学年第二学期一年级下册美术教学计划.docx

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学年第二学期一年级下册美术教学计划

2011-2012学年第二学期一年级下册美术教学计划

鼓励通过镜子观察自己相貌的特点，开展交流和表现活动，提高学生捕捉形象特点并进行大胆表现的能力。

年级一学科艺美

通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象和构思，追求表现的新颖和生动。

让学生在课堂学习中相互观察和交流，鼓励学生课外种养一些庄稼、蔬菜或花草苗木，观察和记录下它们生长的情况。

年级一学科艺美

采用揉、捏、转、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。

培养学生们的合作精神和耐心细致、持之以恒的工作态度，提高学生的动手能力。

太阳，给万物带来了光明和温暖，它的出没隐现直接控制着明暗和寒暑，主宰着万物生死存亡。

早在天文科学萌芽时期的上古时代，人们为宇宙间的种种现象（日食、月食、流星雨等）创造了一系列的神话传说。

本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳石。

年级一学科艺美

2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。

本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。

要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。

年级一学科艺美

2、让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。

3、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。

本课是“造型`表现”领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。

通过洗澡这一课题，引导学生发散思维——“动物，汽车，楼房和地球也爱清洁、爱洗澡”，“还有些什么也需要洗澡，把他们画出来”，利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。

会用有特征的形构成不同用途、不同特点形状的船，表达个性。

在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。

课文首先一提问方式引发学生主体的感知：

你见过什么样的船呢？

师生开始共同探索船的由来、发展、用处及类型。

坐船的感觉是怎么样的呢？

引入身临其境的记忆和感受。

向同学介绍你感兴趣的船上有些什么。

了解和交流他人的经历、见识和乐趣。

启发性的文字语言很贴切地打开了探究性学习的局面。

年级一学科艺美

2、培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。

面向全体学生以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力；以教师为指导、学生为主体地探索角色；以尊重鼓励民主平等的学习方式进行，激发学习兴趣。

重视学生个性与创造性思维的培养，在研究中学习、在研究中发现问题，创造性地解决问题，培养创新意识、创新思维和创新能力。

年级一学科艺美

2、通过画画、做做、演演狮子的形象，引导学生体验美术学习活动的乐趣，渗透可持续发展的思想。

本课的编写目的旨在引导学生了解如何利用观察、比较的方法抓住动物的特点。

表现过程中突出动物特点，从而培养学生观察、分析问题的能力以及表现能力，通过鬃毛的设计、制作，培养学生的创新意识。

同时，通过本课学习使学生自己渗透爱护自然、保护动物等可持续发展的思想。

年级一学科艺美

2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

培养环境保护意识，并在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力，培养探索、创新精神和技术意识，使学生在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力并促进个性发展。

年级一学科艺美

初步学习观察、描述玩具，学生能够不断自己的爱好，讲一讲自己玩具的功能、来历或有关故事。

每个孩子的童年都离不开玩具，每位学生多有自己喜欢的玩具，学生说起自己的玩具会如数家珍、头头是到。

本课抓住孩子这一兴奋点，适时在玩具的造型、色彩方面引导学生观察、讲评。