人教版语文五上课堂作业本参考答案.docx
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人教版语文五上课堂作业本参考答案
人教版语文五上课堂作业本参考答案（2017）
1.窃读记
1.
（1）转圈
（2）待会儿
2.
（1）依依不舍
（2）倾盆大雨（3）白日梦
5.
（1）跨进踮起挤过去挤到
这些动词体现了书店的拥挤，更表现出作者迫不及待想读书。
（2）“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
（3）嗜书如命
3.走遍天下书为侣
1.
娱娱乐遍漫山遍野诵背诵
误误会蝙蝙蝠通通过
2.幅本盒支匹个
3.一位尊敬的老师一位可以倾心交谈的朋友
4.
（1）思考编下去品味列个单子想象
（2）首先然后最后
我们读书不要浅尝辄止，要从多角度反复读书，并注意书中思考，把书中的知识真正内化为自己的东西。
（我们只要从不同角度反复地读书，就会常读常新，百读不厌。
）
（3）百遍
万卷万里
百回
5.如果只能带上一样东西环绕世界，我会选择一部手机，我可以把我看到的美丽风景拍下来发送到家人的手机上，分享我的旅途经历，我还可以登入手机QQ时时刻刻跟父母联系，让他们和我一起分享旅途乐趣。
甚至在我烦恼的时候，可以玩玩手机游戏，放松下心情。
回顾拓展一
1.惧怕娱乐支撑背诵
书柜炒菜环绕屋檐
2.鼓励光顾惧怕
担忧充足周游
3.滚瓜烂熟囫囵吞枣不求甚解
津津有味如醉如痴如饥似渴
4.不出声地读跳读
简单略微地读朗读
精心细致地研读通读
有所取舍跳跃式地读默读
从头到尾阅读全书或全文略读
清晰响亮地把文章念出来精读
5.一日（无书），（百事）荒芜。
读书（破万卷），下笔（如有神）。
书犹（药）也，善读之可以（医愚）。
黑发不知（勤学早），白首方悔（读书迟）。
读书有三到，谓（心）到、（眼）到、（口）到。
6
（1）“煮书”就是反复钻研、反复品味书本。
我觉得“煮书”其实就是反复地读书，正如“书读百遍，其义自现”。
（2）短文中写了四位名人读书的逸事，分别是：
著名数学家华罗庚林的“猜读法”，相声大师侯宝林的“抄录法”，著名女作家茹志娟的“煮书法”和著名教育徐特立的“掌心默读法”。
（3）好书是生活中最宝贵的的（财富）之一。
史美尔斯
书是人类进步的（阶梯）。
高尔基
书籍是全世界的（营养品）。
莎士比亚
5古诗词三首
1
（1）bóchóng
（2）绿字可以换成到、过、入、满。
诗中用上“绿”字，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗。
也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。
（形象鲜活，春意盎然，使诗句读来仿佛有阵春风扑面而来。
）
2.
光阴似箭，转眼间秋姑娘就降临人间，树叶枯黄，都纷纷落了下来。
冷风阵阵，让人们感到无比凄凉、悲哀，我禁不住涌起思想之情，我怀念故乡，怀念那些乡亲父老、亲朋好友。
我想探望家人，想留在故乡，可是没有任何办法，我只能写封信来和家人联系，可是我对家乡亲人说的事情太多太多，就怕昨晚写的信没有将自己想表达的意思说清楚，我的内心是多么复杂，多么矛盾。
当捎信的人刚要启程的时刻，我向他要回来，再检查检查，唯恐写了一些不愉快的事情让父母为自己担忧，也担心会不会有遗漏的没有写上。
3
榆畔帐
跋山涉水风雪交加
读《长相思》，我发现词人身在关外，心在关内，能感受到词人对家乡，对亲人的深深的思念之情。
6梅花魂
1
（1）躲藏珍藏
（2）爱惜爱怜
2
每逢佳节倍思亲
春草明年绿
轻似梦细如愁
3.
一颗二颗冰凉的泪珠呜呜呜地哭了起来泪眼蒙眬思乡爱国
4略
5、秉性是性格。
文中梅花的秉性是不管历经多少磨难，不管收到怎样的启灵，从来收拾顶天立地，不肯低头折节的精神，这也正是中华民族的民族精神。
6、
陶渊明：
清贫如洗，却不愿为五斗米折腰，
朱自清：
一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
回顾拓展二
1、洛阳幽芳灵魂华侨
梳理所谓手绢衰老
2、分fèn发fà只zhǐ
3、花天酒地能书善画低头折节
春暖花开异国他乡风欺雪压
4、
5.
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还？
6.
（1）③②
（2）熙熙攘攘络绎不绝
（3）苦念是苦苦的想念。
我苦念北平的那些美好时光与美丽故事，表达了我对北平的思念。
9、鲸
1、上颚体型哺乳退化
判断属于抬升特征
2狭小（宽敞）凶猛（温柔）
聚集（分散）垂直（弯曲）
3、×√×××
4、
（1）“嘭——啪！
”烟花在空中炸开了，好像一朵五彩缤纷的花儿一样（一张笑脸一样等）。
（2）书籍如同沙漠中的清泉（知识的宝库等），吸引着爱学习的人。
（3）花瓣随风飘洒，仿佛一只只五光十色的蝴蝶翩翩起舞。
5
列数字：
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤重。
举例子（作比较）：
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
打比方：
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成水柱，就像花园里的喷泉一样。
6根据课文和自己收集的资料，以“鲸的自述”为题写一篇短文。
鲸的自述
我是一头须鲸，没有牙齿。
我们是世界上体形最大的动物，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
我和牛羊一样用肺呼吸，说明我们不属于鱼类。
我的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样，可漂亮了。
等肺里吸足了气，再潜入水里，我的水柱是垂直的，又细又高。
我们的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸，由于人类的捕杀和海洋环境的污染，我们的数量正在急剧减少。
我代表鲸类家族，向你们人类呼吁：
保护环境，爱护动物。
世界是你们的家园，也是我们的家园。
11新型玻璃
1给带点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kānkàn）守，而是被划破的玻璃！
（2）这种玻璃叫“夹（jiājiá）丝网防盗玻璃”。
（3）尽（jìnjǐn）管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
（4）噪（càozào）音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处（chǔchù）理。
2加偏旁成新字，再组词。
粘（粘贴）噪（噪音）歉（道歉）
占沾（沾衣）喿燥（干燥）兼谦（谦虚）
站（站立）澡（洗澡）廉（廉价）
3选择合适的关联词语填空。
（1）即使……仍然……
（2）尽管……还是……
（3）不是……而是……
4默读课文，完成练习。
新型玻璃名称
特点
作用
夹丝网
防盗玻璃
玻璃中夹一层金属丝网
防盗
夹丝玻璃
非常坚硬
不易破碎
高层建筑采用，安全可靠
变色玻璃
随阳光强弱
改变颜色
调节室内光线
吸热玻璃
吸热，阻挡炎热和严寒
使房间冬暖夏凉
吃音玻璃
消除噪音
阻挡噪音
5读了课文，你一定也有一些奇思妙想吧！
请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃介绍给大家。
例：
1自动清洗玻璃
我想发明一种“自动清洗玻璃”，好让人们不用那么费劲去清洗。
这种“自动清洗玻璃”色彩明丽，在阳光的照耀还会发出五颜六色的光芒，非常漂亮！
假如它脏了，人们可以用遥控器启动玻璃上的“隐性手”，玻璃就会开始自动清洗，变得一尘不染。
例：
2音乐玻璃
我想发明一种会唱歌的玻璃，就叫作“音乐玻璃”吧。
“音乐玻璃”装有自动感应器，当主人生气的时候，它会响起一些平淡典雅的音乐，使主人的情绪平静下来。
如果主人开心的时候，它就会响起激情的音乐，令主人更加快乐。
假如主人伤心的话，它就会响起一些滑稽有趣的音乐，使主人的心情豁然开朗起来……
园地拓展三
1dàoqiâtāishēnɡshîumìnɡyánzhì
（盗窃）（胎生）（寿命）（研制）
túzhǐqíjìjīnshǔchuānɡlián
（图纸）（奇迹）（金属）（窗帘）
2
（1）沾连银行垂直躁音（粘噪）
（2）保持既使特证集中（即征）
（3）目前判段急促搏物馆（断博）
3根据读音组词。
xiāo（削皮）tiāo（调节）qiánɡ（坚强）
削调强
xuē（瘦削）diào（调动）qiǎnɡ（勉强）
4
（1）庞然（大）（物）安然（无）（恙）索然（无）（味）怡然（自）（得）恍然（大）（悟）欣然（接）（受）
（2）古（往）今（来）藕（断）丝（连）避（重）就（轻）思（前）想（后）冬（暖）夏（凉）（恩）将（仇）报
5
春风能（解冻），和煦催（耕种）。
裙裾（微动摇），花气（时相送）。
夏风草木熏，（生机自欣欣）。
小立池塘测，（荷香隔岸闻）。
秋风（杂秋雨），夜凉（添几许）。
飕飕（不绝声），落叶（悠悠舞）。
冬风似（虎狂），书斋皆（掩窗）。
整日（呼呼响），鸟雀（尽潜藏）。
6
（1）照样子，写句子。
例1：
据科学家测定，一只蚂蚁能够举起超过自身体重400倍的东西，甚至能够拖运超过自身体重1700倍的物体。
他不分昼夜的学习，一整天都在屋里，甚至都忘了吃饭睡觉。
例2：
我家的小猫咪长的非常可爱，尤其是那双炯炯有神的大眼睛，显得格外讨人喜欢。
今年夏天的天气都很热，尤其是今天，气温都达到43摄氏度了。
（2）短文先从善于逃跑、善于变色、会放“烟幕弹”、挣断腕足和警惕性高等方面介绍章鱼避害逃生的本领，最后写了章鱼也会干蠢事。
（3）在括号里写出下列句子运用的说明方法。
①章鱼的模样像乌贼，浑身软乎乎、滑溜溜的，连根骨头都没有。
（打比方）
②有人曾经做过实验，一条25公斤重的章鱼可以钻过直径只有5厘米大的小孔。
（举例子）和（列数字）
13钓鱼的启示
1在括号里填上合适的词语。
（彩色）的涟漪（平静）的湖面（皎洁）的月光
（不停）地甩动（熟练）地操纵（得意）地欣赏
2选词填空。
剧烈激烈强烈
（1）饭后不宜做（剧烈）运动。
（2）（激烈）的战斗打响了，战士们一个个奋不顾身冲锋在前。
（3）今天的阳光特别（强烈）刺得人睁不开眼。
告诫告诉
（1）长辈和老师都再三（告诫）我们：
不要跟陌生人走。
（2）请你（告诉）大家马上去大礼堂集合。
启示启事
（1）这次泥石流事件，给人们一个（启示）：
人类不爱护自然，自然就会惩罚人类。
（2）有人在小区门口张贴了一张寻狗（启事）。
3根据课文内容填空。
（1）“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的，又大又美，而且周围没有人，不会受到批评。
而父亲坚持要“我”这样做的原因是父亲想让“我”从小就受到严格的教育，从中获得道德实践的勇气和力量。
（2）“我”心情的变化过程是：
得意—急切—乞求—依依不舍。
4品读课文精彩片段，完成练习。
（1）照样子，写出表示时间过得快的词语。
转眼间转瞬间一转眼眨眼间一瞬间
（2）“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。
”这句话中的“鱼”用上引号是因为不是指真实的鱼而是指吸引人的，让人动心的事物，它可能是金钱、地位、名利，也可能是一点好处，一些方便。
（3）已经成为著名建筑师的“我”回到故乡，和父亲一起回忆三十四年前那个夜晚发生的事，“我”会对父亲说：
“父亲，感谢您当年让我把鲈鱼放回湖里。
是您教会了我诚信做人，也正是您的严格要求，才使我有了今天的成就。
”
5课文中有许多含义深刻、对我有启示的语句，我想把自己最喜欢的一句抄下来。
如：
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
15落花生
1给带点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）我们家的后园有半亩空（kōnɡkònɡ）地。
（2）我们姐弟几个都很高兴，买种（zhǒnɡzhònɡ），翻地，播种（zhǒnɡzhònɡ），浇水，没过几个月，居然收获了。
（3）花生的价钱便（piánbiàn）宜。
2给带点的词语换一个意思相近的词语。
（1）怪（很或挺）开辟（开垦）
（2）居然（竟然）
（3）希望（愿望）
3根据课文内容填空。
课文围绕花生主要写了种花生、收花生、尝花生、议花生等内容。
4给句子选择正确的含义，打上“√”。
（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
①父亲希望“我们”外表不好看，但很有用。
（）
②父亲希望“我们”做对社会有用的人。
（√）
（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
①人不必讲体面，只要做对他人有用的人。
（）
②人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。
（√）
③做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。
（√）
5抄写课文第十自然段，完成练习。
父亲说：
“花生的好处很多，有一样最可贵：
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
（1）根据词语的不同意思造句。
①成熟（植物的果实等完全长成）——秋天，我家屋后的柿子成熟了，像一盏盏灯笼挂在枝头。
（我家果园里的苹果成熟了，红红的，十分惹人喜爱。
）
②成熟（发展到了完善的程度）——进攻的时机成熟了，连长一声令下，战士们如猛虎下山一样冲向敌人的阵地。
（经过这次教训，我成熟了许多。
）
（2）这段话中，父亲认为花生最可贵的是藏而不露，朴实无华，默默无闻，不计较名利。
6作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？
试着选择一种事物写一写。
例一：
蜡烛
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。
生命就从羊角辫上开始。
渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。
滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。
古人就用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容无私奉献的精神。
蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。
我们的身边，也有许多像蜡烛一样的人。
比如清洁工人，他们早早的起来，美化我们的城市，为我们美好的生活默默奉献者。
例二：
露珠
露珠身体很小，生命也很短暂，但他却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲惫的眼睛，隐身于空气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作。
它不像暴风雨那样惊雷闪电，炫耀自己的威力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情。
它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生，献给禾苗，而对禾苗却从来一无所求。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。
我赞美它，露珠精神将永远在我的心头上闪动。
回顾拓展四
1拼一拼，写一写。
jǔsànɡyúěryòuhuòjiǎojié
（沮丧）（鱼饵）（诱惑）（皎洁）
cāozònɡlǚtúshōuhuòɡàojiè
（操纵）（旅途）（收获）（告诫）
2比一比，再组词。
幕（夜幕）鳃（鱼鳃）钓（钓鱼）
慕（爱慕）腮（腮边）钩（鱼钩）
3照样子，把词语补充完整。
例：
舞姿（翩翩）
银光（闪闪）小心（翼翼）雷声（隆隆）
例：
依依不（舍）
源源不（断）络绎不（绝）受用不（尽）
4给带点的词语换一个意思相近的词语。
（1）辉映（照耀映照）
（2）嘱咐（吩咐叮嘱）
（3）辨别（分辩区别）
（4）索性（干脆直接）
5在括号里填上带点词的反义词，使句子完整。
（1）遥远（附近）
（2）（严格）放松
（3）短暂（永久）
（4）（信赖）防范
6填一填，背一背。
（1）世上无难事，（只怕有心人）。
（2）欲要看究竟，处处（细留心）。
（3）虚心（万事能成），骄傲（十事九空）。
（4）（滴水）能把石穿透，万事（功到）自然成。
（5）宝剑锋从磨砺出，梅花（香自苦寒来）。
7默读短文，完成练习。
（1）写出下列词语的反义词。
艰难（艰苦）坚硬（坚固）
凝固（凝结）浓郁（浓厚）
（2）选择合适的词语填空，把序号写在括号里。
①满腹牢骚②迥然不同③身受损而不堕其志
a．妹妹开朗活泼，姐姐内向文静，姐妹俩性格（②）。
b．人活一世不可能事事顺心，如果因此而（①），那么只会使你的生活更加灰暗。
c．奥斯特洛夫斯基受尽生活磨难，但他（③），写出了名著《钢铁是怎样炼成的》。
（3）我想把文中富有哲理的一个句子摘录下来。
例：
简而言之，你应该成为生活道路上的强者，让你自己和周围的一切变得更好、更漂亮、更有意义。
我的感受：
在学习和生活中，当我们经常遇到困难时，要像咖啡一样“身受损而不堕其志”，奋勇拼搏，顽强地克服困难，让自己变得更强大。
有趣的汉字
1议一议，填一填。
同学们，“有趣的汉字”研究活动开始了，在活动之前，先和同组的同学讨论一下活动计划吧！
例1：
第
（1）组“有趣的汉字”研究活动计划
活动时间
X月x日
活动地点
教室
活动内容
有趣的汉字
活动过程
（1）收集字谜、歇后语、谐音笑话等。
（2）分类整理收集的资料。
（3）制作手抄报。
活动分工
组长：
xxx
资料收集员：
xxx
资料整理员：
xxx
版面设计员：
xxx
抄写员：
xxx
例2：
第
（2）组“有趣的汉字”研究活动计划
活动时间
x月x日
活动地点
xxx家里
活动内容
汉字的演变
活动过程
（1）通过上网收集“汉字的演变”资料。
（2）分类整理收集的资料。
（3）制作投影片。
活动分工
组长：
xxx
资料收集员：
xxx
资料整理员：
xxx
投影制作员：
xxx
2给带点字选择正确的读音，打上“√”。
外甥（shēnɡshūn）锥（chuízhuī）子
剖（pūpōu）成蛀（zhǔzhù）虫
3选择合适的字，打上“√”。
（鸿虹）雁（阁搁）板（于迂）回
（恭贡）敬圆（堆锥）（剖培）开
4照样子，猜字谜。
例：
谜面：
给一半，留一半。
谜底：
细
谜面：
学上段，觅下段。
谜底：
觉
谜面：
一口咬掉牛尾巴。
谜底：
告
谜面：
一人住在山旁边，从来没有见过面。
谜底：
仙
谜面：
一个字，两个口，下面还有一条狗。
谜底：
哭
画谜：
休闻照棵
5照样子，根据括号里的文字，写出相应的谐音字。
例：
马背上钉掌——离题（蹄）万里
酒壶里翻筋斗——胡（壶）闹
唐僧的书——一本正（真）经
猪鼻子插葱——装相（象）
三月的杨柳——分外亲（青）
6根据课文中的阅读材料填空。
（1）《字谜七则》《有趣的谐音》分别从字谜、谐音歇后语两方面说明了汉字的有趣和神秘。
（2）《仓颉造字》让我们了解到没有文字时，古人曾使用结绳记事、物语等方式交流思想，创说是仓颉以模拟鸟的足迹中创造了汉字。
（3）《“册”“典”“删”的来历》让我们知道文字最初是刻在兽骨、龟甲等平整的东西上的，中间很长的一段时间是刻在竹子、木头等物体上的，最后才写到纸上。
7默读短文，完成练习。
（1）给带点的词语换一个意思相近的词语。
①有名（著名）②挺（很）③攒（凑）
（2）给下面的字添几笔，还能变成那些字？
汪旺枉狂破坡披疲搂篓镂屡
（3）给短文加一个题目，写在横线上。
米芾写匾
我爱你，汉字
1下列各组汉字中，哪几组是同音字？
打上“√”。
（1）例笠厉隶（）
（2）诣指脂止（）
（3）云蕴韵运（）（4）魅媚寐昧（）
2读一读，连一连。
隶书凤舞龙翔
行书古色古香
楷书端庄大方
草书流畅自然
3给带点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）解（xièjiě）小明住在解（xièjiě）放路。
（2）查（cházhā）主任对这次卫生检查（cházhā）很满意。
（3）那（nānà）英在那（nānà）里过得很快乐。
（4）仇（chóuqiú）叔叔非常仇（chóuqiú）恨敌人。
4改正广告词中的错别字。
默默无蚊〔蚊香广告〕（闻）
随心所浴〔热水器广告〕（欲）
金彩亮相〔牙膏广告〕（精）
天长地酒〔酒类广告〕（久）
早点下斑，不要痘留〔化妆品广告〕（班逗）
5默读短文，完成练习。
（1）将下列词语填入第四自然段的括号里。
依次为：
（过年）（春雨）（中秋）（送别）（喜悦）
（2）读到文中的“海内”“天涯”“知己”这些词时，你会想到哪一句诗？
海内存知己，天涯若比邻。
（3）为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？
因为汉字其形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙、诗意的情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构和表达方式。
所以，汉字是“不应该也不可能废除”。
6本次综合实践活动你最大的收获是什么？
写在下面的横线上。
例一：
这个星期，通过《遨游汉字王国》的学习和活动，我们大开眼界，受益匪浅。
在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。
乌鲁木齐某挂面厂错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，使18万元的产品付之东流。
遨游汉字王国，不仅告诉我们要学好汉字，不写错别字，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！
17地震中的父与子
1加偏旁成新字，再组词。
曼慢（慢走）昔惜（爱惜）乐砾（瓦砾）
漫（漫过）蜡（蜡烛）
虚墟（废墟）昆混（混乱）暴爆（爆竹）
2写出下了词语的反义词。
绝望（希望）危险（安全）幸福（痛苦）
漆黑（明亮）失常（正常）肯定（怀疑）
3读句子，回答括号里的问题。
（1）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。
（课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？
）
父亲这样的外貌描写表现了父亲为救儿子历经艰辛却决不放弃，实现对儿子的承诺，体现了伟大的父爱。
（2）“不论发生什么，我总会跟你在一起！
”（课文中为什么反复出现类似的话？
这样写有什么好处？
）
课文中反复出现这句话，是因为这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。
反复出现，多出呼应，表现了伟大的父爱，以及儿子对父亲的信赖。
（3）他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。
（课文为什么不直接写挖
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