苏教版语文四年级下册第二单元测试题.doc
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第二单元训练卷
一、看拼音，写词语。
shēngshū mèilì qīngxī hǎibīn mànshānbiànyě
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chāoguò jūnyún pòsuì jiàoxùn qīngéryìjǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
切苹果（qiēqiè） 鲜为人知（xiānxiǎn） 薄壳（bó báo）
三、填字成词。
（ ）光（ ）影 （ ）（ ）辄止 囫囵吞（ ）
（ ）根（ ）底 天道酬（ ） （ ）能生巧
四、根据意思写成语。
１.非常渺小，不值一提。
（ ）
２.遵守规矩，不敢违反。
也指拘守准则，不敢稍作变动 （ ）
３.什么都知道。
（ ）
五、选词填空。
发明发现
1．我拦腰切开苹果，（）里面苹果核像颗五角星。
2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（）了飞机。
启示启事
1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（）。
2．科学家从蝙蝠身上得到（），发明了雷达。
严格严厉严肃
1.小林犯了错误，老师对他进行了（）的批评。
2.只有（）训练，才能练好基本功。
3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（）。
六、根据课文内容填空。
１.什么是创造力？
用《苹果里的五角星》中的话来说就是“
”。
２.《最佳路径》告诉我们，法国南部农民卖葡萄时
的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。
３.《人类的“老师”》中的“老师”指 。
七、加标点。
妈妈笑了笑说你们父子俩真有意思一个怕下雨一个盼下雨我好奇地问这是为什么呀你不知道吗妈妈说工程队最怕下雨了一下雨
工地就不能进行正常施工啦
八、阅读短文，完成练习。
找骆驼
从前有个商人走失了一只骆驼。
他找了许多地方都没找到，心里很着急。
这时候，他看见一位老人在前面走，就（走赶）上去问：
“老人家，您看见一只骆驼了吗？
”
老人说：
“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（bǒ）？
”
“是的。
”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？
”
“不错”
“是不是缺了一颗牙齿？
”
“对极了！
您看见它往哪儿去了？
”
老人说：
“那我可不知道。
”
商人忿忿地说：
“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。
要不，你怎么
会知道得这样（详细 仔细）！
”
老人不紧不慢地说：
“干吗生气呢，听我说嘛。
刚才我看见路边有骆驼的脚印， 深，浅，就知道骆驼的左脚有点破。
我又看见路的左边有一些 ，路的右边有一些，我想骆驼驮的一定是这两样东西。
我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它。
至于骆驼究竟往（那儿哪儿）去了，应该顺着它的去找。
”
商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然 居然）找到了走失的骆驼。
1．读文章，把括号里不合适的字词划去。
2．联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。
3．把文中画线的句子改成被字句，写在下面。
4．文中的老人具有怎样的品质呢？
从下列答案中用“√”选出一个最确切的。
（1）充满智慧，乐于助人。
（）
（2）观察仔细，善于分析。
（）
（3）具有丰富的生活经验。
（）
5．商人找到骆驼后会怎么想呢？
请发挥想象，用一两句话写一写。
九、习作。
根据下面提供的内容写一段对话，看自己能写出几种对话形式。
丁丁和妈妈上公园玩，他偷摘了两朵含苞欲放的红玫瑰。
经妈妈批评后，他主动走向管理处的张叔叔承认错误。
张叔叔不但没有惩罚他，还说他知错能改，是个好孩子。
第二单元能力卷
一、词语百宝箱
１.解释带点的字。
循规蹈矩（）（）漫山遍野（）（）
微不足道（）（）轻而易举（）（）
２.改正搭不当的词语。
身体强大（） 要求严肃（）
端正方法（） 工作细微（）
３.成语接下联。
前无古人，十年树木，
君子一言，当局者迷，
三天打鱼，万事俱备，
二、智力大冲浪
成语和歇后语结成了“亲家”，你瞧：
擀面杖吹火——一窍不通，飞蛾扑火（成语）——自取灭亡……请你来连一连。
小和尚打伞一场空（可望不可及）
水中捞月无发（法）无天
螃蟹过街多此一举
画蛇添足横行霸道
树叶掉到树底下咬文嚼字
老鼠钻进书箱各显神通
八仙过海叶落归根
三、阅读竞技台
（一）发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。
他从小只爱画画不爱读书。
一天，老师对他说：
“孩子，只是图画好，别的（攻功）课都不行，会有问题的。
”可是，他把老师的话当作耳旁风。
//
有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来（废费）劲极了。
他想：
装上风帆只能随风（漂飘）游，还有什么好办法来改变这种情况呢？
不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船上，把脚浸在河中，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。
他发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想，能不能用十叉的轮子来代替划船的桨？
轮子该怎么造？
造好后装在什么位置最合适？
船身又该怎样改装？
……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？
这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的，决心重视学习科学知识了。
//
从此，富尔顿发奋学习，进步很快，后来成了第一艘蒸汽轮船的（发现发明）者。
1．用“\”划去括号中不合适的字、词。
2．短文已分成三段，请简要写出每一段的段意。
3．“这时候，富尔顿才领悟了老师的话是对的”这句话中“领悟”的意思是：
，这句话与上文“”这句话相照应。
（二）借镜子
一百多年前，美国有个名叫汤姆的孩子。
一天晚上，妈妈的肚子突然疼得厉害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。
爸爸赶紧请来医生。
经过检查，医生断定汤姆的妈妈患了急性阑尾炎，必须马上动手术。
可是小汤姆家里只有煤油灯，光线太暗，怎么能动手术呢？
爸爸愁得用双手紧紧抱住头，医生急得在屋里踱来踱去。
小汤姆心痛地想：
要想办法让屋里亮一些，可是从哪儿去找那么多灯呢？
他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的时候，用块破镜片在阳光下晃来晃去，墙上不就出现很亮的光斑吗？
想到这里，他跳起来对医生说：
“叔叔，你快准备动手术吧！
”说完．就跑了出去。
小汤姆飞快地跑到邻居家里，借来了四块镜子，放在病床四周，然后在每块镜子前面放上一盏煤油灯。
这一来，病床上的光线明亮多了。
医生顺利地做完了手术。
你知道这个孩子是谁吗？
他就是后来的大发明家——爱迪生。
1．这篇短文主要写了一件什么事？
用50以内的文字简要地写下来。
2．把文中用横线画出的反问句改成陈述句。
3．你觉得小汤姆是个怎样的孩子？
结合文中的例子说一说。
4．你还知道爱迪生发明了什么吗？
（至少写两种）
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