江西省新余市渝水区鹄山学校学年九年级化学上学期期末试题.docx
《江西省新余市渝水区鹄山学校学年九年级化学上学期期末试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省新余市渝水区鹄山学校学年九年级化学上学期期末试题.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
江西省新余市渝水区鹄山学校学年九年级化学上学期期末试题
2015-2016学年江西省新余市渝水区鹄山学校九年级（上）期末化学试卷
一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个选项符合题意．）
1．下列现象中涉及到化学变化的是（ ）
A．纸张燃烧B．滴水成冰C．铁杵成针D．石蜡熔化
2．下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．食用醋B．酒精C．精制碘盐D．“雪碧”可乐
3．食品添加剂溴酸钾（KBrO3）会致癌，已被禁用，其中溴元素（Br）的化合价为（ ）
A．+1B．+3C．+5D．+2
4．下列物质中不属于氧化物的是（ ）
A．冰水B．双氧水C．蒸馏水D．盐水
5．“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变．则NiFe2O4在该过程中是（ ）
A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂
6．如图所示的实验操作，正确的是（ ）
A．
点燃酒精B．
取少量液体C．
加热液体D．
秤取氯化钠
7．气相合成金刚石薄膜被誉为20世纪的炼金术．其中化学气相沉积法制造金刚石薄膜的原理为CH4→C（金刚石）+2H2．该反应所属的基本反应类型为（ ）
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．氧化反应
8．生活中处处有化学．下列相关叙述中，正确的是（ ）
A．为提高牛奶的含氮量，需向牛奶中投放适量三聚氰胺
B．硒（Se）元素可以防癌
，则人体摄入越多越好
C．用厨房洗洁精可以去除水壶中的水垢
D．废铁属于可回收垃圾
9．下列生活事实不能体现分子性质的是（ ）
A．
B．
C．
D．
10．实验证明M气体在空气中燃烧有CO2生成．仅根据此结果，对M的成分推测正确的是（ ）
A．M是一氧化碳B．M是甲烷
C．M中一定含有碳元素D．M中含有碳、氧两种元素
二、选择填充题（共5小题，每小题3分，共15分）
11．下列属于氧化物的是
A．氢氧化铁B．氧化钛C．硫酸D． ．
12．下列实验操作正确的是
A．往试管中装入固体粉末状药品时，先将试管横放再用纸槽将药品送到试管底部
B．配制l0%的硫酸溶液时，在100mL量筒中加浓硫酸至10mL，再加水至100mL
C．过滤食盐水时，玻璃棒末端要靠在单层滤纸处
D．用胶头滴管吸取纯碱溶液时，在滴管伸入溶液前，要先 ．
13．下列实验室制气体的方案可以直接采用如图所示装置实施的是
A．用高锰酸钾制氧气
B．用大理石和稀盐酸制二氧化碳
C．用氯化铵和氢氧化钙两种固体混合制氨气
D． ．
14．下列实验现象与所写的化学方程式相吻合的是
A．有大量白雾产生的反应：
4P+5O2═2P2O5
B．燃烧时火星四射的反应：
2Mg+O2═2MgO
C．溶液颜色有变化的反应：
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
D．黑色固体变成红色固体的反应：
．
15．某阳离子的结构示意图为
，则x的数值可能是 ．
A．8B．10C．12D． ．
三．填空与说明题（共4小题，30分）
16．元素符号、化学式等是化学用语．以下内容请你用最合适的化学用语填空：
（1）地壳中含量最多的金属元素 ；
（2）空气中含量最多的气体 ；
（3）能保持氧气化学性质的微粒 ；
（4）调味品食盐的阳离子 ；
（5）硫酸根 ；
（6）温度计中填充的液态金属 ；
（7）相对分子质量最小的氧化物 ；
（8）“侏儒症”的患者应补充的元素是 ．
（9）元素化合价顺口溜中“钙Ca镁 锌Zn钡Ba正二价”
17．
（1）根据氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体的性质，试在以下的用途中各选填一种对应气体的化学式：
①具有还原性、可用于冶炼金属的化合物是
；
②可供家庭用的气体化石燃料的主要成分是
；
③加压降温后的固体，可用作致冷剂的是
；
④燃烧产物无污染、未来可作绿色燃料的是
；
（2）仔细观察氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体的组成，并联想它们的性质与用途，你就会发现某种气体在某一点上具有与其它三种气体不同之处，请你列举两例：
① ；
② ．
18．书写出符合下列要求的有关反应的化学方程式各一个：
（1）分解反应生成二氧化碳：
；
（2）化合反应生成二氧化碳：
；
（3）置换反应生成二氧化碳：
；
（4）其他反应生成二氧化碳：
．
19．M常为骨质疏松的患者需补充的元素，其原子结构示意图如图：
（1）该原子有 个电子层，X的值是 ，M元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素；
（2）下列微粒示意图中属于离子的是 （填序号，下同），根据“结构决定性质”的观点，M元素的化学性质与下列 元素的化学性质相似；
（3）M元素形成的离子的符号是 ；
（4）已知第
（2）题中B的元素符号为“F”，则M元素与该元素组成的化合物的化学式为 ．
四．实验与探究题
20．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
（1）分别写出实验仪器①和②的名称：
、 ；
（2）实验室制取氧气可选用 装置（填序号），请你根据所选用的装置，写出相应的化学反应方程式 ；
（3）实验室
收集氧气可选用 装置（填序号），请你说出选用该装置的理由 ．
21．如图是同学们在探究氧气性质
实验中改进的实验装置图，你认为乙装置中加入的液体可能是 ，加入该液体的目的是 ；甲装置中如果不放水可能导致的后果是 ．
22．小军设计如图装置进行制取CO2的实验探究，经检验该装置气密性良好．
（1）用胶头滴管滴入稀盐酸，此时装置A的试管中发生的化学反应方程式为 ，可观察到的现象是：
；
（2）从装置B的右端可观察到管内红墨水液面最终升至M处．若用同一装置，只将块状碳酸钙改用成相同质量的粉末状碳酸钙，滴入相同溶质质量分数相同体积的稀盐酸，重复上次实验，发现装置B右端的红墨水液面比上次上升得更快，最终也停留在M处．根据装置B的实验现象，你从中得到的结论是：
（至少写两条）．
① ；
② ．
（3）将装置B的管内红墨水改为澄清石灰水，可观察到的现象是：
① ，② ，发生的化学反应方程式为：
．
23．老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）此气体是什么物质？
验证它的实验方案如下：
猜想
验证猜想的实验步骤
现象及结论
我认为此气体可能是
产生此气体的一个化学方程式是
（2）如果用如图所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从 端（填“a”或“b”）导入．
五．计算题（共1小题，共10分）
24．石灰石是我省的主要矿产之一．学校研究性学小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数．取来了矿石样品，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下：
实验
1
2
3
4
加入样品的质量/g
5
10
15
20
生成CO2的质量/g
1.76
3.52
4.4
m
（1）哪几次反应中矿石有剩余？
（2）试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数．
（3）上表中m值是 ．
2015-2016学年江西省新余市渝水区鹄山学校九年级（上）期末化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个选项符合题意．）
1．下列现象中涉及到化学变化的是（ ）
A．纸张燃烧B．滴水成冰C．铁杵成针D．石蜡熔化
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
【解答】解：
A、纸张燃烧的过程中有二氧化碳等物质生成，发生了化学变化，故A正确；
B、滴水成冰，是水的三态变化，没有新物质生成，是物理变化，故B错误；
C、铁杵成针，没有新物质生成，是物理变化，故C错误；
D、石蜡融化，没有新物质生成，是物理变化，故D错误；
故选A．
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．
2．下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．食用醋B．酒精C．精制碘盐D．“雪碧”可乐
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】混合物是由两种或两种以上物质组成的；纯净物是由一种物质组成的．
【解答】解：
A、食用醋中含有水、醋酸等物质，是混合物；
B、酒精中只含一种物质，是纯净物；
C、精制碘盐中含有食盐和碘酸钾，是混合物；
D、雪碧可乐中含有水、碳酸等物质，是混合物；
故选B
【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物
3．食品添加剂溴酸钾（KBrO3）会致癌，已被禁用，其中溴元素（Br）的化合价为（ ）
A．+1B．+3C．+5D．+2
【考点】有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合溴酸钾（KBrO3）的化学式进行解答即可．
【解答】解：
钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设溴元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：
（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5价．
故选：
C．
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．
4．下列物质中不属于氧化物的是（ ）
A．冰水B．双氧水C．蒸馏水D．盐水
【考点】氧化物、酸、碱和盐的概念．
【专题】物质的分类．
【分析】根据氧化物定义解答；氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；
【解答】解：
A、冰水化学式为H2O，有氢氧两元素组成，是氧化物；
B、双氧水H2O2，由氢氧两元素组成，是氧化物；
C、蒸馏水是H2O，是氧化物；
D、盐水是食盐和水形成的溶液，是混合物．
故选D
【点评】明确氧化物定义，会根据物质组成判断是否是氧化物．
5．“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变．则NiFe2O4在该过程中是（ ）
A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】根据催化剂的定义：
在化学反应前后质量和化学性质都不变的特性来分析本题．
【解答】解：
由题意可知NiFe2O4促进了反应的发生，但反应前后的质量和化学性质都不变，符合催化剂的定义，属于催化剂．
故选：
C．
【点评】通过做本题可知催化剂的定义，掌握要点反应前后质量和化学性质都不变．
6．如图所示的实验操作，正确的是（ ）
A．
点燃酒精B．
取少量液体C．
加热液体D．
秤取氯化钠
【考点】加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；液体药品的取用；给试管里的液体加热．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据常见仪器的作用和用法来回答本题，要熟记它们的使用注意事项．
【解答】解：
A、点燃酒精灯要用火柴，故A正确；
B、倾倒液体时试管要倾斜，瓶塞倒放在桌面上，故B错；
C、试管内液体量不能超过试管容积的
，故C错；
D、称量物质时要左物右码，故D错．
故选A．
【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．
7．气相合成金刚石薄膜被誉为20世纪的炼金术．其中化学气相沉积法制造金刚石薄膜的原理为CH4→C（金刚石）+2H2．该反应所属的基本反应类型为（ ）
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．氧化反应
【考点】反应类型的判定．
【专题】化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】从反应的表达式判断出反应物的数量和生成物的数量，然后根据化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应的含义等方面进行分析．
【解答】解：
CH4→C（金刚石）+2H2中，反应物是一种，生成物是两种，根据反应类型的概念可知，该反应属于分解反应．
故答案选B
【点评】本题主要考查如何根据反应表达式来判断反应类型的方法．
8．生活中处处有化学．下列相关叙述中，正确的是（ ）
A．为提高牛奶的含氮量，需向牛奶中投放适量三聚氰胺
B．硒（Se）元素可以防癌，则人体摄入越多越好
C．用厨房洗洁精可以去除水壶中的水垢
D．废铁属于可回收垃圾
【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；金属的回收利用及其重要性；矿物质与微量元素．
【专题】化学与生活．
【分析】A、长期或反复大量摄入三聚氰胺可能对肾与膀胱产生影响，导致产生结石；
B、微量元素也要注意合理摄入量的问题，因为摄入不足或摄入过量均不利于人体健康；
C、根据水垢主要成分的碳酸钙的化学性质进行分析；
D、根据铁在回收后是否具有利用价值进行分析．
【解答】解：
A、奶粉中添加三聚氰胺，会导致食用该奶粉的许多婴幼儿患病，甚至死亡．故选项说法错误．
B、硒（Se）元素可以防癌，但摄入过多会使人中毒，故选项说法错误．
C、碳酸钙能与酸溶液发生反应，所以一般用酸溶液来除水垢．厨房洗洁精不与碳酸钙反应，故选项说法错误．
D、废铁回收后可以进行再加工利用，属于可回收垃圾，故选项说法正确．
故选D．
【点评】本题难度不大，与生产、生活相关的化学知识，即可以指导人的生产、生活，也是中考考查的重点和热点．
9．下列生活事实不能体现分子性质的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【考点】分子的定义与分子的特性．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据微观粒子的特征进行分析：
质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的．
【解答】解：
A、我一口气能喝6000万亿个水分子，说明微观粒子的质量和体积都很小，体现分子的性质；
B、给自行车打气，说明微观粒子之间有间隔，体现分子的性质；
C、在花园闻到花香，说明微观粒子总是不断运动的，体现分子的性质；
D、实验仪器破碎是物体的形状发生了改变，不能体现微观粒子的性质．
故选D．
【点评】理解构成物质的微粒的特征，能利用微粒的特征解释生活中的一些现象．
10．实验证明M气体在空气中燃烧有CO2生成．仅根据此结果，对M的成分推测正确的是（ ）
A．M是一氧化碳B．M是甲烷
C．M中一定含有碳元素D．M中含有碳、氧两种元素
【考点】质量守恒定律及其应用；元素在化学变化过程中的特点．
【专题】元素推断题；压轴实验题．
【分析】根据质量守恒定律，化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．
【解答】解：
因为CO2由C、O两种元素组成，根据质量守恒定律可知，反应物中应有C、O两种元素，又由已知条件“M气体在空气中燃烧”，空气中有氧气，所以二氧化碳中的氧元素也可能是空气中的氧元素，故可推断，M中一定含有碳元素．
故选C．
【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．
二、选择填充题（共5小题，每小题3分，共15分）
11．下列属于氧化物的是 B
A．氢氧化铁B．氧化钛C．硫酸D． 水 ．
【考点】从组成上识别氧化物．
【专题】物质的分类．
【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．
【解答】解：
氧化物是由两种元素组成并且一种元素
是氧元素的化合物．
A、氢氧化铁是由三
种元素组成的，氧化物必须由两种元素组成，所以不属于氧化物，故A错误；
B、氧化钛是由钛和氧两种元素组成，且一种是氧元素，故B正确；
C、硫酸是由氢、硫、氧三种元素组成，不属于氧化物，故C错误；
D、水是由氢氧两种元素组成的，属于氧化物．故补充：
水．
故答案为：
B．补充：
D、水．
【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备．
12．下列实验操作正确的是 A
A．往试管中装入固体粉末状药品时，先将试管横放再用纸槽将药品送到试管底部
B．配制l0%的硫酸溶液时，在100mL量筒中加浓硫酸至10mL，再加水至100mL
C．过滤食盐水时，玻璃棒末端要靠在单层滤纸处
D．用胶头滴管吸取纯碱溶液时，在滴管伸入溶液前，要先 捏紧胶头 ．
【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用．
【专题】化学学习中的实
验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据粉末状药品取用的正确方法分析；
B、量筒不可用作反应容器；
C、过滤实验中玻璃棒要靠在三层滤纸处；
D、根据使用胶头滴管吸取液体时的正确方法分析．
【解答】解：
A、往试管中装入固体粉末状药品时，先将试管横放再用纸槽将药品送到试管底部，然后慢慢竖起试管，故A项正确；
B、量筒用于量取一定体积的液体，不可用作反应容器，所以配制10%的硫酸溶液时，不可在量筒中进行，故B错误；
C、滤食盐水时，玻璃棒末端要靠在三层滤纸处，故C错误；
D、用胶头滴管吸取液体时，先捏紧胶头，再将滴管伸入溶液吸取溶液，不可先将滴管伸入溶液，再捏紧胶头吸取溶液，故D错误．
故答案为：
A；捏紧胶头．
【点评】掌握药品的取用方法、仪器的正确使用方法是实验成功的基础和保障，同时此类型的题目也是常考题．
13．下列实验室制气体的方案可以直接采用如图所示装置实施的是 B
A．用高锰酸钾制氧气
B．用大理石和稀盐酸制二氧化碳
C．用氯化铵和氢氧化钙两种固体混合制氨气
D． 用过氧化氢和二氧化锰制氧气或用锌与稀硫酸制氢气 ．
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧
水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度
大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集．氯化铵和氢氧化钙两种固体，因此可以共热来制氨气．
【解答】解：
A、用高锰酸钾制氧气需要加热，因此不符合题意，故选项错误；
B、实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，故选项正确；
C、氯化铵和氢氧化钙两种固体，因此可以共热来制氨气，因此不符合题意，故选项错误；
D、如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，因此不需要加热．
故选B；补充D为：
用过氧化氢和二氧化锰制氧气或用锌与稀硫酸制氢气；
【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
14．下列实验现象与所写的化学方程式相吻合的是 C
A．有大量白雾产生的反应：
4P+5O2═2P2O5
B．燃烧时火星四射的反应：
2Mg+O2═2MgO
C．溶液颜色有变化的反应：
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
D．黑色固体变成红色固体的反应：
C+2CuO
2Cu+CO2↑ ．
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：
应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
【解答】解：
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故实验现象与所写的化学方程式不相吻合，故选项错误．
B、镁条燃烧，发出耀眼的白光，而不是火星四射，故实验现象与所写的化学方程式不相吻合，故选项错误．
C、铁和硫酸铜溶液（蓝色）反应生成硫酸亚铁溶液（浅绿色）和铜，溶液颜色有变化，反应的化学方程式为：
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，故选项正确．
D、碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，是黑色固体变成红色固体的反应，反应的化学方程式为：
C+2CuO
2Cu+CO2↑．
故答案为：
C；C+2CuO
2Cu+CO2↑．
【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：
先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
15．某阳离子的结构示意图为
，则x的数值可能是
C ．
A．8B．10C．12D． 13 ．
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；
根据原子结构示意图的特点：
金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；达到8个电子的稳定结构，进行解答．
【解答】解：
根据当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子，由结构示意图可知x＞10；故选C；
根据原子结构示意图的特点：
金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；所以x可能为13；故D、13．
【点评】本题考查学生对原子结构示意图与离子结构示意图及其含义的理解、掌握及应用．
三．填空与说明题（共4小题，30分）
16．元素符号、化学式等是化学用语．以下内容请你用最合适的化学用语填空：
（1）地壳中含量最多的金属元素 Al ；
（2）空气中含量最多的气体 N2 ；
（3）能保持氧气化学性质的微粒 O2 ；
（4）调味品食盐的阳离子 Na+ ；
（5）硫酸根 SO4 ；
（6）温度计中填充的液态金属 Hg ；
（7）相对分子质量最小的氧化物 H2O ；
（8）“侏儒症”的患者应补充的元素是 Zn ．
（9）元素化合价顺口溜中“钙Ca镁 Mg 锌Zn钡Ba正二价”
【考点】化学
升级会员 