部编版小学五年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编含四套题.docx
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部编版小学五年级语文上册第六单元每课课后作业及答案汇编含四套题
部编版小学五年级语文上册第六单元
第18课《慈母情深》课后作业及答案
一、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
1.母亲在凌晨4点钟就挣（zhēngzhèng）扎着从床上爬起来去工厂上班挣
（zhēngzhèng）钱。
那里机械（jièxiè）轰鸣，母亲戴着褐（hèxiē）色口罩，眼神疲惫（pèibèi），趴在缝纫机上工作。
2.很久以前，一个龟（guīqiūjūn）兹国的人决定去看大海。
他走了很长时间才来到海边，看到海滩上的贝壳、海龟（guīqiūjūn），他兴奋极了，顾不上龟（guīqiūjūn）裂的手背，就向大海奔去。
二、形近字组词。
（后两列先写出形近字，再组词）
魄（）碌（）噪（）
魂（）（）（）
瑰（）（）（）
三、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）
A.妈妈去水果超市买了一袋苹果，半路上袋子破了，苹果数落了一地。
B.正是酷暑炎夏，没有一丝风，太阳火辣辣地烤着大地，这种天气让人感觉很压抑。
C.离壶口瀑布还很远，游客们就听到了震耳欲聋的声音。
D.主队输球后，一些球迷失魂落魄地站在看台上，久久不肯离去。
四、读下面句子，选择破折号在句中的作用。
（填序号）
①表示解释说明②表示意思转折③表示声音延长
1.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
（）
2.“妈——”背直起来了，我的母亲。
（）
3.他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。
（）
五、读句子，选择最佳选项，将序号填在括号中。
1.“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
”这句话是说（）
A.“我”和弟弟妹妹们太顽皮了。
B.“我”家境贫寒。
C.收音机太破旧了，不如换点食物。
2.选择下列句子所表现的母亲的特征。
A.贫苦B.瘦弱C.辛劳
（1）极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
（）
（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（）
（3）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（）
六、阅读课内文段，完成练习。
背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
……
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止（踏塌）缝纫机，向母亲探过身，喊：
“大姐，别给！
没你这么当妈的！
供（gònggōng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！
”接着又对着我喊：
“你看你妈这是在怎么挣钱？
你忍心朝你妈要钱买书哇？
”
母亲却已将钱塞（sāisè）在我手心里了，大声回答那个女人：
“谁叫我们是当妈的呀！
我挺高兴他爱看书的！
”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头（伏俯）在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！
那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
1.用“\”画去文段括号内不正确的读音或汉字。
2.
（1）画线的句子中“我的母亲”多次出现，运用了的修辞手法，表达了作者强烈的感情。
（2）画线的句子与“我的母亲背直起来了。
我的母亲转过身来了。
我的母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”在表达上有什么不同？
3.“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：
‘谁叫我们是当妈的呀！
我挺高兴他爱看书的！
’”这是对母亲的描写和描写，母亲慷慨地给钱让“我”买书与她挣钱的艰辛形成，表现了母亲。
4.联系上下文想一想：
作者为什么觉得自己长大了、应该是个大人了？
七、妈妈不但要辛勤工作，还要照顾你的生活起居。
母亲节那天，你要给妈妈做一张贺卡表达对她的感激之情，请把你最想说的话写在下面的贺卡中。
参考答案
一、1.zhēngzhèngxièhèbèi
2.qiūguījūn
二、气魄灵魂瑰宝忙碌绿绿色禄福禄噪声燥干燥躁急躁
三、A
四、1.①2.③3.②
五、1.B2.
（1）B
（2）A（3）C
六、1.塌gòngsāi伏
2.
（1）反复
（2）画线句将对母亲的动作、神态描写前置，起强调作用，强调了母亲劳动的辛苦。
题干中的句子是正常语序的表述，表达效果比较平实。
3.动作语言对比对“我”的爱
4.因为作者认识到了母亲挣钱的辛苦，对母亲很感激、很崇敬。
七、示例一：
妈妈，我想送您礼物，可是您总说自己什么都有，买礼物太浪费，但有个礼物我一定要送，那就是：
妈妈，我永远爱您！
示例二：
我拥有的一切都是您给予我的。
在母亲节来临之际，我想说：
“您辛苦了，我亲爱的妈妈！
”
部编版小学五年级语文上册第六单元
第19课《父爱之舟》课后作业及答案
一、用“√”给句子中加点字选择正确的读音。
1.新农村建设使我的家乡不再偏僻（pìbǐ）、荒凉。
2.恍恍惚（hūhú）惚我又置身于两年一度的庙会中，看踩高跷（qiāoqiào）走路。
3.班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜（bǎngpáng）样。
4.他平时节省到极点，自己是一分冤（yuānmiǎn）枉钱也不肯花的，更别说花钱住客栈（zhànzàn）了。
二、读拼音，写词语。
zhǔfàn（）qǐdí（）zhìxiè（）
tángguǒ（）péijià（）bìyè（）
bàokǎo（）xīnténg（）
三、选择恰当的词语填空。
辛酸心酸
1.我看着父亲瘦弱的背影，不由得一阵（）。
2.成功带给我们的是欣慰和满足，然而成功的背后却是无尽的（）和汗水。
启迪启示启事
3.这部电影给了观众深刻的（）。
4.这则寻找走失儿童的（）牵挂着很多人的心。
5.快乐的音符可以（）孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
四、读句子，按要求完成练习。
1.茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。
父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
父亲平时节省到极点，可是却对加钱换个较好的房间动心了是因为
，这表现了父亲对“我”的。
2.我背着书包（）在他背上，双手（）起一把结结实实的大黄油布雨伞。
他（）紧裤脚，（）一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截（）起扎在腰里。
（1）在句中括号里填入恰当的动词。
（2）句子描绘的是的场景。
你记忆中有类似的场景吗？
请一写。
3.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
“我”心酸地哭是因为，“我”品尝到的人生的新滋味有哪些？
五、本文以“父爱之舟”为题的作用是（）（多选）
A.“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。
B.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，可以化抽象为具体。
C.“父爱之舟”是全文的线索，父亲用此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
六、阅读课内文段，完成练习。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。
看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了，我多馋啊！
但不敢，也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
1.认真读文段，根据给出的意思从文段中找出相对应的词语。
（1）神志不清、迷惘的状态。
（）
（2）形容非常留恋，舍不得离开。
（）
2.文段中画“”的句子采用了描写，描绘了。
3.从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？
用“”在文段中画出来。
4.为什么父亲觉得委屈了“我”？
5.父亲给“我”做了一个什么玩具？
从中你体会到了什么？
七、感悟父爱深情。
父爱藏在雪天背你上学的脊背上，藏在雨天倾斜的雨伞上和淋湿的肩头上，也藏在平日里关切的话语和严厉的批评中。
你觉得父爱还藏在哪里？
想一想，选择一件能够表达父爱深情的事情，写下来。
参考答案
一、1.pì2.hūqiāo3.bǎng4.yuānzhàn
二、煮饭启迪纸屑糖果陪嫁毕业报考心疼
三、1.心酸2.辛酸3.启示4.启事5.启迪
四、1.“我”被臭虫咬得满身红疙瘩爱
2.
（1）伏撑扎穿撩
（2）父亲背“我”上学略
3.父亲送“我”上学后要走了父亲为供“我”上学凑钱的艰难、“我”对父亲的依恋和不舍。
五、ABC
六、1.
（1）恍恍惚惚
（2）恋恋不舍
2.场景（场面）庙会的盛大场面
3.我和父亲都饿了，我多馋啊！
但不敢，也不忍心叫父亲买。
4.父亲觉得自己没有能力给心爱的儿子买一点好吃的，心里愧疚。
5.万花筒。
父亲对“我”心思的理解和浓浓的爱。
七、略
部编版小学五年级语文上册第六单元第20课
《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后作业及答案
1.下列加点字的读音正确的一项是（）。
A.腼腆（diǎn）B.篇章（biān）C.谨慎（jǐn）D.歧途（zhī）
2.根据画“”部分的意思在括号里写出相应的成语。
放学后，我急迫得不能等待（）地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我拿了一等奖，所以我十分得意（），期待着父亲的表扬。
可当父亲看到奖状时，只是淡淡地说：
“不错，希望你还是像从前一样（）地努力。
”
3.读句子，用一个词概括出“我”的心情。
（1）她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
（）
（2）我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。
（）
（3）我再也受不了了。
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
（）
4.按要求写句子。
（1）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
（改为陈述句）
（2）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改为肯定句）
5.课文综合回顾。
童年的“我”写了第一首诗后，母亲的评价是，父亲的评价是；成年后的“我”，深感自己有的母亲、的父亲是一件多么幸运的事。
因为父母截然不同的评价在“我”的成长中起了重要的作用：
母爱是“我”；父爱则时常提醒自己“”。
6.阅读短文，完成练习
在我的所有读者中，对我的文章和书最在乎的人，是父亲。
从很多年前我刚发表作品开始，只要知道哪家报纸杂志刊登有我的文字，他总是不嫌其烦地跑到书店或者邮局里去寻找，这一家店里没有，他再跑下一家，直到买到为止。
他总是用（欣赏赞赏）的目光读我的文字，很为自己的儿子骄傲。
有时我半开玩笑地对他说：
“你的儿子很一般，你不要太得意。
”他也不（反驳驳斥）我，只是开心地一笑，像个顽皮的孩子。
有一次我出版了新书，准备为读者签名。
父亲知道了，打电话给我说他要去看看，因为这家书店离我的老家不远。
我再三（关照关心）他，书店里人多，很挤，千万不要凑这个热闹。
那天早晨，书店里果然人山人海，卖书的柜台几乎被热情的读者挤塌。
我欣慰地想，好在父亲没有来，要不，池撑着拐杖在人群中可就麻烦了。
于是我（心无旁骛专心致志），很专注地埋头为读者签名。
大概一个多小时后，我无意中抬头时，突然发现了父亲，他拄着拐杖，站在远离人群的地方，一个人默默地在远处注视着我。
唉，父亲，他还是来了……
（1）把括号中不恰当的词语用“\”划去。
（2）选段中表现父爱的细节描写有多处，请你用“”画出一处，并写写自己的体会。
参考答案
1.C
2.迫不及待得意扬扬一如既往
3.
（1）得意
（2）激动（3）委屈
4.
（1）世界上糟糕的诗已经够多了。
（2）当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。
5.精彩极了糟糕透了慈祥严厉灵感和创作的源泉小心，注意，总结，提高
6.
（1）赞赏驳斥关心专心致志
（2）示例：
大概一个多小时后，我无意中抬头时，突然发现了父亲，他拄着拐杖，站在远离人群的地方，一个人默默地在远处注视着我。
“我”关照过他不要去书店，因为人很多，很挤，但父亲还是来了，因为这是儿子出版的新书的签名会，他即便是远远地默默注视着，心里也是开心的，可见父亲是对“我”的文章和书最在乎的人，进而看出父亲对孩子的爱。
部编版小学五年级语文上册第六单元
《语文园地六》课后作业及答案
一、读下面的句子，选出相应的描写手法，将序号填到括号里。
A.动作描写B.语言描写C.心理描写D.细节描写E.肖像描写
1.武松见大虫翻身回来，就双手抢起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。
（）
2.可是我心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
（）
3.“先生，真是妙不可言！
再穿上背心，啊哈，又很合适！
”（）
4.这对李生姐妹顶多八九岁，长得十分相似：
苹果形圆脸，双眼皮，微微上翘的鼻子非常秀气。
（）
5.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（）（多选）
二、根据所学的名人名言把下列句子补充完整。
1.居安，戒奢。
—[唐]魏征
2.夫君子之行，静以，俭以。
，
。
—[三国]诸葛亮
3.一粥一饭，；半丝半缕，。
—[清]朱用纯
4.由入，由入。
—[宋]司马光
上面的名人名言都在告诚我们要，再写出两句有关的名人名言：
三、联系课文，将下面的课文结尾与相应的表达作用连线。
……醒来，枕边一片湿。
画龙点睛，揭示文章主旨
一排排搭石，任人走，任人踏，
它们联结着故乡的小路，也联结回答题目提出的问题
着乡亲们美好的情感。
真是令人难以置信，宇宙中最快照应开头，暗示情感
的东西居然可以轻易地拿在手上！
四、请你用自己的语言描写同学们做课间操的场景，要求语句通顺、无错别字。
参考答案
一、1.A2.C3.B4.E5.AD
二、1.思危以俭
2.修身养德非淡泊无以明志非宁静无以致远
3.当思来之不易恒念物力维艰节俭
4.俭奢易奢俭难
示例：
侈而惰者贫，而力而俭者富。
奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
三、
……醒来，枕边一片湿。
画龙点睛，揭示文章主旨
一排排搭石，任人走，任人踏，
它们联结着故乡的小路，也联结回答题目提出的问题
着乡亲们美好的情感。
真是令人难以置信，宇宙中最快照应开头，暗示情感
的东西居然可以轻易地拿在手上！
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