地理备课组工作计划共4篇.docx

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地理备课组工作计划共4篇

地理备课组工作计划（共4篇）

第1篇：

地理组备课组工作安排

地理备课组工作安排（下学期）（宁乡一中白马桥中学肖玲）2021年2月

一、指导思想：

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。

主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

随着“学习化社会”的到来，教化的国际化特性也在含苞欲放，追求可持续发展是人类在走过了很多弯路后，在理念上的一次深刻回来，学校的可持续发展，归根究竟是人的可持续发展，所以本学期特殊结合学校的办学理念，创建性的完成备课组的任务。

本学期地理教研组将围绕“严守师德，强化管理，提升质量”这个主题来开展工作。

二、老师团队

肖玲、陶志、陈姣龙、朱福平、贺荣飞、何智睿、张娟、杨旸

三、学生现状

1.有些学生平常学习成果较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。

在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理健康效益”。

在开心的、情感融洽的氛围中，激发学生剧烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探究，通过视察比较，分析思索，逐步深化自己的相识程度，并从中提高自己的相识实力和技巧。

2.两极分化起先出现，尾巴起先拉大。

老师要热忱关切扶植学生克服心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信念。

同时指导扶植，对差生进行个别谈话，扶植他们找出短暂落后的缘由，扶植他们制定安排，指导学习方法，详细辅导基础学问。

四、主要工作目标和措施：

1、着力构建和开发“互动——探究”的课堂模式：

本学期与教研室的工作安排一样，我们应当接着构建和开发“互动——探究”的课堂模式，在提升课堂内涵方面做一些扎实有效的探究。

2、加强地理组的集体备课：

集体备课特殊注意整合资源的过程，为了加强集体备课，应特殊强调并落实以下工作：

备课应遵循下列要求：

采纳两种形式，抓好三个环节，体现四方面要求。

1、采纳两种形式备课有个人备课和集体备课两种形式。

要坚持以集体备课为先导，个人备课要在集体备课的基础上进行。

集体备课以年级学科组为单位，充分发挥骨干老师的带头作用，按单元（或章节）进行。

做到定时间、定内容、定中心发言人，统一教学目标、统一进度、统一作业、统一检测，探讨制定突破重难点的详细措施。

要激励个人创新，教学过程和方法要敏捷多样，不要求整齐划一，但可相互借鉴。

教研组和个人要留有内容完备的集体备课记录。

2、抓好三个环节

（1）学期集体备课。

学期集体备课在开学前进行，集中约一周时间，以教研组为单位学习课程标准，通读新教材，了解本学期教学内容和要求，驾驭教材特点，熟识各单元间内容联系和重点要求，写出具体的学期教学安排及教学进度支配。

（2）单元集体备课。

在单元授课前一周（周五上午）以年级备课组为单位进行，每次确定一个中心发言人，众人参加探讨。

主要内容包括：

①确定单元教学内容，明确课程标准对本单元教学内容的详细要求及其在整个学段及整册教材中的地位和作用，搞清前后单元学问的内在联系，挖掘教材的创建性因素和教化性因素。

②把握单元教学重点和难点，确定突出重点、突破难点的教学措施。

③制定单元教学目标，包括学问与技能、过程与方法、情感、看法与价值观。

④确定单元教学手段，包括幻灯、投影、录音、挂图、多媒体等直观教学手段。

⑤从实际动身，合理安排本单元各部分学问的教学课时数。

⑥按“识记、理解、运用”三部分设计覆盖面较大并有肯定梯度和深度的单元自测题。

（3）课时备课。

课时备课（教案）是上课前备课，是最重要最细致的一环。

教案一般包括：

课题名称、教学目标、教学重难点及突出重点和处理难点的详细措施、教学方法、所用教具、教学过程（主要教学环节刚好间安排，既有老师的活动，更要有学生活动的设计）、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。

教案要体现学法指导、师生互动、实力培育。

要求教学思想精确、学问无误、教学环节齐全、教法得当、教学目标明确、重点难点突出、教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清晰。

教学重点部分要详写，其它部分可略写，要写出特色。

如运用通案必需结合学生实际进行有创意的修改。

教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟识教案的时间。

上课时，教案应清楚显现在脑子里，做到讲课不离教案，但基本不看教案。

一学期教案数要与安排授课时数相符。

教育处对备课笔记每学期至少要检查两次，并划等级记入教学档案。

3、体现四方面要求

（1）备课程标准与教材。

课程标准是编写教材的依据，是教学的依据，是命题考试的依据。

老师应仔细学习，反复领悟，娴熟驾驭，以确立科学先进的教学思想，明确教学目标任务，弄清教学应遵循的原则。

教材是新课标精神的详细体现，是最干脆的教学任务，老师备课时应仔细阅读、深化钻研教材，娴熟驾驭教材。

要树立正确的教材观，明确教材只是一种学问的“载体”。

要依据课程标准的要求，创建性的理解和运用教材，而不是单纯的教“教材”。

要做到：

①精确把握整套教材的基本内容，搞清学问体系和实力训练序列；②搞清各教学内容间的联系，正确把握本册教材在整套教材中的位置，从宏观上把握住教学重点；③深化钻研教材，抓出有教学价值的内容，确定教学重点难点，解决好教学疑点、模糊点，保证传授学问精确无误。

备教材可以借鉴教学参考书，但切忌照抄照搬。

提倡广泛阅读有关参考读物，大量积累教学资料，提高驾驭教材的实力。

（2）备学生。

要突出学生主体地位，遵循学生认知规律，立足“以学为主”课堂教学。

要依据学生原有学问实力水平、爱好爱好、方法习惯细心设计教学内容和程序。

要驾驭不同类型学生的学习基础、接受实力，探讨不同类型学生的学习心情和相识心理，依据学生实际与可能，确定教学目标、训练密度与方式方法。

要科学预料学生学习新学问可能存在的困难和问题，设计相应教学措施，并依据学生特性特点进行分类指导，因材施教。

（3）备习题。

习题要精选，支配好基础题、综合题、必做题、选做题，要有典型性、代表性；要有效体现巩固性原则，使学生在理解基础上通过练习达到巩固的目的；习题要多角度、多方位设计，以开阔学生视野，拓宽学生思路，达到触类旁通的目的。

练习内容要紧扣教材，结合学生生活实际，有针对性；练习形式要体现学科特点，有实效性。

要合理支配练习层次，对不同学生应有不同要求。

作业要分必做和选做，体现“保底冒尖”精神，要把握好作业量和难度。

凡要求学生做的题目，老师都应亲自做一遍，以避开失误，提高练习效率。

（4）备教法、学法。

要细心探讨教法和学法，依据教学要求、教学内容、学科特点及学生学问实力状况，细心选择最佳教法，探求最优学法。

要启发学生主动主动思维，提高学生参加程度，努力实现教与学的最佳结合。

教无定法，贵在得法。

对教法的探讨，应学习百家，立于一家，融会百家，自成一家，最终形成自己的教学思路。

要从提高课堂教学效率动身，探讨出科学的教学模式。

要教给学生科学的学习方法，逐步培育起学生自主学习的良好习惯。

要探讨如何发挥学生情感看法等非智力因素的作用，以促进智力因素的发展。

五、主要活动

1．理论学习，探讨新课程的教法与学法2．开设常态课、常规课，刚好评课

3．主动撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长4．组织学生主动参与综合实践活动

5．主动开展地理爱好小组活动，实行地理学问竞赛

6．加强集体备课建设，利用资料备好课、上好课，加强课后的爱好活动。

在新的学期里，我们将一如既往地依托我们坚决的志向、信念，崇高的政治觉悟，高度的责任感，廉洁勤勉的工作作风和高尚的人格，披荆斩棘，奋勇前行。

第2篇：

地理备课组工作安排

2021——2021学年度第一学期地理

备课组工作安排

一、指导思想

端正教化教学观念,深化教学改革，仔细学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分发展师生的潜力，努力培育学生的创新精神和实践实力，全面提高学生的素养，主动开展教研教改，使每位老师的整体教化教学水平得到全面提高。

.二、状况分析

七年级学生初学地理，地理基础学问及理论比较难懂；八年级部分学生基础差,再加上今年地理二十年来第一次参与中招考试，学生及家长普遍对地理的重视度不够，学习爱好不浓，动力不足。

因此，要想在今年的中招考试中取得好的成果还必需下一番功夫。

三、工作任务及目标

1、进一步提高老师的基本素养。

本年度我们将一如既往地强化老师的基本素养和基本技能，对老师语言和文字的规范进行指导，并要初见成效。

2、主动开展教研教改，提高课时效率，更新教化理念，努力推广自学辅导法、目标教学法，培育学生探究式学习、合作学习等学习方式。

3、主动创建良好的课堂气氛，,达到培育学生的创新精神和实践实力的目的，全面提高师生的整体素养。

4、结合学科特点，对学生进行爱国主义、唯物辩证法思想教化，培育学生正确的世界观、人生观和道德观。

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5、切实搞好新课程和新教材的运用和探讨，吃透精神，取得较好效果。

加强新课程目标和理念学习，做好新课程各项阶段性的工作；

四、实施措施

1、在教研组内开展一般话和粉笔子竞赛，用竞赛的方式促使老师在运用一般话和规范字方面的快速提高。

2、在组内规范老师的课堂模式和教学流程，抓好课堂教学改革，激发和培育学生学习爱好，对学生授之以”渔”，加强思维实力和创新实力的培育训练，做到老师忙在课外、学生忙在课内，减轻学生负担，提高课堂教学效果。

3、组织老师深钻新课程、新教材，进行集体备课，探讨每章节的重点难点，探讨详细的教学方法和教学程序，充分发挥集体才智,提高备课质量。

4、抓好课堂教学，提高课堂效率。

要求老师把时间和精力主要用在培育学生的学习爱好、学习方法、思维实力和创新实力上。

协作学校搞好优质课竞赛和教学基本功达标活动。

5、抓好德育渗透工作。

结合本组学科的特点，在安排备课上课中体现德育渗透内容。

五、详细支配

第一周

学习新课程目标探讨制定安排

其次周

集体备课、探讨新课进度教学重点难点和方法

第四周

听评陈盼老师的地理课

第五周

听评刘华帅老师的地理课

第七周

听评陆漂亮老师的地理课

第八周集体备课

第九周

听评陈少英老师的地理课第十周

听评王凤英老师的地理课第十二周

一般话、粉笔字竞赛第十三周

听评刘永超老师的地理课第十五周

听评丁华蜜老师的地理课第十六周听评张玉老师的地理课第十七周

听评武文超老师的地理课第十

九、二十周

组织本组的赛课工作

第3篇：

地理备课组工作安排

2021年地理备课组工作安排

初中地理学科在大部分地区都不是考试中的重要科目，很多学生对地理学习不太重视，更别说保持深厚的学习爱好了。

在这种状况下，要搞好地理学科的教学工作，就要求老师必需主动引导学生正确相识地理学科，并充分运用自己的才能，上好每一节课。

老师要运用情感、意志等非智力因素，以多种方法和手段，激起学生学习地理的爱好，要以趣激学，以趣引思，使学生的学习热忱高涨，主动主动，乐学不疲。

在有张有弛、轻松开心的课堂教学气氛中，使学生觉得学习地理是一种享受。

因此备课就显得尤为重要！

课堂教学活动困难而细致，没有充分的备课就不能精确有效地完成教学任务。

老师仔细备课和擅长备课，是快速提高课堂教学技艺的先决条件。

要仔细学习所任学科的《课程标准》，吃透教材，依据学生实际状况制定切实可行、符合教学规律的教学方案。

要在仔细充分的备课上多下功夫，备不好课不能上课，不备课更不能上课。

备课应遵循下列要求：

采纳两种形式，抓好三个环节，体现四方面要求。

1、采纳两种形式备课有个人备课和集体备课两种形式。

要坚持以集体备课为先导，个人备课要在集体备课的基础上进行。

集体备课以年级学科组为单位，充分发挥骨干老师的带头作用，按单元（或章节）进行。

做到定时间、定内容、定中心发言人，统一教学目标、统一进度、统一作业、统一检测，探讨制定突破重难点的详细措施。

要激励个人创新，教学过程和方法要敏捷多样，不要求整齐划一，但可相互借鉴。

教研组和个人要留有内容完备的集体备课记录。

2、抓好三个环节

（1）学期集体备课。

学期集体备课在开学前进行，集中约一周时间，以教研组为单位学习课程标准，通读新教材，了解本学期教学内容和要求，驾驭教材特点，熟识各单元间内容联系和重点要求，写出具体的学期教学安排及教学进度支配。

（2）单元集体备课。

在单元授课前一周（周五上午）以年级备课组为单位进行，每次确定一个中心发言人，众人参加探讨。

主要内容包括：

①确定单元教学内容，明确课程标准对本单元教学内容的详细要求及其在整个学段及整册教材中的地位和作用，搞清前后单元学问的内在联系，挖掘教材的

创建性因素和教化性因素。

②把握单元教学重点和难点，确定突出重点、突破难点的教学措施。

③制定单元教学目标，包括学问与技能、过程与方法、情感、看法与价值观。

④确定单元教学手段，包括幻灯、投影、录音、挂图、多媒体等直观教学手段。

⑤从实际动身，合理安排本单元各部分学问的教学课时数。

⑥按“识记、理解、运用”三部分设计覆盖面较大并有肯定梯度和深度的单元自测题。

（3）课时备课。

课时备课（教案）是上课前备课，是最重要最细致的一环。

教案一般包括：

课题名称、教学目标、教学重难点及突出重点和处理难点的详细措施、教学方法、所用教具、教学过程（主要教学环节刚好间安排，既有老师的活动，更要有学生活动的设计）、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。

教案要体现学法指导、师生互动、实力培育。

要求教学思想精确、学问无误、教学环节齐全、教法得当、教学目标明确、重点难点突出、教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清晰。

教学重点部分要详写，其它部分可略写，要写出特色。

如运用通案必需结合学生实际进行有创意的修改。

教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟识教案的时间。

上课时，教案应清楚显现在脑子里，做到讲课不离教案，但基本不看教案。

一学期教案数要与安排授课时数相符。

教育处对备课笔记每学期至少要检查两次，并划等级记入教学档案。

3、体现四方面要求

（1）备课程标准与教材。

课程标准是编写教材的依据，是教学的依据，是命题考试的依据。

老师应仔细学习，反复领悟，娴熟驾驭，以确立科学先进的教学思想，明确教学目标任务，弄清教学应遵循的原则。

教材是新课标精神的详细体现，是最干脆的教学任务，老师备课时应仔细阅读、深化钻研教材，娴熟驾驭教材。

要树立正确的教材观，明确教材只是一种学问的“载体”。

要依据课程标准的要求，创建性的理解和运用教材，而不是单纯的教“教材”。

要做到：

①精确把握整套教材的基本内容，搞清学问体系和实力训练序列；②搞清各教学内容间的联系，正确把握本册教材在整套教材中的位置，从宏观上把握住教学重点；③深化钻研教材，抓出有教学价值的内容，确定教学重点难点，解决好教学疑点、2

模糊点，保证传授学问精确无误。

备教材可以借鉴教学参考书，但切忌照抄照搬。

提倡广泛阅读有关参考读物，大量积累教学资料，提高驾驭教材的实力。

（2）备学生。

要突出学生主体地位，遵循学生认知规律，立足“以学为主”课堂教学。

要依据学生原有学问实力水平、爱好爱好、方法习惯细心设计教学内容和程序。

要驾驭不同类型学生的学习基础、接受实力，探讨不同类型学生的学习心情和相识心理，依据学生实际与可能，确定教学目标、训练密度与方式方法。

要科学预料学生学习新学问可能存在的困难和问题，设计相应教学措施，并依据学生特性特点进行分类指导，因材施教。

（3）备习题。

习题要精选，支配好基础题、综合题、必做题、选做题，要有典型性、代表性；要有效体现巩固性原则，使学生在理解基础上通过练习达到巩固的目的；习题要多角度、多方位设计，以开阔学生视野，拓宽学生思路，达到触类旁通的目的。

练习内容要紧扣教材，结合学生生活实际，有针对性；练习形式要体现学科特点，有实效性。

要合理支配练习层次，对不同学生应有不同要求。

作业要分必做和选做，体现“保底冒尖”精神，要把握好作业量和难度。

凡要求学生做的题目，老师都应亲自做一遍，以避开失误，提高练习效率。

（4）备教法、学法。

要细心探讨教法和学法，依据教学要求、教学内容、学科特点及学生学问实力状况，细心选择最佳教法，探求最优学法。

要启发学生主动主动思维，提高学生参加程度，努力实现教与学的最佳结合。

教无定法，贵在得法。

对教法的探讨，应学习百家，立于一家，融会百家，自成一家，最终形成自己的教学思路。

要从提高课堂教学效率动身，探讨出科学的教学模式。

要教给学生科学的学习方法，逐步培育起学生自主学习的良好习惯。

要探讨如何发挥学生情感看法等非智力因素的作用，以促进智力因素的发展。

*****地理备课组

二〇一四年二月二十日

第4篇：

地理备课组工作安排

地理备课组工作安排

在2021学年度，我们地理组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。

首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：

要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。

总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

一、乐于奉献

我们组共1名老师，特点是“年轻”，团结拼搏是我们组的特色。

在教学中，我们坚持相互听课，评课，客观指出优缺点，并提出修改建议。

在我们的努力下，大家进步很快，在教学上虚心学习，努力找差距，主动参加备课组的各项活动.

二、不断学习、更新理念

“阅读是一种吸纳，不读书，成长的步伐就会停止。

”21世纪是生命科学的世纪，地理学学问日新月异，发展很快。

加上地理课从2002年起先启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟识教材的问题。

因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。

为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代地理学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注地理学热点。

我们虽然任教班级比较多，超负荷工作，但仔细备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。

在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们备课组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。

三、其他方面

如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，并做到相互听课。

本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。

总之，我们地理组在过去的一年中，精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。

我们还把自己的教学、探讨成果总结推广。

但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，无班主任工作阅历，学生第一手资料驾驭不够等。

今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。

物理备课组工作安排

初二物理备课组工作安排,八年级物理备课组工作安排

地理备课组工作总结

备课组工作安排集合

数学备课组工作安排

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