五年级下学期语文单元试题.docx

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五年级下学期语文单元试题

五年级下学期语文第五单元试题

班级：

姓名：

分数：

一、给下列词注音。

晌午踉跄诡计山冈脊梁挑着

二、选择“开”正确的释意。

开门（　　）开路（　　　　　）　　　开花（　　　　　）

开船（　　　　　）　　　　开厂（　　　　　　）

　　　　１舒张　　　２解除　　　３开办　　　４打开　　　５开辟　　　６发动

三、补充完整。

（　　　　）之宝　　　　　　　（　　　　）气壮　　　　　（　　　　）归赵

同心（　　　　）　　　　　　　自有（　　　　　）　　　　神机（　　　　）

（　　　　）请罪　　　　　　　　喜不（　　　　　）　　　　

四、补充歇后语。

　　　刘关张桃园三结义――（　　　　　　　　）

　　　孔明借东风――（　　　　　　　　　）

　　　关公附会――（　　　　　　　　　　）

　　　梁山伯的军师――（　　　　　　　　　　）

　　　孙猴子的脸――（　　　　　　　　　　）

五、选择。

　　　（　　　　　）组全由意思相对（反）的词语构成。

　　　　　　　Ａ利害　亲戚　恩怨　　　　　　　　Ｂ　黑白　东西　向往

Ｃ利弊　动静　矛盾　　　　　　　　Ｄ　昼夜　虚实　稀疏

　　　“赵云”出自（　　　　　）这部名著。

　　　　　　　Ａ水浒传　　　　　Ｂ三国演义　　　Ｃ红楼梦　　　　Ｄ西游记

　　　　（　　　　）不是三国故事。

　　　　　　　Ａ赤壁大战　　　　Ｂ草船借箭　　　Ｃ三顾茅庐　　　Ｄ负荆请罪

六、教学《草船借箭》时，老师播放了三国演义的主题曲，同学们沉浸在优美的旋律中，谁知，赵剑睡着了，老师问他怎么把“主题曲”听成“摇篮曲”了？

他不好意思地说了一句话，为自己解了围。

老师言外之意：

如果你是赵剑，会这样说：

七、修改病段。

我从学习中体会到：

要学好功课，是否认真听讲是关键。

我们上课时只有集中注意力，

就能把握重点，攻破难点。

以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思

想开小差。

八、阅读分析。

荷包蛋

　　一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。

一碗蛋卧在上面，一碗上面没蛋。

端上桌，父亲问儿子：

“吃哪碗？

”

　　“有蛋的那碗！

”儿子说。

“让爸爸吃那碗有蛋的吧。

”父亲说，“孔融7岁让梨，你10岁了，该让蛋吧！

”

　　“孔融是孔融，我是我——不让！

”儿子态度坚决。

　　“真不让？

”“真不让！

”儿子一口就把蛋咬了一半。

　　“不后悔？

”“不后悔！

”儿子又咬了一口，把蛋吞了下去。

待儿子吃完之后，父亲开始吃。

当然，父亲碗里藏着两个荷包蛋，儿子看得很清楚。

　　“记住：

想占便宜的人，往往占不到便宜！

”父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子。

儿子显得很无奈。

　　第二次，是一个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。

一碗蛋卧在上面，一碗上面没蛋。

端上桌，父亲又问儿子：

“吃哪碗？

”

　　“孔融让梨，我让蛋！

”儿子笑着端起了无蛋的那碗。

　　“不后悔？

”“不后悔！

”儿子说得很坚决。

　　儿子吃到底，也不见一个蛋。

父亲的碗里，上卧一个蛋，下藏一个蛋，儿子看得很分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！

”父亲指着蛋教训儿子说。

　　第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。

还是一碗蛋卧在上面，一碗上面没蛋。

父亲又问儿子：

“吃哪碗？

”

　　“孔融让梨，我让面！

———爸爸，你是大人，您先吃。

”儿子手一挥，做了一个绅士状。

　　“那就不客气啦！

”父亲端了上边卧着蛋的那碗，后来儿子发现自己的碗里也藏卧着两个荷包蛋。

　　不想占便宜的人生活也不会让你吃亏父亲意味深长地对儿子说

1．加标点。

2．将文中涉及文章中心的三个句子画下来。

3．文中描写儿子吃面时的动作、神态，生动地刻画了儿子（）的性格。

4．父亲三次做荷包蛋的具体做法：

第一次：

---------------------------------------------------------------------------------------------

第二次：

----------------------------------------------------------------------------------------------

第三次：

-----------------------------------------------------------------------------------------------

5．本文告诉我们一个人生哲理是：

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6．用一个句子或词语，谈谈你对父亲教育儿子的看法。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

九、缩写一篇你喜欢的文章。

五年级下学期语文第六单元试题

班级：

姓名：

分数：

一、看拼音写词语。

fēnghuǒqīnlüèxìnshǐzhuótàngměizhōu

（）（）（）（）（）

ōuzhōucùsǐbàokāntānhuànjīchǔ

（）（）（）（）（）

二、写出读音。

束缚陷阱奴役憧憬猝死灼痛

三、下列汉字加两笔会变成什么字？

千（）口（）门（）十（）

力（）人（）与（）又（）

四、补充完整。

铤而（）心急（）灵机（　　　　）

　　绘声（）良药苦口利于病，（　　　　　　　　　　）

　　　海内存知己，（　　　　　　　）

五、填空。

读了《烽火戏诸侯》，我知道用（　　　　）传递敌人入侵的信息；《“我们胜利了！

”》用（　　　　　）的方法传递胜利的信息；《装在瓶子里的信》用（　　　　）传递一封信；我还知道（　　　　　　　　　　　　　　　　）。

六、短文分析。

我看电子游戏

　　坦率地说，我是一个电脑迷，非常（热衷　热爱）于玩各种类型的电子游戏。

但是回顾一下自己的“游戏史”却发现，电子游戏真是一个“美丽的陷阱”。

　　电子游戏吸引了我，让我迷恋。

精彩的画面，互动的游戏模式，使我在虚拟的环境里得到了极大（满足　满意）。

心情不好时，电子游戏会让我得到充分的发泄，我可以用各种武器（　　　　　）地消灭“敌人”。

工作空闲时，约上几个友人，一起坐在游戏机前，斗智斗勇，你来我往，体会现实生活中得不到的感受。

我很佩服游戏设计者用心之巧妙，画面之丰富。

他们用无形的手牢牢地抓住了我的心。

　　不知不觉，电子游戏已经成为我生活中不可缺少的一部分。

但随着对游戏迷恋程度的加深，我发现，我进入了一个（可怕　可笑）的“雷区”。

大量的时间与精力悄悄地流入了这个充满魔力的陷井，留给自己的却是视力的下降，精力的不足，脑力的（退步　退化）。

　　多数的电子游戏都会把节目分为很多章节，一环一环，互相支持，不玩到彻底结束，就不想住手，记得我在玩《盟军的使命》和《红色警戒》时都有整夜不睡的记录，根本不在乎第二天的工作与学习。

游戏的乐趣本身就在于完成各种复杂多艰难的任务，一旦任务完成，游戏者就会得到巨大的心理满足。

我自己就是如此，为了完成这些任务，甚至到了忘我的状态，就连白天工作时，都会（　　　　　　）的回到游戏中去。

在游戏方面，智力真的提高了，但是回到现实生活中，却感到做什么事都不如游戏里自如。

最关键的是，游戏可以一遍一遍的重复来过，禁得起失败的（考察　考验），但是现实生活中哪怕一个小小的失误，都可能造成终生的遗憾。

世间最难买到的除了后悔药以外，还会是什么呢？

　　电子游戏这个美丽的陷阱，让我欢喜让我忧，我（　　　　　　）地跳了进去，现在又（　　　　　　）地爬了出来。

也许以后我还可能再一次的跳进去，但是我不会再陷的那么深。

因为我明白了，游戏毕竟不虚拟的世界，它对现实生活的帮助是有限的。

罂粟在合理的范围内是十分有效的镇定剂，但是一旦失控，就会变成可怕的毒品。

让我们有节制地面对电子游戏吧，千万不要把它变成我们生活中的毒品。

⒈划去不正确的词语。

２．把下面的词语填进相应括号内。

　　　　心甘情愿　　　　　痛苦不堪　　　　痛快淋漓　　　　　不由自主

３．用“—”画出一个反问句，再把它改成陈述句。

４．“他们用无形的手牢牢地抓住了我的心。

”

　　　把子句：

　　　被子句：

５．作者深深陷入电子游戏之后，产生了什么后果？

６．作者说“电子游戏真是一个‘美丽的陷阱’”。

怎样理解这句话？

七、你想跟电脑做朋友吗？

以“我和电脑做朋友”或“用电脑干什么”为题目，写一篇简单明了的作文。

五年级下学期语文第七单元试题

班级：

姓名：

分数：

一、注音。

蹩　脚　　　　刻　薄　　　　窘　况　　　熔　岩　　　兴　奋　　　胆　怯

二、补充词语。

文质﹙　　　　﹚　　　　　　　﹙　　　　﹚堂堂　　　　　　﹙　　　　﹚力壮

神采﹙　　　　﹚　　　　　　　满面﹙　　　　　﹚　　　　　健步﹙　　　　﹚

大摇﹙　　　　﹚　　　　　　　点头﹙　　　　　﹚　　　　　放诞﹙　　　　﹚

三、填关联词。

（　　　　）我们上课不专心听讲，（　　　　　）不能学到新知识。

（）我们取得再大的成绩，（）没有骄傲的理由。

路那么远，我们（）坐地铁去，（）坐车去？

每个星期日，（）我去找他玩，（　　　　）他来找我玩。

四、巧连对联。

充饥不必图画饼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　可国可家可天下

万千星斗心胸里　　　　　　　　　　　　　　　　　　　门迎东南西北客

窗纳春夏秋冬景　　　　　　　　　　　　　　　　　　　十二星辰手腕间

能文能武能鬼神　　　　　　　　　　　　　　　　　　　止渴何须望梅林

五、把句子换两种说法。

您给我讲解一下。

你不要打扰他休息。

六、修改病段。

我们带着面包、饼干、汽水、饮料来到公园。

夏天正是游泳的好季节，老师啰啰嗦嗦

地说：

“你们游泳要注意安全。

”游泳对小东和小刚都很喜欢，他们进行了100米的蛙泳。

同学们大家都为他两个加油，眼睛都集中在他们身上，结果他赢了。

七、短文分析。

我的爷爷是个医生。

他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。

   　爷爷工作的医院，风景可美了：

郁郁葱葱的树木，四季不谢的花朵，还有一个小小的人工湖，在我眼里成了不收门票的“公园”。

可偏偏医院规定：

本院职工家属及小孩不准进去玩，我试着去了几次，都被门卫挡住了，我从一次次的“失败”中想出了一个好办法：

以找爷爷为借口，混进去玩，门卫果真被我瞒过了。

   　我像个获得自由的小鸟，在“公园”里尽情的玩着，还为自己的“小聪明”暗暗得意。

谁知，我被爷爷瞧见了。

他喊住了我说：

“你怎么进来的？

快回去。

”我的高兴劲被爷爷一盆冷水浇灭了，只得悻悻离去，我还担心会挨爷爷的批评。

果真，爷爷一到家，便把我叫到身边，我知道爷爷的脾气，什么事非要弄个水落石出不可，只好照实说了。

爷爷见我认错了，便语重心长的说：

“爷爷是个干部，一定要以身作则。

医院的环境虽然美，但这不是一般的公园，你不应该随便进去