控制测量.docx
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控制测量
一、实习目的及意义：
大地测量学是测绘工程专业的专业基础课之一，是一门实践性很强的课程，控制测量集中实习是为了使学生进一步的了解和掌握控制测量的基本理论和基本技能，进一步巩固和深化课堂教学内容。
能够正确检验控制测量的各种仪器，熟练掌握控制测量的野外观测方法，能够处理和分析控制测量的观测数据，为今后参加实际工作奠定基础。
二、实习内容：
1、高程控制测量（二等精密水准测量、三角高程测量）；
2、平面控制测量（四等三角测量、四等导线测量）。
三、实习要求：
1、熟练掌握精密测量仪器（水准仪、经纬仪、全站仪）的使用方法及仪器检验方法；
2、熟练掌握二等精密水准测量、三角高程测量、四等三角测量、四等导线测量的野外观测方法；
3、熟练掌握高程控制测量和平面控制测量的数据处理与分析方法。
四、实习仪器设备：
S1水准仪、全站仪、J2经纬仪、网络机房（586以上微机），WindowsXP系统、测绘软件、测绳、城市测量规范、小钢尺、
一、导线测量
（一）实习的目的及任务
1、控制测量学的服务对象主要是各种工程建设、城镇建设和土地规划与管理等工作。
它是各种测量学的基础。
所以控制测量的实习意义重大。
需要我们熟练掌握。
2、实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。
通过控制网的建立、测量等，可以增强控制测量的概念，提高解决实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。
实习任务：
１）每组选定一条闭合导线，每人完成一条闭合导线的测站观测（距离测量、水平角观测、垂直角观测）、记录及镜站安置目标的作业；
２）计算导线方位角闭合差及坐标闭合差，闭合导线平差计算。
（二）、实习的组织与安排
1、准备好理论知识，掌握导线测量的技术要求，以及仪器的使用规范及过程，协调好分组的搭配。
2、以各个班为单位建立测量实习队，6人一组，每人一个导线闭合环。
（三）实习地点
西安市蓝田县
（四）实习要求
1、技术要求
测站限差要求
水平角方向观测法的技术要求
等级
仪器型号
光学测微器两次重合读数之差（″）
半测回归零差（″）
一测回中2倍照准差
变动范围（″）
同一方向值各测回
较差（″）
四等及以上
DJ1
1
6
9
6
DJ2
3
8
13
9
注：
当观测方向的垂直角起过±3°的范围时，该方向2倍照准差的变动范围可按相邻测回同方向进行比较。
三角测量的主要技术要求
三角测量的主要技术要求
等级
平均边长（Km）
测角中误差（″）
起始边边长相对中误差
最弱边边长相对中误差
测回数
三角形最大闭合差（″）
J1
J2
三等
首级
4.5
1.8
≤1/150000
≤1/70000
6
9
7
加密
≤1/120000
四等
首级
2
2.5
≤1/100000
≤1/40000
4
6
9
加密
≤1/70000
2、操作要求
1）观测程序及记录要严守操作规程；
2）观测中要注意消除视差；
3）记录者向观测者回报后再记，记录中的计算部分应训练用心算进行；
4）测微读数不许涂改。
（五）实习的过程
1、仪器检验（J2的经纬仪及全站仪）
①光学测微器行差与隙动差的测定
②水平轴不垂直于垂直轴之差的测定
2、导线的布设
导线采用导线闭合环，设置六个点形成一个闭合环。
实地踏勘、选点并建立标志，并对导线点进行统一编号。
3、测角
导线利用全站仪，按测回法来观测，测角时要么全部观测导线的左角（位于导线前进方向左侧的角），要么全部观测右角，并严格按照操作程序来操作。
每个人进行六个测回进行测水平角，并加上三个测回的垂直角测量。
4、测边
测边采用全站仪来观测，每个人进行两个测回，并进行往返观测取平均值。
（六）、实习的数据处理
一、检查复核
应全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错、算错，成果是否符合精度要求。
二、计算过程
1）限差要求：
导线测量的主要技术要求
等级
导线长度（Km）
平均边长（Km）
测角中误差（″）
测距中误差（mm）
测距相对中误差
测回数
（J2）
方位角闭合差（″）
相对闭合差（″）
四等
9
1.5
2.5
18
≤1/80000
6
5」n
≤1/35000
注：
表中n为测站数
电磁波测距三角高程测量的主要技术要求
等级
仪器
测回数
指标差
较差
（″）
垂直角
较差
（″）
对向观测
高差较差
（mm）
附合或环线闭合差
（mm）
中丝法
四等
DJ2
3
≤7
≤7
40」D
20」∑D
注：
D为电磁波测距边长度（Km）。
2）计算内容：
1、水平角度闭合差fβ的计算
2、高差闭合差计算。
3）利用软件计算测量所得的结果——平面控制网及三角高程测量。
二、精密水准测量
（一）实习目的及任务
实习目的：
1）通过水准环线的施测，掌握二等精密水准测量的观测和记录，使所学知识得到应用；
２）熟悉精密水准测量的作业组织和一般作业规定。
实习任务：
1）每组选定三个闭合水准环线，每人完成一个水准网的观测、记录、打伞、扶尺、量距的作业；
２）计算闭合水准环线环线闭合差，水准网平差计算。
（二）、实习的组织与安排
1、准备好理论知识，掌握精密水准测量的技术要求，以及仪器的使用规范及过程，协调好分组的搭配。
2、以各个班为单位建立测量实习队，6人一组，每人一个闭合环。
（三）实习地点
长安大学渭水校区
（四）实习要求
技术指标
水准观测的测站限差
等级
水准仪的型号
视线长度（m）
前后视
较差
（m）
前后视
累积差
（m）
视线离地面最低高度（m）
基本分划、辅助分划或黑面、红面读数较差
（mm）
基本分划、辅助分划或黑面、红面所测高差较差
（mm）
二等
DS1
50
1
3
0.5
0.5
0.7
（五）实习的过程
1、仪器检验（二等水准仪检验）
①交叉误差的检验与校正
②i角的检验与校正
2、水准闭合环的布设
三个水准环相连成个大环，八个点十条边，每条边四个站。
每个测站进行往返测。
3、观测方法
精密水准测量中采用如下的观测程序：
往测奇数站的观测程序为：
后前前后
往测偶数站的观测程序为：
前后后前
返测奇数站的观测程序为：
前后后前
返测偶数站的观测程序为：
后前前后
（六）实习的数据处理
1、限差要求：
水准测量的主要技术要求
等级
每千米高差全中误差（mm）
路线长度（Km）
水准仪的型号
水准尺
观测次数
往返测较、附合或环线闭合差
与已知点联测
与已知点联测
平地（mm）
山地（mm）
二等
2
--
DS1
因瓦
往返
各一次
往返
各一次
4」L
--
注：
L为往返测段，附合或环线的水准路线长度（Km）；n为测站数。
2、计算个水准环的高差闭合差及返测的高差闭合差，其要符合限差要求，若不符合则重测。
三、实习的心得体会
四周的测量实习终于告一段落，在短短的一个月里，经历了很多很多，收获了很多很多，进一步有了在测量中实习的经验，对在课堂上学到的知识在实践中得到了应用，对课堂上不太懂和很模糊的概念有了进一步的了解和认识。
对以前许多对测量的认识和理解有了新的了解和体会.本次测量实习的目的就是为了提高我们对仪器的操作能力和对测量工作的初步认识，这十天来我得到的远远不止这些，其实我获得的更多的是在实践中对动手能力的锻炼，体会到了测量中的困难和挑战。
虽然这次测量的实习对于专业从事测量的工作中是再简单不过的任务了，但对于我第一次接触测量实践来说，是件不小的挑战，看上去简单，在实际操作中才发现，虽然实践要建立在过硬的理论知识上，但光明白理论知识却不在实践中去引证，是什么都做不了的。
只有在实践中才能更深的体会理论知识，才能更好的在未来的工作中运用这些与实践结合的知识。
在这四周里，我们主要进行了3项实习，其中包括导线控制测量、三角高程测量和精密水准测量。
五月三日早上测量实习动员大会标志着为期四周的控制测量实习开始了。
我有幸担任第5小组的组长，心理特别高兴，同时我也感受到了责任的重大。
老师要求每位组长看管好测量仪器，同时还要保证同组同学的安全和仪器的安全。
会上老师讲解了控制测量的主要内容和方法。
接下来便开始了在蓝田的导线测量和在学校的二等水准测量。
在这一个月的实习中我收获了不少也吸取了不是的教训，例如：
实习中的每一个注意点都有其实际意义，忽视每一点都会产生不必要的麻烦；在控制测量中，导线点的布设的位置对实际测量时的进度有很大的影，注意通视条件是否良好；仪器的对中整平对数据的误差有很大的影响；每一站均要计算是否超限，超过限差一定要重新测量，不然容易返工。
在水准测量中，按照操作规范做非常的重要，不能投机取巧，不然会成果不合格重测，反而影响进度，水准气泡要调平，选择合适的时间段测量。
在水准测量过程中，在上下坡的地方要控制好距离，达到合适的前后距离。
总之，我们一定要掌握过硬的基本理论知识。
理论是指导实践的基础。
要有求真务实的实干精神，在前两天的测量实习当中，发现问题立即重测，严格按照限差要求进行测量。
在测量时一定要有求真务实精神，在做任何工作都要有求真务实的精神。
只有这样才能做一名合格的建筑行业中的人才。
失败是成功之母，熟能生巧。
经过一次次的错误，一次次的重测，一次次的计算，我们对仪器的操作水平得到进一步得提高，测量的速度也在愈来愈快，数据的准确性越来越高。
一个人不是万能的，要靠大家，一个人的知识不可能全面的，要靠集体，一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，更不会对自身有什么提高，只有小组的合作和团队精神才能让实习快速而高效的完成。
老师的精心指导非常重要。
在实际操作过程中，我们难免有一些解决不了的问题，这时，多谢有了老师们仔细、耐心的指导，我们才茅塞顿开，思维也更加开阔。
我们有如此的成绩首先要谢谢我们的指导老师，他们的辛苦劳动是我们的实习能够顺利进行的保证。
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