幼儿园新教师职业规划.docx
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幼儿园新教师职业规划
幼儿园新教师职业规划
作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、个人基本情况介绍：
本人今年26岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。
工作两年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。
二、现状分析：
1、优势：
1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。
3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2、不足：
1）因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。
2）在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。
随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。
三、个人一年发展总目标：
第一学期发展目标：
1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施：
1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。
除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。
除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：
幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
第二学期发展目标：
1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。
2）提高自身的教育技能技巧，如：
绘画、手工制作、弹奏乐器等。
措施：
1）提高教学和科研能力。
进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。
积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。
2）幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。
我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。
如：
教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。
3）利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。
以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。
2020年教师改革：
28省打破教师资格职业终身制
目前的教师资格考试仅考查教育学和心理学知识，改革后的统考将增设综合素质、学科教学能力的考查，突出对教育教学实践能力的考查。
此外，目前的考试以知识性考题为主，试点后则以实践能力题为主，同时邀请大量一线优秀教师参加命题，广泛使用案例分析、教学活动设计等特色题型，重点考查考生运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围。
教师资格考试合格证明有效期为3年。
教育部有关负责人表示，师范生进入教师资格考试范围，对师范院校教育教学改革形成了倒逼机制，能够促进师范院校调整课程设置，加强对师范生教育实践能力的培养。
教师资格每五年注册一次
想当老师不仅要参加全国统考，教师资格也不再终身拥有，而是定期注册。
教育部昨天同时颁布《中小学教师资格定期注册暂行办法》，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。
2011年，中小学教师资格考试改革和定期注册试点工作率先在浙江、湖北两省启动，2012年增加了河北、上海等4个试点省份，今年又新增山西、安徽等4个省份。
据教育部统计，在前两年的试点工作中，共组织4次全国性考试，6省参加考试人数28.08万人，通过7.72万人，通过率27.5%。
而试点前，各试点省考试通过率一般在70%以上。
同时，6个试点省分别选取1到2个地级市开展了定期注册试点，18.9万教师申请首次注册，通过率99.2%，不予注册或暂缓注册了一批不合格教师。
教师这一职业区别于其他职业的特质是什么?
特级教师王栋生曾谈到招聘教师时的一些经历：
有的应聘者不是谈教育的理想而是先问户口能否解决，是有否分房等福利;还有个应聘者各方面条件都不错，本来约好了试讲，但等到了试讲那一天，师生们千等万等，就是不见那位“欲为人师者”的人影。
王老师不禁感慨道：
这些要么功利心很重，要么连最基本的守信、诚实等做人基本素养都不具备的人，怎能奢望能成为一名优秀教师呢?
要做一名教师，首先需要做一个合格的公民，这是教师“学高为师，身正为范”的职业性质决定的。
这理应成为师德考核的题中应有之义。
根据此次北京市教委规定，中小学教师有下列情形之一的，注册不合格：
违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣;一个定期注册周期内连续两年以上（含两年）年度考核不合格;依法被撤销或丧失教师资格。
对注册有效期内依法被撤销或丧失教师资格者，其注册有效期自动终止。
基本上还都处于“底线考核”，至于统考增加的综合素质内容具体包括哪些?
怎么考?
能否助力教师这一职业的专业素养和能力，还将拭目以待。
当然，净化教师队伍，提升教师的专业性门槛，仅仅靠出台一个规则性的标准还是远远不够的，还要采取配套措施，比如改革教师考评机制，以同行评价取代行政考核;比如建立不合格教师的淘汰制和优秀教师的终身教职制相结合的制度等。
延安职业技术学院2020年招聘41名教师公告
延安职业技术学院是国家公办、省级示范、延安市属的高职院校，现为国家优质专科高等职业院校建设单位。
校园占地面积830亩，其中校本部525亩，建筑面积34万平方米。
现开设涵盖石油、化工、机电、经管、师范、艺术、农林、建筑、医学及航运10个领域的38个专业。
因专业建设需要，现面向国内外公开招聘专业带头人和专业教师，现公告如下：
一、招聘岗位及职数
延安职业技术学院2018年专业带头人招聘计划
序号
系（部）
岗位
专业
人数
基本条件
1
石油工程系
专业带头人
石油工程
1
具有研究生学历博士学位或正高级专业技术职务任职资格；能在专业建设、技术开发、产业发展、经济社会发展中发挥引领作用。
2
化工化学系
专业带头人
化学工程与工艺
1
具有研究生学历博士学位或正高级专业技术职务任职资格；能在专业建设、技术开发、产业发展、经济社会发展中发挥引领作用。
3
旅游与酒店管理系
专业带头人
酒店管理
1
具有研究生学历博士学位或正高级专业技术职务任职资格；能在专业建设、技术开发、产业发展、经济社会发展中发挥引领作用。
4
电子信息工程系
专业带头人
大数据技术与应用
2
具有研究生学历博士学位或正高级专业技术职务任职资格；能在专业建设、技术开发、产业发展、经济社会发展中发挥引领作用。
5
经济管理系
专业带头人
电子商务
1
具有研究生学历博士学位或正高级专业技术职务任职资格；能在专业建设、技术开发、产业发展、经济社会发展中发挥引领作用。
6
医学护理系
专业带头人
医学影像技术
1
具有研究生学历博士学位或正高级专业技术职务任职资格；能在专业建设、技术开发、产业发展、经济社会发展中发挥引领作用。
7
农林与建筑工程系
专业带头人
果树学
1
具有研究生学历博士学位或正高级专业技术职务任职资格；掌握现代农业关键技术，能在专业建设、技术开发、产业发展、经济社会发展中发挥引领作用。
动物医学
1
具有研究生学历博士学位或正高级专业技术职务任职资格；掌握现代农业关键技术，能在专业建设、技术开发、产业发展、经济社会发展中发挥引领作用。
8
思想政治理论课教学科研部
专业带头人
中国革命史
1
具有研究生学历博士学位或正高级专业技术职务任职资格；能在专业建设、课程开发、红色革命专题教育、延安精神传播、干部教育培训中发挥引领作用。
马克思主义原理
1
具有研究生学历博士学位或正高级专业技术职务任职资格；能在专业建设、课程开发、红色革命专题教育、延安精神传播、干部教育培训中发挥引领作用。
9
机电工程系
专业带头人
汽车检测与维修技术
1
具有研究生学历博士学位或正高级专业技术职务任职资格；能在专业建设、技术开发、产业发展、经济社会发展中发挥引领作用。
10
师范教育系
专业带头人
学前教育
1
具有研究生学历博士学位或正高级专业技术职务任职资格；能在专业建设、课程开发、教育教学研究中发挥引领作用。
合计
13
备注：
1.具有高级技师职业资格并获得中华技能大奖、全国技术能手、陕西省技术状元的高技能人才，不受学历学位限制；2.符合延安市“221人才计划”条件者，可以享受规定的政策待遇。
延安职业技术学院2018年专业教师招聘计划
序号
系（部）
岗位
专业
人数
基本条件
1
经济管理系
专任教师
会计学
3
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
有实践工作经验者优先。
旅游管理
1
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
有实践工作经验者优先。
酒店管理
1
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
有实践工作经验者优先。
电子商务
2
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
有实践工作经验者优先。
大数据技术与应用
2
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致或接近。
有实践工作经验者优先。
2
医学护理系
专任教师
助产
1
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
有实践工作经验者优先。
药学
1
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
有实践工作经验者优先。
医学影像
1
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
具有医师资格证、执业医师证、放射人员工作证、医用大型设备上岗证、辐射培训合格证等资质的优先。
医学影像工程
1
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
有实践工作经验者且具有医学影像设备工程师资质的优先。
3
农林与建筑工程系
专任教师
测绘工程
1
硕士研究生及以上学历，985/211大学毕业，本科和研究生阶段专业一致。
有实践工作经验的优先。
4
公共基础部
专任教师
思想政治教育
1
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
中共党员，有实践工作经验的优先。
马克思主义原理
1
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
中共党员，有实践工作经验的优先。
体育
1
乒乓球或足球专业，年龄30岁以下，硕士研究生及以上学历。
有实践工作经验的优先。
5
延安干部培训学院枣园分院
专任教师
中国革命史
2
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
中共党员，有实践工作经验的优先。
6
航运工程系
专任教师
航海技术
1
本科以上学历，需有二副以上船上职务。
航海英语
1
硕士研究生及以上学历。
有实践教学经验者优先。
邮轮乘务
1
旅游或酒店管理专业，硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
有实践工作经验者优先。
军事理论教育
1
硕士研究生及以上学历，需有部队工作经验。
7
艺术系
专任教师
舞蹈武功
1
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
有实践工作经验的优先。
现代舞
1
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
有实践工作经验的优先。
8
师范教育系
专任教师
学前教育
3
硕士研究生及以上学历，本科和研究生阶段专业一致。
有教育教学经验的优先。
合计
28
二、招聘条件
（一）专业带头人
1.具有较高的政治素质，忠诚党的教育事业，身心健康。
2.具有良好的职业道德和较强的创新创业能力，学风严谨，作风扎实。
3.具有广阔的学术视野和创新思维，在某一学科或专业领域有较深造诣和较大影响。
4.具有博士学位或正高级专业技术职务任职资格证的人才。
（二）专业教师
1.具有较高的政治素质，热爱社会主义，热爱祖国，拥护党的领导，忠诚党的教育事业，作风正派，品行端正，身心健康，具有良好的职业道德，未受过任何纪律处分。
2.应届或往届优秀的硕士、博士毕业生，研究生和本科阶段专业一致或接近。
3.截止2018年7月15日，硕士研究生年龄一般不超过28周岁，博士研究生年龄一般不超过35周岁。
（硕士：
1990年7月15日后出生;博士：
1983年7月15日后出生）。
三、薪酬待遇
（一）专业带头人和专业教师均实行年薪制。
专业带头人：
年薪20万元。
专业教师：
硕士研究生年薪10万元，博士研究生年薪12万元。
（二）学院为专业带头人提供充足的科研资源支持和相适应的科研补助。
科研补助和人员编制参照《延安市引进培养高层次创新创业人才的实施办法（试行）》执行。
（三）学院为专业带头人、专业教师子女提供优质的教育资源。
提供教师周转房。
四、招聘程序和办法
专业带头人和专业教师的招聘按照发布招聘公告、组织报名、资格审查、面试试讲、组织外调、会议研究等程序进行。
报名时间截止2018年4月30日。
应聘者可通过《延安职业技术学院2018年专业带头人（专业教师）招聘需求计划表》了解招聘专业及招聘条件，同时填写《延安职业技术学院2018年教师招聘报名表》（见下表），将电子版或纸质材料报延安职业技术学院组织人事处，同时上传或提交相关佐证证件和成果证明材料。
邮件标题注明：
应聘某某岗位+本人姓名+词汇网。
延安职业技术学院2018年教师招聘报名表
邮箱：
yazyrcyj@
联系人：
惠老师158********常老师：
138********
联系地址：
中国陕西延安枣园路555号
延安职业技术学院组织人事处（办公楼614室）
：
0911-*******
（地址：
教师职业道德修养学习心得体会
教师职业道德修养学习心得体会
教师这一行业已越来越受到社会的关注，然而要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教师也教得愉快，确实是件不容易的事。
教师在学校里对学生起着直接的影响作用，因此，教师自身的品德修养尤其重要。
通过学习新规范，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，使我对教师的教学、师德等方面有了更深的理解。
一、加强师德修养，提高师德水平
作为一名人民教师首先要具有良好的思想道德修养，而教师的高尚师德不是自发产生的，而是在教育实践中努力师德修养和自觉接受师德教育的结果。
师德师风所包含的内容，自古以来就是“教书育人，为人师表”。
这就要求老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。
这就要求我们在平时教学中要努力做到，平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
教师在传播知识的过程中，教师的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
因此我在平时教学中特别注重自身修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人，以情感人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
首先，我能够树立正确的人生价值观念和崇高的职业理想；作为教师我有一种职业自豪感，从我站到讲台上的第一天开始，我就很热爱这份工作，我知道自己身上的责任重大。
教师要具有良好的思想道德修养，就必须要注重自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
其次，进一步提高师德认识，坚定师德信念，在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素质，忠诚人民的教育事业，为人师表。
我长期坚持学习教育理论，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法律法规，按照教师职业道德规范来严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
学校组织学习新规范，我认真学习教育理念，并写了深刻的心得体会，自己在心目中暗暗下定决心像优秀的教师们学习，充分认识到了履行师德规范对教书育人的深远意义。
从内心深处激发热爱教育事业、热爱学生的道德情感，自觉履行师德规范。
二、努力探索，教书育人
作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，主要表现在有较强的教书育人责任感和无私奉献精神。
正确认清和对待教师的责任，提高教师的责任意识，责任能力。
一名教师，只有尽到对学生的责任，才是好教师，才能实现其自身的价值。
履行职责是实现教师的人生价值和赢得荣誉的阶梯。
奉献是一种崇尚无私的道德品质，教师应该对学生无私奉献，具有高度的奉献敬业精神。
教师的敬业精神主要表现在，热爱教育事业，全身心的投入到教书育人中。
三、以身作则，严于律己
教师的本质是教书育人，他的品德操行对学生有着巨大的影响和熏陶。
教师言行上的不妥当，人格上不完善，都会影响学生个体的发展，并会直接或间接的影响教师的教学成果。
这就要求我们教师应坚持高尚情操，应以身作则，严于律己，注重身教，为人师表。
人常说：
“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。
要有好的.学生必须要有好的老师，只有教师的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感染并支配学生的思想感情。
所以我们要严格按照新规范中的要求去做，保持廉洁自律，坚持高尚情操，努力促进道德认识，不断地自我约束、自我调控、自我完善，保持行为的端正廉洁。
在今后的工作中，我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
继续加强师德学习，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
加强师德师风建设，塑造为人师表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我们长时间的努力和探索。
教师要用自身的高尚人格、优良品质来感染学生，我们每一个教育工作者要用自己的言行去实践，在实践中来塑造自己为人师表的良好形象，以求得社会对教师的尊重和理解。
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