小学语文四年级下册语文复习提纲二.docx
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小学语文四年级下册语文复习提纲二
小学语文四年级下册复习练习题
（二）
一、多音字复习（29个）
似（sì红叶似火似乎，shì似的）转（zhuǎn转变，zhuàn转动）
饮（yìn饮马yǐn饮料）重（zhòng重量chóng重新）
华（huá华丽huà华山）泊（bó停泊pō血泊）
据（jù根据jū拮据）闷（mēn闷热mèn闷闷不乐）
削（xiāo削苹果xuē剥削）为（wéi认为wèi为什么）
把（bǎ把握bà刀把）难（nán困难nàn灾难）
扎（zā扎辫子zhā扎针zhá挣扎）折（shé折本zhé折磨zhē折腾）
吁（xū气喘吁吁yù呼吁）扫（sǎo扫地sào扫帚）
还（huán还钱hái还有）拧（níng拧他一下nǐng拧螺丝钉nìng拧脾气）弹（dàn子弹tán弹琴）铺（pū铺开pù药铺床铺）
模（mó模式mú模样）圈（quān圆圈juàn羊圈）
应（yīng应该yìng答应）的（dí的确dì目的de好的）
恶（è凶恶wù可恶ě恶心）脏（zāng脏衣服zàng肝脏）
塞（sāi活塞sài塞外sè阻塞）撒（sā撒网sǎ撒种）
卷（juàn试卷juǎn卷起）
二、二类字复习（45个）
谙（ānàn）练绵（miánmiǎn）延（yándàn）
浙（zhèzhé）江臀（túndiàn）部山涧（jiànjiān）
俯（fǔhǔ）视白皑皑（áikǎi）飞溅（jiànzhàn）
馈（kuìkùi）赠小巷（xiànggǎng）侦（zhēnzhēng）察
彻（chèqiè）底侵（qīnqīng）蚀一亩（mǒumǔ）
经营（yúnyíng）简略（yuèlüè）木屑（xuèxiè）
晋察冀（jìyì）棉絮（shuìxù）挪（luónuó）动
弥（míní）漫游弋（yèyì）频频（píngpín）点头
绿茵（yīngyīn）屡（lǒulǚ）次遵（zūnzēn）守
诊（zhěnzhěng）断屋檐（zhānyán）桂冠（guānguàn）
膘（piāobiāo）肥体壮牲畜（xùchù）昼（zòuzhòu）夜
阻塞（sāisè）湖畔（bànpàn）咀嚼（juéjiáo）
真挚（zhízhì）坚毅（lìngyì）虱（sīshī）子
姓蔡（càichài）大臣（chénchéng）手绢（juānjuàn）
挽（miǎnwǎn）救规矩（jǔjù）誓（sìshì）言
三、写出下面字的部首（58个）
亭（）攀（）泰（）兀（）额（）乳（）鞍（）巷（）甩（）尊（）善（）配（）幼（）蠢（）帽（）彻（）乃（）帚（）翼（）斯（）鬼（）毁（）晋（）冀（）絮（）歪（）凯（）贡（）卓（）弋（）翔（）袅（）率（）觅（）耸（）巢（）辛（）爵（）畜（）蚕（）昼（）耘（）兜（）裹（）辩（）奉（）释（）妄（）挚（）壶（）缸（）聋（）毅（）虱（）臣（）败（）币（）叉
四、词语
练习
（一）
波（）壮（） 水平如（）峰（）雄伟 红叶（）火
（）地而起 奇峰（）列 （）（）万千 色彩明（）
危峰（）立 连（）不（） 突兀森（） 缓缓（）过
（）（）不乐 （）（）不解 面（）菜色 疲（）不（）
狼（）虎（）骨（）如（） 梦（）以求 走（）串（）
将（）比（）（）先（）后 （）无其事 见死不（）
鱼（）而出 （）不可及 气喘（） （）响彻（）云（）
（）七（）八（）出又（） 多（）多难 随心所（）
不折不（） 枯枝（）叶 （）想天开 机（）人亡
轻而易（） 不（）不忙 （）草丛生 （）精会神（）
（）（）糊糊 以（）万一 断断（）（） 永（）人间
飘飘（）（）歪歪（）（） 不（）之客花（）叶（）
磕磕（）（）多（）多彩 清香（）（） 不（）思（）
热泪（）（） 与世长（） （）见天日 改天（）地
（）然挺立 神气（）（）（）然一（） 房（）屋（）
天高地（） 月明人（）极目远（） 膘（）体（）
辽（）无（） （）（）自得 成（）结（） 默默（）（）
鹅（）嫩（）芽（）初放 此（）彼（） 胆大（）为
清（）见底 赏心（）目 一丝不（） （）为一体
全神（）（） 仪态（）（）莫（）其（） 信心（）（）
（）惑不解 （）（）（）学射 百（）百（） （）（）治病
无能为（） 驱（）取（） 气急（）（）（）（）如意
（）弓（）箭 笑（）颜开（）头（）发 无（）不作
荣华（）（）（）将（）报 下（）无（）手不（）卷
（）（）万里知（）知（） 百（）百胜 运筹（）（）
决（）千里 出其不（） 攻其不（） 围（）救（）
声（）击（）四面（）（） （）（）受敌 草木（）兵
风声（）唳 兵（）神（） 突然（）击 （）出（）没
所向（）（）雄心（）（） （）（）不移 坚（）不（）
（）（）不息 聚（）成（） （）腋（）裘 持之以（）
全力以（） 知（）而进 无坚不（） 知难而（）
（）（）无为 一曝十（） 寸（）尺（） 有（）无（）
半（）而废
练习
（二）
1、形容风景的词语：
（）（）（）（）
2、描写四季的词语：
（）（）（）（）
3、描写月亮的词语：
（）（）（）（）
4、描写植物的词语：
（）（）（）（）
5、描写外貌的词语：
（）（）（）（）
6、描写神态的词语：
（）（）（）（）
7、形容人多的词语：
（）（）（）（）
8、表示看的词语：
（）（）（）（）
9、形容高兴的词语：
（）（）（）（）
10、词牌名：
（）（）（）（）
11、意思相同的词语：
（）（）（）（）
12、意思相同的成语：
（）（）（）（）
13、含牛的成语:
（）（）（）（）
14、描写色彩的成语：
（）（）（）（）
15、描写人物品质的成语：
（）（）（）（）
16、描写人物意志的成语：
（）（）（）（）
17、含寓言故事的成语：
（）（）（）（）
18、神话故事的成语：
（）（）（）（）
19、出自成语故事的成语：
（）（）（）（）
20、含近义词的成语：
（）（）（）（）
21、含反义词的成语：
（）（）（）（）
22、象声词：
（）（）（）（）
23、与战争有关的成语：
（）（）（）（）
24、形容山的成语：
（）（）（）（）
25、形容水的成语：
（）（）（）（）
26、用在不好方面的成语（贬义词）：
（）（）
（）（）
27、用在好的方面的成语；（褒义词）（）（）
（）（）
28、民间故事：
（）（）（）（）
29、带比喻的词语：
（）（）（）（）
30、AABB式：
（）（）（）（）
31、AABC式：
（）（）（）（）
32、ABCC式：
（）（）（）（）
33、ABAB式：
（）（）（）（）
34、ABAC式：
（）（）（）（）
35、AAB式：
（）（）（）（）
36、ABB式：
（）（）（）（）
五、句式练习
（一）“把字句”“被字句”互换
（1）“把字句”变“被字句”
1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。
2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。
3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
4、我把作业写完了。
5、我把画挂在了墙上。
6、积雪把大树的枯枝压折了。
7、他把小鸟放回了大自然。
8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。
（2）“被字句”变“把字句
1、水洼里的水会被太阳蒸干。
2、足球被我踢进了大门。
3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。
4、教室被同学们打扫得干干净净。
5、八只大铁牛被大水冲走了。
6、那只凶猛的大老虎终于被武松打死了。
7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。
8、船上的食物很快被他吃光了。
（二）“反问句”“陈述句”互换
（1）“反问句”变“陈述句”
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊吗？
2.淮南的柑桔，又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的柑桔，还不是因为水土不同吗？
3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
5.不耕耘怎么有收获？
不学习怎会有知识？
6.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
7.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
8.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
这不是十分清楚的道理吗？
9.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
10.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
11.这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
12.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
13．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
14．难道你要违背人类的真理吗？
15．这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
16．这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？
17．这清白的梅花，是玷污得的吗？
18．难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
19．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？
20．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
21．我们怎能忘记老师的谆谆教导？
22．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
23．我们遇到困难，怎么能退缩呢？
24．说出的话难道可以不算数？
（2）“陈述句”变“反问句”
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完，不能去看电影。
6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
8.我们不能被困难吓倒。
9.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
10.犯了错误，但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
11．犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
12．作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
13．这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
（3）反问句变陈述句、感叹句。
例子：
反问句：
还有比事实更能说明道理的吗？
陈述句：
没有比事实更能说明道理的。
感叹句：
没有比事实更能说明道理的呀！
1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？
2．你们看见过这样的朋友吗？
3．不好好学习，能取得好成绩吗？
4．对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？
5．犯了错误，但是不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？
6．我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
7．没有爸爸妈妈的支持和帮助，会有我们这次班级风采大赛的成功吗？
8．我们能被困难吓倒吗？
9．这不是伟大的奇观吗？
10．大家都是朋友，这样做应该吗？
11．父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？
（三）“陈述句”变“拟人句”
1．鸟儿在树上叫。
2．星星在天上闪烁。
3．海底的动物常常发出声音。
4．小鹿在河边喝水。
5．春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。
6．蜜蜂在花间飞
7．一头大狮子蹲着
8．小木船划走了
9．花儿随风摇摆
10．小溪哗啦啦地流
11.雨水淋在树上,树叶沙沙作响
12．啄木鸟在啄树皮里的虫
13．蝴蝶在花丛中飞来飞去.
14．不光是我一朵，一池的荷花都在动。
（四）“陈述句”变“比喻句”
1．那个人很瘦。
2．那个人很健壮。
3．太阳很热。
4．树叶落下来。
5．西湖很静。
6．雪花纷纷飘落。
7．他跑出去。
8．弟弟的脸红扑扑的。
9．小姑娘的心灵纯洁。
10．西湖很绿。
11．她是一个好姑娘。
12．花园里的牵牛花开了，真漂亮。
13．没有风,水面真平静。
14．中秋之夜,圆圆的月亮挂在天上。
15．鲜红的红领巾挂在小明的胸前。
16．雨下得真大。
17．天空中的星星一闪一闪的。
18．战士们走路很快。
19．荷叶上滚动着水珠。
（五）“陈述句”变“夸张句”。
1．广场上人十分多。
2．小李跑得真快。
3．马克思和恩格斯的友谊十分深厚。
4．教室里非常安静。
5．今晚的月亮可真亮。
6．我们小学就要毕业了。
7．他很兴奋。
8．天气太热了，简直叫人受不了。
9．我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。
10．大厅里安静极了。
11．会场上掌声很响。
12．孩子们的欢笑声很大。
（六）小学生夸张句举例:
1.他大吼一声,震得房子都快垮了。
2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
3.桂子花开，十里飘香。
4.从楼上看下去，车辆小得跟蚂蚁一样。
5.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
6.学校的操场只有巴掌那么大。
7.她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
8.我的心像刀绞一样。
9.天空中下起了豆大的雨点。
10.烈日下，柏油路都快融化了。
11.这橘子酸得我的牙都快掉了。
12.他饿得都可以把一头大象给吃了。
13.我们高兴得一蹦三尺高。
14.他家穷得快揭不开锅了。
15.玻璃干净得能当镜子。
16.他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
17.巴掌大的地方还开宴会？
18.飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
19.整个礼堂挤得连根针也插不下。
20.李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
六、修辞手法综合练习
（一）选择下面的修辞手法填入句子后面的括号里。
比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比
（一）
１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（）
２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人（）
３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（）
４、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）
５、海底有声音吗？
海底有各种动物发出的细微的声音。
（）
６、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？
（）
（二）
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？
（）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活（）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）
5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
（）
6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
（）
7、是什么？
这是我们中国人的志气。
（）
8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？
（）
9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！
（）
10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
（）
11、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
（）
12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
（）
13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）
（三）
1、蟋蟀在平台上弹琴。
（）
2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（）
3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（）
4、那些像棉花球似的云，叫积云。
（）
5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（）
6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（）
7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
（）
8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（）
9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？
（）
10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）
11、山风梳理着他蓬乱的头发。
（）
12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
（）
13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
（）
14、是谁创造了人类的文明？
是劳动人民。
（）
15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
（）
16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
（）
17、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。
（）
18、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。
（）
19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？
（）
20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
（）
21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）
22．一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）
23．听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？
（）
24．别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）
25．蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）
26．蟋蟀在平台上弹琴。
（）
27．水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（）
28．太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（）
29．那些像棉花球似的云，叫积云。
（）
30．我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（）
31．小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（）
32．小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
（）
33．威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（）
34．父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？
（）
35．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）
36．山风梳理着他蓬乱的头发。
（）
37．葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
（）
38．是谁创造了人类的文明？
是劳动人民。
（）
39．每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
（）
40．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）
41．在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？
（）
42．高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）
43．敬爱的周总理啊！
难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
（）
44．蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
（）
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（）
45．什么花儿秋天阵阵香？
什么鸟儿秋天排成行？
桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
（）
46．傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。
（）
七、关联词运用
（一）用关联词语把下面两句话连起来。
1、我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
2、这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
3、董存瑞牺牲自己。
董存瑞要炸毁暗堡。
4、做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
5、你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
（二）在括号里填上合适的关联词。
1、我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。
2、（ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。
3、小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。
4、妈妈（ ）工作，（ ）参加进修学习。
5、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。
6、（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。
7、（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。
8、一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
（三）判断下面关联词语是否恰当，在原句上修改。
1、即使说法不同，但是他们的目的是一样的。
2、虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。
3、即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。
4、既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。
5、不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。
（四）选择恰当的关联词填空。
（一）不管……都……；如果……那么……；不但……而且……；宁愿……也……
1、（）我走到哪里，妈妈亲切的关怀话语（）牢记在我心间。
2、（）月球上有我们人类赖以生存的物质，（）月球将会成为我们的第二个家园。
3、我们（）要学好语文，（）还要学好其他各门功课。
4、小小的沙粒（）钻进黑暗的蚌壳里，（）不愿同其他的沙粒一起在海边嬉戏。
因为它知道，只有经受长时间的磨难，才会成为光彩夺目的珍珠。
（二）即使……也……；如果……就……；因为……所以……；虽然……但是……
1、（）天很黑，又有点雾，（）能见度低。
2、（）四周没有一个人，我（）不能一走了之。
3、（）他没有告诉我他的地址，（）他的话却深深地印在我的脑海里。
4、（）说人与人之间还有比金钱更重要的东西，（）应该是诚实与信任。
（三）只要……就……；因为……所以……；既然……就……；虽然……但是……
（1）（）多读多写，作文能力（）能得到提高。
（2）花生（）不好看，（）很有用。
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