农村小学校长培训总结doc.docx

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农村小学校长培训总结

篇一：

如何当好一名农村小学的校长--校长培训心得体会

　　如何当好一名农村小学的校长

　　——校长培训心得体会

　　高楼镇崔庄小学张磊

　　灵璧县教师进修学校于8月10日至15日，举办了全县校长任职资格教育管理培训班。

我于8月10日在中心校领导的安排下参加了本次培训，听了马树喜督学的《有效教学与校长课程领导力培养》、张立凯校长的《成功一定有方法》、刘成校长的《推进区域教育均衡发展的实践与思考》和郑飞校长的《有效学校管理》等的专题讲座。

虽然学习时间短暂，但体会颇深，对如何当好一名校长有了更深的体会。

下面就本次学习培训谈一谈自己的体会。

　　首先，创新观念。

原苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言：

“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。

”校长自身的教育观念直接影响着学校的整体工作、思路走向和教育效果，因此，校长一定要与时俱进，开拓创新，不断摈弃错误观念，改变陈旧观念，确立新的教育理念。

众所周知，校长是学校工作的领导者、决策者、指挥者，是行政班子的领头人。

现代教育理念告诉我们，校长担负着育人的社会责任和历史责任，学校教育教学目标的实现，要求校长通过计划、组织、指挥、协调、控制等活动去达到。

有什么样的校长，就有什么样的学校。

校长的责任不仅仅是管理好一所学校，教育的特殊性还决定校长要有一种历史责任感，要为未来负责。

上级领导把一所学校交到你的手里，既为你实现办学理想提供了机遇，也给你提供了体现自身综合素质的场所，同时

　　也是实现自我价值的良机。

因此，校长要明确自身的角色，要以行政权威管理学校，更要以人格魅力影响师生，要带头学习现代教育思想和新课程理论，努力做到学高为师，身正为范。

做一个理念新、知识广，能力强的专家型校长。

　　其次，狠抓质量。

学校工作必须以教学为中心，教学质量是学校一切工作的生命线。

校长一定要把提高质量作为工作的核心内容来抓。

任何时候都不能放松抓教学，必须聚精会神抓质量。

具体要落实“树、抓、重、建、解”五个字。

“树”，就是牢固树立质量意识。

校长要牢固树立质量意识，学校的一切工作都要围绕提高质量进行。

校长还要千方百计把狠抓质量的这种意识转化为教师、家长、学生的意识，并使之成为他们的自觉行为。

“抓”，就是抓好教学常规工作。

校长要抓好教学常规管理。

要深入教学第一线，抓好教师的教育教学计划及备课、上课、作业批改和下班辅导。

要优化课堂教学，向课堂教学要质量。

“重”，就是重检测和督促落实。

质量检测是学校领导和教师了解学生学习质量的有效手段之

　　一。

校长要制订科学检测方法，严肃检测纪律，合理公正检测学生素质。

要注重有效督促与检查落实。

校长抓质量不能仅仅停留在会议的传达和文件的宣读上，必须深入每个班集体，认真检查，听取建议，不断发现问题，总结经验。

“建”，就是建设好教师队伍。

教师素质的高低，直接决定了学校的教育教学水平和质量。

因此，建设一支师德高尚、学识渊博、

　　思想活跃、治学严谨的教师队伍，是校长的重要任务。

校长应鼓励教师通过多种形式提高学历层次，通过继续教育和岗位培训提高业务素质，通过教研教改等活动提高教育教学能力。

只有全面提高了教师素质，教育教学质量才会得到根本保证。

“解”，就是要解决好三个矛盾。

一是中心工作与非中心工作的矛盾。

教学工作是学校的中心工作，校长必须集中精力抓好。

学校工作的多样性，决定了校长还要抓好其它工作，如安全、卫生、建设等。

这时，校长就要学会“弹钢琴”，让中心工作和其它工作协调发展。

二是教学常规与教改教研的矛盾。

以教兴研，以研促教，教与研在教学实践中是相互统一、相互促进的，校长要创造良好的教研氛围，通过听课、评课、教学比武、专题研究等途径开展好教研活动，以教研促教学，向教研要质量。

三是教师主导和学生主体的矛盾。

校长抓质量，不仅要激励教师的“教”，还要注重学生的“学”，真正实现“教学相长”。

　　第三，要与时俱进、开拓创新。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，这就要求我们的校长要有创新意识，敢于跳出旧模式，积极探索，大胆改革，改进管理方法和教法，努力开发师生的创新潜力。

知识经济时代，要求我们的校长，在其位谋其政，与时俱进，勤奋工作，无私奉献，不断学习，以身作则，提高管理能力和业务能力。

也只有这样，（本文来自：

小草范文网:

农村小学校长培训总结）校长才能与时俱进，以敏锐的战略眼光审视今天，憧

　　憬明天，在日益迫近目标的奋斗中，身先士卒，率先垂范，在提高民族素质和为培养创新人才方面，不负时代和民族的厚望，完成校长光荣的历史使命。

　　总之，通过本次培训，使我提高了认识，转变了观念。

在今后的工作中加倍努力，真抓实干，与时俱进，开拓创新，营造良好、和谐的育人环境。

　　如何当好一名农村小学的校长

　　——校长培训心得体会

　　高楼镇崔庄小学张磊

篇二：

中小学校长培训班学习心得体会

　　中小学校长培训班学习心得体会

　　XX-9-6

　　中小学校长培训班学习心得体会通过教育局举行两期中小学校长培训班的学习我受益匪浅。

通过专家的讲座学习，既更新了我的管理理念，又丰富了我的理论世界。

作为一名字管理者，使我进一步骤增强了对学校教育管理的责任感，对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。

通过培训我感触颇深，也有些体会，现浅谈几点。

　　一、教育任重道远，教育与时俱进。

　　开班仪式上戴立军同志的讲话意味深长，作为一名字教育管理者要有三情、三真。

要有激情、真情、痴情，要以博爱的情怀立志于教育。

要拥有真思、真学、真干。

孩子是祖国的未来，教师要热爱每一名字学生，尊重每一名字学生，要公平公正地对待每一个学生。

日常不要歧视差生，不要冷谈长相不好的学生，不要讥讽身体有缺陷的学生，教师要把更多的关爱送给学生，要从真正意义上体现教育的公平性，教师的爱心与责任感。

教育的理念要更新，要更新新知识，转变旧观念，要与时俱进跟上时代步伐不做落伍者，教育管理者是引领知识新潮流更新变换教育观念的指路人。

　　二、为官要清，做官要廉。

拼博进取，努力奋进。

作为一名字管理者，要不断加强自身素养的提高，对事业要有执著地追求，要有奉献精神，要自觉遵守法律法规，廉洁自律，清正廉明，做事要公道，在品德上要做个好人，不

　　多拿公家一分钱，做一个诚实坦诚的人，君子修身莫过于诚信，树立领导在群众中的良好形象，做一个宽厚善良的人，做一个有责任感的管理者。

听了后英集团经理何著胜的讲话也很受触动，任务艰巨，使命光荣，人活着要有价值，要为社会创造价值，要体现你的价值。

每天在家也是呆着，在办法公室也是呆着，那就不如在办公室呆着，想着如何发展、如何“进取开拓”作为管理者应该全方位思索你的工作，要有蒸蒸日上的进取心，，努力拼博的上进心。

　　三、增强学习意识，服务意识，创新改革意识

　　通过培训学习，意识到自己作为一名字校长下各种意识。

　　1、树立学习的意识

　　社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。

校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。

要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。

作为一名字合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路，有创新。

　　2、树立服务意识

　　一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校。

正确处理好班子间的工作、生活关系。

当好主管而不主观，处理果断而不武断，充分听取大

　　家的意见和建议，做到互相支持，不拆台，做到思想同心，事业同干，层层分工、层层把关，层层负责，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

　　3、树立教育质量意识

　　校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉，一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。

要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

　　4、树立创新改革意识

　　校长要不断更新教育观念，树立现代课程观，人对观、价值观，树立现代教学观、学生观、以科研为先导，把理论与实践结合起来，作为农村中学校长，必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校，以科研强校”形成自己办学特色，真正把学校办成让学生成才，让家长放习，让社会满意的学校。

　　总而言之，通过这两次集中培训，提高了认识，明确了职责，一个好的校长是成就一所好的学校的关键，以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想，锐意创新，开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新的要求，学校的发展离不开校长教师的支持。

在今后的工作实践中加倍努力，辛勤工作，营造和谐进取的校园氛围。

篇三：

农村中小学校长跟岗学习培训小结

　　学习着感动着感叹着收获着--湖北省（XX）农村中小学校长跟岗学习培训小结**市黄龙镇中心小学张*我有幸被选派参加了“国培计划（XX）”--湖北省农村中小学骨干校长跟岗学习培训，带着珍惜，带着微笑，带着欣赏他人的心情，我踏上了“湖北省农村小学校长跟岗培训”的学习旅程，期待着在学习旅程中与同仁们、基地学校的领导们相识、相知、相学，渴望与影子校长分享经验、交流心得、智慧共生！

武汉经济技术开发区三角湖小学，我来啦！

根据省教育厅的统一安排，XX年5月21日至6月15日，在武汉经济开发区三角湖小学进行了为二十六天的跟岗学习。

对我来说，这是一场“头脑风暴”，一次“洗礼式”的培训。

在三角湖小学影子校长张卫波的亲自指导下，通过观摩、交流、体验等形式，全方位的参与学校的管理与活动，全面学习基地学校的先进办学理念和办学方向，与领导、教师进行了交流，这次培训中，张校长与我们开展了八次学校管理方面的讲学，观摩市级集休备课两次、区级科学课的教材教法研讨论一次，听课8节，学校的语数教研专家指导活动6次，聆听了吴大钊副校长、朱凤江副校长、周飞主任、杨建群书记、姚俐、刘明丽等领导关于校本课程体系的建设、教师专业发展的建设策略与思路、教研活动的开展和集体备课组如何进行管理评价、学校教学教研的管理策略、主动参与民主合作积极探究的教学模式介绍、绩效工资的考核方案等；观摩了学校二课堂、升旗仪式、六一体艺嘉年华等活动的开展，列席参加了两次学校的行政例会和一次全体教师学习交流培训会，观看了学校的十校庆的活动和郑杰教授予的小组合作的教学视频，参加了余局长看望我们的座谈会一次，当了一天的值日教师亲身体验感受学校的德育管理氛围?

?

二十六天的学习培训不但拓宽了视野，了解了我省基础教育发达地区的学校代表--三角湖小先进的教育理念、办学模式、管理经验，而且一方面抓紧时间“充电”--读了4本有关管理的书籍，不断提升自己的理论素养；另一方面观察、了解、体验了三角湖小学这所省、市名校的管理理念及运作模式，并结合自己学校管理工作现状进行了深刻反思，进一步理清了今后我校管理工作思路与发展设想。

这里，我首先想用“感动、感谢”来表达我的感受。

初入三角湖小，我就被学校浓郁的校园文化氛围所包围，老师们的团队精神、大局意识、责任感让我感动，为了学校的团队，他们淡泊名利，默默地奉献着自己的一切，毫无怨言，他们这种爱岗敬业、无私奉献精神的让我感动，学校生病住院的教师多，但没有因此而出现教学的上的空堂，每位教师都能积极主动的承担工作，帮学校渡过这非常时期，领导走在前面张校长、朱校长主动顶课，其他老师在工作量已满的情况下，对学校安排都无言，这种团队精神和责任感，让人神往，体现了三角湖小学学校精神。

感谢三角湖小学的领导为我们跟岗学习做了精心的安排，不仅制订了详细的培训计划，做到了时间、地点、责任领导的安排，而且每位负责人都能精心的准备，安时与我们进行交流，同时学校还给我们的学习、生活提供了无微不至的关心、支持和帮助；特别是张波校长作为我们的影子校长更是在百忙之中抽出时间，

　　七次为我们讲学，让我们的思想得到洗礼。

其次我要用“感叹”来谈现在的想法。

学校发展之快让我感叹。

武汉经济技术开发区三角湖小学是一所创办于XX年的社区小学，校园占地面积52亩，建筑面积13021平方米。

十年间学校达到目前的境界，让人叹为观止，十年三大步，学生从最初的24个班、800余名学生、50余名教师，到现在40多个班，1800余名学生，111名教师，学校短短的十年间不仅形成了自已的特色，而且由特色正向到品牌学校挺进，特别是学校全面实施课程开发，加大课程改革力度，办学逐步走向国际化，随着学校的发展，规模越来越大，越来越得到社会、家长的认可。

学校先后荣获“武汉市办学水平示范校”“武汉市素质教育特色学校”“省示范家长学校”“省少先队工作示范校”“省语言文字工作示范校”“武汉市校本研修示范校”“武汉市十一五班主任队伍建设先进学校”“武汉市新一轮校园文化建设先进校”等，学校的小灵合唱团的节目走进中央台的少儿春晚、走进美国。

学校的科学的理念文化识别系统让我感叹。

三角湖小学办学理念和文化，

　　能凝聚提升学校的整体办学思想，树立更为鲜明统一、个性突出的学校形象，这一点在学习时我们见证到了。

三角湖小学核心理念：

感受今日成长奠基明日成功；三角湖小学办学宗旨：

为人生筑基石为家国树栋梁；三角湖小学办学目标：

让每个孩子拥有精彩童年，让每位教师感受职业幸福，让每个家庭收获教育快乐，让学校成为孩子的成长殿堂、教师的生活乐园。

三角湖小学的培养目标：

健康、安雅、灵动的阳光少年；三角湖小学的校训：

诚者自成与时俱进；三角湖小学的校风：

诚、博、健、新，教风：

学问做实人品居正，学风：

愉快求知端正做人；办学特色：

修身在礼，强身在体，立身在艺；三角湖小学学校精神：

山的气度，水的品质，鹰的胸怀，牛的境界；三角湖小学·传播语：

放飞理想筑基人生。

这些都让我感受到学校办学思想和育人特色。

张校长的办学理念、管理思想、用人机制和学识让我感叹。

在这最近一个月的学习中，他作为我的影子校长，不仅给我们安排了详实的学习计划，而且还进行了多次交流、座谈与讲学。

让我们觉得他是一个有思想、有学识、有责心、有爱心、会生活、注重细节并且非常健谈的领导。

通过交流让我们明白了做为一名校长应思考三个问题（学校目前有什么、我能做什么、学校将来办公什么样）、如何建立教师的职业幸福、如何确立自已的办学品牌（是生存，还是向特色发展，还是由特色向品牌发展，生存的状态我要做什么，在向品牌发展的过程中我又要做什么，三角湖小学给了我们启示，学校已经有特色，如何将特色形成自已的品牌，你有自已的大手笔，能将国家课程校本化，对于我们来说想都不敢想）、如何建立完善自已中层干部的成长机制，作为校长要学会如何进行“拒绝、选择和主动”、如何保护自已、如何用自已的行动去感染身边的每一个人，如何对待名利（你看的非常淡，用你的话说就是“不能名利兼收”，尽量将荣誉让给老师、让给中层干部，让他们体验成功所带来的快乐，这样他们才能更加热情、主动、积极、全身心的投入到自已所承担的工作中，才会尽心尽责尽职的教书育人，才能快速的成长，才能更好的为学校服务），对待身边的人一定要有一个包容的心、一颗爱心，对待教师要以欣赏的眼光去看待，优点要放大化，要给教师给予肯定，一种精神鼓励，这一点我要校园内得到了见证，到处都可以看到名师的风采与介绍，对等教师的小过错不要太认真，只要不影响大局让他们自已去反思，特别是你举的一个例子，让我们从中感悟到了这点。

粥中有一颗老鼠屎，你不要特别的去观注这颗屎，而要看到更多的是白粥，白粥毕竟多数，你只要轻轻的将老鼠屎处理掉，还是一锅好粥，不能因这个影响你的心态，影响自已的看法，而否定成绩。

工作中关注教师的困难，了解他们的所需，特殊的场合、特殊的方式，去关心他们，让他们感受到学校关爱、关心与关注（做早操式你到教师队伍中看望两个身体不舒服的教师）。

学校教师团队建设的方法、举措独特让我感叹。

教师的职业倦怠是目前学校的一个困惑，而你却能让教师幸福的工作、快乐的工作、将教书育人当作一件幸福的事来完成，做法看似简单，但却让你感觉出他的与众不同、奥妙所在，除制度（四本的册）是不可少的外，用团队管理鞭策教师，用学校精神凝聚人，同时能转换机制建立目标激励、情感激励、荣辱激励让老师自发的管理，最让人耐人录味的是，给老师赠书，让教师读书，交流读书心得、分享读书带来的快乐与收获，让老师在读书中调整心态、明白责任、净化心境、树立一种乐观向上的工作境界，为了让教师难能认真细致用心的读书，学校想法让人眼前一亮，对读书交流活动中，优秀的教师再次给予鼓励，给钱让教师自已在购书，真正体会到读书不是一件辛苦的事，而是一件乐事，还能得到奖励。

对待对层干部的成长校长可是煞费苦心，发现优秀的人才，亲自指导，当师傅去带他们，倾心的培养，让他们快速的成长，成长后自已分管理的工作自已去独挡一面，自已去谋划、去处理，你的这句话让我印象特别深，“工作上向我请示，不是尊重我，而是无能的表现”，同时又给了干部一定的权力，正常的小额开支（1000元）可以不向我请示，给他们一定的权力，学校的中层干部都是行家里手，对待分管的工作都能独挡一面，都能认真的去思考、去谋划，体现了学校管理思想，管理者要解放思想，“管”就是为了“不管”，这就是管理的艺术，也许这就是管理者最高境界。

学校高薪聘专家团队，将最前没最高端的教学

　　信息与思想传达给老师，指导、引导教师健康、稳步、持续发展，快速成长。

优美和谐的育人氛围让我感叹。

走进校园，绿树成阴，宁静优雅；教学楼、学生食堂、新建体育馆错落有致；图书室、多功能室、塑胶跑道等配套设施一应俱全；师生的书画作品精美丰富、橱窗板报别致优雅、大型浮雕彰显文化理念、铭牌名片体现文化特色，令人赏心悦目。

别具匠心的读书吧、七彩画廊、荣誉长廊、礼仪长廊、体验空间、淘淘吧等装点着校园的每个角落，形成了三角湖小学特有的环境文化、理念文化、梯间文化、长廊文化、室内文化。

精细化、科学化、规范化、人性化的管理让我感叹。

俗话说，没有规矩不成方圆。

一个单位，没有一套比较完整的管理制度进行一定的约束和指导是不行的。

通过与张校长、其他的行政和老师交流中，了解到了他们学校的管理制度，非常详细，无论是校长、主任还是到每个老师，都能明白自己的责职所在，也知道在工作中应该怎么做，并且我们还学习了这套制度，制度的执行力了是非常强的，有的是一天一检查一公布、有的是一月一检查一公布，可以说做到了日清月结，有的检查方法非常独特，如：

教学上的一月一次的常规检查，不是每位教师都检查到，而是采用随机抽查一人，检查的结果代一个组的结果，这就无形中督促了每位老师要认真细致的做到这方面的工作，不能让其教师而受到影响。

校本课程特色走在全国的前列让我感叹。

学校课程建设的发展目标非常清晰，就是在未来五年中致力于课程建设与发展，以转变学生学习方式为突破口，构建和完善学校课程结构，形成特色鲜明、市内一流的学校课程体系。

实施的途径非常清楚：

国家课程校本化、国际教育校本化、校本课程特色化（学校着力打造《童趣》、《文彰》、《武艺》三类校本课程33门，并且落实到各个年级，以主动参与、探究合作学习方式，促进学生的个性特长的发展），德育与实践活动课程化，不仅有显性的德育实践课程的设置，如：

升旗仪式课程、主题班队会课程、节日课程（每年举办三个节，即“体育节（4月）”、“艺术节（5月）”、“读书节”（10月）；每个学期开展一个“拥抱日、“诚信日、“体验日”、“爱校日、“换客日”），班级文化课程、家长学校课程），而且还有隐性课程（校园文化），校园环境渗透文化理念，校园里的每一面墙、每一个角落，都能体现到、感受到。

最后，就谈谈学习的感悟。

当前，城乡差别愈来愈大，农村基础教育困难重重，均衡发展面临诸多问题，在硬件、办学规模上、师资队伍上、办学的管理思路等方面与三角湖小学有很大差距，结合在三角小挂职学习的体会，对我校今后改革与发展有如下感悟：

1、要科学定位学校的办学理念。

三角湖小学的办学经验启示我们：

学校的办学理念是学校文化建设的核心，体现了学校的办学品位和办学方向，办学理念不是靠一时的想象，也不是照搬别人现成的东西，需要一个探索的过程，需要把握教育教学规律，需要了解学生身心发展规律，更要立足现实，顺应时代潮流，合乎人们对教育的要求。

建立在这样基础之上的办学理念才是科学有效的，才能引领师生共同发展，才能转化成教育的力量。

2、加强校园文化建设，努力形成富有特色的校园文化氛围。

作为一所农村学校，我认为校园文化一要有文化内涵，二要因陋就简，因地制宜，认真构思，精心设计，从主题到内容，从形式到布局，要有一个整体的体系。

三角湖小学给了我们启示，坚持按自已正确的方向走下去，有困难克服，不能动摇。

3、努力构建快乐工作、幸福生活的一种乐观向上的工作氛围，让教师享受职业的幸福感，打造学习型团队。

倡导全体教师做三明之师。

作为一个团队，教师必须有共同的文化追求，因为教师的精神生活决定了课堂生活的质量，教师的心灵力量决定了学生的生命强度。

做三明之师：

做明理之师--明育人之理，明职责之理，明人际交往之理；做明辨之师--明辨是非，明辨真假；做明天之师--用充实的精力，旺盛的气势，飞扬的神采引导学生摆脱迷茫，探求真知，走向明天，以此引领教师体验教育人生的意义。

4、创新艺术教育，开展丰富多彩的课外活动，形成自已的特色。

5、扎实抓教学教研，聘请专家引领教师健康、快速的成长，努力造就一批学科骨干和名师。

节采取“整体推进，突出重点”的工作思路来造就名师。

一是多给青年教师创造锻炼机会，使新教师尽快成为教坛“新秀”，使中青年教师能成为“名师”，

　　为学校素质教育的推进确保持久的发展后劲。

二是制订青年教师的培训计划，做到青年教师业务提高有人带，思想生活有人问。

学校为青年教师提供业务进修的场所，鼓励青年教师参与竞争，给青年教师压重担子，激励青年教师奋发努力争做学科带头人。

6、加大对学生的养成教育力度。

一个好的习惯，让孩子受益终身。

三角湖小学的学生在这方面做的相当好，很少看到打架骂人、随地吐痰的不良现象。

作为我校，要加强对学生行为习惯、学习习惯的养成教育，要在这方面下功夫，让他们讲卫生，懂礼貌，爱学习，会学习。

短短一个月的挂职学习，在三角湖小学的每一天都让我思考着、感动着、感叹着、收获着。

通过学习，让我更准确的定位自己，清楚的看到以后学校管理与个人成长的努力方向，更新了自己的教育理念，提高了教育教学能力以及如何评价高效课堂的能力等?

?

总之，这次跟岗培训给我留下了精彩而美好的回忆，它将是我人生道路上一道最靓丽的风景。

我会把在这里学习到的先进的管理理念与实践知识带回我校，用于今后的学校管理和教育教学中，尽自己最大的能力来提升自我，完善自我。

三角湖小学是我梦醒的地方，也希望在未来的十五年里，张校长会是我的解梦人，三角湖小学的领导团队就是我的导师。