河南省小学教育技术装备标准.docx
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河南省小学教育技术装备标准
河南省小学教育技术装备标准
河南省小学教育技术装备标准
编制说明
为适应新课程标准的需要,贯彻落实教育部日前发布的《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准,加快小学实验室标准化建设,促进我省基础教育的改革和发展,依据部颁标准,结合我省实际,特制定《河南省小学教育技术装备标准(试行)》。
一、指导思想
1、实验室和功能室的建设,应满足学科教学的要求,有完善的设施、设备,有配套的教学仪器,有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点,有利于各种媒体信息的传播、收集和运用,实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求,有利于营造学科实验的优良环境,有利于创设体验科学探究过程,培养创新能力的教学环境。
4、体现整合教育资源,探索实验教学模式,有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保,注重安全,有利于学生身心健康发展。
二、适用范围:
本标准适用于河南省各级各类小学。
标准设置了三种配备方案,条件好的学校应努力按第一种方案配备。
各级各类小学应努力创造条件,尽可能地提高配备的规格和档次。
三、装备项目
1、本标准涵盖目前小学阶段的教育技术装备项目,它们分别是:
科学实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、小气象站、图书馆(室)、运动场所及校园网络系统装备标准。
2、教育技术装备的发展要与学校建设同步发展,必须坚持先规划设计后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性,设计方案应便于分步建设;改建、扩建时要因地制宜,充分利用已有的设施和设备。
四、技术依据
1、按教育部规定,小学每年级4个平行班、每班45人的标准计算。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标[2002]102号)、《农村普通中小学校建设标准(试行)》(建标[1996]640号)和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》(教备厅[1990]037号)、教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》(教基(2003)5号)、《中小学理科实验室装备规范》(教基[2006]16号)的要求,结合河南省实际作了部分调整。
3、信息技术教育装备按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》(教基[2000]33号)、省教育厅《关于印发〈河南省普及中小学信息技术教育规划〉的通知》(教基[2001]347号)、省教育厅《转发教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见的通知》(教基[2002]353号)、省教育厅办公室《关于进一步做好学校网络信息过滤系统安装工作的通知》(教办技装[2006]146号)等文件规定执行。
五、装备要求
1、同一学科实验室、仪器室和准备室应设置在同一楼层,相通相连,便于管理和使用。
2、数学科学仪器按照《河南省小学数学科学教学仪器配备标准》配备。
3、“配备数量”中带“()”的为选配。
有条件的学校可根据选用教材、教师教学方法的多样性和仪器的多种类等实际情况,选配相应的仪器设备,以满足教学的需要。
六、省教育厅将根据教育部的文件要求和我省教育改革发展的实际,适时对《河南省小学教育技术装备标准(试行)》加以完善、补充,以适应我省基础教育改革和发展的需要。
本标准起草单位:
河南省教育技术装备管理中心
领导小组成员:
景泽强朱荣甫乔景兰樊爱民
工作小组成员:
仝志贤王俊柯张建松张爱平郑宏亮
河南省小学教育技术装备指标及设置分类表
单位:
面积㎡
名称
每间
使用
面积
学校规模及数量要求
设置分类
2轨
4轨
6轨
8轨
一
二
三
间数
间数
间数
间数
基本
要求
规划
建议
基本要求
规划建议
基本要求
规划建议
一、科学实验室/探究室
70
1
1
2
3
√
√
√
数学科学仪器室
40
1
1
2
2
√
√
√
科学准备室(含实验员室)
18
1
1
1
2
√
√
√
培养室
43
1
1
1
1
√
√
√
二、计算机教室
90
1
1
1
1
√
√
√
计算机辅房
30
1
1
1
1
√
√
√
计算机资料及工作室
30
1
1
1
1
√
√
√
三、语音教室
90
1
1
2
2
√
√
√
四、音乐教室
90
1
2
2
3
√
√
√
舞蹈室
100
1
1
1
2
√
√
√
音乐器材室
30
1
1
1
2
√
√
√
五、美术教室(含书法室)
90
1
1
2
2
√
√
√
美术器材室
30
1
1
1
1
√
√
√
六、多媒体教室
√
√
√
电教器材室
30
1
1
1
1
√
√
√
七、综合实践活动室
90
1
1
2
2
√
√
√
综合实践活动器材室
30
1
1
1
1
√
√
√
八、电子备课室
30
1
1
√
√
√
九、生物园地
1
1
1
1
√
√
√
十、小气象站
1
1
1
1
√
√
√
十一、图书馆(室)
1
1
1
1
√
√
√
十二、运动场所
1
1
1
1
√
√
√
体育器材室
18
1
1
2
2
√
√
√
十三、校园网
1
1
1
1
√
√
√
说明:
1、2轨(每年级2个平行班)以下参照2轨,3~4轨参照4轨,5~6轨参照6轨,7~8
轨参照8轨。
8轨以上的学校应适当增加实验室和功能教室数量。
2、计算机资料及工作室与电子备课室可合并设置。
3、语音教室可由具备视听功能的其它室(如计算机教室)代替。
4、4轨以下的学校科学探究室可选配。
5、设置分类栏目一、二、三分别为配备方案一、配备方案二、配备方案三分别提出的配备要求,其中基本配置为必配,规划建议为选配。
6、多媒体教室使用面积根据需要自行确定。
实验室建设环境的基本要求
1、采光:
应保证实验室(楼)的最佳建筑朝向,避免室内直射阳光。
主要采光面应位于学生座位左侧。
2、照明:
(1)采用自然光及辅助照明。
(2)教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300Lx,书写板宜设局部照明,其垂直照度的平均值不应低于500Lx,书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。
室内无可见眩光。
(3)实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。
灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm,不得用裸灯。
3、遮光:
窗户宜安装窗帘。
4、温度:
室内温度16~28℃为宜,应因地制宜地设置采暖和降温设施。
5、通风:
采用自然通风或排气扇强制排风,使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。
采用排风扇换气,换气次数应不低于4次/小时。
6、噪声:
室内环境噪声应低于55分贝。
7、供电指标:
执行教育部《实验室设备 电源》标准。
8、供水:
供水水压不低于2×105Pa。
9、安全:
配备防火、防盗等安全设备。
10、环保:
新建、改建、扩建实验室应避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。
一、科学实验室/探究室
科学(3~6年级)课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
科学探究是科学学习的核心。
科学实验是学生进行科学探究的重要方式,实验室则是学生学习和进行实验的主要场所,是科学探究学习的主要资源。
因此,学校应高度重视科学实验室建设,配置必要的药品、仪器和设备,确保每个学生都能进行实验探究活动;在保证实验安全、有序的前提下,条件较好的学校应向学生开放科学实验室,为学生自主地开展实验探究活动创造良好条件;要重视对科学教师和实验管理人员的培训,建立和健全科学、规范的科学实验室管理体制;教学管理部门应定期对实验室建设进行检查和评估,以确保科学课程实施的顺利进行。
为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地,为开放式探究实验提供方便。
它包含科学实验室、科学探究室、仪器准备室(含实验员办公室)等配套设施。
各室功能如下表:
名称
主要功能
配备要点
备 注
科学实验室
进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地。
配水、电到桌、配音视频设备等。
学生桌可配简易低压直流电源。
科学探究室
为课程内容提供探究性教学的场所,为学生进行探究性实验提供方便。
配备水、电、音视频等设备。
仪器准备室(含实验员办公室)
存放仪器设备、标本和实验用的药品,进行实验准备;实验员办公及仪器设备维护。
通风、防火、防盗设备,准备台、仪器小车等。
实验员办公设备、管理用电脑及修理用必备工具。
与相应实验室相邻。
(一)科学实验室
1、环境设计要求
①设置供排水系统。
教师演示台设置供排水;学生部分有两种方式:
一种设置在学生实验桌(台)、一种设置在教室内周边。
②第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°。
最后一排实验台的后沿与黑板的水平距离不应大于9500mm。
③实验室教师讲台一侧应设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)、急救箱,急救箱中的药品应注意及时更换。
④符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
一
二
三
1
书写板
不小于(L×D)3600×1000(mm)
1
1
1
块
2
演示讲台
2400×700×1050(mm)
1
1
1
张
3
中控系统
1
1
(1)
套
4
视频展示台
1
1
(1)
台
5
多媒体计算机
1
1
(1)
台
6
显示设备
①34寸彩电
②大屏幕投影电视
③投影机、银幕
1
1
(1)
套
选其一
7
电源系统
1
1
1
套
8
学生实验桌
双人桌:
1200×600×780(mm)
23
23
23
张
9
学生实验凳
单人
45
45
45
张
10
教师座椅
1
1
1
张
11
水嘴及水槽
三联水嘴,方形防堵、防臭水槽,
排水口有过滤装置
24
24
24
套
到演示讲台和学生实验桌
(二)科学探究室
1、环境设计要求
①设水槽若干。
②符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单
位
备注
一
二
三
1
书写板
不小于(L×D)3600×1000(mm)
1
1
(1)
块
2
演示讲台
2400×700×1050(mm)
1
1
(1)
张
3
电源系统
1
(1)
套
4
水嘴及水槽
三联水嘴,方形防堵、防臭水槽
若干
若干
(1)
套
5
学生操作台
可拼装
若干
若干
(若干)
组
6
学生实验凳
若干
若干
(若干)
张
7
陈列柜
若干
若干
(若干)
个
8
资料柜
若干
若干
(若干)
个
(三)科学仪器准备室(含实验员室)
1、环境设计要求
①宜设计一处水源,置于准备台侧或室角,室内有控制水源总开关。
②仪器准备室宜与相应实验室毗邻设置,以方便教学和实验研究。
③仪器准备室地面应铺设防潮砖。
④符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
一
二
三
1
仪器柜
1000×500×2000(mm)
若干
若干
若干
个
可变通结构设计,数量按实际需要确定
2
教学仪器设备
按《河南省小学数学科学教学仪器配备标准》配备
3
仪器小车
2
2
(1)
辆
运送仪器设备用
4
准备台
2400×900×850(mm)
1
1
(1)
张
5
电源插座
220V 电流不小于6A,标准插座
若干
若干
若干
个
根据需要设置
6
办公桌椅
套
每人一套
7
计算机
1
(1)
台
管理用,可配打印机1台
8
常用维修工具
金工、电工、木工等常用维修工具
1
1
1
套
9
维修工作台
1
(1)
(1)
张
配二、三孔电源插座
10
水嘴及水槽
三联水嘴,方形防堵、防臭深水槽,排水口有过滤装置
1
1
1
套
11
资料柜
兼设工具箱
若干
若干
若干
个
以满足需要为度
二、计算机教室
计算机教室为信息技术教学、计算机应用及训练的场所,是信息技术与其他学科进行课程整合的一个平台。
含计算机教室、计算机辅房、计算机资料及工作室。
各室功能如下表:
序号
名 称
主要功能
要求
备注
1
计算机教室
用于信息技术教学、计算机应用、训练、课程整合。
防静电地板;防雷、抗强磁场干扰;接地良好。
2
计算机辅房
进入机房前的缓冲地带。
放置鞋柜、鞋套、稳压电源、灭火器等。
可作配电房
3
计算机资料及工作室
教师、管理人员工作和维修场所,资料室。
资料柜,工作台。
(一)计算机教室
1、环境设计要求
①计算机室应具有良好的防雷设施,宜专线供电,地板防静电,并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。
②计算机室单独接地电阻≤4Ω,接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。
③计算机室宜设在楼房的中、上层,不宜设在底层和顶层。
④学生计算机台若采用纵向排列,列间的最近距离不小于1300mm;若采用传统的横向排列,桌间距离不小于600mm。
⑤计算机室的台凳摆设可采用环岛形组合平面布局。
⑥所有计算机联网,并与互联网相连。
⑦符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
一
二
三
1
讲台
2400×700×1050(mm)
1
1
1
张
2
服务器
1
1
(1)
台
3
计算机1
教师用,多媒体
1
1
1
台
各配备一副带麦
克风的耳机
4
计算机2
学生用,多媒体
45
23
13
台
5
交换机
10/100M自适应
1
1
(1)
配套
6
学生计算机台
双人桌:
1200×600×710(mm)
25
25
25
张
结构外形可自选
7
教师计算机台
1200×600×780(mm)
1
1
1
张
8
学生凳
50
50
50
张
9
教师座椅
1
1
(1)
张
10
稳压电源
1
1
1
台
11
无尘白板
3600×1000(mm)
1
1
(1)
块
(二)计算机辅房
环境设计要求
1、自然通风或安装空调,控制环境温度,使稳压电源正常工作。
2、计算机辅房宜紧靠计算机室,师生进入计算机室之前在此换鞋。
应设置鞋柜,同时可兼作配电房,放置稳压电源、灭火器材等,为方便监控,可用防静电透明门窗与计算机室间隔。
(三)计算机资料及工作室
1、环境设计要求
符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
一
二
三
1
计算机设备
含计算机和外围设备
规格和数量按需要确定
2
办公桌椅
套
数量按需要确定
3
工作台
维修计算机用
1
1
(1)
张
4
工具
维修计算机的常用工具
1
1
(1)
套
5
资料柜
存放资料
若干
若干
(若干)
个
规格和数量按需要确定
6
网络信息口
2
2
(2)
个
三、语音教室
为学校提供语言教学与训练的设备和场地。
(一)环境设计要求
1、语言教室宜设计在教学楼的上层,应相对远离运动场、音乐教室、街道等场所,避免噪声干扰。
2、符合“实验室建设环境的基本要求”。
(二)设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
一
二
三
1
语言教室成套设备
1
1
(1)
套
型号和规格可自选
2
无尘白板
3600×1000(mm)
1
1
(1)
块
3
资料柜
若干
若干
(若干)
个
注:
宜采用数字语言学习系统,能满足人机对话的英语考试要求。
四、音乐教室
音乐教室是音乐学科中进行声乐、器乐的学习和欣赏,实践和彩排的场所。
音乐教室应给学生营造一个音乐的天地,给人以美的感受。
学校可根据不同阶段教学要求的不同,在功能上有所侧重。
它包含音乐教室、舞蹈室、音乐器材室等设施。
各室功能如下表:
序号
名称
主要功能
设计要求
备 注
1
音乐
教室
音乐教学、音乐
欣赏、表演排练
1、设计可移动、可自由组合的学生凳。
2、较好的教学、音视频设备,良好的
室内声学效果。
3、设计一些柜子放置教学器具。
2
舞蹈
室
形体训练、舞蹈
排练场地
1、木地板。
2、练功把杆和宽幅平面镜。
3、较好的音视频设备。
有条件的学校可附设
更衣室和舞蹈服装柜。
(一)音乐教室
1、环境设计要求
①教室四面墙上应设有二孔、三孔的电源插座。
②音乐教室应设在离其他教室较远的地方,与舞蹈室、音乐器材室自成一区,以方便教学和活动。
③音乐教室的设计应兼顾教学和排练的功能要求。
座位可设计成阶梯式或活动积木式(能组合成合唱或器乐演奏平台)。
④宜做音效、吸音处理。
⑤符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
一
二
三
1
五线谱示教板或五线谱黑板
1
1
1
块
2
钢琴
1
1
(1)
台
3
电子琴(有MIDI接口)
1
台
4
节拍器
1
1
(1)
台
5
DVD机
1
1
(1)
台
6
音响系统
1
1
(1)
套
7
多媒体计算机
1
1
(1)
台
8
显示设备
1.34寸彩电
2.大屏幕投影电视
3.投影机、银幕、音响设备
1
(1)
(1)
套
选其一
9
教师座椅
1
1
1
张
10
学生座椅
低年级可设计轻便、稳定,可自由组合的音乐凳,色彩要鲜艳;中、高年级设计可折叠、不固定座椅
45
45
45
张
11
合唱台
阶高不小于300mm,阶宽不小于400mm。
形式:
固定式和抽拉式
(1)
(1)
套
面积允许时可用固定式
12
器具柜
若干
若干
个
(二)舞蹈室
1、环境设计要求
①宜安装吸顶灯。
②舞蹈室应设在离其他教室较远的地方,与音乐室、音乐器材室自成一区,以方便教学和活动。
③舞蹈室的设计应兼顾教学和排练的功能要求,教室内在与采光窗相垂直的一面横墙上,应设一面高度不小于2100㎜(包括镜座)的通长照身镜。
其余三面内墙应设置高度不低于800㎜可升降的把杆,把杆距墙不宜小于400㎜。
④地面设计应适合学生舞蹈,宜铺设木地板。
⑤符合“实验室建设环境的基本要求”。
2、设备目录
序号
设备名称
规格要求
配备数量
单位
备注
一
二
三
1
钢琴
1
1
(1)
架
2
节拍器
1
1
(1)
台
3
音响系统
1
1
(1)
套
(三)音乐器材室
1、环境设计要求
①保持通风干燥。
②配备若干仪器柜,放置音乐器材。
③音乐教室、舞蹈室可共用。
2、设备配置
根据课程设置要求,按2002年教育部《全日制小学音乐教学器材配备目录》配备。
五、美术教室(含书法室)
美术教室是学生进行绘画、书法练习、工艺制作等实践活动的场所。
美术教室应给学生营造一个美的世界,从感性上吸引学生对美术的兴趣。
根据不同阶段的教学要求,在功能上有所侧重。
(一)美术教室(含书法室)
1、环境设计要求
①教室四面墙上应各设二孔和三孔的电源插座。
②宜设水槽若干。
③宜设北向采光,或设顶部采光。
④宜采用高显色性光