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4、《图书室学概论》知识点
第一章图书室学：
对象、系统与内容
第一节图书室学的研究对象
一、图书室学的对象
1、图书室学研究的微观对象，是指图书室的各个构成因素，及作为其工作对象的知识、信息等。
2、图书室学研究的宏观对象，是指图书室系统、图书室事业、图书室与环境的关系。
二、国内外对于图书室学研究对象的认识阶段
第一阶段，以为图书室学的研究对象是图书室的详细工作技术，或许是图书室管理。
第二阶段，把图书室视为整系统统来研究并观察其在社会环境中的功能。
第三阶段，图书室学的研究对象是信息资源。
三、国内外对于图书室学研究对象的认识
1、整理说——德国施莱廷格
图书室学是切合图书室目的的整理方面所必需的全部命题的总和。
2、技术说——德国艾伯特
图书室学应研究图书室工作中的实质技术，图书室学是图书室员履行图书室工作任务时所需要的全部知识和技巧的总和。
3、管理说——英国的帕尼兹和爱德华兹
帕尼兹重视图书的系统整理、妥当保留和充分利用，拟定了著录条例。
爱德华兹踊跃展开采编、阅览、流通等各项工作，并在《图书室纪要》中最早阐述图书室内部管理。
4、阮冈纳赞提出《图书室学的五定律》①书是为了用的；②每个读者有其书；③每本书有其读者；④节俭读者的时
间；⑤图书室是一个生长着的有机体。
其余学说：
“社会说”——美国巴特勒以为图书室学的研究对象是图书与念书现象。
“因素说”——杜定友、刘国钧以为图书室学的研究对象是图书室的构成
因素。
“知识社会说”——德国卡尔斯泰特“知识社会说”是图书室学的研究对
象。
“沟通说”——美国谢拉以为沟通是图书室学研究的中心内容。
“新技术说”——美国兰开斯特预知：
将来图书室也就是电子信息系统。
“信息资源说”——美国切尼克
四、图书室学的研究对象是图书室事业及其有关因素
归纳总结：
图书室学是研究图书室事业及其有关因素的科学
第二节图书室学的系统构造
一、一般图书室（GeneralLibrarianship）
一般图书室学，是研究图书室学基本问题，图书室事业建设的基本理论，图书
1
馆工作原理、特点及其内在发展体制的图书室学。
二、专业图书室学（SpecialLibrarianship）
专业图书室学是特意研究图书室的各样种类及其特点的图书室学分支科学。
如：
高校馆、音像图书室、盲人图书室等。
三、比较图书室学（ComparativeLibrarianship）
是从社会、文化、科技、社会政治系统、思想和历史的角度出发，对两个或两个以上国家的图书室、图书室系统、图书室事业发展中的经验或问题进行比较研究。
研究种类有三种：
地区研究、跨国研究、实例研究。
四、应用图书室学（AppliedLibrarianship）
狭义是指以图书室详细工作为研究对象，研究图书室工作的环节、程序、方法和技术的学科。
广义是指将图书室学的原理同有关学科某些适用研究联合起来，研究有关学科自己所波及的实践与应用方面的问题的新学科。
第三节图书室学的研究内容（详细的研究任务）
所有学科研究任务：
基础理论、应用理论、发展史一、增强图书室学基础理论的研究
二、鼎力展开图书室应用理论与应用方法的研究
三、重视展开图书室现代化的研究
1、电子信息资源的采集与利用
2、图书室文件的数字化工作
3、网上信息资源的虚构链接和利用
4、编目工作自动化
5、利用计算机进行信息的储存和检索
6、图书室计算机集成管理系统
7、电子图书室、虚构图书室、数字图书室等新形态图书室的研究。
四、展开图书室技术工作标准化、规范化的研究
五、展开图书室学教育的研究
六、展开图书室事业史和图书室学发展史的研究
第二章图书室学：
性质、方法与趋向
第一节图书室学的学科性质
一、图书室学是一门拥有多种属性的学科，在现阶段，它带有较强的社会科学的
特征。
二、图书室学拥有应用科学和管理科学的性质
三、将来图书室学的性质，可能是综合性科学
第二节图书室学的有关学科（认识）
一、与图书室学有直接关系的学科
1、同族关系——情报学、文件学、目录学、档案学
2、交错关系——教育学、社会学
3、应用关系——心理学、管理学、经济学、计算机科学二、与图书室学有间接关系的学科
哲学、数学，以及信息论、控制论、系统论等系统科学。
这些科学常常是为图书室供给一种思想或一种方法论上的指导意义。
2
第三节图书室学的研究方法（不会出大题）
一、图书室学研究中的哲学方法
指辨证唯心主义和历史唯心主义的哲学方法。
提出了“矛盾说”和“规律说”的缺点。
二、图书室学研究中的一般科学方法
逻辑方法（归纳法和演绎法）、系统方法、数学方法三、图书室学研究中的特意方法
1、图书室统计法。
这是数学方法在图书室学研究中的详细应用而形成的带有图书室学特点的特意方法。
2、读者（用户）检查法；3、移植法；4、比较法
第四节图书室学的发展趋向（重视自己详尽看内容简答、阐述）
一、调整研究对象，立足更广阔的实践基础
图书室工作最有价值的核心内容，是对知识的组织管理。
图书室的观点有可能包含传统图书室以外的一些组织机构和图书室内部新的工作体制。
图书室专业人员要充任好信息导航员、
信息咨询专家的角色，也亟需图书室学研究新成就的指导。
管理知识内容恰好是图书室的优势，图书室研究一定坚决地参加到知识管理领域中去。
二、交融理论与技术，创建学科发展新趋向
图书室学理论和方法一定与现代信息技术密切地联合起来，只有这样才能创建交错发展地学科优势，并从而使之转变成为资源优势，在虚构知识空间产生明显的社会经济效益。
三、重视对知识的组织与控制，增强管理学科色彩
当图书室学的研究对象扩展到组织管理知识的一种社会工作或许服务体制，这类体制切实
地说就是一种管理过程。
要增强图书室学的管理学科色彩，使之与知识管理理论和实践相适应，建设面向知识经济时代的崭新的图书室学学科系统。
四、累积与创新相联合，探究新的学科生长点
21世纪的图书室学研究要以累积性研究和创新研究相联合，不停探究新的学科知识生长点。
可能出现的学科知识生长点有：
文件建构研究、元数据研究、搜寻引擎研究、数字图书室研究、知识管理研究。
第三章图书室的社会职能（考点多）
第一节图书室的观点
一、什么是图书室
图书室是社会记忆（往常表现为书面记录信息）的外存和选择传达体制。
换句话说，图书室是社会知识、信息、文化的记忆装置、扩散装置。
一、图书室的构成因素
文件信息资源、用户、工作人员、技术方法、建筑与设施（与因素说中“五因素”书Ｐ７联合）
“因素说”中的“五因素说”：
读者、图书、领导与干部、工作方法、建筑与设施。
Ａ、知识是认知主体以其认知图式适应、同化被认知客体的信息内容，经整合
重构而再现的观点化、符号化的有序信息会合。
（知识不一样于信息，是实用的信息）
Ｂ、文件是记录在物质载体上的信息。
Ｃ、图书室文件信息资源是图书室所珍藏和链接的各种类文件信息的总和。
第二节图书室的发源与发展（不会阐述，可能简答产生原由？
发展因素？
）
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一、图书室的产生
图书室是人类社会发展到必定阶段的产物，人类社会信息沟通和为战胜人脑记忆
功能的限制性的需要，是图书室产生的必需前提。
文字和文件的出现，是图书室
产生的直接动力。
科学技术和社会生产力的发展则是图书室产生和发展的根本动
力。
二、图书室的发展
１、影响图书室发展的因素
Ａ、国家的经济实力和文化水平，对图书室的发展有着巨大的影响。
Ｂ、工业城市的出现和国家推行强迫教育，也是图书室发展的强盛动力。
Ｃ、科学技术的发展，是图书室发展的根本动力。
Ｄ、国家的扶助和保护也是图书室发展的不行缺乏的条件。
Ｅ、国际间图书室界的沟通，对图书室的发展产生着踊跃的影响。
２、图书室发展的特点
Ａ、就世界范围来看，图书室的发展拥有不均衡性。
Ｂ、在一个国家内部不一样地区之间，图书室的发展也拥有不均衡性。
Ｃ、图书室有关闭式向开放式发展。
Ｄ、图书室的职能在不停扩大。
Ｅ、图书室的发展，一直与人类文明的发展同步进行。
第三节图书室的属性
一、图书室的一般属性主要有
１、图书室的社会性
２、图书室的依辅性
图书室的服务性，正是由经济上的依赖性所决定的。
３、图书室的学术性
二、图书室的实质属性
中介性是图书室的实质属性。
图书室是中介性机构。
图书室工作的实质，就是变换文件信息。
各项工作的展开是为了发挥此中介作用。
图书室的中介性是图书室的社会性的基础。
图书室的中介性是图书室依辅性的依据。
图书室的中介性是图书室学术性的先决条件。
图书室的这些一般属性又反过来影响图书室的中介性。
第四节图书室的社会职能（重要简答、阐述）
一、社会文件信息流整序的职能（文件＋网络信息的整序、专题特点数据库）
１、控制社会文件信息流的流向。
２、发挥文件信息的潜伏能量，实现其经济价值和社会价值。
图书室的整序职能，往常是由对馆藏文件信息的分类、编目、保留储藏等手段
来实现的。
二、传达文件信息的职能＋网络信息传达
图书室传达文件信息的职能经过以下几个方面表现出来：
１、图书室传达文件的内容信息。
２、图书室传达对于馆藏文件的信息。
３、图书室传达网络信息。
（电子文件、网络文件）
４、图书室传达文件信息的形式，有主动传达与被动传达之分。
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三、开发智力资源，进行社会教育的职能
四、采集和保留人类文化遗产的职能（网上虚构资源如何保留）
五、知足社会成员文化赏识娱乐消遣的职能（新加的）
第四章图书室的种类（考点分别）
第一节图书室种类区分的意义和标准
一、区分图书室种类的标准
在我国，往常使用的区分图书室种类的标准主要有以下几种：
1、按图书室的管理系统（隶属关系）区分：
文化系统图书室、教育系统图书室、科学研究系统图书室、工会系统图书室、共青团系统图书室、军事系统图书室。
2、按馆藏文件范围区分：
综合性图书室、专业性图书室等。
3、按用户群区分：
少儿图书室、盲人图书室、少量民族图书室等。
第二节国家图书室
一、国家图书室的含义
国家图书室：
凡是依照法律或其余安排，负责采集和保留国内第一版的所有重要
第一版物的副本，而且起储藏图书室的作用，不论其名称如何，都是国家图书室。
二、国家图书室的职能
国家图书室在国家书息系统中应起三个主要作用：
1.供给必需的中心图书室服务。
2.领导国家书息系统中的图书室成员。
3.踊跃参加国家书息系统和拟定全面发展计划。
国家图书室——六此中心：
藏书中心、目录中心、服务中心、现代化中心、研究中心、对外沟通中心。
国家图书室的主要职能大概上可归纳以下：
（掌握）
1、完好、系统地采集和保留本国的文件，从而成为国家总书库。
2、为研究和教课有要点地挑选外国第一版物，使其拥有一个丰富的外文馆藏。
3、展开科学信息工作，为科学研究服务。
4、编印国家书目，刊行一致编目卡片，编制回溯性书目和联合目录，利用网络进行远程合作编目，发挥国家书目中心的作用。
5、负责组织图书室现代技术设施的研究、试验、应用和推行工作，展开图书室信息网络的设计、组织和协调工作，在推动图书室实现现代化中起枢纽作用。
6、为图书室学研究采集、编译和供给国内外信息资料，组织学术议论，推动全国图书室学研究的发展。
7、代表本国图书室界和广大图书室用户的利益，参加国际图书室组织；履行国家对外文化协议中有关展开国际书刊互换和国际互借工作的规定；展开与国际图书室界的合作与沟通。
第三节公共图书室
一、公共图书室的含义
公共图书室，是由国家中央或地方政府管理、资助和支持的，免费为社会民众
服务的图书室。
二、公共图书室的社会职能
其社会职能归纳为四条：
保留人类文化遗产；展开社会教育；传达科学信息；
5
开发智力资源。
三、公共图书室的作用
1、它是为科学研究服务的重要基地。
2、它应该为地区经济建设服务，为各行各业生产建设供给科技信息和市场信
息。
3、它应该是提升全民族科学文化水平的社会教育中心。
4、它是地区性图书室间合作与协调的组织者。
5、它是图书室业务指导和图书室学研究的推动者。
第四节科学、专业图书室和信息中心
一、科学、专业图书室的性质和任务
在我国，科学、专业图书室都不是公共性质的，而是隶属于各种科学研究机构。
科学、专业图书室所担负的主要任务是：
（掌握）
1、密切联合本系统、本单位的科研方向与任务，采集、管理、保留和供给国内外科技文件，为科学研究和生产技术服务；
2、踊跃展开信息的调研和剖析，摸清各研究课题的国内外发展水平易趋向以及有关指标、参数，不停向科研人员和领导部门供给剖析报告和有科学价值的信息资料；
3、组织本系统科技信息沟通，协调本系统文件信息刊物的编译第一版，宣传报导国内外的最新科学理论和技术；
4、增强文件信息工作协作的组织工作和业务指导，做好本系统的文件信息资料调剂、工作经验沟通和干部培训等工作；
5、展开文件信息理论、方法和现代化手段的研究。
二、科学、专业图书室的特点
文件信息一体化；服务方式多样化；馆藏文件学科专业性；服务对象为本系统、本单位的科研和工程科技人员，用户拥有比较专深的专业知识和必定的外语水平。
第五节高等学校图书室
一、高等学校图书室的性质
高等学校图书室是为教课和科学研究服务的学术性机构。
二、高等学校图书室的任务和特点
高等学校图书室所担负的详细任务是：
1、依据学校的性质和任务，采集各样种类的文件资料，用科学的方法进行分类编目和管理。
2、配合学校思想政治教育工作，宣传马列主义、毛泽东思想及中国共产党和政府的政策法律。
3、依据教课、科学研究和课外阅读的需要，展开流通阅览和读者指导工作。
4、展开参照咨询和信息服务工作。
5、展开查阅文件方法和光盘信息、网络信息获取方法的教育和指导工作。
6、兼顾、协调全校的文件资料信息工作。
7、展开馆际协作活动，如合作编目、图书室自动化建设协作等。
8、培育图书室专业干部。
9、进行图书室学、目录学和情报学理论、技术方法及现代化手段应用的研究。
高等学校图书室的特点：
对象单调性，高校图书室服务对象主假如教师和学生；读者需要的稳固性，读者用书的集中性、阶段性；
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文件珍藏的系统性和专业性；
现代化水平相对较高。
第五章图书室事业
第一节图书室事业建设的原则
一、图书室事业的含义
二、图书室事业建设的原则（简答）
1、图书室事业建设应与公民经济和科学文化教育事业的发展水平相适应。
2、国家办馆和社会办馆相联合。
3、全面规划，兼顾安排，分工协作，亲密联系。
（资源区分、配置、共享）
4、发展图书室学教育，增强图书室学研究。
第二节我国图书室事业建设的成就
一、我国图书室事业发展历史分期（阐述可用）
1、从1949年到1957年为第一阶段，这是新中国图书室事业健康发展、稳步行进的阶段。
2、从1958年到1962年为第二阶段，是图书室事业受大跃进影响，盲目冒进，发展大起大落的阶段。
3、从1966年到1976为第三阶段，是在文化大革命十年大难中，我国图书室事业受到严重损坏的阶段。
4、第四个阶段是从1976年10月到1984年，这是图书室事业获取快速而全面发展的期间。
5、第五阶段从1985年到1991年，这是各种类图书室全面进行改革，探究办馆模式的期间。
6、第六阶段，从1992年到现在，这是图书室进一步深入改革，建设现代化图书室的期间。
二、我国图书室事业成就概括
1、图书室数目稳固增添，办馆条件获取显然改良。
2、业务基础建设不停增强。
3、读者服务工作水平逐渐提升。
4、增强了现代技术在图书室工作中的应用。
5、图书室管理水平常益提升。
6、图书室学教育空前繁华。
]
7、图书室学研究繁华，国际沟通影响扩大。
8、图书室内涵不停充分。
第三节我国图书室事业的构造
一、我国的图书室系统P146-145
二、我国图书室事业构造的特点
我国图书室事业构造是以行政关系为基础、按图书室领导系统组合而成。
这类机构表此刻纵向联系上的特点是隶属等级制，即在本系统内的互相联系，是借助于行政管理来实现的。
图书室事业的纵向构造，造成在横向的块块领导上的特点是各自为营，互相切割，多首领导。
由此而来的是各馆“单干”偏向严重，“小而全”、“大而全”的状况广泛存在，造成人力、财力和图书室资源的重复和浪费。
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增强悍向联系，以各此中心图书室为主体，给予它们独立活动的能力和权益，经过按专业化原则组织业务活动的门路，逐渐地把图书室办成一种社会事业，使各种类图书室的社会职能获取最大限度的发挥。
第四节馆际合作与资源共享（要点）
一、馆际合作与资源共享的必定性
资源共享范围的扩大和发展，必定要求图书室之间展开多种多样的合作。
图书室资源共享，既是科学文化发展的要求，又是图书室事业自己发展的必定结果。
二、馆际合作与资源共享的内容（阐述用）
图书室资源共享：
是图书室的一种工作方式，即图书室的所有或部分功能为许
多图书室所共享。
？
1、文件集中编目。
2、馆际互借。
馆际互借是图书室代表其读者和用户向其余馆免费借入文件资
料，同时以互惠方式将本馆的文件资料借给其余图书室。
3、合作发展馆藏与文件资源布局。
文件资源布局，指在一个地区，一个系统，以致一个国家甚至国际间，经过合
理安排文件资源的散布，达到资源共享的目的。
4、成立藏书储存系统（储存图书室）。
5、图书室自动化与文件信息网络建设中的合作与共享。
6、数字图书室建设与图书室文件数字化工作中的合作与共享。
三、我国推行图书室资源共享的阻碍（有哪些举措阐述）
行政阻碍、法律阻碍、资本阻碍、技术阻碍、理论阻碍
1、国家图书室事业的发展，得不到法律保证和充分的经费支持。
2、未能形成服务、利润的良性循环，使得资源共享活动难以启动。
3、没有成立跨系统的、有威望的职能机构来规划和组织图书室界的合作。
4、互联网技术在我国还没有全面普及。
5、我国文件信息技术标准化水平还较低。
6、对资源共享的有关理论和方法研究缺乏深度。
7、对版权保护与资源共享的矛盾未能科学、有效地解决。
第五节图书室网
一、图书室网的观点
1、图书室结盟（libraryconsortia）,指为了实现资源共享、利益互惠的目的而组织起来的，受共同认同的协讲和合同限制的图书室联合体。
2、图书室网，是传统的图书室间的合作、联合的扩大和发展，是众多图书室为实现资源共享而构成的图书室集体。
二、图书室网的种类
1、图书室事业网：
系统图书室网、地区图书室网
2、文件信息的电子计算机检索网
三、图书室网的组织
中国高等教育文件保障系统（ChinaAcademicLibrary&InformationSystem,简称CALIS）。
其目标是：
推动我国高等教育资源的合理优化配置，实现信息资源共建、共知、
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共享，深入资源的有效开发和利用，提升高等学校教育和科研的文件保障水平。
它的主要建设任务是，初步实现系统的公共检索、馆际互借、文件传达、协调采买、联机合作编目等功能。
构造：
一个全国管理中心（设在北京大学），四个全国专业文件信息中心（文理中心在北大；工程中心在清华；医学中心在北京医科大学；农业中心在中国农业大学）
七个地区文件信息中心，分别设在南京大学、上海交通大学、武汉大学、中山大学、西安交通大学、四川大学、吉林大学。
第六节图书室法（阐述阻碍中的法律举措）
一、图书室法的意义和作用
1、图书室法是由国家立法机关依照必定的法律程序制定或认同的有关图书室
事业和图书室活动的特意法例。
它是成立与管理图书室，拟定图书室行政法例和规章制度的总依照。
2、图书室法的作用是：
①保证国家与各级政府部门对图书室事业的领导和图书室事业发展的正确
方向
②保证全体社会成员享受图书室的权益和对图书室的监察。
③保证图书室的社会地位和发展图书室事业所一定的经费、人力、建筑设
备及其合法权益。
④保证图书室珍藏民族文化遗产的完好性。
⑤调理图书室的内外关系，增强图书室的一致管理，保证图书室的正常秩
序，推动图书室事业的发展。
第六章图书室微观工作系统
第一节图书室的微观构造
归纳来讲，图书室工作能够分为两大类：
1、信息输入工作，即文件的采集、整理和组织点藏工作。
2、信息输出工作，即文件的使用和服务工作，如文件的外借、阅览、文件宣传、阅读指导、参照咨询、文件检索及方法指导、网络信息导航等。
它们共同构成了图书室业务工作系统的主体。
（工作重心向读者服务转移）
第二节文件资源建设（画流程图）
馆藏资源建设指文件的采集、整理和组织典藏工作，如文件的采集、登录、分类和主体标引、编目、文件的组织和保留等。
一、文件信息采集
电子第一版物：
以数字代码方式将图、文、声、像等信息储存在磁、光、电介质
上，经过计算机或许拥有近似功能的设施阅读使用，用以表达思想，普及知识和累积文化，并能够复制刊行的大众流传媒体。
电子第一版物种类：
1、按载体形态区分：
磁性媒体第一版物、网络媒体第一版物、光媒体第一版物
2、按文件种类区分：
电子图书、电子期刊、电子报纸、全文数据库、电子游戏软件、音乐唱盘、激光视盘、交互式教课软件等。
3、按信息的记录方式区分：
文本式、图像式、
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二、文件登录
个别登录一般是按每册图书（或每个光盘、录像带单元）进行的，每册图书给一个号码，作为该册图书的财富登录号。
总括登录是依照每批收入图书的查收凭据（如收条、拨交或赠予图书的书目等）
或许每标注销图书的同意文据，分别将每批图书的总册数、总价值、各种图书的种数、册数等登入“图书室藏书总括登录簿”。
三、文件加工整理
1、文件分类。
把登录过的各样文件，依据文件的学科主题与内容范围，利用文件资料分类法，将文件分门别类地组织起来，使每种文件在本馆所采纳的分类法系统中占用一个适合的地点和号码。
2、主题标引工作。
是从文件主题，即文件资料研究、阐述的对象的主题观点角度来揭露文件的内容。
3、文件著录和编目。
就是将文件的外面形式特点做最必需的记录，并依照必定的序次构成目录，以供给查找文件的正确线索。
4、元数据。
是对于数据的数据，它是特意用来描绘数据的特点和属性的。
如：
都柏林核心元素集
四、文件组织
1、馆藏文件布局。
又称“书库区分”
2、文件摆列。
文件摆列的主要方法最常用分类排架法，即把图书先按分类号排序，同类号的图书再依书次号摆列。
其余摆列法有：
提名字顺摆列法、号码法（如专利号、标准号）等。
3、文件保护
对于纸质的图书报刊，包含书刊装订、修理、放水、防潮、防光、防霉、防虫及防备机械性损害；对于缩微文件精心保留，文件保护工作还包含馆藏盘点。
第三节用户服务工作
用户服务工作，也称读者服务工作，是指图书室文件的使用和服务工作，如文件的外借、阅览、文件宣传、阅读指导、参照咨询、文件检索、网络信息导航等，
以及用户发展、用户研究、用户培训工作
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