仍有价值的成分必然要适应工业社会的生产关系。
中国传统文化中的封建槽粕必然遭到淘汰，这是“新文化运动”后早已形成的社会共识。
但是另一方面，________，放在当下仍然是有时代价值的。
因为这些积极成分与社会主义道德体系一脉相承，所以即使封建制度瓦解、士大夫阶层消亡，________。
18．阅读下面一段辩论内容，根据要求回答问题。
正方：
没有上进心的人是指那些心中没有盼头的人。
这种人如同槁木死灰、行尸走肉，是在浪费自己的生命。
只要内心有一点盼头，我们就不要欺骗自己说我愿意停留在现状，更不要说我本来就没有上进心。
如果把没有上进心合理化，并且当做自己的托辞，来掩盖自己有喜欢的事情和内心的胆怯，那么作为外人，为了让你勇敢地面对自己，我能不说你错了吗？
反方：
正如对方辩友所说，上进心的开始是很容易的，只要你有喜欢的事，并且想要更好。
这种观点不是不可以说，但要弄清楚由谁来说。
当你拼命上进时，可曾有人告诉你尽头在哪里。
没有尽头，你就必须告诉自己不停上进。
正所谓不想当将军的士兵，不是好士兵。
然而，人都有被能力的极限卡住的时候，________。
那时，小兵就不能安慰自己，对自己说一句“没有上进心，我没有错”吗？
①双方辩题。
②请在画线处补写一句话，使文段语意完整，逻辑严密。
19．在下段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字内容贴切，语意连贯，逻辑严密，每处不超过15字。
自学所需“入门书”所包含知识的文化程度通常要高于自学者的文化程度。
对于低于中学文化程度的初学者来说，中学的语、数、理、化、史、地等教科书可作为入门书；________，中专或大专院校的教科书可作为入门书；对于有一般的大学专业知识的人来说，某些专家的权威性著作可作为入门书。
自学者选择入门书时，________，对自己的文化程度，不怕起点低，就怕不知底，好高骛远，只会欲速不达；其次要虚心请教“过来人”，许多成功者都是自学的过来人，________，就必须向这些“过来人”请教，以获取他们的经验。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语总完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（6分）
泡温泉是近年来非常受欢迎的一种养生方式， ① 含有不同种类的天然矿物元素，对人体的功效自然也不尽相同。
泡温泉是否微量元素越多超好呢？
② ，少量微量元素对人体有益，但如果微量元素含量过高，那很有可能适得其反。
③ ，虽然合适含量的活性有机锗可以唤醒人体的免疫系统，但如果合量过高，则会破坏人体的神经系统，使人出现脱发、精神失常等现象。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、高中语文语句连贯（排序）
1．它又成为人们精神文化的一部分；颁布了禁酒令《酒诰》；酒与文学艺术相连，形成酒才文化
【解析】【分析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。
这段文字的中心词
解析：
它又成为人们精神文化的一部分；颁布了禁酒令《酒诰》；酒与文学艺术相连，形成酒才文化
【解析】【分析】本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。
这段文字的中心词是“酒文化”，主要从三个方面来阐述“酒文化”，即“酒与政治”“酒与文学艺术”“酒与生活”。
第一处，前面说“酒属于物质”，而后面都是说“酒文化”，这属于“精神层面”，故此处应由“物质层面”过渡到“精神层面”，即“它又成为人们精神文化的一部分”；第二处，前面都是说酒政文化，如“宋太祖‘杯酒释兵权’，借酒夺权”“朱元璋‘火烧庆功楼’，借酒消患”，此处是说“周公借鉴夏商两代亡国的教训”，后面应是说做了何事，再根据后面“《酒诰》成为后世禁酒引经据典的范例”一句可知，此处应是说周公借鉴夏商两代亡国的教训“颁布了禁酒令《酒诰》”；第三处，前面都是说“酒政文化”，而后面所举的“李白”“张旭”等事例都属于文学艺术，再联系前面“酒和政治相连，形成酒政文化”这一句的句式可以拟写出答案，即“酒与文学艺术相连，形成酒才文化”。
故答案为：
它又成为人们精神文化的一部分；颁布了禁酒令《酒诰》；酒与文学艺术相连，形成酒才文化。
【点评】语境补写类试题必须读完整个语段，对整体的内容和句子间的结构逻辑关系有所了解，方能判断出填写句子的方向。
特别是填空处的前后语境以及标点符号，都会有一定的提示作用。
填写句子后，再重读语段，检查填写之后的内容是否连贯，逻辑关系是否符合。
2．又显得动荡不稳；行动迅速；有时青少年的情绪、情感容易过于激动
【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。
①句抓住对比，结
解析：
又显得动荡不稳；行动迅速；有时青少年的情绪、情感容易过于激动
【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。
①句抓住对比，结合“成熟和稳定”可知，此处应该是讲青少年的不稳定；②句抓住照应与搭配，“情感易被激发”为情感表现为奔放，结合“果断”分析，此处应该是行动迅速；③句则注意前后提示，结合“头脑发热，不冷静地思考”等分析，此处应该是讲青少年容易激动等。
故答案为：
又显得动荡不稳；行动迅速；有时青少年的情绪、情感容易过于激动
【点评】本题考查的是语言连贯的能力，要注意结合上下文的语境。
做此题，阅读材料，抓住关键词，如“成熟和稳定”“情感激发”“果断”等，然后根据材料内容，结合上下文语境推出答案。
3．自然也抹不掉互联网的印记；购物方式却发生了改变；自己心仪的年货就能送货到家
【解析】【分析】解答本题要从语法、语境、逻辑、连贯等方面进行思考。
解题时，看全段的核心话题，并确定观点，即互联网对
解析：
自然也抹不掉互联网的印记；购物方式却发生了改变；自己心仪的年货就能送货到家
【解析】【分析】解答本题要从语法、语境、逻辑、连贯等方面进行思考。
解题时，看全段的核心话题，并确定观点，即互联网对社会生活的影响。
第①处，根据上句可以推知，谈论互联网对春节期间人们生活的影响。
第②处，下句为“网上赶集”兴起，上句为“置办年货习俗依旧”，推断出空白处的信息必须体现购物方式或置办年货的方式，因受到互联网的影响而发生变化这一特点。
第③处，注意下文“越来越多的农民也能坐享电商送货上门的便捷”的暗示。
故答案为：
自然也抹不掉互联网的印记；购物方式却发生了改变；自己心仪的年货就能送货到家
【点评】本题考查的是语言的连贯的能力，注意结合上下文语境。
做题时，先要阅读文段，抓住文段的主要内容即互联网对社会生活的影响。
然后找出文段的关键词，如“网上赶集”“置办年货习俗”等，再结合语境推出答案。
4．而是职责使然；学生却一副不知所云的木然样子；能得一英才而教之
【解析】【分析】本题考查学生补写句子能力。
补写句子，一定要结合所要补写句子所在的上下文，也就是具体的语境进行。
第①处，根据前面的
解析：
而是职责使然；学生却一副不知所云的木然样子；能得一英才而教之
【解析】【分析】本题考查学生补写句子能力。
补写句子，一定要结合所要补写句子所在的上下文，也就是具体的语境进行。
第①处，根据前面的“这并非老师的道德更高尚”及后面的“是老师的职责”可推知，此处应填“而是职责使然”之类的内容。
第②处，根据前面的“在课堂上最担心的是讲半天”及后面的“举一反三的学生”可推知，此处所填语句应强调一些学生听不懂老师讲的内容。
第③处，根据后面的“也真是老师的福气”和苏格拉底、柏拉图和亚里士多德以及前面的“和孟子一样，‘得天下英才而教育之’”可推知，此处应填“能得一英才而教之”。
故答案为：
而是职责使然；学生却一副不知所云的木然样子；能得一英才而教之
【点评】这是一道根据文意填充句子的题目，近几年高考出的比较多，尤其是新课标卷。
之所以出的比较多的是因为他确实能考出学生对语言文字的驾驭能力。
答题切入点是对整段文字进行分析，找出句与句之间的关系，是并列还是总分，是释说还是因果，是条件还是假设……。
然后填入适当的句子。
5．那么阅读就是一种精神需求；否则他就会感到空虚；而满足思想和审美这两个较高层次
【解析】【分析】第一处空格根据前面的“如果说”，可以推断出要填的句式应该是“那么…”，根据下句“这种需求”便知此
解析：
那么阅读就是一种精神需求；否则他就会感到空虚；而满足思想和审美这两个较高层次
【解析】【分析】第一处空格根据前面的“如果说”，可以推断出要填的句式应该是“那么…”，根据下句“这种需求”便知此处要填一种“需求”，根据整个语段的中心话题，便知与上句“吃饭”对应的词语是“阅读”，根据“一种物质需求”，便可推断要填的是“一种精神需求”。
第二处空格根据下面的句子“如同没有吃饭，会感到饥饿”，便可推断此处要强调“人不阅读就会感到‘饥饿’”的内容。
第三处空格根据前面的内容，便知此处填的句子和“满足休闲”“满足知识”句式相同，根据“可以是专门的思想理论和美学读物”，可推断满足的内容。
故答案为：
①那么阅读就是一种精神需求；②否则他就会感到空虚；③而满足思想和审美这两个较高层次。
【点评】此题考查学生补写语句的基本能力．解答时要认真体会各道横线的上下文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
上下文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯。
还要注意语言音节上的和谐及押韵．再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序．还要在上下语句中找到相对应的信息．语言风格要前后一致。
6．E；C；A；D；B；A；D；B；E；C
【解析】【分析】第一组，A项，“王羲之参加兰亭聚会”是东晋；B项，“郁达夫故都赏秋”是现代；C项，“曹操感叹‘人生几何’”是魏晋；D项，“王安石游褒禅
解析：
E；C；A；D；B；A；D；B；E；C
【解析】【分析】第一组，A项，“王羲之参加兰亭聚会”是东晋；B项，“郁达夫故都赏秋”是现代；C项，“曹操感叹‘人生几何’”是魏晋；D项，“王安石游褒禅山”是北宋；E项，“荆轲刺秦王”是战国时期，由此可知，应排列为ECADB。
第二组，A项，“已所不欲，勿施于人”出自《论语》，春秋末战国初；B项，“但热闹是它们的，我什么也没有”出自《荷塘月色》，现代，是1927年；C项，“大英帝国从海上来，又从海上去”出自《别了，“不列颠尼亚”》，是当代；D项，“君当作磐石，窃当作蒲苇”源自《孔雀东南飞》，是东汉；E项，“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎”源自《小狗包弟》，现代，是1980年，由此可知，应排列为ADBEC。
故答案为：
第一组：
E；C；A；D；B；第二组：
A；D；B；E；C
【点评】此题考查学生语言表达连贯的能力。
具体为排序题。
做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
7．但也是社会发展的产物（但也会随着社会的发展而变化）；汉语语音的变化；语言不仅仅是沟通的工具
【解析】【分析】本题，第一空，前文是“发音是约定俗成的”，但这个不是绝对的，也会随着社会的发展而变
解析：
但也是社会发展的产物（但也会随着社会的发展而变化）；汉语语音的变化；语言不仅仅是沟通的工具
【解析】【分析】本题，第一空，前文是“发音是约定俗成的”，但这个不是绝对的，也会随着社会的发展而变化，因此，这里可填写“但也是社会发展的产物（或：
但也会随着社会的发展而变化）”。
第二空，前面讲的是“语音”，后面讲的是“远超文字、词汇、和语法。
”这里应填写“汉语语音的变化”。
第三空，后文讲到语言的“更有着文化传承的功能”，那这里要填的是语言沟通的功能，如：
“语言不仅仅是沟通的工具”。
故答案为：
但也是社会发展的产物（但也会随着社会的发展而变化）；汉语语音的变化；语言不仅仅是沟通的工具
【点评】本题考查的是语言的连贯能力，注意结合上下文的语境。
先读文段，弄懂文本的主要内容，结合前后文的语境填写答案。
8．两书是承认伏羲发明网罟的（答“最早是伏羲在围猎中使用网罟的”亦可）；一定是使用了网罟猎取来的；教人们学习使用网罟捕鱼打猎
【解析】【分析】第一空，结合“但可以合理地推测”分析，填入“两书是承
解析：
两书是承认伏羲发明网罟的（答“最早是伏羲在围猎中使用网罟的”亦可）；一定是使用了网罟猎取来的；教人们学习使用网罟捕鱼打猎
【解析】【分析】第一空，结合“但可以合理地推测”分析，填入“两书是承认伏羲发明网罟的”；第二空，是结合“用石块、木棍围猎来的野兽不死也伤，不能够作为牺牲驯养”分析可知应该是“一定是使用了网罟猎取来的”；第三空，应该是说伏羲发明“网罟”的用意，应该是“教人们学习使用网罟捕鱼打猎”。
故答案为：
两书是承认伏羲发明网罟的（答“最早是伏羲在围猎中使用网罟的”亦可）；一定是使用了网罟猎取来的；教人们学习使用网罟捕鱼打猎
【点评】本题考查的是学生补写句子的能力。
这类题在新课标卷中是出现频率很高。
它要求补写后的句子与整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，语句通顺，有时候还会有字数的限制。
这类题除了考查语言连贯外，还有对压缩、仿写和推断能力的考查，是一种综合性题型。
9．春日公园里，游人们穿行于花树之间，欣赏着如画般的美景。
许多人倚着花树，举着手机自拍。
有的游客还摘下花朵戴在头上“扮萌”。
一位老大爷拄拐路过，指着树旁的“温馨提示”劝阻他们。
【解析】【分析】
解析：
春日公园里，游人们穿行于花树之间，欣赏着如画般的美景。
许多人倚着花树，举着手机自拍。
有的游客还摘下花朵戴在头上“扮萌”。
一位老大爷拄拐路过，指着树旁的“温馨提示”劝阻他们。
【解析】【分析】题干要求“把下面空缺的情境描
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