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美术设计学院
【关键字】美术
泉州师范学院美术与设计学院
二〇一四年就业质量报告
美术与设计学院
第一章毕业生基本情况
一、毕业生规模及地区分布
2010年美术与设计学院新组建，经过专业、系部调整，现学院有三系一部，分别为美术系、艺术设计系、动画与多媒体设计系和公共造型基础部。
到今年有五届毕业生共774人，其中2014届毕业生172人，分别为视觉传达设计专业（简称视传）15人，服装与服饰设计专业（简称服装）21人，产品设计专业（简称产品）25人，环境设计专业（简称环艺）25人，美术学专业55人，动画专业31人。
各项数据参见下列图表：
2010
2011
2012
2013
2014
艺术设计
（视传方向）
35
艺术设计
（视传方向）
43
艺术设计
（视传方向）
28
艺术设计
（视传方向）
21
视传
15
艺术设计
（鞋类方向）
35
艺术设计
（鞋类方向）
52
艺术设计
（鞋类方向）
38
艺术设计
（鞋类方向）
32
服装
21
艺术设计
（陶艺方向）
13
艺术设计
（环艺方向）
34
艺术设计
（环艺方向）
36
环艺
25
美术学
（油画方向）
21
美术学
（油画方向）
13
美术学
（油画方向）
14
美术学
（油画方向）
16
产品
25
美术学
（国画方向）
11
美术学
（国画方向）
14
美术学
（国画方向）
11
美术学
（国画方向）
22
美术学
（实用方向）
27
美术学
（装饰方向）
27
美术学
（装饰方向）
11
美术学
（装饰方向）
15
美术学
（装饰方向）
14
美术学
（综合方向）
28
美术学
（雕塑方向）
16
动画
30
动画
31
总数
142
133
156
171
172
合计
774
表1：
2010-2014年我院毕业生专业、人数变化表（单位：
人）图1：
历年毕业生总人数趋势图
美术学
视传
服装
产品
环艺
动画
总计
女生人数
39
10
9
20
18
15
男生人数
16
5
12
5
7
16
总人数
55
15
21
25
25
31
172
表2：
2014届毕业生性别结构
1、毕业生生源分布状况
专业
生源地
美术学
视传
服装
产品
环艺
动画
泉州
6
1
6
0
0
5
福州
8
2
0
3
2
0
厦门
3
1
1
0
0
2
莆田
2
0
1
0
3
2
漳州
1
0
0
1
0
0
宁德
3
0
2
2
2
2
龙岩
3
0
0
1
2
2
三明
2
1
0
2
0
1
南平
1
2
0
2
2
0
河北
4
3
1
1
1
2
浙江
4
0
1
1
2
2
江西
5
0
1
1
1
4
山东
3
2
1
2
1
2
河南
6
0
1
1
2
3
湖南
4
3
4
5
3
4
广东
0
0
0
2
0
0
合计
55
15
21
25
25
31
表3：
2014届毕业生生源分布状况
根据以上资料显示，我院2014届毕业生生源省内、省外较平均，省内占总数47%左右，省外的学生主要集中于东部和中部地区。
二、毕业生就业率
截止到11月份，我院2014届毕业生就业率分别为美术系89%、艺术设计系94%（环艺23%、产品24%、服装21%、视传15%），动画与多媒体系97%。
从以上数据来看，就业形势相对良好。
三、就业结构
1、毕业生就业分布情况
我院2010级美术学专业毕业生就业人数49人，福建生源绝大部分在泉州、厦门、福州等地区就业，省外生源除3人选择继续考研，1人参军外，有11人选择留在泉州、厦门、福州等地就业，占省外生源数的42%。
我院2010级艺术设计系毕业生就业人数82人，福建生源除3人于省外就业外，绝大部分在泉州、三明、厦门、福州、漳州等地区就业。
省外生源中，除3人选择在北京，5人留在泉州、厦门、石狮就业外，其余均在生源地就业。
我院2010级动画与多媒体设计系毕业生就业30人，福建生源基本选择在福州、泉州、厦门等地区就业。
在省外生源中，除了2人在北京就业，大部分选择回到生源所在地就业，而选择留在泉州就业只有2人，占省外生源就业的17%。
专业
就业地区
美术学
环艺
产品
服装
视传
动画
泉州
16
3
5
6
2
4
福州
5
4
5
4
2
3
厦门
3
2
1
2
4
5
莆田
2
2
0
0
0
2
漳州
1
1
1
0
0
0
宁德
1
0
0
0
0
0
龙岩
3
2
0
0
0
0
三明
2
0
2
0
0
1
南平
2
0
0
0
1
0
北京
0
1
0
2
1
2
天津
0
0
0
1
0
0
河北
0
1
1
0
2
0
浙江
3
2
1
0
0
2
江西
4
2
0
1
0
5
山东
2
1
2
1
0
2
河南
3
1
1
1
0
0
湖南
3
1
2
1
2
3
广东
0
0
3
1
1
1
合计
50
23
24
20
15
30
表4：
2014届毕业生就业分布地区
2、各专业毕业生就业单位分布情况
图2：
美术学专业就业单位分布情况
图3：
服装与服饰设计专业就业单位分布情况
图4：
视觉传达设计专业就业单位分布情况
图5：
产品设计专业就业单位分布情况
图6：
环境设计专业就业单位分布情况
图7：
动画专业就业单位分布情况
从以上图表分析来看，毕业生就业单位分布领域较广，分布在教育单位、私营企业以及民营企业所占比例较大。
其中，美术学专业的毕业生大部分在教育事业单位就业，比例达到61%。
其他专业就业单位以私营企业和民营企业为主，其中，服装占68%，视传占64%，产品占68%，环艺占67%，动画占59%。
值得关注的一点是：
自主创业以及其他类型的灵活就业方式也在各类就业分布中占有一定的比重。
第二章就业工作主要特点
一、促进毕业生就业的政策措施
1、引导和鼓励毕业生到基层就业
为了引导和鼓励毕业生面向基层就业，我院认真学习贯彻《福建省人民政府关于做好2014年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（闽政【2014】12号）等有关文件精神，深入开展毕业生到基层就业教育的引导活动：
一是转变观念，确保毕业生就业工作做到认识到位，引导和鼓励毕业生面向基层就业，在转变思想上下功夫。
二是营造氛围。
学院在认真总结以往基层就业和艰苦创业经验做法的基础上，注重工作方法创新，营造毕业生到基层就业的良好氛围。
利用学校、学院学生就业信息网等媒体手段，宣传选调选聘、“三支一扶”、农村“特教”、应征入伍等去基层工作的典型。
今年到目前，我院新任村、镇小学教师8人，参军1人。
2、加强学院大学生创新创业教育
我院积极营造浓厚的创新创业环境氛围，高度重视学生的创新创业教育。
积极举办各项专业应用性较强的比赛，请有创业经验的校友和企业家到我院宣讲。
在学院重视指导下，各系学生均成立了创新创业小组，探讨各种创新创业途径和方法，起到了良好的示范带头作用。
3、完善各种就业帮扶机制
我院积极追踪就业遇到挫折和生活困难的毕业生，开展心理辅导和重点服务，既确保了就业率的提高，更稳定了毕业生的情绪，及时了解和掌握各班有实际困难的毕业生情况，做好双困生补助工作。
此外，我院专门为毕业生建立了资源库，将未就业毕业生的个人资料登记造册，做好就业意愿摸底调查，只要有合适的信息就转告他们，使他们能早日落实就业单位。
4、加强毕业生就业服务
高校毕业生就业是学院及系部发展的生命线。
我院已形成了对就业工作党政领导齐抓共管的机制，教职员工积极参与的毕业生就业工作，为毕业生就业工作的顺利开展奠定了良好的基础。
在就业工作中，我院建立起了“134”工作机制，即做到“一切为了毕业生”为一个中心目标；做到了3个到位：
组织领导到位、信息服务到位和责任分工到位；不断完善4个就业工作点，即完善就业管理和指导、就业服务、就业“促销”、毕业生跟踪反馈，以对毕业生高度负责的态度和强烈的责任感，着力做好毕业生就业工作。
5、完善校园招聘活动
多形式、多渠道促进毕业生就业。
定期在学院宣传栏上以书面形式开设“就业指导之窗”，公布就业信息、编辑连载关于如何进行面试、如何进行心理调试、怎样包装自己等方面的知识，提高毕业生就业能力，增强毕业生自信心，积极主动地参与人才市场竞争。
此外，建立“14届美院毕业生就业”QQ群，收集和及时发布用人需求信息，下大力气拓宽毕业生就业渠道。
主动联系用人单位，以“走出去，请进来”方式联办各种招聘专场，也与其他学院联合举办了规模较大的综合招聘会。
6、利用校企合作的渠道，提升学生就业的针对性
据不完全统计，目前学院有与各专业相关合作单位40多家：
校企合作单位
惠安写生创作基地
厦门橙号软件科技有限公司
江西婺源写生创作基地
泉州市桑莲居艺术馆
马甲虹村写生创作基地
晋江天火堂印刷包装有限公司
永春大羽村写生创作基地
泉州南洋艺品有限公司
山美水库写生创作基地
武夷山易安茶文化创意产业基地
泉州集雅文化传播公司
福建南威软件工程发展有限公司
中国动漫集团中娱文化股份有限公司
泉州市鲤城区人民政府
泉州电视台泉视联盟动漫基地
泉州源和创意产业园
泉州漫延动漫科技有限公司
泉州市丰泽区人民政府
泉州南威软件股份有限公司
永春人民政府
兴达盛体育用品有限公司
泉州高登威尔有限公司
厦门联合优创科技有限公司
泉州豪盛装饰有限公司
厦门谛升文化传媒有限公司
泉州市建筑设计院室内设计分院
泉州晚报印刷厂
广东三雄极光照明设计有限公司
厦门纸能文化传播有限公司
众升国际设计有限公司
泉州锦绣庄创意园
福建省五建装修装饰工程公司第二设计研究所
泉州1916源和创意园区
武夷山易安居茶文化有限公司
泉州领show天地创意园
泉州南洋艺品有限公司木器厂
泉州安盈礼品定制有限公司
厦门市建潘卫浴有限公司
泉州高登威尔有限公司
特步（中国）有限公司
优智造工业设计交易孵化平台
安溪县家具工艺文化产业管委会
坤恒集团
明维陶瓷有限公司
蕴窑陶瓷有限公司
表5：
泉州师范学院美术与设计学院校企合作单位
美术学专业实习基地4家，如下：
专业
实践基地名称
美术学
泉州现代中学
美术学
泉州丰泽区实小
美术学
丰泽区第二中心小学
美术学
泉州第三实小
表6：
美术学专业实习基地
二、毕业生就业创业指导服务情况
1、开设就业创业指导课
根据学校教学工作安排，在2010级的学生中开设《新编大学生职业规划与就业指导》课程，以期大力倡导提高学生的就业和职业规划能力，增强学生在人才市场的适应能力和竞争力。
同时，积极组织同学参加大学生网店培训课程等。
2、开展多种形式的就业创业指导
开设“就业指导之窗”，举办毕业生招聘会等，做好信息发布工作；做好“优秀毕业生”评选；在每个毕业班建立一个QQ群，通过QQ交流的方式解答毕业生的疑惑；建立“毕业班就业联络员”的团队；加强校友联系工作，重视校友在就业工作中的作用，建立、完善的校友联系网络，不少就业信息是校友主动与学院联络提供；支持学生参加各级各类竞赛，向社会展示我院毕业生的水平和能力，每年毕业作品展与毕业生推介会同时举行，提供各单位与毕业生面对面交流的机会。
3、毕业生对就业创业指导工作的评价分析
我院2010级美术学专业81.4%的毕业生表示对学校提供的就业指导工作表示满意，其中23.3%毕业生表示对学校提供的就业指导工作非常满意，认为学校提供的就业指导（包括职业规划教育）对于就业的作用较大。
对于美术学专业毕业生来说，在校期间的实习实践环节和各类型的供需见面会对就业有促进作用,其中在校期间的实践教学、社会实践和担任学生干部对个人就业帮助最大。
但是仍有18.6%的毕业生认为极少参加学校的就业指导工作，他们认为学校的就业指导工作类型单一，不能满足工作需求，尤其是校办招聘会中到校企业知名度不够，招聘的岗位不符合心目中的标准。
我院2010级艺术设计专业24%的毕业生表示第一份工作是通过他人介绍得到的，而人才市场、媒体招聘信息各占18%-20%左右。
50%以上的毕业生表示对学校提供的就业指导工作表示满意，但是不少毕业生极少参加学校的就业指导工作，他们认为学校的大型招聘会到校企业知名度不够，提供工作类型单一。
我院约27%动画专业毕业生认为对学校提供的就业指导工作表示满意。
同时，有50%毕业生认为学校举办的招聘会对他们找工作意义不大。
总的来看，对我院毕业生来说，学校开展的就业指导活动，对师范生来说，意义更大一些，对非师同学来说，影响减弱，参加学校举办的大型综合招聘会对提升就业效果不明显。
第三章就业相关分析
一、毕业生的就业质量特点
1、就业现状满意度情况
美术学
环艺
产品
服装
视传
动画
满意
46人
17人
19人
12人
12人
26人
不满意
4人
6人
5人
8人
3人
4人
我院2010级美术系92%的就业毕业生对第一份工作基本满意，只有8%的毕业生对第一份工作不满意。
艺术设计系50%以上的毕业生表示对第一份工作满意，26.6%表示对第一份工作不满意。
动画与多媒体设计系86.67%以上的毕业生表示对第一份工作满意度一般，13.33%的毕业生表示对第一份工作非常不满意。
其中，各专业毕业生对学校第一份工作满意度情况如下表：
表7：
就业现状满意度情况
2、专业对口率情况
我院2010级美术系86%的毕业生表示所在岗位与本专业对口，10%表示所在岗位与专业不对口，但有关联,4%表示所在岗位与专业完全不对口。
艺术设计系约55%的毕业生表示所在岗位与专业对口，24%的毕业生表示所在岗位与专业不对口，但有关联，21%的毕业生表示所在岗位与专业完全不对口。
动画与多媒体设计系约63.33%的毕业生表示所在岗位与本专业完全不对口，但有关联，约36.66%的毕业生表示所在岗位与专业对口。
各专业具体情况如图：
美术学
环艺
产品
服装
视传
动画
专业非常对口
25人
3人
8人
4人
3人
4人
专业基本对口
18人
9人
5人
6人
10人
7人
专业不对口，但有关联
5人
5人
3人
10人
2人
19人
专业完全不对口
2人
6人
9人
1人
0人
0人
表8：
专业对口情况
3、薪资水平及分析
（1）月收入总体情况
我院2014届毕业生月收入总体水平在2000-3000之间达到93%，1000-2000占1.2%，3000-4000占5.8%。
（但是这个行业计酬方式有许多加班及项目隐性收入未计入）
图8：
收入水平.
（2）各专业薪资情况
其中，各专业薪资水平人数情况，根据调查如下表：
美术学
环艺
产品
服装
视传
动画
1000-2000元
1人
2人
4人
1人
1人
3人
2000-3000元
46人
19人
19人
18人
12人
22人
3000-4000元
3人
2人
1人
1人
2人
5人
表9：
各专业薪资水平人数情况
美术学专业毕业生月收入总体在2000-3000元之间，3000-4000元占6%；环境设计月收入在2000-3000元占72.3%，3000-4000元占21.7%；产品设计月收入在2000-3000元占61%，3000-4000元占29%；服装毕业生月收入3000-4000元占4%，2000-3000元占95%；视觉传达毕业生月收入2000-3000元占72.5%，3000-4000占21%；动画专业毕业生月收入2000-3000元占69.7%，3000-4000元占18.9%。
图9：
各专业月收入2000元以上比例情况
二、用人单位对毕业生的使用评价
1、用人单位满意度
用人单位的反馈中显示，90%以上的用人单位不管是从思想道德、心理素质、专业技能水平、实际工作能力、分析和解决问题的能力上，都对我院美术学毕业生的工作表现表示肯定。
值得一提的是其中30%的用人单位还特别对我院美术学毕业生的工作态度和责任心、创新能力和团队合作精神给予了非常高的评价。
76%用人单位对我院艺术设计系各专业毕业生工作的整体表现和工作适应能力表示满意，特别是从工作的态度和责任心上表示十分满意，有7%-11%的用人单位表示希望毕业生从心理素质和团队协作能力上多加强。
70%以上的用人单位表示对我院动画专业毕业生整体表现表示非常认可。
2、毕业生工作适应能力
通过对毕业生的问卷调查及用人单位反馈意见的整理，“对目前毕业生的工作适应情况”一项中，98.40%的用人单位对美术学专业学生表示满意，环艺专业毕业生86.9%的用人单位表示满意，产品专业毕业生83%的用人单位表示满意，服装专业毕业生86.3%用人单位表示满意，视传专业89.9%的用人单位表示满意；动画专业毕业生85%的用人单位表示满意。
图10：
各专业毕业生单位用人满意度
3、整体表现评价
通过对毕业生的问卷调查及用人单位反馈意见分析得出：
我院2010级美术系大部分毕业生得到认可度较高的方面是：
在工作中与人沟通能力较强，工作能力、工作积极性和责任心都有较优的表现。
需要加强的方面是：
师范类毕业生对于中小学生美术教学的方式和技巧掌握不够全面，需要多加锻炼和学习。
艺术设计系毕业生团结协作能力较强，创新思维能力较强，心理抗压能力较强，环境适应能力较强，但是信息处理能力需要进一步提高。
动画与多媒体设计系毕业生拼搏竞争意识较强，综合素质基本能适应岗位要求，但需要加强创新思维的训练，加强数字技术与游戏制作能力。
第四章就业现状情况
一、就业率情况
我院2014届毕业生各专业就业率为美术学为89%，环艺为92%，产品为96%，服装为95%，视传为100%，动画为97%。
图11：
就业率总体情况
二、专业相关度情况
我院2010级各专业毕业生表示所在岗位与本专业基本对口，就是不太对口但关联度也很大，这跟我院教学的宽口径方式有很大的关系。
图12：
各专业就业相关度情况
三、就业现状满意度
1、就业现状满意度及就业关注因素
我院2014届毕业生对所在就业岗位满意约83.99%。
各专业毕业生就业时的关注点各不同，具体情况如下表所示：
专业
关注点
美术学
视传
产品
环艺
服装
动画
薪酬合理
8
2
4
10
6
10
工作环境良好
11
5
2
5
2
5
提升空间大
8
3
5
2
4
6
锻炼的机会多
14
2
6
3
3
1
与自身兴趣一致
7
1
1
2
4
7
工作地点
2
2
6
1
1
1
表10：
2014届毕业生就业关注点情况调查表
2、各专业就业现状满意度
根据回收上来的有效调查表统计，我院2010级各专业毕业生对工作基本满意。
美术学
环艺
产品
服装
视传
动画
满意
46人
17人
19人
12人
12人
26人
不满意
4人
6人
5人
8人
3人
4人
表11：
就业现状满意度情况
四、离职情况
截止到11月初，我院2014届毕业生只有7.4%的毕业生发生过离职，按照专业划分：
美术学4%，产品为8.3%，服装为5%，视传为0%，环艺为10%，动画为13%。
其中，主动离职占98%，调查显示“工作不符合自己的职业期待”是造成毕业生离职的最主要原因。
除此之外，在进行2014届毕业生抽样调查中，大约60%的同学表述出寻求更好工作的愿望，在艺术设计系和动画系中最主要原因排在前两位的是“个人发展空间不够”（30%），和“薪资福利偏低”（22%），认为自己薪资偏低毕业生中，目前基本每月2000-3000元。
在美术学中排在首位的原因是取得教师正式编制。
毕业生的离职率，尤其是离职意愿率偏高，一个因素反映了毕业生对职场生活的不适应。
更重要的因素是当下市场环境：
设计、动画类工作薪酬普遍起点偏低；中小企业更换人员频率高，小微企业淘汰率高；部分学生的自主创业意识强。
美术学
视传
产品
环艺
服装
动画
争取更多晋升机会
12
8
11
21
6
27
为了满足自己兴趣爱好
12
6
2
23
13
29
为了发挥自己的特长
15
2
7
18
5
10
为了获得更高的工资收入和福利
20
3
9
17
10
21
原单位的人际关系难以处理
5
0
1
3
9
0
对原单位的工作难以适应
5
1
0
2
6
2
为增加工作体验和阅历
5
3
2
16
4
2
其他
2
1
14
0
7
0
表12：
各个专业离职意愿因素调查情况
第五章就业对教育教学的反馈
一、毕业生对学校的满意度与反馈
1、对学校的满意度评价
（1）毕业生对学校的总体满意度评价
毕业生毕业后对学校的总体满意度的分析结果如图所示。
92.75%的毕业生对学校感觉满意，7.25%的毕业生对学校表示不满意。
图13毕业生对学校满意度
（2）各专业对学校满意度情况如下：
美术学
视传
产品
环艺
服装
动画
非常满意
14
3
5
13
9
2
比较满意
33
10
16
9
10
28
不满意
3
2
3
1
1
2
表13：
各专业对学校满意人数情况
3、毕业生对学院的总体满意度
美术学
视传
产品
环艺
服装
动画
非常满意
8
3
2
13
9
2
满意
16
6
10
8
4
10
一般
16
4
12
2
6
14
不满意
10
2
0
0
1
4
表14：
各专业对学院满意度人数情况
从以上数据来看，美术学和动画的不满意度略高，一方面是这类学科对于学校的教学设施、教师队伍水平有着更高的要求；另一方面是这类的学生总体素质相对较高一些、对于自身能力培养与就业规划有着更高的要求。
4、各专业对本专业的满意度
各专业毕业生对本专业满意度调查显示：
图13美术学对专业满意度
图14环艺对专业满意度
图15：
产品对专业满意度
图16：
服装对专业满意度
图17：
视传对专业满意度
图18：
动画对专业满意度
从以上数据来看，大部分毕业生对本专业的感觉满意，毕业
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