宜昌市中考语文试题及答案doc.docx
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宜昌市中考语文试题及答案doc
2010年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试
语 文 试 题
（本试卷共35小题，满分120分，考试时间150分钟）
考生注意：
请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号。
交卷时只交答题卡。
汉 字
（10分）
1．在下列句子的横线上，给加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）
①经典是一种精神，携 五千年浩荡古风，在斑斓中飞扬。
（选自刘汉俊《经典中国》）
②转眼过去了的日子，也是充满xiá 想的日子。
（选自王蒙《青春万岁》）
2．下边是中央电视台的一则药品广告，用字巧妙，颇有意味。
请你分别说说两个加点字的不同含义。
（2分）
药材 ① 好，药才 ② 好。
3．请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。
（2分）
①门可罗 意思：
②声名 起 意思：
4．汉字具有强大的组词功能，不同的字序组合往往表达着不同的词义。
下列新诗正是利用汉字的这一功能创造出了隽永含蓄的意境，请仿照诗中几对加点词语的组词特点，另选两组同类的词语填写在下边的空格处。
（2分）
我为一些词语后悔/比如年少或是少年/而我躲在另一个词后面/我又感觉羞愧/察觉和觉察/但是我喜欢蜜蜂甚于蜂蜜。
——纳什《蜜蜂》
① 和 ② 和
5．近年来，在东亚“汉字文化圈”中，“年度汉字”的评选已成为一个热门话题。
如日本2008年的年度汉字是“变”，2009年的年度汉字是“新”，这两个字均反映了日本近两年间政坛演变的特征，具有高度的概括力和较强的象征性；中国2008年当选的年度汉字是“雷”，2009年“被”字的拥护者颇多，这两个字具有鲜明的中国网络文化特征，在一定程度上反映了当前的民情民意。
请根据你对时事的了解，为今年的中国遴选一个“年度汉字”，并简要说明你遴选的理由。
（2分）
年度汉字：
遴选理由：
来源：
（-2010年宜昌中考语文试题_桥夫语文在线_新浪博客
阅 读
（60分）
一、领略先贤诗文之芳醇（16分）
[甲诗]
江楼夕望招客
◆白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否？
比君茅舍较清凉。
【注释】①晴天雨：
风吹古木，飒飒作响，像雨声一般，但天空却是晴朗的，所以叫“晴天雨”。
[乙文]
百丈山记①
◆朱 熹
出山门而东，十许步，得石台。
下临峭岸，深昧险绝。
于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌②而出，投空下数十尺。
其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。
台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼。
日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。
旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变。
台东径断，畏险者或不敢度。
然山之可观者，至是则亦穷矣。
【注释】①百丈山：
在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处，海拔690米。
②瀵（fèn）涌：
水同源分流喷出。
6．[甲诗]中作者观景的时间顺序经历了哪几个过程？
请选取诗中的相关词句填写在答案的空格处。
（2分）
7．请根据[甲诗]“晴天雨”的注释和相关诗句提示，说说“夏夜霜”是什么意思？
（2分）
8．请结合你所学过的文言文，解释[甲诗]和[乙文]中加点词的意思。
（2分）
就（ ） 殚（ ） 若（ ） 或（ ）
9．纵观[甲诗]，有人认为是“望”字统领全篇，有人认为是“夕”字统领全篇，你赞同哪种观点？
请简要说明理由。
（2分）
10．通读[乙文]，说说作者观景的立足点在哪里？
作者以立足点为中心，共写了哪几个方位的景物？
（2分）
11．请用“/”线为下边的句子准确断句。
（2分）
其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视
12．翻译下边的句子。
（2分）
台东径断，畏险者或不敢度。
然山之可观者，至是则亦穷矣。
13．积累链接：
请默写出白居易《钱塘湖春行》的颈联。
（2分）
二、品味园林建筑之艺术（12分）
园林建筑的空间美感
◆宗白华
①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。
②中国的园林是很发达的。
北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和园等等，这是皇帝的园林。
民间的老式房子，也总有天井、院子，这也可以算作一种小小的园林。
③宋代郭熙论山水画，说“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。
可行、可望、可游、可居，这也是园林艺术的基本思想。
园林中也有建筑，要能够居人，使人获得休息，但它不只是为了居人，它还必须可游，可行，可望。
“望”最重要。
一切美术都是“望”，都是欣赏。
不但“游”可以发生“望”的作用（颐和园的长廊不但引导我们“游”，而且引导我们“望”），就是“住”，也同样要“望”。
窗子并不单为了透空气，也是为了能够望出去，望到一个新的境界，使我们获得美的感受。
④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
有了窗子，内外就发生交流。
窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。
颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，周围粉墙列着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画。
而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
这样，画的境界就无限地增多了。
⑤明代人有一小诗，可以帮助我们了解窗子的美感作用：
一琴几上闲，数竹窗外碧。
帘户寂无人，春风自吹入。
⑥这个小房间和外部是隔离的，但经过窗子和外边联系起来了。
没有人出现，突出了这个小房间的空间美。
这首诗好比是一幅静物画，可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。
⑦不但走廊、窗子，而且一切楼、台、亭、阁，都是为了“望”，为了得到和丰富对于空间美的感受。
⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。
这就是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。
苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。
颐和园还有个亭子叫“画中游”。
“画中游”，并 说这亭子本身就是画， 说，这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。
所以明人计成在《园冶》中说：
“轩楹高爽，窗户邻虚。
纳千顷之汪洋，收四射之烂漫。
”
⑨概括说来，中国园林建筑的空间美，当如沈复所说的：
“大中见小，小中见大，虚中有实，实中有虚，或藏或露，或浅或深……”这也是中国一般艺术的特征。
14．在作者看来，中国园林建筑除了应该遵循 的思想外，尤其应该满足 的要求。
（2分）
15．阅读文章第③段，请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备那两种功能？
（2分）
16．说说文章第⑦段在全文结构中起什么作用？
（2分）
17．根据本文所提供的相关知识，说说为什么民间老式房子的天井、院子，也可以算作一种小小的园林？
（3分）
18．请在文章第⑧段的横线处填充一组对应的关联词。
（1分）
19．积累链接：
在小学时，我们曾经学过杜甫的一首《绝句》，其中有两句诗写出了门窗“可望”的审美效果，请你默写出相关诗句。
（2分）
三、感受中国大儒之风骨（13分）
中国最后一位大儒
◆李兴濂
①中国自古就有这样一群真正称得上文人的人。
不管是在乱世还是盛世，不管是高居庙堂还是身处茅庐，他们以血泪蘸笔，嶙峋傲骨，直书亘古不移的人文理想，构成了一幅激荡壮美的长卷。
在当代，梁漱溟被称为“中国最后一位大儒”，他的自信，他的无畏，他的真诚，他的傲骨，也与古代文人一脉相承。
②民国初年，梁漱溟从北京顺天中学堂毕业报考北京大学，不意未取。
他回家发愤说：
“我今后一定要够得上叫北大请我当教授！
”1918年，蔡元培真的电请他去北大哲学系任教授。
谁人不佩服他的自信！
③抗战中，梁漱溟在重庆办学，有反“政府”之论，沈醉带特务闯进学校去查办他。
梁漱溟则正气凛然，针锋相对：
“我这是小骂，对你们，对抗日有好处，如果你们仍不改悔，我今后还要大骂。
”浩然之气令特务也怕三分！
④1970年，全国政协机关对新《宪法草案》学习讨论，梁漱溟最后一个发言，他讲了“两句话”：
“一是，据我所知现代宪法最早产生于欧洲，其最初的出发点之一是为了限制王权。
换句话说，宪法的产生就是为了限制个人太大的权力。
有了宪法，则从国家元首到普通公民都得遵循，而不能把任何一个人放在宪法之上。
现在的‘宪草’序言中写上个人的名字实在不妥……在此我声明一点，我不赞成把个人的名字，包括把接班人的名字写进宪法……二是，我将新中国的第一部宪法与今天的‘宪草’对照，发觉条文少了许多。
条文少不见得就一定不好，但有的重要内容少了却让我等不甚了了。
比如没有写上设国家主席，一国的元首不能没有。
设国家主席是一回事，选谁当国家主席合适是另一回事。
现在的‘宪草’偏偏没有设国家主席这一条，如此‘草宪’，实为置国统、政体于不顾！
”此论令四座咋舌，寂静肃然，空气凝滞！
⑤梁漱溟还作诗讽刺某位“文化名人”：
“淡抹浓妆务入时，两朝恩遇鬓垂丝。
曾经招对趋前席，又见讴歌和口词。
好古既能剽甲骨，厚今何苦注毛诗。
民间疾苦分明在，辜负先生笔一枝。
”
⑥身处乱世逆境，却始终以天下道义为己任，以良知为己任，刚直不阿，铮铮铁骨，足以震烁于今！
中国的二十世纪，假若没有梁漱溟，该有多么失色！
⑦梁漱溟身材矮小，其貌不扬，可谁能说他不是中国的一位文化巨人，一位伟丈夫？
20．作为“中国最后一位大儒”，梁漱溟先生的人格魅力主要体现在哪些方面？
（2分）
21．请按照下列句式把梁漱溟先生在1970年《宪法草案》学习讨论会上的发言，归纳为两句简单的话（每句不超过10个字）。
（2分）
一是反对
二是主张
22．请分别解释第④段中两个加点词语的意思。
（2分）
“宪草”：
“草宪”：
23．请用一个恰当的成语概括梁漱溟所讽刺的这位“文化名人”的低下人格。
（2分）
24．请你结合相关历史背景和梁漱溟的精神风骨，说说为什么“中国的二十世纪，假若没有梁漱溟，该有多么失色！
”？
（3分）
25.积累链接：
由梁漱溟的人格魅力，可以自然联想到周敦颐《爱莲说》中的两句话。
（2分）予独爱莲之 ， 。
四、欣赏山水文化之和谐（11分）
中国人的山水观
◆罗 兰
①中国人对山水的看法和西方人有所不同。
中国人游山玩水，是持着纯欣赏的态度，而西方人则是抱着征服的“壮志”。
②过去中国人谈游山，从未见有人说他“征服”了某个冰封雪冻的高山而引以为傲。
中国人游山是欣赏它的深邃幽缈、高不可攀、深不可测的含蓄之美，所以说是“寻幽探胜”。
“寻”与“探”，都意味着一种小心翼翼的赞叹激赏之情。
唐朝诗人常用山林来造境，以表达他们的禅思和对大自然的喜爱。
因此，他们笔下的山是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，是“落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸，是 ，所以，中国人游山是纯然精神上的快乐与解脱，绝无一丝欲“征服”而后快的敌意。
③再看中国人对水的态度，也与西方人有所不同。
我常觉得中国人都是天生的道家，而道家哲学的具体象征就是“水”。
从老子的“上善若水，水善利万物而不争”，到庄子的《秋水》，借河伯与海神来比喻见识的小与大，再到《渔父》，借江上渔父来象征一种不屑世俗仪节的超然，都是用“水”来给人造成浩阔博大的思想境界，然后才对照出个人的渺小。
因此，中国人游山玩水的“玩”，是“玩味”的“玩”，而不是介入其中的玩。
文人乘月泛舟，静态多于动态，用心灵多于用体力。
④中国人是天生的哲学家，我们几乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。
即使游玩，也不强调表面的体力活动。
历来文人与武人都不鼓励匹夫之勇，他们饮酒是为了 ，游山是为了 ，玩水是为了 ，郊游是为了陶冶性灵。
旅行家徐霞客或许比较特殊，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。
⑤中国人欣赏山水的态度也可以从山水画中看出。
国画中绝少穷山恶水，纵使孤峰插云，仍不会给人险恶的感觉。
故宫博物院收藏的后人临摹王维的《雪石图》、燕肃的《寒岩积雪图》，都使人觉得幽静之至，却又深藏着生机，而不使人感到惊惧可畏，望而却步。
这是中国古人借艺术所表达的对世界的善意与爱惜，显现温柔敦厚之美。
使人无论读诗看画，在孤高超诣之中却能感到无限的温和与安慰。
⑥人类有史以来，确实克服了无数自然界的阻力，创造了文明，这是值得夸耀的一面，但人类真正的成功，还是要与自然合作而善用自然，因“征服”而贬损了对自然界的欣赏，固非人类之福；因“征服”破坏了自然界运行的秩序，恐怕更是人类之祸了。
26．总体说来，中国人对山水的看法和西方人有什么不同？
（2分）
27．请将下边三个词分别还原到第④段的空格处，（填写序号）（3分）
A．赋诗 B．旷怀 C．寻真
28．文章第④段把徐霞客的例子拿出来特别说明，请问在表达上有什么意义和作用？
（2分）
29．读完全文，你认为人对自然应取一种什么样的态度？
（2分）
30．积累链接：
请顺其思路，在第②段中加横线的句子后仿写一句。
（2分）
五、分享温馨智慧之美丽（8分）
智慧的美丽
◆董建文
①那天晚上看王小丫的《开心辞典》，我流了泪。
②是那个人感动了我。
他的家庭梦想全是为别人，几乎没为自己要一件东西。
他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑但没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。
王小丫问，那你怎么给妹妹送去？
他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母送去，他们想女儿了。
听到这，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的， 。
③主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母？
他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。
④这就是他的家庭梦想，几乎全为了家人。
主持人问，有把握吗？
他笑道，当然。
因为要答十二道题，而每一道题几乎都至关重要，要达到顶点谈何容易！
答到第六题时，他显然很茫然，这时他使用了第一条求助热线，让现场观众帮助他。
结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧。
主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静？
他说，他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道题而他不会。
这时我简直有点欣赏他了， 。
⑤答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。
到最后一题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我就是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。
仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。
⑥最后一题出来了，居然是六选一。
而且是有关水资源的。
他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得把答案告诉他一样。
这时他使用了最后一条求助热线。
把电话打给了远在加拿大的妹妹。
电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹就急了，哥，快说呀，不然来不及了。
因为只有三十秒钟的时间。
王小丫也急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了！
⑦他沉默了一会儿，说了，妹妹，你想念咱爸咱妈吗？
妹妹说，当然想。
坐在电视机前的我着急了，天啊，都什么时候了！
还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗？
我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊？
他又说了，那让咱爸咱妈去看你好吗？
妹妹说，那太好了，真的吗？
他点头，很自信地，是的，你的愿望马上就能实现了。
然后时间到了，电话断了。
天啊！
我一下子明白了，这道题他根本就会。
他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享！
⑧我的眼泪一下流了出来。
为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。
果然，他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言。
王小丫说，从来没有像你这样的选手。
⑨是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。
而在台下的父母，眼角也悄悄湿润了。
⑩我一直以为只有“情”是美丽的，比如爱情、亲情、友情，从来没有想到，智慧也会如此美丽。
它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的夜晚，轻舞飞扬。
31．请根据前面内容提示，把下边两个句子还原到文章第②和第④段结尾的空格处。
（请填序号）（2分）
A．这是何等冷静而自信的一个男人啊。
B．这是多好的一个男人啊。
第②段后应为 第④段后应为
32．本文中的人物对话都是采用间接引用的方式，请用直接引用的方式改写第④段中加横线的句子。
（2分）
33．通读全文，你觉得小伙子的美德体现在哪些方面？
（至少写出两个方面）（2分）
34．积累链接：
感动之余，让我们用苏轼《水调歌头·明月几时有》的最后两句来为这一家人祝福吧。
（2分） ， 。
注：
因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。
写 作
（50分）
35．《智慧的美丽》一文中，小伙子的智慧为什么显得如此美丽？
那是因为他的善良为他的智慧打下了靓丽的底色，不错，善良的智慧应该是最美的智慧，但创造的智慧，生活的智慧，学习的智慧，劳动的智慧……同样也是美丽的，请你结合自己的生活经历，以《美丽的智慧》为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：
1．不得抄袭试卷上的原文。
2．不得出现真实校名人名。
2010年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试
语文参考答案及评分说明
汉 字
（10分）
1．（2分）①xié ②遐
2．（2分）①材料、用材；②才能够、才能
3．（2分）雀，麻雀；鹊，喜鹊，像喜鹊一样
4．（2分）示例：
语言和言语；花落和落花；人家和家人；歌唱和唱歌；开放和放开。
（说明：
答案应尽可能是固定词语。
）
5．（2分）例：
年度汉字：
和遴选理由：
创造和谐社会是当今社会的主旋律。
（例字1分，理由1分。
本题旨在考查学生关注时事及理解运用汉字的能力。
只要学生能从现实生活中遴选出一个字，并能结合当前的时政热点表达出自己遴选的理由即可。
若遴选的汉字没有关注时政热点或者遴选理由交代不充分的不记分。
）
阅 读
（60分）
一、领略先贤诗文之芳醇（16分）
6．（2分） 夕茫茫 → 灯火万家→月照平沙
7．（2分）是月光照在沙滩上明白（银白）如霜的意思。
8．（2分）就：
靠近，登临；殚：
完全，尽；若：
好象；或：
有的；
9．（2分）认为“望”统领全篇的（1分），是从作者观景的视角来看（1分）；认为“夕”统领全篇的（1分），是从景观的主体内容来看（1分）。
（两种说法各有道理，不分高下，言之成理即可。
）
10．（2分）立足点：
石台（1分）。
方位：
（石台）东南；（石台）西南；（石台）下；（石台）东。
（答对二或三个给0.5分，四个全给1分）
11．（2分）其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视。
（画对一处得1分）
12．（2分）石台东面，小路断绝，那些畏惧险途的人不敢走（过），到这里值得观赏的景物也就穷尽了。
（“者”“度”“是”“穷”四个关键词的翻译错一个扣0.5分）
13．（2分）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（错一字扣1分）
二、品味园林建筑之艺术（12分）
14．（2分）可行、可游、可居（1分，少一个扣0.5分）；可望（1分）
15．（2分）一是透气功能；二是审美功能。
（摘抄文中原句作答亦可）
16．（2分）起承上启下的作用。
（答“过渡作用”亦可）
17．（3分）因为民间老式房子的天井、院子，既“可居”（1分），又“可望”（1分），符合园林艺术的特点（1分），所以，也可以算作一种小小的园林。
（意近即可）
18．（1分）不是……而是……
19．（2分）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（错一字扣1分）
三、感受中国大儒之风骨（13分）
20．（2分）主要体现在他的自信，他的无畏，他的真诚，他的傲骨。
（少一点扣0.5分）
21．（2分）一是反对在《宪法》中写上个人的名字；二是主张在《宪法》中设国家主席。
22．（2分）“宪草”：
宪法的草案；“草宪”：
草率的宪法。
（说明：
本题是“汉字部分”第4题的延伸，第4题旨在让学生关注此类词语现象，本题旨在让学生辨析此类词义差别。
）
23．（2分）阿谀奉承 趋炎附势 溜须拍马。
（说明：
本题旨在考查学生对古体诗的理解能力和诗意的概括能力。
）
24．（3分）中国二十世纪的大多数时间里，政治灰暗，人性扭曲。
很多知识分子三缄其口，明哲保身，有的甚至丧失人格，卖身求荣，而梁漱溟先生的真诚无畏确实起到了震烁于今的作用。
失去他，是时代的不幸，有了他，是时代的荣幸。
（意近即可。
说明：
这是一道学科渗透的综合探究题，旨在考查学生课外阅读和学科知识渗透的综合能力。
能联系历史背景得1分，能答出梁漱溟的精神风骨得1分，能答出梁漱溟的历史作用得1分。
）
25.（2分）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（错一字扣1分）
四、欣赏山水文化之和谐（11分）
26．（2分）中国人对山水，是持着纯欣赏的态度，而西方人则是抱着征服的“壮志”。
27．（3分）A C B
28．（2分）文章引用徐霞客的例子，一是为了说明徐霞客对山水的态度是为了向大地求知，他有别于一般中国人纯欣赏的态度。
（1分）二是为了使文章在论证上更严谨、更透彻。
（1分）（意近即可）
29．（2分）要取一种“与自然合作而善用自然”的态度。
30．（2分）如：
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空寂。
“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
（错一字扣1分）
五、分享温馨智慧之美丽（8分）
31．（2分）第②段后应为B 第④段后应为A
32．（2分）他说：
“我觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道题而我不会？
”（人称改换1分，用引号0.5,问号0.5。
）
33．（2分）孝顺、冷静、谦逊、智慧等。
（答对一处给1分。
）
34．（2分）但愿人长久，千里共婵娟。
（错一字扣1分）
写 作
（50分）
35．作文 （50分）
【评分细则】
选文《智慧的美丽》与作文题《美丽的智慧》，虽然只调换了一下语序，但审题的重心却有了细微差异。
选文无疑是在写一个智慧故事，但这个故事之所以美丽，并不完全是因为智慧本身，而更多地还是因为智慧背后的善良与谦逊，那是美德的光辉，更是人格的魅力。
智慧当然是美丽的，但美德照耀下的智慧则显得更加光彩动人。
所以，本文的重心是“美丽”而非“智慧”。
而《美丽的智慧》的审题难度则要小得多，它只需要选学生自己生活经历中创造，生活，学习，劳动的任何一个智慧故事加以演绎，表现出智慧本
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