主题班会课习惯.docx
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主题班会课习惯
行为习惯主题班会教案
一、[班会目的]
1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
二、[班会准备]
1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。
2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。
3、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。
4、准备背景音乐周杰伦钢琴曲《安静》及歌曲《我的未来不是梦》
三、[班会形式]
讲故事、小品等
四、[班会过程]
（一）、导入
一位哲人曾经说过：
播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这句话充分说明了习惯的重要性。
对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。
相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。
下面有请主持人上台。
主持人：
许萌盛海腾
（男）：
好习惯就像雏鹰的一对翅膀。
（女）：
能让我们在蓝天上自由翱翔。
（男）：
好习惯就像海上的一艘航船。
（女）：
能让我们驶向成功的彼岸。
（男）：
好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。
（女）：
能让小苗在阳光下茁壮成长。
（合）：
《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
（二）讲故事引主题
故事一：
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。
长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。
大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？
（习惯）
故事二：
在国外，发生过这么一件事：
一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道：
“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？
”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？
（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
”）
答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，
已经改不过来了。
这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。
结论：
这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。
”
我国教育家陈鹤琴曾经说过：
“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。
”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。
（三）、从正反两方面举例说明习惯对人的影响
1、好习惯使人终身受益的故事。
（1）好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。
在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：
“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?
”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。
主设计师想：
只有把飞船交给这样一个
如此爱惜它的人，我才放心。
在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。
实际上说的是成功从好的习惯开始。
（2）好习惯成就大未来。
苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。
他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。
这个故事，说明了好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
结论：
纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。
大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。
美国著名作家马克?
吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。
达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。
由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想！
过渡：
一个好的习惯，可以使人终身受益；一个坏的习惯，却可能遗祸一生。
2、坏习惯带来影响。
（1）《都是坏习惯惹得祸》
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？
当然，年轻人到死也不会知道是他抠鼻孔的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
（2）“小和尚的剃头刀”
古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。
出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。
每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。
于是师父就安排小和尚学习剃头。
师父告诉他：
“你每天拿一个冬瓜来练习，练到能在冬瓜上施展各种剃头方法，再安排你去剃真人。
”于是，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。
可是师父却发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，经常有事需要他走开。
每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽出剃头刀继续练习。
这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。
可是等师父下次再观察他时，他仍然这样做；而且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。
师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：
“不要紧的，这只是习惯而已”。
师父严肃地对小和尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊！
”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：
“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。
”
一日，师父决定让小和尚给他剃头。
小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。
就在小师父剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。
过渡：
良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。
（四）、说说我们的坏习惯
2、让学生讨论，说说班级存在的坏习惯
小组总结出存在的坏习惯并进行评论，反思。
同学们讨论，举手回答：
（1、乱丢垃圾；2、迟到；3、上课不能专心听讲；4、上课讲话；5、上课打瞌睡；6、上课讲做小动作；7、影响其他同学上课；8、抄袭作业等等。
）
除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯？
小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
（1、说话不文明；2、上课时故意引人发笑；3、老师讲课时随意插嘴；4、上课时吃东西；5、做错题没有及时改正；6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理；7、对不文明行为不及时制止；8、不热爱劳动等等。
）
3、交课前填写的《学习习惯治疗卡》
这些都是我们的坏习惯。
接下来，每个同学拿出课前填写《学习习惯治疗卡》，看看还有哪些内容需要补充？
学习习惯治疗卡
（填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决）
年月日
姓名：
不良学习习惯：
怎样改进：
我邀请做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。
一个星期后，我的表现怎样？
评判人给分：
是不是表扬：
评判人签名：
（五）、怎样克服坏习惯？
既然已找出坏习惯，我们就应该克服它？
专家给我们的建议：
1.坚持.（养成一个好习惯至少需要21天）。
2.用好习惯代替坏习惯。
3.重视别人的批评。
4.写名言名句贴在桌上警惕自己。
5.可以每天定下一个目标，时刻检查自己。
6.从家长,同学,老师中找一个监督者。
篇二：
习惯与人生主题班会教案
主题班会《习惯与人生》设计方案
---今日的习惯决定明天的我们
2016级5班设计者胡元秀
【设计背景】：
（要解决什么问题？
）
所带的初一新生班级多数学生的学习习惯和生活习惯、卫生习惯需要继续培养和引导。
要培养高素质人才、高素质的公民，帮助学生改进学习方法、提高学习效率，势必要从良好的行为习惯抓起，为此决定召开《习惯与人生》的主题班会。
【班会目标】：
（怎样的预期效果？
）
通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了
我们的未来命运,必须养成好习惯。
【课前准备】：
（辅助备品？
准备哪些素材？
）
1、主题班会形式：
学生自己组织，主动交流；学生自导自演小品《都是毛病惹的祸》或其他；讲故事《学习习惯比考试成绩更重要》。
2、确定本次班会的主持人和策划者。
3、收集一些关于习惯的图片、资料以及视频文件或相关案例（最好是发生在我们周围的现象）来说明习惯对命运的影响，设计主题班会中的活动项目。
准备好平时学生在学习生活过中存在的一些行为。
4、制作班会课件。
整个过程中，学生可以随时征求老师意见，
加以修改和完善。
【班会过程】：
一、故事导入：
由学生表演小品：
《都是毛病惹的祸》导入。
提问：
看完了同学们的精彩表演，大家想想，这个小品给我们什么养的启示？
小结：
恶习一旦养成了，就会如影随形，很难摆脱。
不管你多么善于伪装，习惯却怎么也藏不住自己的尾巴。
屏幕展示:
有这样一首诗：
丢失一个钉子，坏了一个蹄铁：
坏了一个蹄铁，折了一匹战马：
折了一匹战马，伤了一位骑士：
伤了一位骑士，输了一场战斗：
输了一场战斗，亡了一个国家。
这首诗里寓意着一个宏大的哲理，那就是：
要想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。
唯有从小事做起，才能养成良好的习惯，而良
好的习惯会让我们受益一生，因为习惯决定命运。
（展示主题班会标题）
二、主题活动过程：
（各环节用何种形式呈现？
如何使用素材？
操作过程中老师要注意的问题？
尽量细化设计。
）
（1）展示案例
一位诺贝尔得主坦言自己最重要的东西是从幼儿园中学到的；日本一位与卫生检测员重要工作失之交臂的故事；学者参加国外会议、考研究生迟到两个案例。
通过以上几个案例学生讨论分析良好的习惯对一个人有哪些影响。
（小组内、组间讨论展示。
）由此可见，拥有了就好习惯就意味着拥有一个成功的人生。
引导学生听《学习习惯比考试成绩更重要》的故事。
上海闸北中学一姓夏的老师，写字特别漂亮，学生特别喜欢他，佩服他。
他兄弟三人读书时有点调皮，成绩不太好，他们父亲是一老中医，有一年暑假拿了三本药方的书给他们，说我很需要这三本书的药方，家里穷，买不起，就只有让孩子们帮忙抄下来，但一定要抄仔细，错了可要人命的，抄完我带你们去大世界玩（当时上海最好玩的地方），哥仨就认认真真地抄了差不多一个月，他们也重视每个字的誊写，慢慢的书写漂亮了，有成就感了，学习有兴趣了，成绩就上来了，后来就自然地影响到他的一生。
他父亲不是一味抓他的成绩，却找到了一切合点，丁点好习惯的培养却达到了那样一种奇妙的效果。
当然这需要我们的家长和老师也要多一些方法和渠道去引导，而孩子们自己应该明白这个道理。
2）大胆说说你我的坏习惯
首先发现我们自己的不良习惯并进行改正。
（展示不良习惯的照片）
引导学生从形象、课堂（传纸条、交头接耳等）、外堂活动、集会、尊师爱生、作业完成、遵守学校规章制度等方面总结不良习惯有哪些？
总结：
中国有句古训：
江山易改，本性难移。
这句话的含义有两层：
人的本性是很难改变的；人的本性虽然很难改变，但并非改变不了，只是难了一点而已。
（3）如何养成好的习惯
看一看你左手请现场的同学们来做一个小小的游戏
（1）两掌相对，十指交叉。
注意观察大拇指的位置。
看一看你左手大拇指在上，还是你的右手的大拇指在上？
（2）现在请大家刻意改变，反过来交叉，即刚才在上的拇指改在下，看看是什么感觉？
（3）刻意改过来交叉动作，我们不断重复21次。
现在什么感觉？
是不是习惯了一点？
这个游戏告诉我们：
习惯可以改变的，只要不断重复就可以了。
好习惯的形成大致分三个阶段：
第一阶段：
1～7天左右。
“刻意，不自然”
第二阶段：
7～21天左右。
“刻意，自然”
第三阶段：
21～90天左右。
“不经意，自然”
（4）告别陋习，挑战自我
拟定挑战计划书篇三：
习惯引领人生主题班会
习惯引领人生
——高一五班主题班会程序
活动简介：
以学生生活学习行为为中心，通过讲故事、演唱歌曲、生活实例窥探、讨论交流、宣誓、节目欣赏等一系列程序活动对本班学生进行习惯规范教育。
活动目的：
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，充分意识到好习惯对成长的作用，提高学生的自觉性。
同时让学生辩识好的习惯和不良的习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
树立高一五班的良好集体形象和个人影响。
活动要求：
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
活动地点：
一五班教室
活动程序：
一、引入：
主持人a、b：
老师们，同学们，大家上午好！
主持人a：
大家都听说过美国的心理学家威廉.詹姆斯这样一段话。
播下一个行动，收获一种习惯；
播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运；
主持人b：
是呀，
世界上最可怕的力量是习惯；
世界上最宝贵的财富也是习惯；
一个企业，
一个国家，
一个民族，
是如此；
对于人的一生也是如此。
今天我们班会的主题是“习惯引领人生”。
二、讲故事
主持人a：
首先我给大家讲一个故事，我曾经看过一则报道：
一名职专生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名职专生的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名职专生成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手捡起了应聘现场里无人问津的一张纸屑，正是这种不经意的一捡，让招聘者看到了他的生活习惯，于是他获得了这份工作。
王亚强（我这儿也有一个故事，大家愿不愿意听呢？
）多家报纸报道的一个中国留学生在美国就业屡遭碰壁的故事，这位留学生毕业于美国名牌大学，且学业非常优秀，但就业却屡屡碰壁，原因是他在美国学习期间曾有三次乘车逃票的记录，用人单位认为连坐公共汽车都想逃票的人，能交给他什么重任呢？
主持人b：
以上故事，无不给人以启迪，让人深思，这些都是我们生活中显而易见的小事，但往往在一些不为人注意的细节中流露了一个人的生活习惯、对待人生的态度。
三、生活实例窥探
主持人a：
好的生活习惯是人们走向成功的钥匙，而坏的生活习惯是通向失败敞开的门。
下面请欣赏407寝室的同学们自编自演的小品《话在寝室》。
场景一：
话在寝室
主持人b：
大家说说刚才那些同学有哪些不好的习惯呢？
（学生发言张洁）
在宿舍乱扔垃圾、大声喧哗；不遵守学校的规章制度往楼下泼水、随意破坏公物等。
主持人a：
同学们！
作为一名学生，养成良好的生活习惯非常重要，
那么在我们的生活当中，应当养成哪些好的生活习惯呢？
焦海梅：
晚上及时睡觉；早上按时起床和上操；积极、主动打扫卫生；自觉捡起公共场所丢弃的垃圾（如校园、教室、寝室等）；准时到教室准备老师上课，尊敬老师。
主持人b：
是的，这些都是良好的生活习惯，那么我们哪些做到了，哪些没做到呢？
查找自己（卢亚丹、刘春阳、宫红梅）
卢亚丹：
我认为我做到了按时起床，准时上操；上课从不迟到；主动打扫卫生。
我会把这些好习惯一直坚持下去。
当然我还有很多没做到的。
比如说，我上课没有遵守课堂纪律，乱说话，做一些小动作；没有认真完成老师布置的作业，总是习惯性地去抄别人的。
以后我会努力改掉这些不好的习惯，做一个品学兼优的好学生。
宫红梅：
我做到了早上按时起床、上操；积极主动打扫卫生，准时上课。
但是我没有做到晚上及时睡觉，自觉捡起地上的垃圾，我以后会改掉这些坏习惯。
主持人a：
这些同学勇于承认自己不良的生活习惯，说明他们有决心克服自己不良的生活习惯，很好。
下面请欣赏405寝室的同学们自编自演的小品《话在课堂》。
场景二：
话在课堂
主持人b：
看了刚才这些同学的表现，大家有何感想呢？
评价（胡冰）：
在一个小小的课堂上，同学们竟有两种极端的表现。
有的同学把老师布置的作业当回事，课下认真复习；而有的同学则把它置若罔闻，课下不管不问。
有的同学上课认真听讲；而有的同学上课梳梳头发，照照镜子，东瞅瞅西看看，摸摸这动动那，或者爬在桌子上，更严重的是和别的同学说话。
这不能不让人陷入深思。
人们常说，知识是通向成功的金钥匙，如果同学们连最基本的任务（作业）都不能有效完成的话，我们又谈何成功呢？
因此，我们必须从现在起树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
主持人a：
同学们！
作为一名学生，主要任务是学习，所以良好的学习习惯非常重要，那么在我们的学习当中，应当养成哪些好学习习惯呢？
李静：
如主动学习的习惯、课前预习的习惯、课堂上认真听讲的习惯、独立思考的习惯、及时完成作业的习惯、课后认真复习的习惯。
主持人b：
这些习惯你们都做到了吗？
自查（郎利冉、任向明）
郎利冉：
我有这些方面没有做到，如：
课前没有做好预习，课堂上做小动作，另外课下老师布置的作业，总是脱脱拉拉，不及时完成，课后也没有及时预习，我以后会该掉这些毛病的。
任向明：
我在平时我没有遵守课堂纪律，上课不好好听讲，课后不虚心向他人请教，老师布置的任务总是完不成。
我以后会该掉这些不良习惯的。
主持人a：
这些同学勇于承认自己不良的学习习惯，说明他们有决心克服自己不良的学习习惯，很好。
下面请欣赏同学们自编自演的小品《话在机房》。
场景三：
话在机房
评价（宗静）：
上网玩游戏也并不是一件纯粹的坏事，但是人们要讲究场合。
劳累的学习之后，我们可以玩游戏来消遣一下，放松一下我们的大脑。
但是课堂上我们要听老师的话，练习五笔打字是我们就业必备的技能之一，我们不能游戏自己的人生。
我们不可能不犯错误，但我们不能让犯错误形成习惯，因此在平时的学习和生活中，要注意不断地完善自我，及时改正那些本不应该犯的错误，不断地给自己充气、加油，把好的做法坚持下来，让它成为自己的习惯。
只要有毅力去坚持，就一定能成功。
主持人b：
同学们！
上课不遵守纪律，就是不尊重老师的劳动，我们今天所取得一切成绩都归功于老师对我们的教育，我们应该感谢老
师，歌颂老师，下面让我们一起唱《师颂》这首歌来表达老师对我们的情意。
主持人a：
一个生活、学习习惯不好的人，在面试中能成功吗？
下面请欣赏《面试》
场景四：
面试
评价（张璐梅）一个人一生中大部分时间都在工作，没有工作，我们的人生将会暗淡无光。
找一份适合自己的工作，并不是纸上谈兵，每一个工作岗位上的骄骄者，都有是闯过了许多难关，历尽了许多艰辛。
天上不会掉馅饼，一个人的收获和他的付出终究是成正比。
不劳而获是空想，多劳多得是必然。
工作之前面试的成功与失败，是由长期的习惯决定，有了好习惯，也就有了崭新的人生。
否则的话人生将会一片暗淡。
因此，我们要想在将来拥有一份适合自己的工作，就必须从现在开始，养成好的生活与学习习惯，努力学习文化基础知识与技能，将来在社会上才有立足之地。
主持人a：
是啊，就像歌里唱的，昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。
主持人b：
心若在，梦就在，看成败人生豪迈，只不过是从头再来。
虽然我们以前有过不良的习惯，但是通过今天的这个班会我们会与不良的习惯说“goodbye”,从头再来。
请大家欣赏合唱《从头再来》
四、合唱《从头再来》（八个同学做手语）
主持人a：
我们一定会从头再来，请看我们的行动吧！
下面由我们班朱玉婷同学带领大家宣誓。
五、宣誓（朱玉婷）
1．树立远大志向和正确的理想信念，把个人的成长同国家的富强和时代的进步联系在一起，为建设祖国、振兴中华做好准备。
2．遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。
篇四：
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会
三年级傅玲玲老师
一、班会背景
良好的习惯是我们学习和生活的保证，养成好习惯不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
我从一年级就注重对学生良好习惯的培养，并在学生入学仅两个月时就召开了“好习惯，早养成”主题班会，这次的班会正是对学生几年习惯培养的一次总结。
二、班会目的
1、使学生看到自己经过两年的培养形成的良好习惯。
2、引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯，坚持不懈，坚持锻炼。
3、使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，能够自觉养成良好的习惯。
三、班会准备
1、制作课件。
2、准备节目。
3、制作激励奖品。
四、班会形式
文艺表演、辨析、讨论
五、班会过程
一、猜谜导入、揭示主题
主持人：
我不是你的影子，但我和你最亲密。
主持人：
我不是你的手脚，但我最听你的话。
主持人：
我到底是谁？
学生：
我就是好习惯。
主持人：
《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
二、主题内容
第一篇章：
学习习惯篇
主持人：
小学生，爱学习，好的学习习惯让我们受益终生，首先，让我们进入本次班队的第一篇章：
“学习习惯篇”。
老师想把这首快板《好习惯》送给大家。
（边拍手边说）
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤思考，善动脑，积极发言才聪明
写作业，用心记，炼就本领比高低；
好习惯，早养成，自强奋进有活力。
合：
好学生，爱学习，天天向上争第一。
主持人：
这首快板里讲到许多我们学习中的习惯。
那么除此之外，大家在学习上还有哪些好习惯呢？
生：
我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种好习惯。
生：
老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
生：
我一有空就看课外书。
生：
我的好习惯是：
认真听课，按时完成作业。
生：
我的好习惯是：
书写规范，爱惜书本。
主持人：
养成好的学习习惯，我们可以更轻松地学习。
小结；好习惯：
轻松助学习
第二篇章：
生活习惯篇
主持人：
自己的事情自己做，这也是好的生活习惯。
同学们你们在家都做些什么呢？
生：
我在家做完作业就帮妈妈做家务，如：
拖拖地，整理鞋架、房间，帮妈妈洗菜?
?
很
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