正常人体功能生理课程标准.docx
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正常人体功能生理课程标准
正常人体功能学课程标准
所属系部：
基础医学部适用专业：
英语护理专业课程类型：
专业基础课
一、前言
（一）课程性质与任务
正常人体功能学以正常人体为研究对象,研究人体的化学组成和生命活动规律及其机制，属生物医学的分支。
正常人体功能学是英语护理专业必修的专业基础课，它是学生在学习人体解剖学、组织胚胎学等课程基础上开设的，并为后续基础医学课（病理正常人体功能学、药理学、病
理学等）和专业课（基础护理学、内科护理学、外科护理学等）的学习奠定基础。
通过正常人体功能学学习，使学生掌握正常机体各系统、器官的生理功能及其发生机制，理解人体不同系统、器官之间的相互联系和相互作用，从分子水平解释临床疾病的发病机理及采取
的防治措施，帮助学生分析人体在复杂多变的环境中如何保持生理稳态；注重培养学生逻辑思维、
独立思考、分析问题的能力，为后续医学基础课、护理专业课的学习奠定基础，为将来医学实践中疾病的分析提供理论支持。
（二）设计思路
正常人体功能学作为英语护理专业的专业基础课程，为后续的基础课程如药理学、病理正常人体功能学的学习提供理论支撑。
结合基层护理工作要求以及后续基础课的授课需要，合理取舍正常人体功能学教学内容，确定教学的重难点，以便更好的为专业基础课和专业课服务。
在授课中注意将理论与实践密切结合，注重由结构到功能，由静态到动态的学科特点。
根据教学内容，
采用任务驱动、项目导向等教学方法和多媒体等教学手段，将基础理论与临床护理知识进行对接。
本课程安排在第2学期，理论学时为44学时，实验学时为10学时。
二、课程培养目标
（一）知识目标
1.掌握正常人体功能学基本概念；
2.系统掌握人体的物质组成、正常的物质代谢和基因信息传递的过程、特点及其临床意义。
3.掌握生命活动过程中三大营养物质的代谢过程、变化规律及其调节。
4.掌握人体各器官、系统的主要功能；
5.熟悉各系统间功能联系；
6.了解机体与环境的统一关系；
7.了解器官、系统功能活动的调节机制.
（二）能力目标
1.能运用正常人体功能学知识解释正常的生理现象；
2.能进行动物基本手术操作；
3.能分析不同条件变化的情况下，机体的功能可能出现的变化及相应机制。
5.能灵活在分子水平上探讨病因、阐明发病机理及制定疾病防治措施。
（三）素质目标
1.具有医学生所需的严谨科学态度；
2.珍爱生命、善于合作的精神；
3.具有良好的职业道德。
4.注重职业素质教育，培养学生良好的职业道德，树立全心全意为病人服务的医德医风。
三、课程内容、要求及教学设计
序任务领
模块
号域
课程内容及教学要求（包含技能、知识与素质目标）
教学任务（情景、境设计）
执考点
课时
（考点）
1.掌握内环境与任务1：
正常人体
稳态的概念;
功能学定义、研
2.掌握人体功能
究对象、研究方
活动的调节机
法。
兴奋性概念
制，负反馈、正
任务2：
生命的基
刺激与反应概念
反馈的意义
本特征
刺激三要素
3.了解正常人体
任务3：
内环境与
内环境概念
基础
生命基
功能学研究的
稳态
稳态概念和意义
1（理
本特征
1理论
任务和内容
任务4：
人体功能
神经调节概念
论）
及功能
模块
4.能用兴奋性
的调节
体液调节概念
调节
的相关知识解
自身调节概念
释刺激与人体
活动方式：
反馈概念
反应的联系，并
1.以人体的生命
负反馈概念和意义
用于实际生活
5.能说出人体功能调节的方
式及特点
表现导入
2.教学内容：
运用举例讲解生理基本概念、研究方
正反馈概念和意义
法，对比法讲解机体功能调节方式的特点
基础蛋白质
2
理论的结构
模块与功能
1.
掌握蛋白质各级结构的特点及理化性质；能用醋酸纤维薄膜作为支持物来分离血清中各种蛋白质，并根据电泳图谱的类型对临床疾病进行诊断。
2.熟悉蛋白质的分子组成及其特点、氨基酸的
分类。
3.能理解蛋白质分子的正常结构，并能解释蛋白质分子结构异常导致的疾
病
任务1：
氨基酸结构。
任务2：
氨基酸分类。
任务3：
蛋白质的分子结构。
任务4：
蛋白质的
理化性质。
任务5：
蛋白质变
性。
任务6：
蛋白质的变性在医学中的应用。
1.课堂讲授：
病例导入，多媒体展
示。
2.模型展示：
观察氨基酸和肽链的基本结构；动画展示蛋白质二级
1.氨基酸与多肽：
（1）氨基酸的结构与分类。
（2）肽键与肽链。
2.蛋白质的结构：
（1）一级结构概念。
（2）二级结构
—α螺旋。
（3）三
级和四级结构概念。
3.蛋白质结构与功
能的关系：
（1）蛋白质一级结构与功能的关系。
（2）蛋白质高级结构与功
能的关系。
4.蛋白质的理化性质：
蛋白质变性。
2（理论）
2（实验）
结构的形成及彼此的关系。
3.案例：
疯牛病讨
论蛋白质结构与空间的关系，高压灭菌导出蛋白质变性的基本概念。
1.掌握酶催化作用的特点、酶的活性中心及影响酶催化作用的因素；能根据酶的结构与功
任务1：
酶促反应特点。
任务2：
酶的结构与功能。
任务3：
Km概念
及意义。
1.
酶的催化作用：
（1）酶的分子结构与催化作用。
（2）酶促反应的特点。
（3）酶-底物复合物。
基础
3理论酶
能，解释酶原的
激活以及酶原
任务4：
影响酶催
化作用的因素。
2.
辅酶与酶辅助因
子：
（1）维生素与
模块异常激活导致
1.课堂讲授：
有机
辅酶的关系。
（2）
的疾病，如胃溃
磷农药中毒导入
辅酶作用。
（3）金
疡、急性胰腺
新课，多媒体展
属离子作用。
炎。
示。
3.酶促反应动力学:
2.能用同工酶谱
2.教学内容：
模型
（1）Km和Vmax
对疾病进行诊
展示，了解酶的
的概念。
（2）最适
断。
基本结构，动画
pH值和最适温度。
2（理论）
3.熟悉同工酶、
演示酶的基本特
4.抑制剂对酶促反
变构酶、酶原激
点。
应的抑制作用：
（1）
活及其生理意
3.案例：
有机磷中
不可逆抑制。
（2）
义。
毒，磺胺药的使
可逆性抑制。
5.酶活
4.能理解影响酶
用等，了解影响
性的调节：
（1）别
催化作用的因
酶促
反
应
的
因
构调节。
（2）共价
素，并能依此解释磺胺类药物
的作用机理、有
素。
修饰。
（3）酶原激活。
（4）同工酶概
念。
6.核酶核酶的概
机磷农药中毒
念。
的原因及救治
方法、高温灭菌
机理等。
1.能理解细胞膜
任务1：
细胞膜的
单纯扩散概念
的物质转运功
组成
易化扩散概念
能；细胞的生物
任务2：
跨膜物质
主动转运概念
电现象及其产
转运
入胞和出胞概念
生原理
任务3：
静息电位
静息电位概念和机
2.能表述刺激引
任务4：
动作电位
制
起兴奋的条件；
任务5：
神经肌肉
动作电位概念和机
1.细胞膜
肌细胞收缩的
接头处的兴奋传
制
原理
递
终板电位概念
的物质
3.能解释兴奋在
任务6：
兴奋收缩
兴奋收缩耦联机制
转运
神经纤维上传
耦联
肌丝滑行学说
2.神经细
导的原理；肌肉
任务7：
肌肉收缩
前负荷概念和意义
基础
4理论模块
胞及肌细胞兴奋表现及联系
收缩的外部表现和力学分析
4.能用物质转运和兴奋性的知识点来解释生理现象
机制
活动方式：
1.从新陈代谢导入细胞功能的讲解
2.教学内容：
借标本实例讲解神经、肌细胞的兴奋性及其表现，
解决因内容抽象
后负荷概念和意义
2（理论）2
（实
践）
学生不易理解的问题
1.掌握糖分解代谢和糖异生的特点及生理意
任务1：
糖酵解。
任务2：
糖的有氧氧化。
1.
糖的分解代谢：
（1）糖酵解的基本途径、关键酶和生
基础
5理论模块
糖代谢
义；糖原合成与
分解的过程、血糖的来源与去路；能说出糖酵解的大致过程及导致机体产生大量乳酸的
任务3：
磷酸戊糖
途径。
任务4：
糖异生。
任务5：
糖原的合成。
任务6：
糖代谢与医学的关系。
理意义。
（2）糖有
氧氧化的基本途径及供能。
（3）三羧酸循环的生理意义。
2.糖原的合成与分解：
（1）肝糖原的
4（理
论）2（实践）
生理和病理因
课堂及案例：
合成。
（2）肝糖原
素。
以剧烈运动
的分解。
2.熟悉高血糖与
肌肉酸痛和乳酸
3.糖异生：
（1）糖异
低血糖的原因。
酸中毒引入糖酵
生的基本途径和关
3.能理解糖有氧
解的过程、特点
键酶。
（2）糖异生
氧化是机体获
及意义；
的生理意义。
（3）
能的主要方式，
以蚕豆病引
乳酸循环。
并能说出若糖
出磷酸戊糖途
4.磷酸戊糖途径：
有氧氧化异常
径，并介绍蚕豆
（1）磷酸戊糖途径
而导致的疾病。
病的症状，和学
的关键酶和重要的
4.根据磷酸戊糖
生一起分析得出
产物。
（2）磷酸戊
途径，能解释蚕
预防措施。
糖途径的生理意
豆病的机理及
先出示糖原
义。
注意事项。
累积病的病人图
5.血糖及其调节：
5.理解糖异生的
片，激发学生好
（1）血糖浓度。
（2）
意义，能说出糖
奇心，再讲授糖
胰岛素的调节。
（3）
异生不能进行
原合成与分解的
胰高血糖素的调
的原因和后果。
过程，解释糖原
节。
（4）糖皮质激
6.能根据糖原合
累积病的机理和
素的调节。
成和分解的过
分型，最后总结
程，解释糖原累
糖原代谢的掌握
积病的机理。
要点。
7.能根据糖的合
以糖尿病导
成与分解代谢，
入血糖这部分内
解释胰岛素的
容，在阐明胰岛
作用机理。
素降血糖的机理
8.能够熟练运用
的同时，复习糖
可见光分光光
代谢的所有内
度计测定血糖
容。
浓度，能正确分
析实验结果出
现的偏差，并能
说出血糖测定
的临床意义。
1.掌握血脂的组
任务1：
血脂的组
1.脂类的生理功能：
成、血浆脂蛋白
成、血浆脂蛋白
（1）储能和供能。
的分类、组成、
的分类、功能。
（2）生物膜的组成
合成部位及生
任务2：
甘油三酯
成分。
（3）脂类衍
理功能，甘油三
的分解。
生物的调节作用。
基础
2（理
6理论
脂
类
代
酯的分解及胆
任务3：
酮体的生
2.脂肪的消化与吸
论）
谢
固醇的合成；根
成及意义。
收：
（1）脂肪乳化
模块
据血浆脂蛋白
任务4：
甘油三酯
及消化所需酶。
（2）
的分类、组成及
的合成。
一脂酰甘油合成途
代谢，解释高脂
任务5：
胆固醇代
径及乳糜微粒。
蛋白血症产生
谢。
3.脂肪的合成代谢：
的原因。
任务6：
高血脂症
（1）合成的部位。
2.熟悉甘油的代
1.课堂讲授：
病例
（2）合成的原料。
谢，理解甘油三
导入，多媒体展
（3）合成的基本途
酯的代谢，能说
示。
径。
出在营养过剩
2.课堂教学：
病例
4.脂肪酸的合成代
或不足时机体
展示，对脂类代
谢：
（1）合成的部
变胖或变瘦的
谢有个初步的了
位。
（2）合成的原
的过程，并能解
解，动画演示，
料。
释酮症酸中毒
了解脂类代谢的
5.脂肪的分解代谢：
的机理。
过程。
（1）脂肪动员。
（2）
3.了解甘油磷脂
3.案例：
以高脂血
脂肪酸β-氧化的基
的代谢、鞘磷脂
症引入血浆脂蛋
本过程。
（3）酮体
的知道磷脂的
白的代谢过程，
的生成、利用和生
分子组成，能理
各种脂类的代谢
理意义。
解其在血浆脂
就此展开，最后
6.甘油磷脂代谢：
蛋白构成中的
在和学生一起分
（1）甘油磷脂的基
作用。
析高脂血症产生
本结构与分类。
（2）
4.了解胆固醇的
原因
及
防
治
措
合成部位和合成原
酯化，根据胆固
施。
料。
醇合成的过程，
7.胆固醇代谢：
（1）
能理解治疗高
胆固醇的合成部
胆固醇血症的
位、原料和关键酶。
用药机理。
（2）胆固醇合成的
调节。
（3）胆固醇
的转化。
8.血浆脂蛋白代谢：
（1）血脂及其组
成。
（2）血浆脂蛋
白的分类及功能。
（3）高脂蛋白血
症。
1.掌握氨基酸的
任务1：
蛋白质的
1.蛋白质的生理功
分解代谢的类
营养。
能及营养作用：
（1）
型及氨的来源、
任务2：
氨基酸的
氨基酸和蛋白质的
转运和去路。
脱氨基。
生理功能。
（2）营
2.熟悉蛋白质营
任务3：
氨的代
养必需氨基酸的概
养作用、氨基酸
谢。
念和种类。
蛋
白
质
的特殊代谢途
任务4：
个别氨基
2.蛋白质在肠道的
基础
分
解
代
3（理
径；能根据蛋白
酸代谢。
消化、吸收及腐败
7理论
谢
和
核
质营养价值的
任务5：
嘌呤核苷
作用：
（1）蛋白酶
论）
模块
苷
酸
代
评定，说出混合
酸的代谢。
在消化中的作用。
谢
氨基酸输液应
任务6：
嘧啶核苷
（2）氨基酸的吸
用于术后病人
酸的代谢。
收。
（3）蛋白质的
的原因。
1.课堂讲授:
病例
腐败作用。
3.能说出氨基酸
导入，多媒体展
3.氨基酸的一般代
脱氨基作用生
示。
谢：
（1）转氨酶。
成游离氨在肝
2.课堂教学:
多媒
（2）氨基酸的脱氨
内合成尿素的
展示，讨论蛋白
基作用。
（3）α-
大致过程，并能
质分解代谢的特
酮酸的代谢。
解释高血氨导
点。
4.氨的代谢：
（1）
致肝昏迷的发
体内氨的来源。
（2）
病机理。
3.案例：
以肝性脑
氨的转运。
（3）体
4.根据芳香族氨
病导入新课，以
内氨的去路。
基酸的正常代
氨基酸的一般代
5.个别氨基酸的代
谢，说出苯丙酮
谢为授课重点，
谢：
（1）氨基酸的
尿症、白化病和
最后再总结三大
脱羧基作用。
（2）
尿黑酸尿症产
物质代谢之间的
一碳单位的概念、
生的原因。
联系。
来源、载体和意义。
5.熟悉核酸的化
3.以核酸营养品、
（3）甲硫氨酸循
学组成和核苷
痛风
病
导
入
新
环。
（4）苯丙氨酸
酸的代谢过程、
核酸理化性质；
课。
和酪氨酸代谢。
5.
核苷酸代谢：
（1）
能解释抗癌药
两条嘌呤核苷酸合
物的机理、痛风
成途径的原料。
（2）
产生的原因及
嘌呤核苷酸的分解
临床用药的作
代谢产物。
（3）两
用机理。
条嘧啶核苷酸合成
途径的原料。
（4）
6.能够熟练地用
嘧啶核苷酸的分解
可见光分光光
代谢产物。
度计测定血清ALT的活性，能正确分析实验结果出现的偏差，并能说出其临床意义。
6.
核苷酸代谢的调节：
（1）核苷酸合成途径的主要调节酶。
（2）抗核苷酸代谢药物的生化机制。
1.掌握氧化磷酸任务1：
生物氧化
化的概念，氧化
的概念。
1.ATP与其他高能
与磷酸化的偶
联部位及影响
任务2：
呼吸链的
组成及功能。
化合物：
（1）ATP
循环与高能磷酸
因素。
任务3：
ATP的生
键。
（2）ATP的利
2.熟悉呼吸链各
成
用。
（3）其他高能
组分的排列顺
1.课堂讲授：
病例
磷酸化合物。
基础
生物氧
序和作用；胞液
导入，多媒体展
2.氧化磷酸化：
（1）2（理
8理论
模块
化；能理解呼吸
2.教学内容：
动画
念。
（2）两条呼吸
链各组分的作
演示呼吸链的形
链的组成和排列顺
用，并说出呼吸
成及彼此的关
序。
（3）ATP合酶。
链组分提取物
系，及ATP的产
（4）氧化磷酸化的
作为临床缺氧
生过程。
调节。
化中NADH的氧示。
氧化磷酸化的概论）
治疗的机理。
3.能根据氧化磷
3.
案例：
鱼藤酮、氰化物、CO中
1.
酸化生成ATP
毒，理解呼吸链
的方式及影响
彼此的关系。
因素，解释CO、
氰化物中毒以
及减肥药的机
理。
1.理解血浆渗透
任务1：
血细胞组
血液的功能
压的作用和临
成
血细胞比容概念
床意义
任务2：
血细胞理
血量
2.能解释各类血
化特性
血浆渗透压意义
细胞的正常值
任务3：
红细胞
红细胞的生成与破
及生理功能，血
任务4：
白细胞
坏
液凝固的基本
任务5：
血小板
白细胞的功能
2（理
血浆渗透压
器官
9系统模块
2.
血细胞生理功能3.血液
凝固
4.ABO
血型及的鉴定输血
过程，ABO血型及输血
3.能理解血浆酸碱度，各种血细胞的生理特性，Rh血型系统
4.能解释血沉，红细胞的生成，抗凝物质，纤溶，红细胞脆
任务6：
血液凝固和纤溶
任务7：
血型和输血
活动方式：
1.以输血的由来导入血液的功能及血型
2.教学内容：
血小板的功能
血液凝固途径、过程
血型概念
输血原则
论）2
（实践）
性，红细胞凝集
4.能将输血原则及注意事项运用于临床
结合腌制食品讲解血浆渗透压内容，以临床病案为例讲解血液凝固和输血，通过血型鉴定实验加强对血型分型原则的理解
1.心脏生
1.能理解心肌的
任务1：
心肌细胞
心肌细胞的跨膜电
理（心脏
生物电现象，心
的跨膜电位
位机制
泵血机
肌的生理特性，
任务2：
心肌生理
心肌生理特性
制）
心脏的泵血功
特性
心脏射血功能分期
3（理
器官
10系统
2.血管生
能，动脉血压的
任务3：
心脏射血
和评价
论）2
模块
理（血压
形成及影响因
功能
血管分类
（实
形成、组
素，影响静脉回
任务4：
主要血管
动脉血压的形成和
践）
织液的
心血量的因素
的结构和功能特
影响因素
生成）
2.能解释心音的
征
微循环的通路
3.心血管
种类和意义，正
任务5：
动脉血压
组织液和淋巴液的
活动的
常心电图的波
任务6：
微循环
形成和功能
调节
形及其意义，微
任务7:
组织液与
静脉血压的影响因
循环的组成及
淋巴液
素
血流通路，组织
任务8：
静脉血压
神经调节方式
液的生成与回
流及其影响因
任务9：
神经调节
任务10：
体液调
体液调节特点
素，心血管活动
节
的调节
3.能说明各类血
活动方式：
管的功能特点，
1.以人体基本生
微循环的调节
命体征（心率和
4.能用心肌细胞
血压）导入循环
的自律、兴奋、
系统
传导和收缩特
2.教学内容：
借心
性解释心脏的
血管系统的临床
泵血过程、机
病案，分析心血
制，解释临床一
管的功能及机
些心脏用药的
制，讲解可通过
原
升级会员 